大班科学：有趣的膨胀―幼儿园大班科学教案
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　大班科学：有趣的膨胀
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活动目标1、感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。2、观察膨胀现象，激发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。&活动准备1、实物：木耳，银耳，海底，粉条，玉米等若干。2、瘪的乒乓球一个。 活动过程 一、激发幼儿对膨胀的兴趣。1、出示爆米花教师：你们喜欢吃爆米花吗？知道爆米花是由什么变成的吗？2、引导幼儿初步感知膨胀的现象。 二、感知物体遇水膨胀的现象。1、幼儿观察：木耳遇到水膨胀的现象。引导幼儿交流观察到的现象。2、幼儿操作：银耳遇到水膨胀的现象。请幼儿交流操作结果。小结：木耳、银耳放进水里侵泡后，体积慢慢变大了，这种现象叫吸水膨胀。小朋友想一想，你还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了吸水膨胀的现象。3、引导幼儿讲述生活中的吸水膨胀的现象。 三、幼儿操作，感知膨胀现象。1.提供海带，粉条，紫菜，茶叶，干香菇等。2.幼儿操作后介绍实验结果。教师小结：海带、紫菜、粉条，茶叶等这些物体放到水里后，体积就慢慢大了，它们都产生了吸水膨胀的现象。 四、感知物体遇热膨胀的现象。1、出示玉米：请幼儿观察玉米放进微波炉里遇热发生的变化。观察结果，玉米遇热后变成了玉米花。请幼儿品尝玉米花。 2、出示一个瘪的乒乓球（1）教师：哎哟，这个乒乓球瘪了，还能让它变成圆的吗？请幼儿想出各种办法。（2）教师操作：把乒乓球放入杯中，倒入开水。幼儿观察并讲述观察结果。小结：瘪的乒乓球，受热发生了膨胀。物体随着温度升高，体积慢慢变大了，这种现象叫做遇热膨胀。3、你们还知道哪些物品遇热膨胀？ 五、活动结束教师：今天，我们知道了生活中有许多吸水膨胀和遇热膨胀的现象，请小朋友回家后把这些现象讲给爸爸妈妈听，然后和爸爸妈妈一起找找生活中还有什么遇冷、遇热膨胀的现象。&
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幼儿园中班科学教案：有趣的乒乓球妈咪爱婴网 　日 22:56:53
　　活动目标：1、感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣 2、知道瘪的乒乓球受热恢复原状的办法 3、培养幼儿善于发现问题并解决问题的能力 活动准备：若干乒乓球、空玻璃杯、热水、吹风机、筷子 活动重点：认真观察实验 活动难点: 理解瘪的乒乓球重新变圆的办法 活动过程：……
　　活动目标：1、感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣
　　2、知道瘪的乒乓球受热恢复原状的办法
　　3、培养幼儿善于发现问题并解决问题的能力
　　活动准备：若干乒乓球、空玻璃杯、热水、吹风机、筷子
　　活动重点：认真观察实验
　　活动难点: 理解瘪的乒乓球重新变圆的办法
　　活动过程：一、导入：引出乒乓球
　　1、小朋友们玩过哪些球或见过那些球啊？(举手回答)
　　2、老师给大家到来了很有趣的球，认识的小朋友就大声喊出它的名字吧！
　　3、那么它跟小朋友们认识的篮球比怎么样啊？有什么不同和一样的地方啊？(利用比较了解乒乓球的大小、轻重)
　　4、可以找小朋友掂掂拍拍篮球在拍拍乒乓球
　　5、小朋友们比较的非常好，那么如果老师给你一个乒乓球你想怎么玩啊？（师范给大家看）
　　二、实验
　　1、小朋友们玩的很高兴，可是老师这里有一瘪的乒乓球在哭泣说:&我不小心被踩瘪了，谁能帮助我呢？&
　　2、小朋友们快动脑筋想一想有什么好办法让它变回原来的样子呢？（小朋友说出自己的想法）
　　3、小朋友们真棒，积极动脑筋想问题
　　4、老师也想了一个办法我们一起来看看能不能帮助它呢？
　　5、看看老师准备了什么？（幼儿说出准备的材料）
　　6、那这些有什么用呢？老师要做什么呢？（引发幼儿兴趣）
　　7、接下来我们要做一个小实验，仔细看哦！
　　8、老师这里有一个空玻璃杯，把瘪的乒乓球放进杯子里然后倒入开水，想想开水倒进去后会发生什么呢？乒乓球会不会在水底不出来了呢？哇！原来乒乓球浮在了水面上（过一小会）老师现在要用筷子取出乒乓球，小朋友们想想老师为什么不直接用手去拿呢？（引导幼儿说出里面是热水，直接用手很危险，倒入开水环节也会涉及安全问题）
　　9、咦，乒乓球瘪的地方怎么不见了呢？哪里去了呢？（引导幼儿说出瘪的地方鼓起来了）乒乓球又变得圆圆的了
