龙井茶筑起立体防护系统
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　作为中国茶叶第一品牌的龙井茶，曾经一度泛滥成灾的假冒“龙井茶”问题能否得到有效遏制？带着这一问题，记者走访了长期主管龙井茶品牌保护工作的杭州市政府副秘书长来坚巨。　　来坚巨一开口就说出令人高兴的消息：“市质监、工商部门反馈，从龙井茶上市的一个多月来，还没接到一起有关假冒龙井茶的投诉。这表明，市委、市政府为整治市场环境、维护龙井茶声誉所采取的立体防护系统，已开始发挥出积极的整治和防护作用。”　　来坚巨说，西湖龙井茶是杭州的“窗口”、“天堂”的形象，是一笔无法估量的驰名世界的无形资产，决不能让它在假冒伪劣的侵害下变得面目全非、声誉殆尽，以致丧失市场竞争力。杭州市委、市政府充分认识到保护龙井茶品牌的重大历史责任，从2000年开始，龙井茶的保护工作被列入市里的重要日程，并由常务副市长挂帅，协调有关部门研究、部署了龙井茶的立体防护措施。　　一是立法确定龙井茶保护基地。前些年，因为建设用地和一些旅游项目开发，龙井茶原产地的龙井乡茶园面积一度锐减。为了有效保护龙井茶生产基地，杭州市政府制订了“杭州西湖龙井茶基地保护条例”，并于去年7月经浙江省人大常委会批准颁布。条例明确规定了西湖区内168平方公里的传统名茶产地作为龙井茶保护基地。这使得茶园面积实现恢复增长，从原来的12000亩增加到去年底的14000多亩。　　二是为正宗西湖龙井茶验明正身。去年杭州市有关部门推出一套名为“龙井茶防伪标识及其保真系统”。这一采用先进的二维条码技术和计算机网络系统研制而成的防伪措施，分茶农用产地标识和销售用产地标识两种。消费者要查验茶叶真伪，只要在市政府指定的龙井茶销售点内的标识查验机上轻轻一点，即能查明是否是正宗龙井茶。实施防伪标识有效地遏制了假冒伪劣西湖龙井茶的销售，从去年至今，未出现一起投诉贴有防伪标识的西湖龙井茶的假冒现象。　　三是开设一批专卖店。为了进一步树立龙井茶的信誉，为消费者提供最放心的西湖龙井茶购买渠道，在杭州政府部门的严格审批确认下，一批西湖龙井茶专卖店相继在杭州、上海、北京等大城市挂牌营业。这些专卖店都由资质好、信誉度高的企业经营，并由杭州市质量技术监督局确认后授牌，规定专门经营采自西湖区168平方公里龙井茶保护基地、并在西湖区范围内经传统炒制工艺制成的龙井茶，这就保证消费者购买的是货真价实的龙井茶。　　杭州市对西湖龙井茶的前景充满信心。来坚巨说，前不久，国家质量监督检验检疫总局通过了对杭州西湖龙井茶原产地域产品专用标志使用申请的审核，这无疑成为西湖龙井茶防假、打假的一把最具杀伤力的“尚方宝剑”。根据国际上有关原产地域产品保护制度的规定，对产品实行原产地保护后，全球其他任何产品都不准再打该产品品牌，品名相同的则须强制退出市场。这不仅是对国内众多“李鬼”的致命一击，封杀了侵权者的后路，而且在我国成功加入世贸组织的情况下，也有利于在国际上保护龙井茶这一品牌。（蔡文良）标签：
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（1）落;迎;敲
（5）她爱我们
（6）为了更好地说明蔡老师是一个热爱学生，温柔慈爱的人
（7）不能，因为去掉后不能准确地表现蔡老师温柔慈爱的性格和爱学生的感情
（8）记叙、描写、议论
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
　　阅读短文，回答问题。
智慧的美丽
　　①那天晚上看王小丫主持的《开心辞典》，我流了泪。
　　②这不是一个煽情的节目，因为里面有一种真实和聪明，还有那份期待和紧张。
　　③是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为家人，没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去?他说，我再要两张去加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的；作为兄长，他是体贴的。
　　④主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你父母?他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以，他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。
　　⑤这就是他的家庭梦想，全为了家人。主持人问，有把握吗?他笑着，当然。要回答12道题，而每一道题都机关重重，要达到顶点谈何容易?答到第6题时他显然很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场观众帮助他。结果他幸运地通过了，但他很平静，甚至有些沮丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样平静?他答，他觉得很不好意思，为什么那么多人都会这道题而他不会。
　　⑥答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一题时，我手心里的汗都出来了，好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让他答对吧。
　　⑦最后一题出来了，六选一，是有关水资源的。
　　⑧他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。
　　⑨这时他使用了最后一条求助热线，把电话打给了远在加拿大的妹妹。电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了，哥，快说呀，要不来不及了。因为只有30秒时间。
　　⑩王小丫着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了!
