【答案】分析：（1）用该校近四年保送生人数的最大值减去最小值，即可求出极差，根据扇形统计图和折线统计图分别求出2009年和2012年的保送生人数，即可将折线统计图补充完整；（2）根据题意列表，求出所有情况，再求出选两位同学恰好是1位男同学和1位女同学的情况，再根据概率公式计算即可．解答：解：（1）因为该校近四年保送生人数的最大值是8，最小值是3，所以该校近四年保送生人数的极差是：8-3=5，折线统计图如下：（2）记3位男生分别为A1，A2，A3；记女生为B，列表如下：由图表可知，共有12种情况，选两位同学恰好是1位男同学和1位女同学的有6种情况，所以选两位同学恰好是1位男同学和1位女同学的概率是=．点评：此题考查了折线统计图和扇形统计图，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．折线统计图表示的是事物的变化情况．
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科目：初中数学
（;重庆）高中招生指标到校是我市中考招生制度改革的一项重要措施．某初级中学对该校近四年指标到校保送生人数进行了统计，制成了如下两幅不完整的统计图：（1）该校近四年保送生人数的极差是5．请将折线统计图补充完整；（2）该校2009年指标到校保送生中只有1位女同学，学校打算从中随机选出2位同学了解他们进人高中阶段的学习情况．请用列表法或画树状图的方法，求出所选两位同学恰好是1位男同学和1位女同学的概率．
科目：初中数学
来源：2012年初中毕业升学考试（重庆卷）数学（带解析）
题型：解答题
高中招生指标到校是我市中考招生制度改革的一项重要措施．某初级中学对该校近四年指标到校保送生人数进行了统计，制成了如下两幅不完整的统计图：（1）该校近四年保送生人数的极差是&&&&&．请将折线统计图补充完整；（2）该校2009年指标到校保送生中只有1位女同学，学校打算从中随机选出2位同学了解他们进人高中阶段的学习情况．请用列表法或画树状图的方法，求出所选两位同学恰好是1位男同学和1位女同学的概率．
科目：初中数学
来源：2012年初中毕业升学考试（重庆卷）数学（解析版）
题型：解答题
高中招生指标到校是我市中考招生制度改革的一项重要措施．某初级中学对该校近四年指标到校保送生人数进行了统计，制成了如下两幅不完整的统计图：
（1）该校近四年保送生人数的极差是&&&&&
．请将折线统计图补充完整；
（2）该校2009年指标到校保送生中只有1位女同学，学校打算从中随机选出2位同学了解他们进人高中阶段的学习情况．请用列表法或画树状图的方法，求出所选两位同学恰好是1位男同学和1位女同学的概率．
科目：初中数学
来源：重庆市中考真题
题型：解答题
高中招生指标到校是我市中考招生制度改革的一项重要措施．某初级中学对该校近四年指标到校保送生人数进行了统计，制成了如下两幅不完整的统计图：
（1）该校近四年保送生人数的极差是（&&& ）．请将折线统计图补充完整；（2）该校2009年指标到校保送生中只有1位女同学，学校打算从中随机选出2位同学了解他们进人高中阶段的学习情况．请用列表法或画树状图的方法，求出所选两位同学恰好是1位男同学和1位女同学的概率．
科目：初中数学
来源：2012年中考数学试题分类卷（八）（解析版）
题型：解答题
高中招生指标到校是我市中考招生制度改革的一项重要措施．某初级中学对该校近四年指标到校保送生人数进行了统计，制成了如下两幅不完整的统计图：（1）该校近四年保送生人数的极差是______．请将折线统计图补充完整；（2）该校2009年指标到校保送生中只有1位女同学，学校打算从中随机选出2位同学了解他们进人高中阶段的学习情况．请用列表法或画树状图的方法，求出所选两位同学恰好是1位男同学和1位女同学的概率．答案：解析：
折线统计图；扇形统计图；极差；列表法与树状图法．
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科目：初中数学
（;重庆）高中招生指标到校是我市中考招生制度改革的一项重要措施．某初级中学对该校近四年指标到校保送生人数进行了统计，制成了如下两幅不完整的统计图：（1）该校近四年保送生人数的极差是5．请将折线统计图补充完整；（2）该校2009年指标到校保送生中只有1位女同学，学校打算从中随机选出2位同学了解他们进人高中阶段的学习情况．请用列表法或画树状图的方法，求出所选两位同学恰好是1位男同学和1位女同学的概率．
