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淘豆网网友近日为您收集整理了关于台州市2014中小学教师论文评比获奖名单的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：台州市2014中小学教师论文评比获奖名单 1台州市 2014 年中小学教师论文评比获奖名单小学语文(农村组)一等奖(5 篇)曲径通幽研文本润物无声习表达——对小学语文教学中加强语言文字运用的探微蔡志仁黄岩区北洋中心小学拓展性文本阅读教学设计路径指向——以《哥哥和弟弟》拓展教学为例王朝辉黄岩区宁溪中心小学悄悄然点亮童年心灯——整本书阅读评价策略运用周卫群临海市大洋小学行走在“言意相融”的语文康庄大道上江军波温岭市大溪镇中心小学古典诗文创新颜清风和韵润心田——低段古诗词“有氧诵读”的策略寻译王玲娇温岭市新河长屿小学二等奖(12 篇)引入“泡泡语”,绽放课堂精彩陈林倩椒江区前所中心小学走近“非连续性文本”阅读教学章陈红符伟青黄岩区头陀中心小学黄岩区澄江中心小学三面联动,重构习作讲评新格局黄琴芬温岭市石塘镇箬山小学让“口头作业”绿意盎然于儿童心田——浅谈低年级语文口头作业存在的问题与对策王仙利温岭市横峰小学探寻单元导学秘妙,确定教学内容——以人教版四年级下册第六单元为例王丹华王晶鑫温岭市城南小学让“作者简介”生出别样的美林华玉环县坎门中心小学作文评改生主沉浮李璟慧玉环县芦浦中心小学在品味人物特(来源：淘豆网[/p-9175063.html])点中学习人物描写方法庞琼琼天台县街头镇中心小学读中积累以读促写姜丽华天台县白鹤镇中心小学“弱水三千,只取一瓢”——小学语文教学内容选择例谈曹冰冰仙居县横溪镇中心小学漫画,让习作教学更有趣陈巧仙居县白塔镇第二小学小说式作文,孩子的一方乐土徐伟芳仙居县白塔镇中心小学三等奖(20 篇)立足读者角度,谈文本解读的五种策略陈华林椒江区中山小学杨司校区一花一世界一沙一天堂陈青亚椒江区三甲中心小学小学语文课堂教学精细化的策略探寻黄瑛椒江区洪家中心小学论古诗词的审美内涵及其教学策略陈恩德椒江区三甲中心小学学生的寒假作业“留白”引发的思考与策略管艳平黄岩区高桥中心小学开展亲子阅读促进共同成长罗玲琪路桥区横街镇中心小学巧借东风力吹得满园春——在语文阅读教学中激发阅读名著兴趣的策略研究吴海燕临海市杜桥镇第二小学我和“习作评改”有个约会童慧玲临海市江南中心小学“山不转,水转”——也谈小学生习作修改王美青临海市桃渚镇连盘小学2例谈如何提高小学高年级学生赏析句子的能力韩华萍临海市尤溪镇中心校巧用“学习单”,细读深究言语之(来源：淘豆网[/p-9175063.html])美叶秀娟王佳萍温岭市泽国镇第二小学三步上篮——小学低段分步写话练习策略陈丹红玉环县龙溪镇中心小学穿越绘本轻松写话——绘本写话教学的实践探索季红玉环县清港镇中心小学图文相和画语相生俞菊萍天台县三合镇中心小学引领学生用心灵触摸文本许爱婷天台县始丰街道中心小学让“微博式”写话为农村小学低年级写话教学领航张英英仙居县下各镇中心小学让写话充满阳光让孩子充满自信王丹华仙居县下各镇第二小学例谈小学语文阅读教学中的语言转化许亭亭三门县花桥镇中心小学德育巧渗透,润物自无声——巧用阅读教学,落实“立德树人”周聃聃三门县健跳镇中心小学小学语文个性化作业设计策略陈秀英三门县上叶小学小学语文(城区组)一等奖(5 篇)攀“悦读”阶梯, 