　　他沉默了一会儿，说了：妹妹，你想念咱爸咱妈吗?妹妹说，当然想。坐在电视机前的我着急了，天啊，这是什么时候了，怎么还慢悠悠的，难道他要放弃自己最后的冲刺吗?我几乎要生气了，怎么有这样冷静的人啊?怎么还说这些没边没沿的话?
　　他又说了：“那让咱爸咱妈去看你好吗?”妹妹说：“太好了!真的吗?”他点头，很自信地：“是的，你的愿望马上就能实现了。”然后时间到，电话断了。
　　天啊，我一下子明白了，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹早点分享!
　　我的眼泪一下流了出来，为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。
　　果然他轻轻地说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言，王小丫说，从来没有见过像你这样的选手。
　　是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久的沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。而坐在台下的父母，眼角也悄悄地湿了。
　　我从来没有想到，智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。
　　(1)第①自然段中有一句话：“我流了泪”，你认为“我”流泪的原因是什么?这句话的作用是什么?
　　(2)读完全文，请你用恰当的词语说明“我”的情感(心理)变化。
　　(3)请你细读第五自然段，根据答题人的表现，谈谈答题人是一个怎样的人。
　　(4)请你再读文中画横线句子“电话接通了，他却久久不说话”，揣摩“他”的心理并描述下来。(40～60字之间)
　　(5)请谈谈文中答题人“智慧的美丽”表现在哪三方面。
科目：初中语文
来源：2006年四川省眉山市课改实验区高中招生考试语文试卷
现代文阅读
坐在最后一排乔叶
　　①上小学时，我一直是个自卑的女孩，因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来……每次调座位，老师都把我安排到最后两排，只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来，虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个，但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。
　　②坐在最后一排的几乎都是调皮男生，我和他们无话可说，要想听课却又看不清黑板上的板书，所以每次上课，只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。
　　③后来，班主任调走了，年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她：她真有那么大神通？她会知道我近视吗？她知道我是赌气坐最后一排吗？她会知道……
　　④没想到过了几天，她竟真的注意到了我。
　　⑤那天语文自习课上，我摊开练习本做题，其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习本：“小脑瓜想什么呢？”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖，但还是老实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅的声音。
　　⑥过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声：“非常好，很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊。可为什么不说‘倾听春天脚步’呢？”
　　⑦“有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到了如此嘉奖，我顿时大胆起来。
　　⑧她没有说话，轻轻拍拍我的头，走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时，我才如梦初醒，惊慌失措地把练习本塞进书包里，要是让同学们看见那大片大片的空白，我该多丢人哪！于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。
　　⑨以后的日子里，白老师特别注意查阅我的作业，关切地询问我其他学科的情况，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。A每当她带着清香的气息在我身后停下时，每当她弯下腰接近我低低地说话时，每当她带着微微的笑容慢慢离去时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢，我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得，因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本！——我只配坐最后一排。
　　⑩在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书，仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍，但我没有告诉老师，B我有什么资格向老师提要求？
　　一天，白老师在我旁边听数学课，她因没课本而和我一起合看。她看到我把黑板上的“8”写成“3”才知道我的近视。
　　过了一段时间，白老师宣布进行语文测试并声明：“前五名有奖。”一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来——就是不获奖也要有进步啊！
　　“第一名，乔小叶！”白老师大声念道。
　　天哪！我是第一名！我愣住了。
　　“这次考试，同学们普遍不错。特别是乔小叶，坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难努力进取，终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品，还要给她一份特别奖励——坐在第一排中间座位上！希望同学们向乔小叶学习，世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”
