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君心已成蛊&&
类&&& 别：都市言情
作&&& 者：暖城碎影
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文章状态：连载中
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内容简介：案例：版画&“鱼宝宝的舞会”&活动前后之思考_幼儿园中班教学反思
来源：生育网编辑整理 |
20:30:14 | 人气： 次 &nbsp&nbsp&nbsp
导读："版画,舞会,宝宝"是本文的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"版画&“鱼宝宝的舞会”&活动前后之思考"这篇文章来分享"中班,版画,舞会"等相关知识，希望能对幼儿园
&&"版画,舞会,宝宝"是本文的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"版画&“鱼宝宝的舞会”&活动前后之思考"这篇文章来分享"中班,版画,舞会"等相关知识，希望能对幼儿园老师,幼儿园园长有所帮助，谢谢。 &&
背景：&动物大世界&主题开始了，孩子从图书、电脑、电视上了解、搜集了很多动物资料，特别对海洋动物兴趣十足，但孩子的经验还是不够的，因此原先预设的&鱼宝宝的舞会&被我暂时放下，我觉得当孩子的经验积累不足时进行活动，孩子会缺乏创造的空间。
吴鑫文：快来，我爸爸给我买了一本海洋世界的书，看，里面都是海洋动物。
季黄奕：我看看，我看看!哇，好大的鱼啊!
周言非：快看，这是什么鱼啊，怎么长的这么奇怪?
倪佳颖：我昨天晚上看动物世界，里面的鱼各种各样，我看到有一种鱼是球形的呢!
施星宇：鱼都是扁扁的，椭圆形的，怎么有球形的啊!
孩子对海洋生物的认识还是比较浅层和局限的，他们对鱼的形态大多仍然停留在常态，这样的认识对绘画来说是缺乏想象的，因此外在经验的积累还是相当重要。当&长风公园海底世界&春游活动正是为孩子搭建了一个平台，孩子们观察、欣赏了各种各样的海洋生物，他们在父母的带领下，初步认识、感知。录像、拍照，彼此兴奋地交流着鱼的形态、颜色。
周言非：这个鱼好奇怪，它好像虾一样有好多手，我爸爸说那个叫&长指马鲅&，又叫 &千手观音&。
施佳浩：昨天我妈妈也拍了好多照片，有种鱼叫&石头鱼&，哈，躲在石头旁边就跟石头一样呢，看也看不出来。
朱淑艳：我也看见啦。我还看见&小丑鱼&了，长的可不一样了，它身上有黑色的线条，鱼鳍和鱼尾巴细细长长地像剪刀呢。
施博英：我看见长的很怪的鱼，它的两只眼睛都长在头的同一侧，叫做比目鱼。王罗伊：我也看见啦，它们的身体扁扁的。
施佳浩：对啊，它们的两只眼睛长在身体朝上的一面。
思考：此时我感觉孩子对鱼的认识了解的经验已经累计到了他们想要创作表达的时刻，它们可以依据自己的经验展开丰富的想象，进行创作。于是&鱼宝宝的舞会&水到渠成的开展了，孩子手下的鱼宝宝结合了他们的经验和创造变得更加夸张而丰富多彩。
纸版画&鱼宝宝的舞会&活动中&&
沈晨晨在铅画纸上画出鱼的外形，一个比较奇特的不固定形状;陈和钧正在粘贴他的圆形鱼身和波浪形鱼尾&&
许静：老师，今天还是用黑色印吗?
我微笑着朝她点点头。
许静撅撅嘴：可是我的鱼应该是红色的啊!
倪佳颖：老师，我的鱼身上的花纹是彩色的，这能印吗?一种颜色我觉得不太好看啊!