拾一路花香章卫红黄岩区锦江小学得鱼得渔得欲——学为中心视角下课前作业的设计冯玲辉临海市临海师范附属小学好玩的阅读创意的策略王乐芬临海市哲商小学不可忽视的“永恒质素”——阅读教学中语用实践活动的几个关键点再审视方君琴温岭市方城小学语文课堂,还“作”一席之地董艳玲玉环县城关中心小学二等奖(12(来源：淘豆网[/p-9175063.html]) 篇)相约绘本,让低段写话绘声绘色蔡丹芬椒江区实验小学阳光作业,减负提质的“绿色通道”李道龙椒江实验小学借助“语言泡泡”,提高语文学习效率王仲芬黄岩区镇东小学让思维插上飞翔的翅膀——基于小学生创造性学力培养的语文阅读教学策略例谈潘慧慧温岭市方城小学心有灵犀一点通——谈心灵背景映照下的习作教学徐淑萍温岭市方城小学正本清源:“日积月累”教学有效之道陈玉虹温岭市锦园小学倾听文本的细微声响——《月食的一夜》备课摭谈张碧霞玉环县城关实验小学预习,点燃和谐课堂的火把王小红玉环县城关中心小学美,是诗的声音丁秀平天台县实验小学“练”之导之,久“练”成能张丽仙居县实验小学借助连环画阅读“图谋”高效课堂季桂飞仙居县第八小学提高课堂小练笔有效性的思考与实践李秀凤仙居县第七小学三等奖(20 篇)让言语与精神共筑陶恩玲椒江区第二实验小学“错”出美丽,“写”得流畅于者良台州市双语学校老调新弹,“注”出精彩卢徐赟黄岩区实验小学3关注目标细化构建高效课堂孟林青黄岩区樊川小学合抱之木生于毫末虞巍萍黄岩区北城中心小学紧扣年段目标(来源：淘豆网[/p-9175063.html]),促进有效朗读——低段朗读教学浅见林菊丽路桥区路北街道中心小学让全语音的全,全在低段语文教学中陈巧云路桥区路南小学第二学段小学语文家庭作业优化设计的探索龙娟路桥区路北街道中心小学关注教室里的局外人王华利临海市回浦实验小学点燃初入学孩子的阅读热情——由雷夫的阅读观点引发的思考与实践许优薇临海市临海师范附属小学三味一体驱动课堂高效陈卫萍临海市巾山实验小学问渠那得清如许为有源头活水来王琳斐临海市巾山实验小学找准“点”,让语文作业更快乐金娇临海市临海师范附属小学胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张——小学起始作文教学多维奠基初探林利芬林君温岭市方城小学积累,让语言落地生根——摭谈低年级阅读教学中的语言积累梁玉萍温岭市方城小学别样“接力”,让学生爱上写作不是神话叶玲菊温岭市城东小学让泡泡“动”起来毛仙云玉环县实验学校小学部绽放汉字魅力传承中华文化洪维维天台赤城街道第四小学让古老的字理与低段识字教学共舞杨双双台州市白云小学走向略读教学深处冯敏青台州市白云小学小学数学(农村组)一等奖(5 篇)用好数学史料阐发数学(来源：淘豆网[/p-9175063.html])文化——例谈如何阐发“你知道吗”的文化价值杨熠路桥区横街镇中心小学帮助学生积累数学基本活动经验的五个“着眼点”叶高峰许锦艳临海市括苍镇中心校小格子大智慧——浅谈数学教学中格子图的运用李建平温岭市泽国镇第四小学定位联接迁移重构——在概念教学的阶段性与整体性中把握知识本质庞云霄温岭市城北街道中心小学点亮动态生成资源构建灵动数学课堂王爱达三门县六敖镇中心小学二等奖(12 