（选自《读者珍藏版·我的故事》有删改）
1．请根据上下文，揣摩理解以下加粗词语。
（1）第⑥段中“世界上最漫长也是最短暂的几分钟”里，“最漫长”和“最短暂”在这儿是否矛盾？理由是什么？
_______________________
（2）在下面的加粗词语中任选两个，结合上下文说说各自含义。（先写明词语再简述）
我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。
_______________________
2．请从第⑨⑩画线的句子中任选一个，从修辞运用方面来说说表达作用（先写明句子序号再答题）。
_______________________
3．选文中的“我”为什么能从“最后一排”坐到“第一排”？你读了这篇文章的最大感受是什么？
_______________________
4．请根据作者的思路来说说这篇文章为什么用“坐在最后一排”为题目。
_______________________
5．第③段开头说“年轻漂亮的好老师”，可没有具体描写，请你根据加粗词语在下面为白老师写一段描写性的文字。（不超过60字）
_______________________
6．结合文章，大胆说说你的看法。
（1）选文有意略去了原文的结尾，请根据你的理解，大胆推测原文结尾的主要内容的要点（友情提示：不要续写）。
_______________________
（2）对选文所写的好学生坐前排的做法，你赞同吗？大胆说说你的看法。
_______________________
科目：初中语文
来源：2012年苏教版初中语文七年级上册《济南的冬天》练习卷（解析版）
题型：现代文阅读
　 有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在________的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停住了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。皮鞋匠看见过来个陌生人，站起来问：“先生，你找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。（甲）盲姑娘听得入了神，一曲弹完了，她激动地说：“弹的多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“你爱听吗？我再给你弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像被上了银纱，显得格外________。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着月光，按起琴键来。（乙）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。________的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月亮照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（丙）皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的________的大海。
（丁）等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是
清幽　 波涛汹涌　
幽静　 波光粼粼　
清静　 波光粼粼　
清幽　 微波粼粼　
2.下面一句话是从文中提出的，根据文意，它应当在文中的
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
3.这篇文章所写事情发生的时间是________，地点是________的小路上、茅屋里、客店里，主要人物是________。
4.皮鞋匠兄妹从贝多芬弹奏的第二首曲子中感受到了什么？（答题不超过15字）
5.贝多芬为什么弹奏完第二首曲子就飞奔回客店？
________________________________________________
6.这篇文章的主要内容是
A．介绍贝多芬《月光曲》的创作经过
B．表现贝多芬高超的钢琴演奏技巧
C．反映贝多芬对下层人民的同情和关心
D．说明贝多芬的乐曲受到普遍喜爱
科目：初中语文
来源：安徽省月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，回答问题。
智慧的美丽　　（1）那天晚上看王小丫主持的《开心词典》，我流了泪。　　（2）这不是一个煽情的节目，因为里面有一种真实和聪明，还有那份期待和紧张。　　（3）是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为家人，没有自己的一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去？他说，我再要两张加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这，我就有些感动，作为独生子，他是孝顺的；作为兄长，他是体贴的。 　　（4）主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你父母？他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以，他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。　　（5）这就是他的家庭梦想，全为了家人。主持人问，有把握吗？他笑着，当然。要回答十二道题，而每一道题都是机关重重，要达到顶点谈何容易？答到第六题时他显然很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场观众帮助他。结果他幸运地通过了，但他很平静，甚至有些沮丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样平静？他答，我觉得很不好意思，为什么那么多人都会这道题，而他不会。　　