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张瑞丰的日记
&让孩子爱上阅读，让家长关注并参与亲子阅读，让亲子在阅读中得到提高&是我园读书月活动的目标，那一系列阅读课程的开展到底效果如何，目标的达成怎样？带着这样的疑问，我精心阅读了老师们传给我的每一篇征文，（截止周三上午10点）并对部分内容进行了摘录，从整体评价、幼儿的发展提高、家长的提高三方面进行归类，（有些案例体现出的是亲子共同提高，所以分类只是大体上），下面请大家一起跟随我的收录，走进家长，看看家长眼中的读书月活动是怎样的。
整体评价：
1、人间四月天，读书好时节。作为实验幼儿园桃花山园大班孩子的一名家长，这个月伴随着宝宝亲身经历了幼儿园举办的一系列读书活动。&亲子阅读&、&小小书虫荐书&、&图书漂流&和&口述周记&不仅拉近了我们家长和孩子之间的距离，更是锻炼了孩子的语言表达能力，开阔了孩子的视野，增强了孩子的求知欲，同时也让孩子从中学到了真、善、美。
&&& 大一班苗露颖妈妈李春荣《在亲子阅读中共享幸福与快乐》
2、幼儿园组织的亲子读书月活动，通过&图书漂流&、爸爸讲故事、妈妈推荐育儿好书、亲子图书制作等活动，在给孩子带来欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心的同时，也让我们大人在与孩子一起阅读的过程中找回潜藏内心的那份纯真和孩子般简单的快乐。感谢幼儿园老师们组织的读书月活动，让家长和孩子都受益匪浅。
小五班& 刘永宸妈妈《亲子阅读心得》
3、感谢老师们组织的一系列活动，让我们真正的走进阅读。也许曾经的我们不喜阅读，也许曾经的我们无暇阅读，但是请相信，阅读，永远为时不晚，让我们一起，从现在开始起航，从我做起，以身示范，让好的阅读习惯陪伴孩子一生。
小二班&& 隗一航妈妈《阅读，从现在起航》
4、每当和孩子走进幼儿园，看到大屏幕上&书香润童年& 好书伴一生&几个字时，不由得想起&书中自有颜如玉，书中自有黄金屋&的老俗话，也深深感觉到阅读的重要性，和好习惯要从小培养的重要性。
小五班李佳阳妈妈《亲子阅读心得》
5、本学期班里组织的&图书漂流&和&图书分享&活动，把孩子的阅读热情推向了高潮。老师组织的班级活动不仅再次发挥了每一本图书的作用，还让孩子们学会了和同伴分享，从分享交换中得到了更多知识，开拓了孩子和家长共同阅读的视野，为幼儿搭建了一个阅读的平台，激发了幼儿阅读的热情。&
中二班& 霍泽远爸爸《陪孩子（霍泽远）读书之点滴感悟》
6、亲子阅读给我们一个又一个惊喜，一个又一个甜蜜，作为父母也许我们无法给他一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但我们可以让孩子拥有一个书香的童年。是的，我们都一样。
中三班 苏嘉兴妈妈：张可静《让孩子拥有一个书香的童年》
7、我非常感谢幼儿园组织的一系列读书活动，正是家园互动让我放下手边的活开始与孩子一起读书，让我和孩子真切感受到亲子阅读的魅力。在很长一段时间里，我常常以工作忙、放手让孩子玩为由，对孩子缺乏持之以恒的教育和引导。但是，幼儿园经常性地安排孩子推荐喜欢的图书、分享漂流图书，并结合阅读写心得体会，这些小作业，像一根无形的线，牵引着我和孩子不断地读书、选书、讲书、评书。亲子阅读，幸福全家。通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。从现在开始，不管多忙多累，让我们和孩子一起读书吧，放下手机、远离电视，捧起书籍、品味书香，让阅读成为我们家庭的一种生活常态。加油！
学校开展的这一系列活动，拉近了亲子的距离，让家长和孩子们一起学习，一起成长。
大三班& 郭盛煊妈妈《亲子阅读，让我和孩子共同成长》
8、让我们在幼儿园老师们的带领下，一起行动起来，&快乐阅读、快乐成长&！最后预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好！
大三班李国阳妈妈 隗玮《快乐阅读、快乐成长》
幼儿的成长变化：
1、通过一段时间的亲子阅读，我发现女儿有了改变。一是她总是拿着故事书挑好了故事让我给她讲。我问她为什么会挑这个故事？她的回答令我惊讶，她说：&因为我看这个故事里的图画有意思&。我仔细一看，原来故事里的几张图画把故事的情节画面展现出来了。我惊讶于她的观察能力，惊讶于大人和孩子的视角区别。二是，她好像慢慢变得有自信了，以前她从不在除家人之外的人面前唱歌讲故事，但是现在她会主动地在和她一起玩的小朋友面前及小朋友的爷爷奶奶面前说：&我给你们讲故事吧&。虽然故事讲得有点乱，并且有时会把几个故事的情节打乱，还加了自己的思想，但我仍给她鼓励。