篇)亲历过程:发展“问题解决能力”的应然之道徐喜椒江区章安街道梓林小学基于概念教学提高教学实效——以“长方形的周长为例”蒋楷平黄岩区澄江街道中心小学数学日记:理智与情感的表达——如何指导小学生写数学日记徐红宇路桥区蓬街镇中心小学有效教学的“四条铁律”朱湘云临海市河头镇中心校“图形运动”学习中认识偏差的释疑尹军保临海市涌泉镇中心校适度整合素材结构促进思维有效发展——“角的度量”单元整体教学的研究与实践梁珍萍温岭市泽国镇第二小学奏响“四有”旋律,拥抱探究课堂的春天——刍议小学数学探究性课堂教学模式初探王瑶温岭市横峰街道中心小学4“题”中(来源：淘豆网[/p-9175063.html])有路“说”为径——浅谈数学解题三步曲周朝敏温岭市横峰街道中心小学东洋校区“错误”——一笔值得开发的宝贵资源颜小哲玉环县清港镇惠民小学灵活驾驭数学教材促进教学实效提升姜中帅天台县白鹤镇中心小学活而有序动中有思——让学生在有效操作中形成空间观念张治中仙居县第五小学小学数学生活化教学的现象、分析与思考麻万兵三门县珠岙镇中心小学三等奖(20 篇)用心设计“自学导纲”绽放课堂实效性郑兰椒江区下陈街道振联小学让教材更好地为学生服务陈慧敏黄岩区头陀镇中心小学数学作业讲评存在的问题及对策牟失海黄岩区宁溪镇中心小学基于课堂视频分析的自我反思的思考黄美芬黄岩区院桥镇镇北小学比较:感悟数学思想的金钥匙——“鸡兔同笼”问题蕴涵的五大数学思想方法教学例谈周希路桥区黄琅学校浅谈数形结合思想在解决问题过程中的渗透金海波临海市桃渚镇晓村小学小学生数学活动经验的形成四部曲周爱芳临海市杜桥镇凤山小学小学数学“导学案”模式教学的误区与对策探讨尹云莲临海市涌泉镇五星小学一步一题拾级而上——浅谈“题组练习”在低段解决问题教学中的有效运(来源：淘豆网[/p-9175063.html])用颜赛珍温岭市城北街道中心小学让他们学,孩子们能创造精彩的课堂——农村小学数学“让学”策略初探徐洪连温岭市大溪镇中心小学冠城校区于细微处见精彩——刍议小学数学课堂教学中的细节处理瞿芬玉环县坎门镇中心小学曲径通幽处引导意更深——例谈小学数学课堂的引导艺术南小娟玉环县坎门镇中心小学打造数学高效问题情境——从情境入手提高课堂效率张璐娴玉环县龙溪乡中心小学给思维画张图蔡晓霞天台县坦头镇中心小学例谈小学数学教学中的德育渗透陈春阳天台县街头镇中心小学优化错误演绎精彩——浅谈在小学数学教学中如何优化错误资源陈敏燕仙居县下各镇第二小学关注学习起点构建实效课堂沈洁洁仙居县横溪镇中心小学挖掘本质,深度处理周筱翔仙居县官路镇中心小学走进数学主题图,听说读写放异彩金丁仙仙居县官路镇中心小学欣赏错误感悟人生姚海燕三门县健跳镇中心小学小学数学(城区组)一等奖(5 篇)小学数学“图形与几何”中动态型习题的开发周曌黄岩区实验小学关注思维过程注重学习体验——从学业评价测试审视课堂教学王慧黄岩区南城街道中心小学支点,引“先学”向(来源：淘豆网[/p-9175063.html])纵深处漫溯李美红温岭市锦园小学小图示,大智慧——图示整理与低段解决问题教学的有效结合彭新枝玉环县环山小学智慧串联:让“数学思想”课程目标落到实处毛荣鑫台州市白云小学二等奖(12 篇)习题的“精备”与“活演”王彩贞椒江区人民小学5有感于数学课堂中的“大问题”教学金菊仁椒江区人民小学构筑小学数学的人性教育叶爱萍椒江区中山小学为学生打通清晰的知识脉络虞敏黄岩区樊川小学小学数学“综合与实践”课的实践与探究——由“1 亿有多大”引发的思考梁茶斌路桥小学读懂小学数学课本素材的“背影”郑雪萍梁琰路桥小学梳理方法解决问题发展能力周海萍临海小学数学阅读探航周阿利俞婷婷温岭市太平小学移步换形,意在升华——以“整十数加减整十数”为例谈数形结合沈爱芬仙居县第一小学从“四个维度”看小学数学的“以学定教”彭柳萍仙居县安洲小学在比较中追寻“数学广角”的教学价值应芳美仙居县第六小学小学生数学学习习惯养成教育的初探岩丽亚三门县实验小学三等奖(20 