　　10、小朋友们想想为什么倒入开水后，乒乓球就变回原来的样子了呢？（小朋友们猜想）
　　小结：乒乓球的肚子里都是空气，瘪的时候空气被挤得压在了一起，用开水烫，里面的空气感觉很热，肚子里的空气开始膨涨就是越来越大，瘪的地方就撑起来了，所以乒乓球又圆了
　　11、小朋友你们学会这个办法了吗？
　　活动延伸：会跳舞的乒乓球
　　1、乒乓球变圆了很开心，它说:&谢谢小朋友，我要给你们跳支舞&
　　2、乒乓球会跳舞好神奇啊！小朋友们想看吗？
　　3、拿出吹风机，吹风机把乒乓球吹起来并在空中跳舞
　　4、乒乓球跳的好看吗？我们来给它鼓鼓掌
　　5、小朋友们把会跳舞的乒乓球告诉给爸爸妈妈让他们和你一起分享好不好？
　　小结：小朋友们今天的课《有趣的乒乓球》你们开心吗？那我们以后多做一些有趣的小实验好不好？今天的课就到这里让我们跟客人老师说再见吧！
　　活动反思：受热膨胀是生活中常见的科学现象，但是幼儿年龄较小，可能见过却不明白其原理甚至说不出原理的名称，所以本节课真正的目标是体验发现的乐趣。
　　中班幼儿的思维发展特点仍然是具体形象的，所以不要求幼儿说出乒乓球恢复原来样子的复杂科学的原理，只需要知道用什么办法就可以了，因此只是用简单形象的语言讲解乒乓球遇到开水是怎样变圆的，整个过程多以提问猜想为主然后进行验证，既激发幼儿的兴趣引发好奇心又培育想象力发展，既然设计的是一节小实验，就顺便让幼儿观察欣赏和乒乓球有关的有趣实验，因此设计了会跳舞的乒乓球，只是让幼儿对周围事物现象感兴趣，充满好奇心，由于时间等问题不可能让幼儿一一操作，所以在幼儿离园时可以告诉家长回家和幼儿一起尝试。
　　至于乒乓球可以进行有趣的制作可以作为一节美工课单独去设计，让幼儿了解并动手操作，因此本节课没有涉及，实验时会有一些变量存在，可能过程会和预想的不同，这一点要有所准备。
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幼儿园体育游戏教案 好玩的乒乓球
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何庄幼儿园& &朱小琴
活动目标：
1、了解乒乓球的基本特性，会创造性地玩球。
2、发展幼儿的创造想象及动手操作的能力。
3、体验探索、操作活动的乐趣。
活动准备：
乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。
活动过程：
一、导入：老师今天要送大家一件小礼物，想知道是什么吗？好，我请几个小朋友来摸一摸，如果能讲出自己摸到的这个东西的感觉来，我就送给他一个！
1、幼儿摸以后说出这东西的感觉：你摸到的是一个什么样的东西？
2、让幼儿双手合拢了取回，不能给别人看到。
3、猜一猜是什么？揭晓谜底：打开看看？是个乒乓球。
4、让每个幼儿取到球。
二、这一个小小的，轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗？怎么玩，请你找个空地方试试看。
三、提问：
1、你的乒乓球是怎么玩的？
2、小结：因为乒乓球有弹力，又是个圆球体，所以小朋友有的抛、有的滚、有的让它跳，玩的真高兴。那你们知道它还能怎么玩？从哪里知道的？
3、介绍乒乓球运动的知识：乒乓球运动是我们中国人很喜爱的一项运动，中国的乒乓球运动水平也是世界最高的，我们曾经连续两届奥运会摘得乒乓球项目的所有金牌，在刚结束的雅典奥运会上，我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。
4、你认为乒乓球还会有其他的玩法吗？你想不想试试刚才小朋友说到的玩法呢？
四、老师给大家准备了许多乒乓球和其他工具，小朋友可以去观察一下这些工具，想象一下运用工具可以怎样来玩球，如果需要还可以取了工具去尝试一下。但是因为是尝试，老师要求大家不要玩好多次，只要试一下就可以了，尝试过了，请你把你创造出来的玩法介绍给大家！
五、个别介绍、演示、教师鼓励、并可以结合着讲一讲道理。
六、总结：一个小小的乒乓球在我们聪明的小朋友手里就能玩出这么多的花样，厉害，连老师都很佩服。
1、哎，用乒乓球可以玩不同的游戏和运动，那还可不可让乒乓球变成个什么东西呢？
2、想象一下：你想用乒乓球变个什么东西？
七、介绍材料、幼儿探索操作：用乒乓球还可以进行装饰和制作小玩具，今天老师帮大家也准备了彩色贴纸、胶水、橡皮泥等材料，你们可以想好要让乒乓球变什么，然后再制作，也可以看了材料边探索，边制作。
有些小朋友可能还没玩够，想再去新学到的方法玩乒乓球 ，也可以，注意安全，在场地前面玩。运用乒乓球进行装饰和玩具制作的可以围着箩筐在场地后边进行。
八、作品展示：
1、向客人老师介绍。
2、集体面前介绍。
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