小三班胡馨菲妈妈《陪孩子一起成长》
2、这一阵在亲子读书月的影响下，孩子在家读书的时间也多起来，拿着《蜘蛛侠的故事》，让我们大人给他读，读了一遍又一遍，他也听不够，有时候偶尔读错了，他会接着给你改正，好像整本书都印在脑子里了。还把一条印有蜘蛛侠的浴巾披在身上当斗篷，说要执行任务，履行责任，哈哈&&，孩子的快乐是这样的纯真和简单。潜移默化的亲子阅读，丰富了孩子的词汇，增强了他的表达能力。现在儿子经常拿着一些图片自己绘声绘色的编故事，特别有趣。
小五班& 刘永宸妈妈《亲子阅读心得》
3、4月23日，孩子所在的幼儿园组织了&小书虫&荐书活动，这次活动使孩子阅读的兴趣更浓厚了，也锻炼了孩子与小朋友们互相交流的能力，其中可见幼儿园老师的良苦用心。活动结束后，孩子走进家门的第一句话就是&爸爸，周六带我去新华书店吧。&我不解的问道：&为什么去新华书店啊？&孩子坐在我的腿上，用他稚嫩的声音，给我叙述起&小书虫&荐书活动的趣事，说到最后，孩子略显遗憾的说：&小朋友很喜欢我带的《西游记》这本书，我们周六去新华书店，多看一些这样的故事。我知道小朋友们喜欢什么样的书，等我读完了，我再推荐给小朋友们看，好不好啊？&我欣然点头应允。让我感到非常欣慰的是孩子从中学会了发现、选择和分享，这是最好的收获。
孩子养成了阅读的习惯，就像每天吃饭一样必不可少！更不离身的是那部新的单放机，孩子随时都在听书、看书，有时会停下来，问&为什么&，有时会说出自己的一些小想法，向我们讲讲故事里的知识；而且经常在说话表达时，蹦出一些成语来，听着还挺像那么回事，这些都和平时的阅读是分不开的。现在孩子读书的种类也变得越来越广泛，儿童杂志，科普书籍，童话故事，唐诗宋词等等，我们从阅读中，学会道理，使孩子学会辨别和选择，懂得感恩和帮助他人；我们为书里的人物一起快乐和悲伤，享受着阅读带来的乐趣。
大一班张政铎& 爸爸张仕文& 《在阅读中一起成长》
4、在得知大班的哥哥姐姐开展&小书虫荐书&活动时，我立刻带孩子赶到了活动现场，一位小姐姐主动介绍自己的书：&小弟弟，你喜欢这本书吗？&儿子腼腆的点头，开心的接过姐姐手中的《小兔乖乖》&妈妈，你给我讲讲&又是这句话，却让我颇为欣慰，再次不舍的把书还给了姐姐，儿子对图书的兴趣再次提高。
小二班&& 隗一航妈妈《阅读，从现在起航》
5、学校举办的&小书虫荐书&、图书绘画展等系列活动，非常精彩。既展现了孩子们丰富多彩的校园生活，又锻炼了孩子们的自主意识、社会交往、人际交流等各种能力，不知不觉中，促进了幼小衔接。孩子们阅读、理解能力、爱社会、爱生活、爱学习等综合能力、品质得到了提升。
爱孩子，就让孩子多读书、读好书，在家里也为孩子营造一个读书的氛围，使孩子能读书、有书读、读好书。
大二班& 李敬玺妈妈《阅读，助我和孩子共同成长》
6、当孩子参加小书虫荐书活动，把自己喜爱的图书推介给小朋友们，收获到一个个小贴画时，是一种收获的喜悦；当孩子走进垛庄官营村幼儿园，把自己小时候的图书送给山区小朋友们，看到一张张开心的笑容时，是一种分享的快乐；当孩子领取到漂流图书，周末与爸爸妈妈一起阅读，记录下一篇篇读书心得时，是一种亲情的交融。可以说，我和我的孩子是实验幼儿园读书活动的真正受益者。我深切感受到：亲子阅读，让孩子从小享受阅读的乐趣，让孩子与家长的关系融洽，更让早先没有养成&快乐阅读&习惯的大人自己寻找阅读乐趣。
大三班& 郭盛煊妈妈《亲子阅读，让我和孩子共同成长》
7、继开展完&给山区小朋友送书&活动后，学校紧接着又开展了&小书虫荐书活动&，4月23日下午离园时间，小朋友们在家长和老师的带领下，来到操场上，纷纷拿出自己爱看的图书向全园小朋友进行推荐。孩子的热情空前高涨，纷纷运用语言、手势等方法吸引小朋友前来欣赏自己的图书并为他们进行讲解。小书虫荐书活动，让小书虫们第一次走出教室与陌生的同伴分享图书，第一次在他们面前大胆讲故事，第一次得到这么多人的鼓励&&孩子们脸上都洋溢着自豪与满足的笑容，这让我们家长都无比欣慰。活动也为每个孩子和家长创设了走进阅读、走进图书的机会，让大家共同享受读书的快乐。
大三班李国阳妈妈 隗玮《快乐阅读、快乐成长》
8、书虫赶大集活动锻炼了孩子的记忆力和语言表达能力。参与活动之前，粟宝和我一起认真的制作了海报&我阅读，我快乐&然后精心挑选了很多小朋友喜欢的书，绘本、童话、迷宫、找不同还有女孩子都喜欢的公主系列&&活动的那天下午刚下过雨，粟宝和她的伙伴们不惧寒冷，积极的给小朋友们推荐她们喜欢的书籍，耐心的讲着书里有趣的故事，好玩的游戏，虽然冻得鼻涕直流，也顾不得擦一下，用她们辛勤的努力换来了一张张&点赞&的小贴画和满满的收获。回家的路上，粟宝说&妈妈，当小朋友们认真的听我讲着书中的故事时，我真的好开心啊，我觉得我好厉害&&&是啊，宝贝，你真的很厉害，妈妈为你而骄傲，为你而自豪！