篇)让隐性思维过程在形象化表达中明晰缪海青椒江区海门小学找准病因,对症下药——小(来源：淘豆网[/p-9175063.html])学生简便计算错误分析及解决策略陈君黄岩区滨江街道中心小学作业套餐量身定制黄康兵黄岩区北城街道中心小学勤在课前懒在课中谨在课后——谈小学高段数学练习卷讲评的策略林慧王娴路桥区路南街道长浦小学借助魔方,助推数学学习许吉林临海市巾山实验小学让“挫折教育”在作业菜肴中轻舞飞扬周娇娇临海市临海师范附属小学接受学习让概念教学曲径通幽彭建芬临海市回浦实验小学寓形于数予数于形林智温岭市太平小学踏试卷讲评之旅走扎实有效之步梁佩佩温岭市三星小学弱化情节,准确切入,引爆数学思考——浅谈一年级学生解决问题能力的培养李丹温岭市温岭师范附属小学小学数学自学引导式教学模式的设计与实践陈金女玉环县环山小学关注学生前概念,提高数学教学实效性陈一萍玉环县城关中心小学浅谈小学数学教学认知策略的指导陈文燕玉环县城关中心小学如农夫般耕耘数学课堂陈柏栋天台县实验小学以学定练以导促练以评助练赵晶莹天台县外国语学校深挖教材读透习题梁秋萍天台县赤城街道第四小学巧化课堂尴尬,妙建和谐课堂徐碧琼仙居县第四小学优化动手操作改变数学学习方式张娅敏三门(来源：淘豆网[/p-9175063.html])县实验小学“高、富、帅”——小学数学课堂练习设计的新追求陈泽法张国建三门县外国语小学让数学作业也轻舞飞扬陈巧珍三门县心湖小学小学英语(农村组)一等奖(3 篇)千丝万缕串起别样精彩冯红黄岩区江口中心小学6让学生走进“悦”读空间庄莉温岭市城南第三小学留一处白增一处彩——谈留白在小学英语教学中的作用施美娇天台县白鹤小学二等奖(8 篇)让问题点燃思维的火花——小学英语阅读教学中的提问设计杨旦萍黄岩区澄江中心小学初识庐山真面目,只缘身在此书中朱佳咪路桥区金清镇中心小学穿越绘本悦读英语——英语绘本与小学 PEP 教材的有效整合金玲娟临海市杜桥镇山项小学目标与文本并驾活动携思维齐驱——例谈 Storyline 在小学英语课堂教学中的实践张帅温岭市滨海第二小学小故事,大文章——浅谈小学英语教学中故事教学法的应用策略陈利雅温岭市大溪镇潘郎小学实施单元整体教学设计,提升课堂教学实效张仁斐温岭市松门镇第二小学“绘”出英语课堂新精彩——例谈小学英语中的英文绘本教学林环环玉环县坎门镇里黄小学“小”配角“大”用场——浅谈小学英语课堂中的板书评价陈丽玉环县龙溪镇中心小学三等奖(12 篇)如何有效设计阅读教学读前阶段的课堂提问李智敏椒江区前所中心校搭建英语文本支架有效实施阅读教学张妮黄岩区头陀镇中心校葛雪芬黄岩区锦江小学在对比中合理整合新旧教材顾玲意路桥区金清镇中心小学让语音教学与课外阅读相长——借力语音教学,促进农村小学低段课外绘本阅读汪海燕路桥区横街镇中心小学追求简约课堂致力有效教学柳静临海市桃渚镇晓村小学基于低碳理念的小学英语口语教学探究项晨曦临海市大洋小学让音乐浸润小学英语课堂——PEP 小学英语歌曲板块教学初探洪仙芳临海市杜桥镇第二小学直接拼读探活路,补救教学又一春——谈英语直拼法(phonics)融入小英补救教学的几点思考赵凯伟温岭市石桥头镇中心小学读出一片“风景”——浅谈小学英语教学中朗读指导之我见丁敏丹玉环县城关镇合洋小学小学英语围绕单元主题进行整体教学设计的策略徐灵芬天台县宁协小学中国英语在小学英语教材中的使用及启示金丹仙居县田市中心小学立德树人润无声红烛有爱育桃李——浅谈小学英语课堂教学的升华葛丽丹三门县健跳镇中心小学小学英语(城区组)一等奖(3 