科目：初中数学
来源：2012年初中毕业升学考试（重庆卷）数学（带解析）
题型：解答题
高中招生指标到校是我市中考招生制度改革的一项重要措施．某初级中学对该校近四年指标到校保送生人数进行了统计，制成了如下两幅不完整的统计图：（1）该校近四年保送生人数的极差是&&&&&．请将折线统计图补充完整；（2）该校2009年指标到校保送生中只有1位女同学，学校打算从中随机选出2位同学了解他们进人高中阶段的学习情况．请用列表法或画树状图的方法，求出所选两位同学恰好是1位男同学和1位女同学的概率．
科目：初中数学
来源：2012年初中毕业升学考试（重庆卷）数学（解析版）
题型：解答题
高中招生指标到校是我市中考招生制度改革的一项重要措施．某初级中学对该校近四年指标到校保送生人数进行了统计，制成了如下两幅不完整的统计图：
（1）该校近四年保送生人数的极差是&&&&&
．请将折线统计图补充完整；
（2）该校2009年指标到校保送生中只有1位女同学，学校打算从中随机选出2位同学了解他们进人高中阶段的学习情况．请用列表法或画树状图的方法，求出所选两位同学恰好是1位男同学和1位女同学的概率．
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题型：解答题
高中招生指标到校是我市中考招生制度改革的一项重要措施．某初级中学对该校近四年指标到校保送生人数进行了统计，制成了如下两幅不完整的统计图：
（1）该校近四年保送生人数的极差是（&&& ）．请将折线统计图补充完整；（2）该校2009年指标到校保送生中只有1位女同学，学校打算从中随机选出2位同学了解他们进人高中阶段的学习情况．请用列表法或画树状图的方法，求出所选两位同学恰好是1位男同学和1位女同学的概率．
科目：初中数学
来源：2012年中考数学试题分类卷（八）（解析版）
题型：解答题
高中招生指标到校是我市中考招生制度改革的一项重要措施．某初级中学对该校近四年指标到校保送生人数进行了统计，制成了如下两幅不完整的统计图：（1）该校近四年保送生人数的极差是______．请将折线统计图补充完整；（2）该校2009年指标到校保送生中只有1位女同学，学校打算从中随机选出2位同学了解他们进人高中阶段的学习情况．请用列表法或画树状图的方法，求出所选两位同学恰好是1位男同学和1位女同学的概率．访问本页面，您的浏览器需要支持JavaScript（26分）西方政治制度和法制思想是欧美文明史的重要内容。阅读材料，回答问题。材料一亨利八世大力复兴罗马法，强调罗马法中某些具有专制倾向的原则，为实现“王权至尊”寻找法理依据。1534年《至尊法案》中正式提出“王权至尊”这个概念，它是针对“教皇权至尊”，意在否定罗马教皇在英国宗教界的权威地位及权力。通过《至尊法案》，亨利八世成为集教俗两界最高权力于一身的至尊统治者。——边瑶《英国都铎王朝“王权至尊”的确立》（1）依据材料和所学知识，说明英国“王权至尊”的确切含义。（2分）这一状况是如何实现的？（4分）材料二罗马法中的“天赋观念”和希腊哲学的人文精神相吻合。亚里士多德说过，人，即使是奴隶，也不是活着的工具。这种理念被罗马人化为了行动和制度。罗马法假设“自然”规定了某些必须遵守的规范，法的戒律是让人活着而有尊严，而不是损害他人。法保证每个人各得其所，正义是在法的范围内保护人的权利。亚里士多德的人文精神通过罗马法而在罗马延续。又过了十几个世纪，康德才讲出了那句浸透了欧洲人文精神的名言：不能把人当作工具，而必须把人当作目的。——陈乐民、周弘著《欧洲文明的进程》（2）依据材料并结合所学知识，说明近代启蒙运动与古代希腊罗马的思想、法律的关联。（6分）材料三美国人①以反对暴政压迫的革命开始，并且最终成为胜利者，然后他们表明了②理性的生灵是如何能够团结起来行使主权——制定一部永恒的宪法——一份新的社会契约。所有的这一切都③赋予个人自由和代议制政府的概念以更大的现实性。美国革命还强化了启蒙运动的一个基本观念，即追求一个更为美好的世界是可能的。——［美］巴克勒《西方社会史》（3）阅读材料三，任选带有下划线的①②③中的一点，依据所学知识进行解读。（6分）材料四民法典（即《拿破仑法典》）是法国大革命的重要成果之一。马克思说，这部“起源于法国革命”的法典是“典型的资产阶级的法典”。恩格斯也说，法典“总括了革命的全部法规，在法律上承认了这种完全改变了的秩序。”正由于法典具有典型性，因此它有着广泛而深远的国际影响。当时和后世，许多国家在制定民法典时，都是以它为蓝本的。这部法典最清楚不过地表明了波拿巴政权的性质，证明了它是法国大革命的一个阶段。——刘宗绪主编《改变世界历史的二十五年》（4）依据材料四并结合所学知识，解读《拿破仑法典》的历史地位。（8分）要求：提取信息充分，解释完整，逻辑清晰，史实准确。 - 跟谁学