大四班&& 刘锦粟妈妈《阅读&&给孩子飘着墨香的童年》
9、在幼儿园开展亲子读书月活动中，我与我的孩子一块研读了《猜猜我有多爱你》、《和甘伯伯去游河》、《玩具丢了》、《圆白菜小弟》、《大卫上学去》、《小黑鱼》、《朱家故事》、《大脚丫跳芭蕾》、《三只山羊嘎啦嘎啦》等幼儿书籍，通过长时间的阅读，孩子改掉了原来必须看着动画片才能入睡的坏习惯，逐渐养成了睡前阅读的好习惯。
《猜猜我有多爱你》讲述的是小栗色兔子跟自己妈妈的故事，小栗色兔子非常爱自己的妈妈大栗色兔子。一天，他对妈妈说：&妈妈，你猜猜我有多爱你？&，本书通过小栗色兔子跟大栗色兔子相互比试自己有多爱对方，体现了他们的母子情深，使孩子通过阅读理解了母爱的伟大。现在我的孩子早上一睁眼就会摸着妈妈的脸，深情的说一声：&妈妈，我爱你！&听到这句话，妈妈的幸福是可想而知的。
小一班：郭馨忆爸爸 郭锡虎《书香门第娃自聪》
10、上个月儿子从幼儿园拿回一本书，对我说：&妈妈，从今天开始，我要看两本书了&。我仔细一看，原来是从幼儿园&漂流&过来的《爱探险的朵拉》。晚上，我跟儿子津津有味的看起来，里面的捣蛋鬼虽然很捣蛋讨厌，但他还是有可爱的一面，记得有一集是《生日快乐》，儿子看完后居然大叫地对我说：妈妈，你猜他们在给谁过生日？我也惊奇地问道：谁呀？儿子那表情特别的夸张：&他们可是在给捣蛋鬼过生日呀？&从儿子那夸张的口气里，感受到儿子能客观地分析思考到捣蛋鬼的可爱和调皮！
读书是借鉴别人的智慧，思考才是产生自己的智慧。让孩子不断从思考中找到快乐！
小二单晨睿妈妈《让书香浸润孩子的童年&我和宝贝的读书&乐》&
11、&妈妈，我们一块看书吧&，最近这段时间孩子时不时会说的这句话，让我明白这是他的又一个阶段，从晚上睡觉前听故事、讲故事进步到了一块看书，虽然他认识的字少之又少，但丝毫没有改变他对看书的渴望，特别是学校组织了&图书漂流&活动以后，这种渴望变得更加强烈了，因为那些书都是老师们精挑细选的，是家长们热心推荐的，每本书都有精美的图画，特别适合孩子们看，即能增强孩子们看书的渴望，又能让他们从书中学到应该明白的道理、丰富了他们多彩的生活。在此，对学校组织的这个活动点赞、对老师们、家长们为孩子们推荐好书表示感谢！
小三班安俊喆的妈妈《我们一起看书吧》
12、亲子阅读给了我不小的惊喜：我发现女儿的语言表达能力不错，现在能完整的讲小故事，虽然很简单，但是对于3岁多吐字还不清楚的她来说，也实属不易。现在每当家庭聚会时还喜欢组织小活动，她都会主动担当主持人，一起与家人分享幼儿园中学习的儿歌等。生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀，希望通过我们家与园，家长与老师的共同努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。
小五班李佳阳妈妈《亲子阅读心得》
13、一段时间的亲子阅读下来，源源的身上发生了一些小小的变化，对于他感兴趣的，他可以让你读上千百遍也不厌倦；不感兴趣的，你刚开了头，他就吵吵着不听了不听了。随着亲子阅读的进行，渐渐的，源源变的柔和了，对于不喜欢听的，也会边听边问，然后告诉你，为什么他不喜欢听，为什么他不喜欢书中的这个人物。有时候，他会语出惊人，常常把书中的某些句子或话语套在自己的语言里，慢慢地，他的语言能力提高了。有时候，他会在调皮的时候，在我讲出某个故事人物的时候，渐渐安静下来，想一想为什么妈妈要拿他跟故事中的人作比较，进行反省。有时候，他会突然的抛出一个问题，让妈妈招架不住，你会发现他提出的问题会是多么的神奇，他知道的越多，想象的空间就变得越大。
亲子阅读不仅让源源爱上了读书，也更加依恋上了爸爸妈妈，有时候妈妈晚上没空的时候，全职奶爸就上场了，这时我听着父子俩一个边听边问，一个边读边答，这是属于他们父子的情感空间，那温暖的话语，让在旁听的我深深得感受到了什么叫做幸福。
中三班 苏嘉兴妈妈：张可静《让孩子拥有一个书香的童年》
14、亲子阅读给我带来的惊喜：我发现每次给孩子讲故事，在我读错时，孩子能及时的发现指正，而且孩子在说话的时候，偶尔还会说出一些新的词语、成语的，让我吃惊。
&&& 每过一段时间，宝贝的语言表达能力、对故事的理解能力就会有所提高，认识的字也越来越多。
&&& 亲子阅读会增加亲子感情，培养孩子的情商发展。记得和宝贝一起读《木偶奇遇记》的故事---老木匠把一块能哭会笑的木头雕成木偶，使他获得了生命，并卖掉上衣，供小木偶上学。可是小木偶一心贪玩，被骗多次&&最后变得诚实、勤劳、善良，成为一个真正的男孩。宝贝听完故事被深深的打动，并对我说：&妈妈，我最爱你，我会一直陪在你身边&，我们又怎会不感动，不欣慰呢？每天陪孩子读