篇)让 Phonics 教学充满灵性陈赛赛路桥小学聚焦独立语段演绎精彩课堂曾莉茹玉环县环山小学立足读后活动铸就高效课堂——浅议小学英语阅读课读后活动的设计毛婵婵玉环县环山小学二等奖(8 篇)让 Phonics 助力于小学英语教学孙佳瑜路桥小学7基于智能手机构建优化小学英语语音教学平台徐玲英临海小学基于单元整体设计的思考陈杰临海市古城小学例谈小学英语教材文本的思考与对策林琴晓温岭市太平小学季佩云温岭市太平小学新教材,新评价——小学英语有效实施“口语形成性评价”的探究江玲娅温岭市横湖小学论小学英语教学中德育教育的自然渗透许天聪天台县实验小学借助 phonics,提高小学英语单词教学实效的策略研究陈佳佳仙居县第四小学读出精彩读出成效陈益芬仙居县安洲小学三等奖(12 篇)六年级英语阅读教学中阅读策略的设计和应用何宛平椒江区海门小学随文练笔——小学英语写作教学的“突围之路”沈君珠黄岩区锦江小学立足文本再构培植语用能力王丽黄岩区实验小学英语教学——因插图而精彩胡卢娜临海市巾山实验小学巧用“文本再构”打造生本课堂朱佳佳临海市哲商现代实验小学例谈小学英语课堂教学环节的过渡方法蒋灵巧温岭市城西小学智慧妙问,开启学生思维之门翁敏超温岭市岩下小学相约“绘本”,让英语“绘声绘色”林鹭仙居县第三小学巧用插图,点亮小学英语语篇课堂教学陈喜燕三门县心湖小学有限课堂无限名堂——浅谈如何在小学英语教学中渗透德育于无形罗琪三门县海游镇中心小学随风潜入夜润“情”细无“形”——谈如何在小学英语教学设计中渗透情感教育吴茜茜三门县海游镇中心小学小学英语阅读课中读前环节设计的实践与思考管文琴台州市白云小学甲北教学点小学思想品德(农村组)一等奖(2 篇)向生活更深处漫溯潘仙福黄岩区院桥镇中心小学让诗歌在品德课堂穿行赵敏君温岭市大溪镇中心小学二等奖(6 篇)如何捕捉生活,提高品德教育的实效性程玉佩黄岩区院桥镇中心小学构建自主探究课堂促进学生主动发展章娇娇临海市大洋中心校从三个维度谈“以德立人”——以《文明古国的荣辱》主题教学为例郭文娥温岭市泽国镇第三小学寻找品德课的“源头活水”——漫谈品德课程资源开发与生活理念的事先林彬玉环县坎门中心小学“趣”味相投以“礼”相待——关于小学品德课礼仪教育的若干思索葛玲玲天台县坦头镇中心小学对症下药取舍有道张伟芬仙居县横溪镇中心小学8三等奖(6 篇)资源点亮品德课堂——小学《品德与生活(社会)》实践探索鲍丹芬路桥区蓬街镇中心小学让品德课堂回归儿童生活罗丙菊临海市东塍镇中心小学《润物无声添“色”有力》陈小辉温岭市城北小学返景入课堂,复照“生成”上——浅议小学品德课堂教学中的生成性陈美娟天台县平桥镇中心小学返景入课堂,复照“生成”上——浅议小学品德课堂教学中的生成性让孩子在惩罚中觉醒罗琴翠三门县横渡镇中心小学浅谈思品课教学中的亲情教育陈慧泱三门县马娄小学小学思想品德(城区组)一等奖(2 篇)好课,“简”而不简——品德课教学准备之我见陶委利路桥区路北街道中心小学情趣品德,风景这边独好冯巧玲临海小学二等奖(6 篇)莫让“香饽饽”变成“鸡肋”方建红椒江区云健小学构建自主学习模式的品德课堂陈桂荣黄岩区滨江小学“红豆”生南国,愿君巧采撷——浅谈品德教材的创新利用柯朝晖路桥区路桥街道实验小学拨动“情”弦,“绿”满课堂——品德课堂中生态伦理教育的策略探究陈淑娴温岭师范附属小学渗透理财教育构建品德与生活的桥梁陈和女玉环县环山小学点燃“情趣”之火,“燃烧”品德课堂朱燕仙居县实验小学三等奖(7 