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题库>&高中历史>&试题（26分）西方政治制度和法制思想是欧美文明史的重要内容。阅读材料，回答问题。材料一亨利八世大力复兴罗马法，强调罗马法中某些具有专制倾向的原则，为实现“王权至尊”寻找法理依据。1534年《至尊法案》中正式提出“王权至尊”这个概念，它是针对“教皇权至尊”，意在否定罗马教皇在英国宗教界的权威地位及权力。通过《至尊法案》，亨利八世成为集教俗两界最高权力于一身的至尊统治者。——边瑶《英国都铎王朝“王权至尊”的确立》（1）依据材料和所学知识，说明英国“王权至尊”的确切含义。（2分）这一状况是如何实现的？（4分）材料二罗马法中的“天赋观念”和希腊哲学的人文精神相吻合。亚里士多德说过，人，即使是奴隶，也不是活着的工具。这种理念被罗马人化为了行动和制度。罗马法假设“自然”规定了某些必须遵守的规范，法的戒律是让人活着而有尊严，而不是损害他人。法保证每个人各得其所，正义是在法的范围内保护人的权利。亚里士多德的人文精神通过罗马法而在罗马延续。又过了十几个世纪，康德才讲出了那句浸透了欧洲人文精神的名言：不能把人当作工具，而必须把人当作目的。——陈乐民、周弘著《欧洲文明的进程》（2）依据材料并结合所学知识，说明近代启蒙运动与古代希腊罗马的思想、法律的关联。（6分）材料三美国人①以反对暴政压迫的革命开始，并且最终成为胜利者，然后他们表明了②理性的生灵是如何能够团结起来行使主权——制定一部永恒的宪法——一份新的社会契约。所有的这一切都③赋予个人自由和代议制政府的概念以更大的现实性。美国革命还强化了启蒙运动的一个基本观念，即追求一个更为美好的世界是可能的。——［美］巴克勒《西方社会史》（3）阅读材料三，任选带有下划线的①②③中的一点，依据所学知识进行解读。（6分）材料四民法典（即《拿破仑法典》）是法国大革命的重要成果之一。马克思说，这部“起源于法国革命”的法典是“典型的资产阶级的法典”。恩格斯也说，法典“总括了革命的全部法规，在法律上承认了这种完全改变了的秩序。”正由于法典具有典型性，因此它有着广泛而深远的国际影响。当时和后世，许多国家在制定民法典时，都是以它为蓝本的。这部法典最清楚不过地表明了波拿巴政权的性质，证明了它是法国大革命的一个阶段。——刘宗绪主编《改变世界历史的二十五年》（4）依据材料四并结合所学知识，解读《拿破仑法典》的历史地位。（8分）要求：提取信息充分，解释完整，逻辑清晰，史实准确。（26分）西方政治制度和法制思想是欧美文明史的重要内容。阅读材料，回答问题。材料一&亨利八世大力复兴罗马法，强调罗马法中某些具有专制倾向的原则，为实现“王权至尊”寻找法理依据。1534年《至尊法案》中正式提出“王权至尊”这个概念，它是针对“教皇权至尊”，意在否定罗马教皇在英国宗教界的权威地位及权力。通过《至尊法案》，亨利八世成为集教俗两界最高权力于一身的至尊统治者。——边瑶《英国都铎王朝“王权至尊”的确立》（1）依据材料和所学知识，说明英国“王权至尊”的确切含义。（2分）这一状况是如何实现的？（4分）材料二&罗马法中的“天赋观念”和希腊哲学的人文精神相吻合。亚里士多德说过，人，即使是奴隶，也不是活着的工具。这种理念被罗马人化为了行动和制度。罗马法假设“自然”规定了某些必须遵守的规范，法的戒律是让人活着而有尊严，而不是损害他人。法保证每个人各得其所，正义是在法的范围内保护人的权利。亚里士多德的人文精神通过罗马法而在罗马延续。又过了十几个世纪，康德才讲出了那句浸透了欧洲人文精神的名言：不能把人当作工具，而必须把人当作目的。——陈乐民、周弘著《欧洲文明的进程》（2）依据材料并结合所学知识，说明近代启蒙运动与古代希腊罗马的思想、法律的关联。（6分）材料三&美国人①以反对暴政压迫的革命开始，并且最终成为胜利者，然后他们表明了②理性的生灵是如何能够团结起来行使主权——制定一部永恒的宪法——一份新的社会契约。