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&教工〔2014〕10号
关于举办2015年庆“三八”女教职工
跳绳比赛的通知
市直各单位：
&为庆祝“三八”国际劳动妇女节105周年，丰富女教职工精神文化生活，充分展示女教职工健康、快乐、积极向上的精神风貌，提高幸福指数和健康水平。经研究，我局决定拟于2015年3月中旬举办庆“三八”女教职工跳绳比赛。请各单位抓紧组队认真训练，争取获得优异成绩。
&附件：淮北市教育局女教职工跳绳比赛竞赛规程
竞 赛 规 程
&一、主办单位：淮北市教育局& 淮北市教育工会
&二、时&&& 间：2015年3月
&三、项&&& 目：
&24人4-5分钟花样跳绳表演赛。
&四、参加单位：市直各单位
&五、比赛用绳：
&统一由上海体育学院研发、监制的绳具。
&六、比赛规程如下：
24人花样跳绳表演赛规程
&（一）、参赛要求及报名办法
&1、每个参赛队人数为24人，参赛队须统一服装、统一绳具。
&2、每队必须按规定动作在30×30米场地内完成比赛、并配音乐、自由创编，必须把单绳、两人一绳、车轮跳、交互绳、长绳融入到表演中，时间控制在4到5分钟，不能超时也不能少于4分钟，否则扣分。
&3、每队报领队1人、编排1人、教练2人。
&（二）、评分方法
&1、完成分
&（1）、动作的正确性：动作规范，动作技术正确，动作范围恰当，身体姿态舒展，
&（2）、连接动作流畅性：套路完成流畅；动作之间的连接自然、流畅；动作的转换变化干净利落。
&2、艺术表现分
&（1）、服装：比赛时须穿运动服装为宜，统一、整齐、不得佩戴妨碍比赛安全的任何饰物、挂件。
&（2）、表现力：整个比赛表演过程要自然流畅，精力充沛、精神饱满。动作规范熟练，和谐连贯。
&（3）、节奏：节奏感强，全队动作和音乐合拍，动作整齐一致。
&（4）、进退场时做到快、静、齐。
&(三)、奖励办法
&设一、二、三等奖及优秀组织奖。
&七、报名时间：
&日前，各单位必须将纸质报名表及电子档报市教育工会。联系电话:3885026邮箱：
&八、未尽事宜，另行通知。
&九、报名表
淮北市教育局女教职工跳绳比赛报名表
领&&& 队：&&&&&&&&&
编&&& 排：&&&&&&&&&
教&&& 练：&&&&&&&&&
联系电话：&&&&&&&&&
单&&& 位：&&&&&&&&&关于跳绳比赛的思考--kairuizhizi的blog
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关于跳绳比赛的思考
作者:kairuizhizi 日期: 15:16:00
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发展运动能力与提高智力水平有什么关系
非智力因素的外延十分广泛，除智力以外的所有因素统称为非智力因素。对学习影响较大的、关系较密切的主要有学生个人的动机、兴趣、态度、情绪和意志等五个因素。正因为非智力因素是学习活动的外加物，同时由于它的参与，可以提高学习效果，所以，就把非智力因素定为学习活动的心理条件，学习的动力。但知识的学习，技能的形成，能力的提高，完全是智力因素与非智力因素共同作用的结果。因为，学生在学习活动中，不仅需要智力因素的直接参与，而且还需要学习动机、情感、意志、性格等非智力因素的启动、加强、维持和调节，才能使学习活动顺利开展。
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关于跳绳比赛心情：天气：
7岁10个月又10天了&&&&&&&&&&&&& && 关于跳绳比赛
&&&& 先说说最近经典语录1：妈妈，你怎么没和我说一声就回去了罗？
&&&&&再说说最近经典语录2：妈妈，真想回到幼儿园时候！
&&&& 还说说最近经典语录3：哎，说多了还是眼泪，还是不说为好！
&&&& 前天中午回家，无精打采的样子：“妈妈，我没被选上参加跳绳比赛！”
&&&& “哦，我们还是不能放弃，还是要继续跳啊！”我安慰到。
&&&&& “不过老师说我跳的还可以，只是选定的人数已满了。”卓卓又高兴的补充了下。
&&&&&& 我连忙说到：“所以你就要更加努力啊，说不定比赛的时候有同学没能参加，你可以替补啊！”
&&&&&&&卓卓一个劲的跳了绳。。。
&&&&&&&昨天中午回家，卓卓进门就高兴的说：“妈妈，我参加跳绳比赛了！”
&&&&&&“真的吗？怎么会这样？”我非常兴奋的看着卓卓。