书，既能增长知识，又增进了和孩子间的交流。
让我们一起行动起来，让每个孩子都爱上阅读。
&　　　中四班.刘智臣妈妈《亲子阅读心得体会》
15、真正开始爱上&阅读&是从上幼儿园开始，那时候孩子不适应学校的生活，每次早上送她都是件痛苦的事，她哭闹，大人也心烦，然而回到家之后便会说学校的各种好，其中经常说的事便是在幼儿园中午睡觉的时候老师会给他们讲好听的故事，有时候在家或和小朋友玩的时候会讲给我们听，就像小老师一样，让我们坐好，要专心。从那开始每次晚上睡觉之前都会央求我或她爸爸给她讲故事，不然不睡觉。感谢老师培养了她的阅读兴趣，语言表达能力也有了很大的提高。
前段时间孩子小姨生了宝宝，她听说后第一反应就是要带礼物给小弟弟，我问：&你想好带什么了吗？&她眼珠一转，从她一堆书里找到一本书，一捏吱的一声响，她说：&就送这个了妈妈&。可见书已经在她的心里生根发芽，她感觉书是最好的礼物。
中五班& 王业锦 妈妈韩绍美《和孩子阅读心得》
16、&又到睡觉时间啦！今天我特意选出最喜欢的&不一样的卡梅拉&和妈妈一起读，可爱的小鸡卡梅拉、卡门、卡梅利多带给我很多的欢乐，今天的&我要炼出黄金&讲的是什么故事呢？要是真的能炼出黄金我就要发大财喽！于是，我赶紧催着妈妈讲&&&这是孩子口述日记中的一段，从中可以看出她有多喜欢这些故事，这段讲故事的亲密时光，也让我深深地陶醉其中，随时感受着孩子的愉快、紧张、好奇，实在是陪伴她成长的一件乐事！
大一班& 李美硕《让女儿做个快乐的&书女&》
17、近一段时间，实验幼儿园桃花山园开展了亲子阅读活动，老师们通过在小朋友的教室里布置很多图书、向其他人推荐自己的书籍、每周借阅一本书等活动，为孩子们营造读书的氛围，提高阅读的兴趣，培养孩子们的读书习惯。通过这些活动，我家沐野读书的兴趣更浓了，因为教室里有很多他喜欢的自然科普类书籍，还有很多他喜欢的搞笑的脑筋急转弯。不仅如此，他在幼儿园里的很多零碎时间可以很好的利用起来，大家一有时间就来读自己喜欢的书，让时间过得充实而有意义。
记得前几天，我从微博上读到一篇文章，是说交朋友要交有道德的人，不能随意交朋友。我当时挺有感触，心想和沐野探讨一下吧，于是给他说了起来。沐野听完后，对这个观点非常赞同，还对我说：&妈妈，你说的特别对，我前几天读到一个故事，是说一个人与一只狮子的故事。大概意思是一个人在森林里看到一只受伤的狮子，狮子苦苦的哀求他请他救命，那个人救了他。狮子很感激，对它的主人很好。直到有一天，他们去沙漠里旅游，被困住了，没有吃的，刚开始狮子只是舔一舔主人的衣服，后来发展为舔脸，再到后来就把主人给吃了，然后狮子还很愧疚。。&沐野讲完后，对我说：&狮子就是狮子。&我觉得他当时的理解是很恰当的，也许这样的道理对他来讲真正懂得还不可能，但起码他从字面上和浅层次上已经理解，我觉得他很棒。我认为他表现出的这种对语言文字的理解力和对事情的正确看法大部分正是来自于书本。沐野现在在生活中很懂事，懂道理，我不觉得是我的教育做得有多好，我想应该是书本教会了他很多吧。所以，我感谢这些无形的老师们，也感谢将书本带到孩子们面前的生活中的老师们，是他们促成了沐野与优秀作品的对话。
沐野喜欢一些搞笑的脑筋急转弯的书籍，于是他经常给身边的朋友
还有时因为一些词语读的不正确惹得我大笑。有一次，早上开车送他上学，刚拐过眼明泉大桥，沐野观察到路两旁的法国梧桐刚长出翠绿的叶子，这让那几天正强烈感受到春天来了的沐野突然诗兴大发，只听他说：&春天来到了我的身边，你看到处一片&绿意盘然&。我当时一愣，马上顿悟过来，是&绿意盎然&，顿时乐了，告诉沐野后，他也乐了。因为他是一直自己阅读，所以有些字完全凭经验在读，因此有个别难读的字会读错音，但我想只要不影响他的阅读，等他学时或用到时再纠正过来自然就可以了。好多成语他能很好的理解并运用的恰当我认为已经相当的了不起了。
当然，最可贵的是，书给沐野带来了成就感，他认为书本使他变得很有知识，不那么无知，他经常与别人探讨一些问题，这为他带来了快乐。
大二班韩沐野妈妈《将阅读进行到底》
18、5月2日，假期。吃早餐时，儿子突然冒出一句：&妈妈，今天星期几&&星期六&我回答，儿子&我还以为是星期日呢，妈妈，假期我都过够了，想回学校上学了，我都想老师和同学们了&。我微微一愣，随后会心的笑了。因为这句&妈妈，假期我都过够了，想回学校上学了&正是美国经典绘本《贝贝熊系列图书》&《上学》篇，小熊哥哥对熊妈妈说的一句话。
今年，儿子说话时，经常是冷不丁的冒出他所看图书中的几个词、几句话，甚至要求我们与他一起扮演图书中的主人公，做各种动作，玩的不亦乐乎。
近期，实验幼儿园开展的&书香润童年&活动，简直太棒了，尤其是大二班开展的周末图书借阅活动，儿子和我均受益匪浅。
