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孔子道德修养论及其现代启示
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3秒自动关闭窗口有感于“孔子学琴”
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原标题：有感于“孔子学琴”
　　内容摘要：据《史记?孔子世家》记载，孔子年轻时曾向鲁国一位叫师襄子的乐官学琴。”一段时间后，师襄子对他说：“你现在已经掌握了这首曲子的弹奏技巧，可以学新曲子了。”师襄子听后马上站起来，一边向孔子行礼一边说道：“你真是圣人啊，这首曲子确实是周文王所作。不能仅满足于掌握现代战争一般规律，还要深入探讨现代战争特殊制胜规律，进而在融会贯通基础上设计和主导战争。掌握现代战争制胜机理，难的是如何把它真正学深悟透、掌握精当，进而达到为了“打赢战争”而“设计战争”的新高度。多研究信息技术对战争谋略的升华，将谋划思想与体系作战准备相结合，将战时的急中生智与平时的未雨绸缪相结合，不断加强对未来可能爆发的战争的“设计”和“预演”，上了战场才能真正做到胸有成竹、决胜千里。
　　关键词：现代战争;孔子;曲子;弹奏;掌握;学习研究;战场;谋略;学新;指挥员
　　作者简介：
　　据《史记?孔子世家》记载，孔子年轻时曾向鲁国一位叫师襄子的乐官学琴。由于孔子聪颖过人，很快就学会了第一首曲子。师襄子对他说：“这首曲子你已经弹得不错了，可以学新曲子了。”孔子回答：“不行啊，我还没有掌握它的弹奏技巧。”一段时间后，师襄子对他说：“你现在已经掌握了这首曲子的弹奏技巧，可以学新曲子了。”孔子回答：“我还没有体会到这首曲子的意境。”又过了一段时间，师襄子说：“你已经体会到它的意境了，这回可以学新的曲子了。”孔子却说：“我还不知道这首曲子是谁作的。”就这样，孔子始终在弹奏同一首曲子。有一天他突然心有所悟，站起来说：“我知道这首曲子是谁作的了。这个人皮肤黝黑，身材修长，胸怀开阔，志向高远，除了周文王还会有谁呢！”师襄子听后马上站起来，一边向孔子行礼一边说道：“你真是圣人啊，这首曲子确实是周文王所作。”
　　由此联想到，今天我们研究现代战争制胜机理，不是也需要“孔子学琴”那种不断追求更高境界的执著吗？不能仅满足于掌握现代战争一般规律，还要深入探讨现代战争特殊制胜规律，进而在融会贯通基础上设计和主导战争。
　　不可否认，当前我军各级指挥员对现代战争制胜机理的研究掌握，与实现“能打仗、打胜仗”要求还有一定差距：仅仅满足于掌握基本原理，浅尝辄止，不求甚解者有之；小得即满，小成即浮者有之；眼高手低，三心二意者有之；急功近利，好大喜功者有之。诸如此类现象，导致对现代战争制胜机理的研究难以脱离低层次，难以学深悟透、掌握精当。
　　我们常说：“有什么样的武器打什么样的仗，有什么样的条件打什么样的仗。”但历史与现实也一再告诉我们：“一样的武器可以打不一样的仗，一样的条件可以打不一样的仗”，关键是要看我们有没有在深钻细研战争制胜机理上下足功夫，在活学活用制胜机理上获得新境界。革命战争年代，我军之所以能够凭借“小米加步枪”打败“飞机和坦克”，实现以弱胜强、以劣胜优，与我军指挥员善于在学习和实践中摸索总结规律、灵活运用规律有着密切的关系。
　　现代战争打的不仅是“装备战”，更是“人才战”。交战双方较量的不只是以信息技术为核心的高新武器装备，更有指挥员的指挥艺术和谋略水平。学习研究现代战争制胜机理，需要我们善从深研战例中汲取营养。站在历史与现实的交汇点上，全面、客观、综合解剖信息化条件下的经典战例。既要擅于从政治、经济、军事和文化等宏观领域入手，也要学会熟练利用现代大数据技术从兵力、火力、信息力等微观领域展开分析，真正搞懂弄清楚为什么“这仗胜了”，而“那仗败了”。
　　战争是充满或然性的领域，世界上从来没有两场相同的战争。学习研究现代战争制胜机理，不能简单照搬照抄别人，而要立足自身实际。既要“兼收并蓄”，更要“以我为主，为我所用”；既要看到“共性的东西”，更要理解“特性的东西”，坚持一切从实际出发，突出“中国特色”。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。那种一谈论现代战争制胜机理，言必称“美军如何如何”、总认为“外国的月亮比中国圆”的做法值得警惕和深思。
　　学习研究的目的是为了熟练运用。掌握现代战争制胜机理，难的是如何把它真正学深悟透、掌握精当，进而达到为了“打赢战争”而“设计战争”的新高度。列宁说过：“没有不用军事计谋的战争。”要想在充满不确定性的未来战场战胜敌人，只有通过在平时的训练中借助设疑摆难、设虚摆险不断探寻现代战场制胜的“独门绝技”；多研究信息技术对战争谋略的升华，将谋划思想与体系作战准备相结合，将战时的急中生智与平时的未雨绸缪相结合，不断加强对未来可能爆发的战争的“设计”和“预演”，上了战场才能真正做到胸有成竹、决胜千里。
(责编：刘颖婕、胡洪林)
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