篇)品德课中以爱为底色的教育智慧林素仙椒江区实验小学品国学经典展品德魅力张萍黄岩区锦江小学《情感合辙共振,叩开体悟之门》陆丽丽温岭市锦园小学“未成曲调先有情”——在思想品德课堂中建构“情感”花园瞿秋红玉环县城关中心小学让“立德树人”从容走进小学《品德和社会》教学中陈翠娥天台县外国语学校有效活动,立德树人_浅谈《品德与社会》活动的有效设计王鑫飞天台县赤城街道第四小学小学品德教学资源的开发利用策略杨喜菊三门县海游镇中心小学小学科学(农村组)一等奖(2 篇)小学科学疑难模拟实验器材的改进与自制策略邱海军椒江区洪家街道中心小学沈佳倩椒江区下陈街道中心小学拨云见日巧点拨凸显主体促成效李银霄温岭市泽国镇第四小学9二等奖(6 篇)关注实验细节确保实验真实有效冯敏黄岩区新前街道中心小学小学科学教科书插图的探究李华君黄岩区新前街道中心小学有效记录,让科学记录不再孤独杨浠羽路桥区螺洋街道中心小学与科学思维共舞,与体验学习齐飞赵素文温岭市温峤镇第二小学理性思维——立人视野下的科学探究课堂蔡晶淼温岭市泽国镇第二小学浅议科学实验中学生观察品质的培养梅光服三门县花桥镇中心小学三等奖(8 篇)浅谈小学科学中的生命教育李丽琴张文勤椒江区章安街道中心小学春江水暖先知先行——浅谈小学科学实验教学的几点思考施晓益路桥区新桥镇中心小学浅谈小学生实验数据处理能力的培养林慧娇临海市白水洋镇中心校小学科学教学通向“真理的桥梁”猜测黄利顺临海市桃渚镇晓村小学谈谈农村小学科学实验材料准备问题及相关策略李宇临海市上盘镇中心校浅谈科学教学中证据意识的培养狄文萍温岭市泽国镇第三小学浅谈画图在小学科学课中的应用章婷婷玉环县清港镇中心小学小学科学教学中学生思维能力的培养陈培佩天台县街头镇中心小学小学科学(城区组)一等奖(2 篇)充分挖掘插图内涵,促进学生思维发展郑典敏黄岩区锦江小学精心设计巧妙呈现王林西温岭市城东街道中心小学二等奖(6 篇)借力“微课”翻转小学科学实验教学邱月椒江区桔园小学胡志林椒江区教育教学发展中心立足“前概念”,构建“新概念”林友义路桥区路南街道长浦小学“实验数据图表化呈现”在小学科学教学中的应用探究沈慧青临海市巾山小学优化小学科学作业设计的思考蒋霞温岭市横湖小学解读数据奥秘成就有效课堂——浅谈科学实验数据收集及处理策略王彩云玉环县教育局教研室改正实验教学打造高效课堂徐菊华天台县实验小学三等奖(8 篇)利用学生正效前概念全面提升科学素养王相本椒江区第二实验小学下水实验,让科学课堂更高效胡青红黄岩区实验小学优化浸润激励——科学教学中学生有效记录的指导策略张凌燕温岭市太平小学小学科学探究“让学”四策略的实施与思考江瑾琦温岭市城西街道中心小学同伴之课,可以悟教法——由《我们的小缆车》引发的对如何听《科学》课的思考王午合玉环县城关中心小学10促进学生思维参与突出科学探究价值夏宇天台小学提高对比实验教学有效性的策略思考——由《种子发芽对比实验》一课引发的深思考林勇胜仙居县安洲小学实验记录表附加值的开发卢灵娇台州市白云小学小学体育(农村组)一等奖(2 篇)创篮球特色学校谋学生全面发展林永正黄岩区头陀小学解同析异多维构筑钟攀温岭市城北街道城北小学二等奖(6 