妈妈，妈妈，你看，这周我借的这本书是韩老师的，关于恐龙的，你猜，书里面藏的是什么？妈妈，妈妈，这本关于小汽车的书是胥泽坤的，这个车叫托马斯，它和这个小绿车培西是好朋友；这本书是西游记，可有意思了，我们班同学都爱看，妈妈，你说孙悟空会七十二变，那唐僧会多少变，沙僧呢，会多少变？你说妖精和妖怪有什么区别，是妖精厉害还是妖怪厉害？为什么呢？听到儿子问的这些千奇百怪的问题，我很高兴，说明儿子已开始用心阅读了，已经喜欢上阅读、爱上阅读了。这些都得益于学校、老师们的重视，得益于学校为孩子们创造了一个良好的氛围，得益于老师们灵活多样的形式，更得益于学校、班级开展的丰富多彩的活动。
大二班开展的图书借阅后的口述日记或复述故事，既能促使孩子养成爱看书、勤思考的好习惯，还可以提高孩子的逻辑思维、口语表达能力。当然，增进亲子关系就更不用说了。我和儿子基本都是在非常高兴、不知不觉中就完了此项工作。孩子们借的图书都是自己喜欢的，写起口述日记来，也得心应手。在儿子口述日记时，我从不会打断儿子，说儿子哪里说的不对，哪里不合适的话语，而是告诉儿子，想到什么就可以说什么。有时候儿子表述的不合适或者语序不对，我一般都是在写的时候，问儿子是不是想表达这个意思，我把语序调整过来。如果儿子说，是啊，就是这样，那我就写下来。如果儿子说，不是呢，那我就完全按照儿子的语言写下来，最好写完之后，再给儿子读一遍，由儿子签名、写日期，有时还会在空白区域，由儿子画一幅借阅图书相关的插图。
大二班& 李敬玺妈妈《阅读，助我和孩子共同成长》
19、&图书漂流&活动不仅受到家长们的认同，也得到了小朋友的喜爱。它的意义不仅仅在于阅读一本书，更重要的是分享的快乐，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。每次从学校带回一本书，儿子都兴奋异常，晚上入睡前，他会早早的上床静静地等候妈妈的到来，等我给他讲故事。在橘黄的灯光下，有时是他依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给他讲着书中的故事，他听得津津有味，不时插上几句，每个故事虽是重复了好多遍，可他总是百听不厌。
大三班下学期，班主任郑老师组织去给山区孩子捐书。整个活动由老师们策划，由孩子自己独立完成，这提高了孩子们的独立自主能力。在参与捐赠、介绍推荐、与山里孩子手拉手交朋友等过程中，孩子们体会到了帮助别人的快乐，懂得了分享，知道了感恩，更激发了他们的学习兴趣。
大三班李国阳妈妈 隗玮《快乐阅读、快乐成长》
20、最近，我们大三班举行了&山区赠书活动&和&图书推荐会&，这些活动中女儿都是很认真地准备，选择赠出书籍时女儿的&不舍&,让我更深的感受到女儿对书的热爱之情，实在不想难为女儿，我就把曾经买重复的《不一样的卡梅拉》系列拿出来给女儿解围。当女儿看到山区孩子几乎没有图书和玩具的时候，她问：&妈妈，他们的幼儿园为什么这么简单？&我没有解释，也许留给孩子自己思考更好吧！在比较中也许会倍加珍惜拥有的幸福！图书推荐会上，女儿很认真的讲解着《小蓝和小黄》的故事，仔细、完整，小班妹妹满足而又崇拜的给女儿贴了第一个小太阳，女儿脸上绽放的灿烂笑容应该就是继续前进的动力吧！&&
大三班&郑佳航妈妈&《我和女儿一起阅读，共同成长》
21、&记得中班的时候，老师举行了故事大王比赛，粟宝不知道该讲什么，便找各种理由不去幼儿园，最终还是以一个歌曲里存在的故事《拔萝卜》勉强完成了演讲。慢慢的粟宝长大了，看着满屋子的绘本故事，她始终只是三分钟热度，不能真正静下心来好好的阅读一本书，一个完整的故事。今年，幼儿园里组织的&书香润童年，好书伴成长&活动，真正让粟宝爱上了读书，开始习惯了阅读。
首先，好书共享，图书漂流活动，督促粟宝开始习惯阅读。每个周五，粟宝都会拿着绿色的图书漂流袋告诉我&妈妈，你猜，我又借到了谁的书，我得抓紧看，周一要换回去呢&，周末的晚上，我们全家人都会陪着粟宝朝着借来的书用工，一边看一边讨论，&为什么小动物看见了熊饼干就会想到要去做属于自己头像的饼干&&小金鱼为什么不能吃糖？&&吃垃圾食品有哪些危害？&最后把感想填写在记录纸里，粟宝还会郑重的在星级栏里画上星星来表达她对这本图书的喜爱程度。在家里，看着好看的图书也会主动拿到幼儿园里和小朋友们一起分享，一起阅读，在助人为乐的同时，也开拓了自己的阅读领域。
其次，我的口述日记活动让孩子迈出了由读到写的第一步。读书，拓展了孩子的视野，而写作则督促了孩子思考，这种每天一则不间断的写作，一方面让孩子养成了写日记的习惯，潜移默化的提高了她们的语言表达能力，另一方面，也让孩子开始用心的记忆身边发生的人和事情，养成了仔细观察，用心思考的可贵品质。看着粟宝接近50多页的日记，从最初的去幼儿园上午干什么，下午干什么，吃了什么，我玩的很开心到现在可以完整叙述当日她最感兴趣的一件事并提出自己的感想，虽然是一点点的进步，一点点的改变，可是，我相信，只要坚持，水滴石穿，愚公移山，只要是进步，是改变，做妈妈的就会心安。