（6）答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一题时，我手心里的汗几乎都出来了，好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让他答对吧。　　（7）最后一题出来了，六选一，是有关水资源的。　　（8）他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。　　（9）这时他使用了最后一条求助热线，把电话打给了远在加拿大的妹妹。电话接通了，他却好久不说话，对面的妹妹着急了，哥，快说呀，要不，来不及了。因为只有30秒时间。　　（10）王小丫也着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了！　　（11）他沉默了一会，说了：“妹妹，你想念咱爸咱妈吗？”妹妹说，当然想。坐在电视机前的我着急了，天哪，这是什么时候了，怎么还慢悠悠的，难道他要放弃自己最后的冲刺吗？我几乎要生气了，怎么有这样冷静的人啊？怎么还说这些没边没沿的话？　　（12）他又说了：“那让咱爸咱妈去看你好吗？”妹妹说：“那太好了，真的吗？”他点头，很自信地说：“是的，你的愿望马上就能实现了。”然后时间到，电话断了。　　（13）天哪，我一下子明白了，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹！他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹早点分享！　　（14）我的眼泪一下子流了出来。为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。　　（15）果然他轻轻地说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言，王小丫说，从来没有看见过像你这样的选手。　　（16）是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。而坐在台下的父母，眼角也悄悄的湿了。　　（17）我从来没有想到，智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。 1、第一自然段中有一句话：“我流了泪”，你认为“我”流泪的原因是什么？这句话在文中有什么作用？ _________________________________________________________________ 2、读完全文，请你用恰当的词语表明“我”的情感（心理）变化。（ 　　）——紧张 ——（　　 ）——流泪 3、请你细读第五自然段，根据答题人的表现，谈谈答题人是一个怎样的人。 _________________________________________________________________ 4、请品味文中画横线部分“坐在电视机前的我……这些没边没沿的话”，体会作者为什么要对“我”的心理进行细腻的描写？ _________________________________________________________________ 5、怎样理解“它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬”这句话？_________________________________________________________________&
科目：初中语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一篇短文后答题。　　⑴“伟伟，你的新伞呢？”我一跨进家门，妈妈劈头就问。“妈妈，珍珍的旧伞被大风刮破，淋湿了全身，到我们家路口时，我的新伞借给她了。”我轻描淡写地说。　　⑵下午，珍珍来还伞，妈妈撑开伞东瞧西瞅，发现了芝麻粒儿大的一个小眼，立刻沉下脸，瞥了一眼珍珍，走到我跟前骂道：“死丫头，叫你爱惜点，爱惜点，你瞧瞧！”从那以后，珍珍再也不来我家做作业了。　　⑶有一天，妈妈突然问我：“伟伟，你最近跟珍珍闹意见啦？”我不知妈妈这话的意思，没有回答。妈妈又说：“乖伟伟，听妈的话，今后，要跟珍珍好一点，请她常来玩，噢！”　　⑷哦，妈妈已经理解我们之间的友谊了，我真高兴！　　⑸又有天放学后，我一跨进门槛儿，妈妈便拿起一把崭新的红尼龙折叠伞塞给我，说：“伟伟，给珍珍送去，她准喜欢。”　　⑹我莫名其妙，迟疑地说：“这，这，有必要吗？我和珍珍好，从来没互送过东西。”　　⑺“傻丫头，就是死心眼儿，她爸爸现在是副厂长了！你跟她女儿是好朋友，今后……”妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：“今天是她生日，快给她送去！”　　⑻哦，原来如此！妈妈过去是车间主任，而珍珍的爸爸是一名普通职工，现在却倒了过来。　　⑼“快去快回，好孩子，妈妈在家给你煎荷包蛋，快呀！”　　⑽我无可奈何地接过伞，双脚不由自主地挪出了家门。　　⑾“怎么对珍珍说呢？”路上，我低着头，掂量着这把漂亮的折叠伞，心里一阵犹豫……最后，我终于转回身，朝自己家走去……1．&从文中找出四个成语写在下面的横线上。⑴____________⑵____________⑶____________⑷_____________2．&贯穿全文的线索是_____________3．将⑺段中省略号所省略的意思补上：_____________________________________________________________4．&“妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：‘今天是她的生日，快给她送去！’”这句话表明妈妈：_____________________________________________________________5．&妈妈的性格特点主要是通过_____________描写、_____________描写表现出来的。6．&联系全文，伟伟为什么没把伞给珍珍送去？_____________________________________________________________今日: 0|昨日: 0|帖子: 888|会员: 11513|欢迎新会员:
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