&&&&&&&原来真的有位同学因为腿痛不能参加比赛，最后老师叫卓卓参加了比赛。
&&&&&&&&原来我不想女儿失望，才安慰女儿继续跳绳，没想到还有机会实现女儿的愿望。虽然本次跳绳没有得奖，但是我鼓励女儿明年能拿奖，希望一直坚持练习，加油！
&&&&&&&&&看看可爱的胖卓卓吧，知道我要她跳绳的目的了吧？
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关于跳绳的作文
我的课余生活丰富多彩,说跳绳! ! ! !让我给你一个演讲。
关于跳绳的作文
我记得阅读课上幼儿园,叶阿姨给了我一个跳绳。我等不及要试试看,如果你不小心,跳过把我的脚,让我打碎了一个大的下降。哥哥哄堂大笑。我告诉我的母亲说:&太困难,但我不想学习,无论如何,我也不会跳。&妈妈亲切地对我说:&孩子们,不要灰心,要坚持。他们说坚持到底就是胜利。我来给你讲一个故事。你的老太公装油,可以不是油漏斗,用勺子起油掉入了油,滴上一滴润滑油不会洒下来。严重吗?那是因为老太公每天都开,商店油倒出油。从七岁到八个青少年总练习。这是熟能生巧。&我很高兴的说:&如果我每天都在练习,跳绳也可以练习很熟了,对吗?&我妈妈对我点了点头。从那时起,我每天从学校回家在实践中跳绳。我学到了很多的跳、跳跳跃,运行一个立正,有向前把绳子,绳子和交叉回头把绳子,跳跃,ShuangRenTiao和有各自的人吓了一跳。小学一年级了,最后一场比赛将于跳绳学校。虽然我将跳、跳得太慢了。二年级时,我开始练习速度。我发现你的脚完成,膝盖稍微弯曲,踮起脚尖很快地跳,双手自然下垂在底部下,绳子荡秋千,速度更快。我将使用这个方法,结合工作实际,对天跳得很快。
三年级跳过比赛,我把整个全身的力量去喊,迅速跳绳。高年级哥哥姐姐喊停了,我问一下,一分钟居然跳180好结果。我的成绩在我们班是最好的。大姐姐延长拇指直夸我。所有的学生都为我鼓掌。我很期待有3英尺高跳跃,无比,喝比蜜还甜。这是妈妈的信用!她给了我坚持下去的勇气,是她给了我力量。
同学们,只要功夫深,我们的问题。这是我的学校生活联系起来。
&六(4)班,加油!《六(5)班,加油!&咦,谁是他的课,欢乐呢?哦,它是六月的小学教育时期的鹰和班的同学在游戏中有下列吓了一跳
周五下午,学校组织了一个非常有趣的DaDuiHui。它的阶级学生们为大家表演不同的游戏:有一个溜溜球在空竹、最有趣的或我们班和六(5)接下来的课程跳比赛了。
关于跳绳的作文
所有的学生都在小学围成在注视。裁判老师一声令下d,比赛开始了。参加比赛的学生精神抖擞,瘙痒,他们一个接一个的跳绳光滑,速度就是如闪电,一眨眼的时间跳了四个或五个。虽然我不是一个中央的努力,赢得荣耀班的学生,但我们在&六(4)班加油&的口号声和掌声此起彼伏,震耳欲聋。
我的部分同学欢乐、部分伸长脖子,看到他们的opponents-six(5)的球队。他们班的速度我们班的不是很快,但很稳健的步伐。我只把课堂上转向我们的球队,但是ShiMiao容易一不小心,就没有处理速度快,无跳过去,打断了。我的心提及我的口,仿佛都要坚持像,飘学生只好跳绳,动摇了。此时此刻,六(5)班同学的口号声比较大,将我们的班的口号声覆盖。六(5)班男生多,人们也多,虽然我们大声喊在顶部,在球场上,而的加油声成了一片混乱。也许是因为为了弄的喧哗,GaoRui被打破了,她没有跳过去,绳子和停止。钟的后面仁没反应过来,记得向前冲,几乎没有停止绳子下来。我们班有两次失误,估计另一方跳慢,估计也和我们班跳差不了多少。看看又坏了,又来,阻碍了学生们做了一个开封新力的眼睛,两只耳朵一楞了,仔细地抓扑每个同学冲向前,双脚巴克,两臂胸前的收缩曲线,身体弯曲、跳绳迅速动摇。仔细听着绳子上玩&啪&地运动。班主任王老师也忧虑的冲到前面的位置,不断地提醒注意节奏&。在场的学生之间的游戏脸挂豆大汗。
丁老师宣布&停止&。比赛结束了,油的口号声没有,打得很安静。听完两个数D老师的学生报告,大声宣布&六(4)221,6(5)班231,6(5)班赢了!&&和&六(5)班同学喊。
关于跳绳的作文
尽管我们输了球,但友谊第一,比赛第二。我们将努力工作,才能赢得未来的时间。通过这场比赛,我发现(5)班同学有一点是值得我们学习的:他们的速度似乎不快乐,而是一个稳定的速度前进。如果我们在生活和学习中也可以很稳定,所以研究也将稳步增长。
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