篇)浅谈小学体育学练过程中“场”的营造冯利临海市小芝镇中心校农村小学阳光体育开展现状与存在问题分析董小宝临海市东塍镇中心校温岭市农村小学大课间活动开展现状与策略研究邱疆荣温岭市松门镇第三小学点“亮”体育课的另一片天空——室内课程君英张永彬温岭市石桥头镇中心小学小班化下的体育教学初探叶卫胜天台县石梁学校浅谈主体性教学在农村小学体育教学中的运用王丹婷仙居县下各镇中心小学三等奖(8 篇)软式垒球运动促进小学生身心发展的实践探讨丁仙国椒江区前所中心小学大课间中引入传统游戏的思考与探究徐海玲黄岩区北洋小学浅谈软式垒球运动对提升小学生行为规范的作用吴建永罗珊路桥区峰江小学采集传统游戏,创建和谐体育——民间传统体育游戏进校园的体育教学初探陈喜俊临海市桃渚晓村小学温岭市小学生体质健康标准测试数据分析研究王明亮温岭市新河镇中心小学对清港中心小学学生篮球课学习兴趣的调查与分析朱荷王永正玉环县清港镇中心小学浅析如何认识和实践小学体育运动技能教学林月葱玉环县陈屿中心小学浅谈农村小学体育的“中等生”成因及对策研究庞涛天台县平桥小学小学体育(城区组)一等奖(2 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台州市2014中小学教师论文评比获奖名单 1台州市 2014 年中小学教师论文评比获奖名单小学语文(农村组)一等奖(5 篇)曲径通幽研文本润物无声习表达——对小学语文教学中加强语言文字运用的探微蔡志仁黄岩区北洋中心小学拓展性文本阅读教学设计路径指向——以《哥哥和弟弟》拓展教学为例王朝辉黄岩区宁溪中心小学悄悄然点亮童年...
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台州市2014年中小学教师论文评比获奖名单
小学语文（农村组）
一等奖（5篇）
曲径通幽研文本 润物无声习表达――对小学语文教学中加强语言文字运用的探微
蔡志仁 黄岩区北洋中心小学
拓展性文本阅读教学设计路径指向――以《哥哥和弟弟》拓展教学为例
王朝辉 黄岩区宁溪中心小学
悄悄然点亮童年心灯――整本书阅读评价策略运用 周卫群 临海市大洋小学
行走在“言意相融”的语文康庄大道上 江军波 温岭市大溪镇中心小学
古典诗文创新颜
清风和韵润心田――低段古诗词“有氧诵读”的策略寻译
王玲娇 温岭市新河长屿小学
二等奖（12篇）
引入“泡泡语”，绽放课堂精彩 陈林倩 椒江区前所中心小学
走近“非连续性文本”阅读教学 章陈红
符伟青 黄岩区头陀中心小学黄岩区澄江中心小学
三面联动，重构习作讲评新格局 黄琴芬 温岭市石塘镇箬山小学
让“口头作业”绿意盎然于儿童心田――浅谈低年级语文口头作业存在的问题与对策
王仙利 温岭市横峰小学
探寻单元导学秘妙，确定教学内容――以人教版四年级下册第六单元为例
王丹华 王晶鑫 温岭市城南小学
让“作者简介”生出别样的美 林
华 玉环县坎门中心小学
作文评改 生主沉浮 李Z慧 玉环县芦浦中心小学
在品味人物特点中学习人物描写方法 庞琼琼 天台县街头镇中心小学
以读促写 姜丽华 天台县白鹤镇中心小学
“弱水三千，只取一瓢”――小学语文教学内容选择例谈 曹冰冰 仙居县横溪镇中心小学
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巧 仙居县白塔镇第二小学
小说式作文，孩子的一方乐土 徐伟芳 仙居县白塔镇中心小学
三等奖（20篇）
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