大四班&& 刘锦粟妈妈《阅读&&给孩子飘着墨香的童年》
家长的改变
1、4月3日，有幸参加了&爸爸讲故事&的活动，虽说过去有一周多的时间了，但是每每想起来心里还是幸福满满感慨多多，感慨老师的辛勤工作和对孩子们的爱，感慨孩子的笑容满满，感慨孩子对三个爸爸的爱、支持和太多的掌声。
讲故事的活动给了家长、老师和孩子一个平台，一个能在一起交流学习感受的机会，一个能让家长感受老师辛勤工作的机会。给孩子带去了欢乐的同时，孩子反馈给了我们爱。老师们的辛勤汗水，孩子们的多多进步，看在眼里是那么的真实真切。真的希望这样的活动越多越好。
小一班：颛孙正阳爸爸 颛孙宁宁《讲故事心得感想》
2、通过这次活动，让我深刻认识到亲子阅读的重要性。现在快节奏的生活,使得很多年轻的家长们无暇顾及孩子的成长和需要,有的只是无条件的满足孩子在物质上的需要,而孩子们真正需要的是我们家长能陪伴在他们有限而宝贵的成长岁月里，为他们奉献滋养而美味的精神食粮。而如何让故事的魅力绽放出多彩的光芒，让孩子们在故事的海洋中品味其中的真谛，这也确实该引起我们家长的思考。&&&&&&&&&
小一班& 王泽林爸爸《好爸爸&进课堂讲故事&感想》
3、幼儿园组织的亲子读书月活动，通过&图书漂流&、爸爸讲故事、妈妈推荐育儿好书、亲子图书制作等活动，在给孩子带来欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心的同时，也让我们大人在与孩子一起阅读的过程中找回潜藏内心的那份纯真和孩子般简单的快乐。感谢幼儿园老师们组织的读书月活动，让家长和孩子都受益匪浅。
小五班& 刘永宸妈妈《亲子阅读心得》
4、讲到：长颈鹿宝宝和妈妈用长长的脖子交缠着头挨着头抱在一起，还有小河马趴在妈妈背上。这时我问，小朋友，有没有人想趴在叔叔背上体验一下啊，话音未落，呼啦一下围过来一群，顿时头大了，这要抱那个呢，这时看到女儿也围了过来，本来想背着自己闺女的，但是一个小胖子以迅雷不及掩耳之势扑入了我怀里，只好背起小家伙转了一圈，这小家伙吃得太好了，真沉呐！看到小动物都享受着相互抱抱的温馨时刻，小猩猩Bobo看到这里再也忍不住嚎啕大哭。小动物们都束手无策，这时小朋友们大喊&妈妈&，帮Bobo找回了妈妈。它们母子两个拥抱在了一起，所有的小动物也都大声喊&抱抱&。故事讲到这里，我告诉小朋友回家后抱抱自己的爸爸妈妈，并大声告诉他们&我爱你&！讲完与女儿抱抱，还很光荣的在小朋友们面前领了&好爸爸故事大王&的奖状并合影留念。回到家，问女儿爸爸讲的好不好，她说&好，太好了&说实话，自己表现不是很好，但孩子们开心就足够了。昨天下午接孩子放学的时候，还有好多小朋友直勾勾的盯着我看，我知道他们还记得我，很开心。
由于我也是从事教育工作，但面向的主要是中学生，他们由于课业负担多少有些木讷，少了孩子们的稚气、灵动，很愉快的一次体验，感谢小一班老师们的精心安排，如果有机会，还会继续参加！
小一班 张涵清爸爸《进课堂讲故事感想》
5、这学期班里搞了&故事大王&活动，每周五下午评选。我想机会对每个人都是公平的，只要你去抓总会有的，为了让孩子得以锻炼，我几乎每天都坚持和孩子看看书，准备周五展示一下。
中一班窦凤怡妈妈&张余《阅读路上& 宝贝有你有我 不会孤单&》
6、经常给孩子买书读书，可是我从没想过在读书的过程当中怎样正确的引导他。直到他们中二班组织了图书漂流活动，这次活动让我感触颇深，从中也领悟到了自己一直以来所欠缺的一些东西。
他们班每个周一都进行一次图书漂流，按学号漂，一次漂出去十本，要求时孩子们读完后写出自己的心得体会。当漂到书韬的时候我也没想太多，就想着帮他整理好他口述的心得就好了。可没想到书韬的心得让我有了很大的触动。书韬那天带回来的书是《小老鼠的一夜》，和他一块读完第一次后他说：&小老鼠胆子可真小。&他又要求再读一次，读完第二次后他说：&大老鼠做的也不对，他应该帮助其他小朋友。&第三次：&小老鼠应该早睡早起，不能睡懒觉。&如是重复了多次，每次都用他自己独特的视觉说出了他的感受。可是在这之前，我从没要求过他说出他的心得，甚至有时他都能比较完整地把故事复述出来了，我也从没想过问过他有什么感触没有。那一晚我想了很多，有欣慰，欣慰孩子单纯美好的视觉与心灵，欣慰老师们让我这个当妈妈的意识到了自己一直忽略的东西。但更多的是自责，如果早一点认识到这一点，让孩子从小就养成口述他心得的习惯，对孩子的思维和语言表达都是一个不错的锻炼啊！
