再也没有比学围棋更快乐的事|日本|日本人_凤凰资讯
再也没有比学围棋更快乐的事
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再也没有更让人高兴的事了，我不再挨父亲的板子了。因为进步得比哥哥们快，比起念四书五经，学围棋是件快乐的事。
原标题：再也没有比学围棋更快乐的事吴清源在日本十番棋大战中横扫日本顶尖棋手名字与水有关我正式的名字是“泉”，“清源”其实是我的字。无论是“泉”还是“清源”，都是和水有关系的文字。这或许是因为我出生的那天正好遇上了洪水的缘故。我的生日是农历五月。在我出生地的福建省，农历五月正好是雨季。在傍晚时分经常打雷。特别是我出生的那一年，据说雷雨特别厉害。母亲是把两张八仙桌并起来，在上边铺上布垫，才生下我的。我出生后不久，我们一家就搬到了北京。四岁的时候，我得过疝气。原因是我和哥哥一起玩，我扮做马，哥哥骑在我身上，他不断地叫我跳、跳。结果用力过度造成了疝气。我的一位亲戚是医院院长，所以，我住进协和医院接受了治疗，协和医院当时是和美国合作的。但是因为我自作主张解下了治疗用的绷带，所以最后疝气没能完治愈。因此，我后来一直都不能进行剧烈的运动。我出生的时候，科举制度已经被取消了。尽管如此，父亲还是很早就为我们请了家庭教师，教我们兄弟读四书五经。当时我还只有虚岁五岁。围棋启蒙我开始把围棋放到围棋盘上是七岁左右的时候。两个哥哥也一起开始学棋。因为父亲在日本留过学，所以对日本围棋界的情况很了解。父亲从日本还邮购了许多棋书，有幕府末期的棋圣秀策的百局棋谱，也有“方圆社”发行的《方圆新报》合订本。围棋的学习也是从早上持续到晚上。一只手拿着沉重的棋书，一只手打谱。一会儿手腕累了，就换另一只手，就这样不停地交换来交换去。因为看不懂日文，解说部分就由父亲读给我听。棋谱基本上摆一遍也就全记住了。因为长时间地持续拿沉重的棋书，所以我两只手的中指都变形了，略有些弯曲。再也没有更让人高兴的事了，我不再挨父亲的板子了。因为进步得比哥哥们快，比起念四书五经，学围棋是件快乐的事。那样的日子，一直到父亲病倒为止。和段祺瑞下棋父亲是1925年去世的，当时他才33岁。那年我11岁。父亲得的是肺病。虽然在家里调养，但自吐血之后，他很快就去世了。在父亲身体还没有变坏的时候，父亲带我去过北京的一家名为“海丰轩”的棋社。在家里看见我学围棋进步神速，父亲也许就开始想培养我往那条路上走。我在棋社和当时中国的一流棋手顾水如、汪云峰等下了受五子棋。顾水如老师那时带我去过段祺瑞的府上。段祺瑞十分喜欢下围棋，每周的星期天一大早，棋手们就都会去他家和他一起下棋，之后一起吃早饭，这已经成为了惯例。我也和段祺瑞下了棋。我开始并不知道他的棋力如何，只知道他下棋很快。看我是孩子，他就下无理手想欺负我，最后我抓住了他的破绽，赢了那盘棋。但实际上，他喜欢赢棋。大家知道他这个脾气，为了讨好他，就都故意让着他，输给他——没想到却让我这样一个毛孩子赢了他。输棋之后，段祺瑞的心情大坏，一个人进屋去了，之后再也没有出来。那天早上的早饭也没有和我们大家一起吃。但因为答应过以学费名目给我钱的，所以第二次见他的时候，我直接对他说：“请给我学费。”这样，我拿到了100块大洋。父亲过世之后，家里没有了收入来源。所以，第二个星期我又去了段祺瑞的府上，但他没有再与我下棋。不过那以后他答应过的学费还是如期如数地给了我。在父亲去世的前三天，他把我们三兄弟叫到病床前。他把练字用的字帖交给了大哥，把小说给了二哥，交给我的是棋子。这也算是父亲给我们的遗嘱吧。之后，大哥做了官，二哥成为文学家，而我成了棋手，完全如父亲生前期待的一样。天才少年我去过段祺瑞府好多次。段祺瑞下围棋最得意的手法就是，打入对方，然后在对方的空中活上一小块。他将这样的下法比喻成“在公园里搭建小房子”。后来，段祺瑞的地位保不住了，我每月的学费赞助也就没有了。父亲去世后，我们家一直靠变卖家产度日。后来我去了北京中央公园(现中山公园)里的“来今雨轩”下棋。