所有的这一切都③赋予个人自由和代议制政府的概念以更大的现实性。美国革命还强化了启蒙运动的一个基本观念，即追求一个更为美好的世界是可能的。——［美］巴克勒《西方社会史》（3）阅读材料三，任选带有下划线的①②③中的一点，依据所学知识进行解读。（6分）材料四&民法典（即《拿破仑法典》）是法国大革命的重要成果之一。马克思说，这部“起源于法国革命”的法典是“典型的资产阶级的法典”。恩格斯也说，法典“总括了革命的全部法规，在法律上承认了这种完全改变了的秩序。”正由于法典具有典型性，因此它有着广泛而深远的国际影响。当时和后世，许多国家在制定民法典时，都是以它为蓝本的。这部法典最清楚不过地表明了波拿巴政权的性质，证明了它是法国大革命的一个阶段。——刘宗绪主编《改变世界历史的二十五年》（4）依据材料四并结合所学知识，解读《拿破仑法典》的历史地位。（8分）要求：提取信息充分，解释完整，逻辑清晰，史实准确。科目: 高中历史难易度: 教材: 高中历史综合库最佳答案（1）含义：否定教皇的至尊地位，国王成为英国的教会首脑。（2分）实现：英国中央王权不断加强，社会各阶层特别是资产阶级和新贵族反教会的要求不断增强；国王从罗马法中寻找法理依据；议会通过《至尊法案》。（4分）（2）古代希腊、罗马思想和法律强调人的天赋权利和尊严。（2分）启蒙思想以理性为基础，强调天赋人权、自由平等、人民主权（民主）和法治。（4分，回答出4点即可）（3）①七年战争后，英国改变了对北美殖民地的政策，出台一些税收法令加重对北美人民的剥削。（2分）（波士顿倾茶事件后）英国颁布一些高压法令，北美人民与英国殖民者的矛盾激化，北美独立战争爆发。（2分）大陆会议通过《独立宣言》，宣布美利坚合众国成立。（2分）②各州代表经过激烈的争论，制定《1787年宪法》，建立联邦制国家。（2分）各州保留一定自治权，联邦政府实行三权分立，防止专制的出现。（2分）宪法修正案使宪法在维护相对稳定的同时又适应新的需要。（2分）③《1787年宪法》体现了民主精神，国会和总统都是选举产生。（2分）实行三权分立，防止专制的出现。（2分）通过宪法修正案，保障人的自由权利。（2分）（4）解读要点：①是资产阶级的法典，以法律形式巩固了法国大革命的成果；②以罗马法为蓝本制定，确立了资本主义社会的秩序；③成为资本主义世界的法律经典，有深远的国际影响；④拿破仑政权是法国大革命的一个阶段，是资产阶级政权。评分标准：1．只提炼出其中某一个观点，未做说明或说明不正确，得1分。2．提炼的某个观点解读基本准确，说明没有史实错误，得2分。3．解读时四个要点全面，分析说明史实准确，即可得满分。总得分不超过8分。解析试题分析：（1）本题主要考查学生对材料的分析理解能力。从材料“针对“教皇权至尊”，意在否定罗马教皇在英国宗教界的权威地位及权力”和所学知识可知，英国 “王权至尊”的确切含义。结合所学宗教改革的背景内容分析实现过程。（2）本题主要考查学生对材料的分析理解能力。从材料“罗马法中的“天赋观念”和希腊哲学的人文精神相吻合”“亚里士多德说过，人，即使是奴隶，也不是活着的工具”“康德才讲出了那句浸透了欧洲人文精神的名言：不能把人当作工具，而必须把人当作目的”和所学知识可得出近代启蒙运动与古希腊罗马的思想、法律的关联。（3）本题主要考查学生对所学知识的的识记能力和对材料的分析能力，比较容易。本题考察的主要是北美独立战争的背景原因，过程，《独立宣言》《1787年宪法》及其具体内容等。从材料和所学知识可以得出本题的答案。（4）解读材料题，需要提取材料中有效的信息，结合所学，回答设问的问题，其中明确中心词的“历史地位”，而不要答非所问回答背景等无关内容，结合分值可分析出8分，至少答4点。要涵盖对法国自身的意义更要回答对整个资产阶级社会及法制建设的意义。考点：西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·英国的宗教改革；西方人文精神的发展·启蒙运动·启蒙思想；西方人文精神的起源·古希腊先哲的精神觉醒；古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·罗马法的影响知识点: 高中历史综合库,古代史,古代希腊、罗马的政治制度相关试题大家都在看
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