之前他们班组织过几次活动，带孩子们采摘或者远足，老师也是要求孩子们写出口述日记，我总觉得孩子还小，就像读书心得似的，想当然地以为他太小了，等长大了就会了，可是如果家长不给孩子锻炼的机会，就算长大了，孩子也不会有这习惯啊。教育孩子不能光指望学校，光依赖老师，我们做家长的责任才是重之又重的。
由此及彼，我又想到了孩子在学校和在家里的表现，在学校多每回去接他都看他很端正地坐在自己的小椅子上等着，走的时候会把自己的小椅子放在正确的位置。可是在家呢，就太随意了，玩具玩儿完了有时会忘了收，鞋子乱放，衣服乱放，图书也是随手乱放，我想，这些行为看似是孩子做的不好，实则是家长的不对，家长没有从一开始就正确引导孩子让他们养成好的习惯，有时甚至是嫌麻烦自己代劳了。有的家长也许我和一样，会觉得孩子在学校比较听老师的话，可是在家里却不太听家长的话，也许我们该反思一下了，孩子也有自己的认知，他也许已经意识到了我们家长的无视与纵容，所以才为所欲为，随心所欲。而在学校，老师们知道该怎样纠正孩子的一些不良行为，让孩子养成好的生活学习习惯，孩子们对老师们也是在信任的基础上产生了一种教育依赖，认为老师说的才是对的。所以我们作家长的，当好孩子的第一任老师不是孩子上了学就可以不管了，而是应该从一而终地以身做责，言传身教，孩子在学校时是配合老师教育好孩子，而孩子在家时也应该把在校时的好习惯继续延深，不能放任孩子不管。
中二班王书韬妈妈《孩子眼里的世界》
7、有些绘本不仅孩子爱看，我们大人也爱看，为什么爱看？是因为触动了心灵、感动了我们。有一次，我们读恐龙温馨故事系列《我爱你》这本书，阅读时我并没有发现孩子有什么特别变化，他只是不停地问：&为什么霸王龙跑不动了？为什么翼龙要吃掉霸王龙？&。但躺下后，孩子竟然哭了起来，默默的，不出声流泪，这一举动着实把我吓了一跳，赶忙问怎么了？孩子跟我说：&妈妈，想到霸王龙伤心的哭了，我也想哭。&这时我愣了一下，真没想到孩子会感动的哭了。这本书是用故事向孩子讲述人与人之间心灵上的沟通。从内容上看似是小孩子的读本，里面的故事却真挚感人，这就是绘本阅读的魅力吧。
有一次，在&图书漂流&活动中，我们漂到了《星期二洗发日》这本书，这本书对我触动最大的不是主人公怎么克服了洗头这件事，而是书的最后一页介绍主人公麦克到底得到了什么礼物？文字没有明说，却由画面揭晓答案，当我读到这的时候，看着下面的图，愣是没想出是什么礼物，我问了下孩子，孩子马上说：&你没看见桌上有一根胡萝卜吗，盖着的箱子里肯定是一只小兔子&，我惊了一下，马上又翻了翻前面的内容，这时才注意到麦克手里一直拿着一只玩偶小兔子，此时，我恍然大悟，在暗自为孩子主动思考的习惯开心的同时，也感触到这真可以说是图文巧妙配合的一个很好的例子。我们大人关注的更多的是文字，导致我没有看见那只玩偶兔子，孩子关注的是图画，所以能马上看明白礼物是什么。这本书让我深切得体会到了绘本的魅力以及亲子阅读的重要性，我们需要帮助孩子阅读，养成基本的阅读习惯，为自主阅读、真正阅读打好基础。
中二班&& 刘奕林妈妈《书香润童年& 好书伴成长》
8、中班开学家长会上，王老师向家长下达了学校开展&亲子共读&活动，每个周五，在班级都会进行《故事大王》比赛，学期末还会有总决赛。起初我并没有太在意，但是一个多月下来，虽然经历磕磕碰碰，但我发现亲子阅读带来的好处远比我想象得要多。
第二周刘青源选了《三只小猪》作为比赛故事，每晚我们在讲完其它故事后，都会认真的再把比赛故事讲一遍，这一周的每个晚上刘青源都会主动的去练习，他告诉我：妈妈，我感觉讲故事不是那么难了。到了周五，刘青源通过一周的努力争取到了《故事大王》奖牌，老师在每周记录本上贴上了一个大大的&赞&号，肯定了刘青源的进步。在放学回家的路上，胸前的奖牌在阳光下闪闪发光，刘青源的脸上充满了自信，是啊，或许他已经体会到什么是&&努力。
在和老师的不断沟通中，我也慢慢的学习和改善&亲子阅读&的方法，我会和孩子一起记录、绘画我们每晚的故事，在和孩子讲故事时把自己融入到故事其中，不同的语调，带着丰富的感情去交流。我们在讲故事时慢慢的加上了动作表演，有了动作孩子更能生动的描绘出自己心中凶险的大灰狼和善良的小白兔。
中三班刘青源妈妈宫静《我和孩子在一起的温馨时刻》
9、感谢幼儿园的老师们给布置的作业&每晚温馨时刻&，以前我们的亲子阅读只是时有发生，高兴了就陪儿子读几本书，不高兴了就不读了，但是因为有了这个小小的&任务&，加上老师们温馨的评语，我们的亲子阅读之路开始慢慢的坚持下来。
每天晚上睡前的亲子阅读成了我与儿子还有肚子里宝宝最美好的时间，即可以享受与大宝的亲子时间，还可以给肚子里娃娃进行胎教，真是一举两得。源源满嘴的甜言蜜语：&妈妈，我最爱你给我讲故事了，你讲故事笑的时候就是我最美的妈妈。&这也成为了继续跟儿子阅读下去的动力。