由喜欢下棋的有钱人提供奖品。我连战连胜，多次拿回了砚台、花瓶之类的奖品——那时我还只有十一二岁。为此，我受到大家的鼓励，有一家北京的报纸报道了我下棋的事。后来在北京慢慢地大家都叫我“围棋天才少年”。那时，有一位林先生带我去了日本人的俱乐部。以前我的祖父在福建省做盐的买卖，和我们吴家一起合作的就是这个林家。林家是邪片战争时的忠臣林则徐的同族。那个林家的人看见我们家的没落景象，就带我去了日本人的俱乐部。在那里我见到了一位名叫山崎有民的日本人，他在北京经营和美术有关的生意——这成为了我日后留学日本的一个契机。出走异乡中国围棋在清朝末期是最差的时候。但在我的少年时代，因为有喜欢下围棋的段祺瑞，还有我那有钱的亲戚李律阁也经常帮助顾水如先生等人，围棋环境勉强说得过去。那样的大背景下，我在日本人俱乐部和一位日本初段下了一盘棋。那是1926年，我12岁。那盘棋一直是苦战，但进入中盘后我吃掉了对方一块棋，最后我赢了6目。在观战者中就有山崎有民先生。山崎先生在观看了我的对局之后，给远在日本的大棋士濑越宪作写了封信，告诉他中国有一位天才少年。濑越老师1919年因为围棋交流来过中国。在他们之间，开始了关于把我送往日本留学的话题。1926的夏天，职业棋手岩本薰六段和小杉丁四段来到中国。我和岩本薰下了两盘受三子棋，结果我都赢了。下了一盘受二子棋，我输了两目。和小杉的受二子棋，我赢了。这些对局是为了考察我的棋力的吧。不久之后，在濑越老师和山崎先生之间，有关我去日本的事情进入了具体商榷的阶段。加入日本国籍加入日本国籍是1936年的事。如果我一直保持中国国籍在日本继续围棋修业的话，终归怕有所不便。为此，山崎有民先生就劝我加入日本国籍。山崎先生是在北京的美术商，他为我来日本费尽周折和心血。因为中日关系越来越坏，山崎回到了日本。但是，加入日本国籍的手续非常麻烦，花了三年的时间。加入日本国籍要有各种条件，但其中最困难的其实还是要脱离中国的国籍。关于加入日本国籍的问题，濑越老师也很烦恼。老师他既不阻止，也不赞成，只是一直沉默。所以我去找了外交官清水薰三先生商量。清水是中国通。清水先生找了中国的外交部，说服了他们，使得我终于脱离了中国国籍。三年没有国籍出生于中国的我，到了日本后的头八年里，都还是中国国籍。后来随着战争的进一步升级，我加入了日本国籍。到了1946年，突然有一天，一些在日华侨到我家，并且拉着我去了我所住的杉并区的派出所。他们强迫我放弃日本的国籍。后来，他们交给了我一本中国的临时护照。当时正好是我和桥本宇太郎先生的第一次十番棋开始的时候。第一局我输了后，那些华侨又来了，说“输得这么难看，像你这样的人要了也是没用的”，结果他们又把临时护照从我手上拿走了。后来，拿到正式护照已经是1949年以后了。在此之前，我三年没有国籍。儿女学业有成我于1979年再次加入了日本国籍，时年65岁。战前，从中国国籍转为日本国籍，是因为当时是战争年代，受形势逼迫不得已。再次加入日本籍，较之我自己，更多的是考虑到孩子。但是，要说再加入日本国籍，并不是马上就能被认可的。因为这个手续十分麻烦，花费的时间相当长，所以我连母亲的葬礼也没有去。国籍问题解决了，小儿子从早稻田毕业后，在“日本电气”工作。长子进了侗朋大学，立志成为音乐家。女儿大学毕业后教初学围棋的启蒙班。抚养孩子长大都是交给妻子费心的。围棋已经牵扯了我全部的精力，甚至连教孩子们学棋的时间也没有。大哥在我母亲去世后去了美国，因为大哥的三个孩子都在美国。大哥的大儿子和二儿子学的是物理学，小儿子成为时装设计师。大哥最后是在美国去世的。我和大哥的孩子们一直有圣诞贺卡的来往。摘自《中的精神：吴清源自传》 中信出版社2003年9月版(注：本文有删减）他是围棋界的 爱因斯坦——名人评价吴清源杨振宁（著名物理学家）：我是学物理的。20世纪最有名的物理学家大家都晓得，是爱因斯坦。我想了一下，爱因斯坦在物理的地位没有吴清源在围棋里高。为什么呢？