亲子阅读让我们与孩子一起成长。在每个夜晚，儿子老公在身边，阅读让我们共同拥有一个个美妙的夜晚，我们在书中漫步，在书中旅行，书里的故事，让我与老公重温了自己的童年，在给儿子阅读的过程中，还给儿子分享了我们小时候发生的故事，这些更加的亲密了我们的亲子关系。
& 亲子阅读给我们一个又一个惊喜，一个又一个甜蜜，作为父母也许我们无法给他一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但我们可以让孩子拥有一个书香的童年。是的，我们都一样。
中三班 苏嘉兴妈妈：张可静《让孩子拥有一个书香的童年》
10、作为家长，我一直希望自己的孩子从小爱读书。所以说，我一看到书，就想给孩子买，但对孩子适合读什么样的书不甚了解。可以说，我家宝贝在上幼儿园之前，与奶奶天天泡在《经典唐诗》、《三字经》、《弟子规》、《成语故事》等国学经典图书中，虽然让孩子领略到了一点传统文化，但是在阅读内容上相对面窄、形式单一。孩子上了幼儿园，我在幼儿园老师的指导下，才真正让孩子接触到了绘本，从小班下学期就给孩子订上了《东方娃娃》杂志，并陆陆续续给孩子购买了《你好数学》、《你好科学》、《不一样的卡梅拉》等绘本系列，我才知道原来数学知识、科学道理可以这样通过故事讲出来，我才感到有绘本的童年是多姿多彩的童年，每个孩子都是一只充满幻想的小鸡&&卡梅拉。我体会到绘本是最适合幼儿阅读的图书形式，和孩子们一起阅读绘本，在听故事中品味绘画艺术，在欣赏图画中认识文字、学习知识，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。
大三班的QQ群上的家长与老师互动交流，前几天家长会上几位妈妈分享亲子的阅读经验，都给我很多感触，也督促指导我把亲子阅读坚持下去。现在，我和孩子在亲子阅读中渐渐收获到喜悦、成长和幸福。你看，《婴幼儿画报》中红袋鼠引导孩子怎样当个好孩子，要比家长条条框框的说教更加管用。同时，作为家长透过孩子的读物，让我们走进了孩子，理解了孩子。偶然的一次亲子阅读《吓一跳》，发现了自己在与孩子相处方面的不足之处。所以说，与孩子一起快乐成长，想要真正走进孩子的内心世界，我这个妈妈还要不断地读书充电。亲子阅读更是最好的陪伴。特别是，晚上睡前的亲子阅读，是一个安静、亲密的亲子时光，还能培养出属于亲子之间的语言。记得有一本《我和妈妈》绘本，我给宝贝读过两遍后，他就可以边看图画，边自己复述，他还会被故事的温馨情节所感动，学熊宝宝说&我是妈妈的小跟班&，拥抱我、亲吻我，偎依在我身旁。
& 　　　　大三班& 郭盛煊妈妈《亲子阅读，让我和孩子共同成长》
11、&最后，我还想再说一点，想要孩子爱上阅读，首先我们父母要热爱阅读，我也是在陪伴女儿阅读的过程中开始感受到文字的魅力，爱上了阅读，当阅读成了习惯，也就不再是单调的枯燥无味，当你爱上了阅读，也就不再会沉迷在电脑游戏和电视画面上。让我们把手中的手机换成一本书，也许你的孩子就开始爱上了听故事，爱上了阅读！
　　　　大三班&郑佳航妈妈&《我和女儿一起阅读，共同成长》&
12、为了配合幼儿园的活动，在家里，我们全家人约定，每周的星期二晚上，就会举行故事大王比赛，自己选择自己要讲的故事，采取无记名投票和公开唱票的方式，选出一二名给予奖励，三四名给予惩罚，至今经举行了五届，每一届粟宝都会自己主持、制作选票、准备故事忙的不亦乐乎，渐渐的，全家人都开始陪着粟宝期盼着每周这一天的到来，认真准备着自己的故事，由短到长，再加上动作，加上表演，俨然有了晚会的架势，这欢聚的亲子时光我们会用心呵护，让其成长，延续绵长&&
老子说：&合抱的大树，是由幼小的嫩芽长起来的；九层的高台，是由一筐筐的泥土堆筑起来的；千里的行程，是从伸脚迈步开始的。&培养孩子高尚的品质，是从良好的阅读习惯开始的，感谢幼儿园，感谢老师，让孩子拥有了书香四溢的童年，建立让他们受用终身的好习惯！
案例：学校里开展小朋友讲故事的活动，孩子不知道是性格问题还是不会表达、羞于表达，不愿上台讲，甚至觉得某一天要上台讲故事了，会是一种心理负担，为了改变这种情况，在家的时候我们也是也是一再的鼓励他，要他讲给大人听，录下音来让他自己听，这样经过多次练习，可以完整的讲下一个小故事，而且会有一些自己组织的语言，进步不小。而且还能通过故事学到一个或者多个道理。最近，我们又把以前读的一些系列故事拿出来，和以前的模式换一下变成一起读，这样既能锻炼孩子的记忆能力，也能培养孩子的语言表达能力，提高自己讲故事的兴趣。
《关于亲子阅读，我想说》...... 李俊熠&& 魏敏
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