因为物理里爱因斯坦是第一，但是第二跟爱因斯坦的距离我想没有吴清源和20世纪第二的围棋手距离那么大。芮乃伟（著名女子围棋选手）：他对棋是一个很纯粹和单纯的热爱，就是围棋、修行跟他的生命是一体的。无所谓前面有没有比赛等着他，他研究棋看棋的热情甚至远远大于我们这些还有比赛的人、这些后辈。从某种意义上说他是“人棋合一”的。刘思明（中国棋院院长）：他在差不多一个世纪，在世界棋坛中都很有影响力。他对现代围棋从技术各方面有很多创新，是时代的一个“开启者”。同时他取得的突出的成就，很难有第二个人和他相同，所有他一直是有特殊的地位。华学明（国家围棋队领队）：吴老师是对围棋的一种执着的信念，任何时候不为所动，天人合一的感觉，排除任何诱惑执着于围棋，无论是他当时横扫日本围棋，包括后来探索“21世纪围棋”，包括九十多岁见到围棋棋盘眼睛会发亮，他是一种发自内心的对围棋的热爱和不懈的探索。金庸（武侠小说作家、新闻学家等）：古今中外我最佩服两个人，古人是范蠡，今人是吴清源。围棋文化届能不能培养出天才棋手其实并不重要，重要的是要创造一个围棋氛围。像吴清源大师这样的天才，几百年才出一个。天才是机缘凑合，不可强求。聂卫平（“棋圣”）：吴清源先生一生执着棋艺，心无旁骛，他也是这么要求其他棋手的。有一年我在日本，与沈君山神侃桥牌，一边的吴清源先生听到后，主动走过来很认真地对我说：“博二兔，不得一兔。”我听后大受震动。当年我要是听从他的劝告，一心执着于围棋，也许在棋上的成就会更大些。
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孩子学围棋有哪些好处呀?多大开始较好?
转载 编辑：李强
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拍照搜题，秒出答案
5周岁的孩子关于围棋与数学的问题孩子5周岁,学围棋10个月,每周2节课,接近一段水平,做死活题很快,水平迅速超过了一起学期的同龄孩子,发现图形,推理,计算,逻辑,观察等方面的题很快,尤其涉
5周岁的孩子关于围棋与数学的问题孩子5周岁,学围棋10个月,每周2节课,接近一段水平,做死活题很快,水平迅速超过了一起学期的同龄孩子,发现图形,推理,计算,逻辑,观察等方面的题很快,尤其涉及到简单的等量代换,移多补少,简便计算等非常拿手,但是表达,陈述,应用的题非常不好,.4岁10个月的时候,根据乘法来自加法的道理,独自推算出24*5=120,有一次坐电梯到（-1）楼时,我给他讲了负数的概念,然后,我问他 （-3）-（-3）等于多少时,他回答是零,由于我没有告诉他负负得正的道理,便问他怎么得来的?他说：“减号前后都是相同的数,所以等于零”这令我很吃惊.都说学围棋的孩子聪明,我想他应该还算是聪明的孩子吧.是围棋让孩子聪明,还是孩子本来就聪明,
围棋可以锻炼人的记忆力,使人思维严谨,对发现图形能力有帮助,提高对问题的理解能力,推理能力都有帮助.一般的人如果通过科学的方法,勤奋的练习,都可以达到一定的水平,但如果想达到很高的高度就不是人人都可以了.围棋让孩子聪明,孩子本来就聪明并没有矛盾.围棋让孩子聪明,本来就聪明的孩子可以学得更好,更快,悟性更高.本来孩子不是很聪明,学习围棋也会有一定提高.
对于没有学过负负得正，（-3）-（-3）等于零也是正确的，一年级的老师教的就是如此，随着知识的增加，学围棋的孩子会比同龄人接受的更快、更好，我感觉现在考虑的是如何能让孩子坚持下去。
围棋是一种涉及计算的智力游戏，当然这只能针对孩子来说（你不可能让孩子领悟哲学、人生什么的），但是聪明是很多方面的，并不能说计算力强=聪明，不可否认您的孩子计算能力很好，但是表达和语言思维也很重要。我想您纠结的主要原因是：孩子该不该花大精力学围棋。这涉及到您的培养思路，因为专注任何一项，您都不可能让您的孩子健康全面的发展。换句话说，如果大量时间投入围棋，忽略其他方面的培养，不是个明智的选择。呵呵，楼...}