思考：版画有粉印版画、油印版画、纸版画。我只是考虑了纸版画表现鱼的立体感，却忽略了孩子对各种鱼以及鱼身上花纹的色彩要求。如果采用粉印版画，就能表现出孩子对鱼色彩的理解，或者提供两种材料让孩子自由选择。看来，一个活动内容用何种表现形式其实也是一个有效的集体活动成功的关键点。
一、重视孩子在生活中学习
在生活中学习，也就是要学会观察生活中的美好事物，要让孩子走进大自然，多出去看看，积累生活经验。直接的感知总是要强过反复的说教。让感观&身临其境&，让感受化为情感，也让我的启发能&推波助澜&。让孩子尽情体验，在体验中成长。
比如&鱼宝宝的舞会&我就秉持着这个想法，没有急于让孩子在经验不够的情况下勉强完成，而是借助机会一个走进生活，真是感知的机会让孩子慢慢积累经验，让孩子拥有了能发挥想象的空间，让孩子有了表的表现的欲望时，活动就自然而流畅的开展了。
又如&四季轮换&主题中，正值春天各种花开了，田野里油菜花更是漫天遍野。我利用社区资源让孩子到小区里观察花卉，并请家长配合让孩子欣赏观察油菜花。孩子们有的用画笔，有的用相机、有的将花瓣夹进了书内，用他们的不同方式把春天里的花记录了下来。通过亲近自然、直接感知，孩子产生了最为真实地美的情感体验，激发了表现美、创造美的强烈愿望，粉印版画&金灿灿的油菜花&、油印版画&看油菜花去&就这个么自然地开展了，孩子们的作品更富有生气了。
在引领幼儿体验自然的同时，我还相信孩子的潜能，为孩子提供充分尝试、操作探索的时间、空间。
二、选择合适的表现形式和材料
1、表现形式
版画形式有粉印版画、油印版画、纸版画等等。粉印版画上色要求细心，比较耗时，但效果上色彩鲜艳，有厚实感。油印版画重点在构图和刻线上，速度较快，色彩上相对比较单一。纸版画立体感强。集中表现形式各有千秋，因此在选择上应该是根据活动内容的需要，选择最佳的最合适的形式，才能使活动更加成功。比如&鱼宝宝的舞会&，我过于关注&立体感&，选择了&纸版画&，孩子的反应、想法让我反思到孩子在对鱼的观察中色彩也都是很重要的一部分，色彩才能更大的满足孩子的创作需求，因此这个活动&粉印版画&的形式更加合适。
如：&油菜花&的表现形式是&粉印版画&，黄色、绿色、黑色卡纸的组合，更能带来强烈的视觉冲击。&青蛙、池塘&的内容选择的是&纸版画&，青蛙跳跃在池塘上的立体感十分强烈。
一种合适的表现形式就是对活动内容最好的诠释，是活动成功的一个关键因素。
2、 材料上的思考
活动&鱼宝宝的舞会&只能用&粉印版画&吗?或者可以有新的尝试。
★ 印刷的变化：印刷主要随使用油墨的变化而变化可以用单色印刷，也可以使用两种或两种以上的颜色做套色印刷。在套色时可以按颜色配合的需要安排，也可以按画面物体的色彩安排。
★ 印纸颜色的变化：平时多用白纸和单色色纸。其实也可选用多种颜色的彩纸。还可以在白纸上先涂上多种颜色(可以是刷，可以是喷、染)变化多端的色纸，会使画面线条产生意想不到的效果。当然也可以根据需要，有意识的为纸印色，达到预期的效果。
如&放烟火&这一内容就非常适合使用随意印染过的彩色色纸，其画面效果充分表现了放烟火时五彩缤纷的背景。
总之，我们要为孩子创造更多直接感知的机会，鼓励孩子们大胆尝试，不断创新。一方面教师要有清醒的头脑、敏锐的观察力，以引导幼儿用合适的方式表现主题内容;另一方面要面对孩子的能力有差异这样一个事实，为孩子提供丰富的材料，引导他们根据自己的能力和内容选择表现手法。我们要明确的是版画教学不是为了作品本身的好坏，而是通过作画与手工的结合，培养幼儿自己动手美化生活的能力和热爱生活的思想感情。我们相信只要大胆探索，一定能成功的。
看了【版画&“鱼宝宝的舞会”&活动前后之思考】这篇幼儿园中班教学反思教案，你是否对"版画,舞会,宝宝"有了更好的认识，了解更多请阅读幼儿园中班教学反思相关文章。
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刚刚更新的小说：
〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕
唐温&&四叶草物语 温度暖了少年凉
&&&&一片黯然浮于眼眸，掩去了那曾今有过的梦。滴滴细雨映入眼帘，也许换回了那曾今有过的痛。苍苍的天皱起了愁眉，一声呜咽也是壮烈。顶着一片心酸，躲在墙的角边，忍住眼泪听那雨水哭泣的音，任雨飘洒肩头，任泪纵横面容，只是不想把心，放在刀的尖口，以为这样可以摆脱那忧伤……
&&&&唐去冒险了，爸爸妈妈也不在了……
&&&&温莎躲在角落里哭泣，怀里抱着的火狐狸舔了舔他冰凉的手，试图给他一丝温暖。
&&&&依旧只是徒劳。
&&&&太过脆弱。
&&&&也许这一切是可以避免的。
&&&&命运总喜欢开一些玩笑————
&&&&比如唐晓翼得了绝症，温莎换上了特性间质性肺炎，温莎的父母，也因车祸逝世。
&&&&温莎抱紧了麻伊，尽量不让雨水落在它的身上。
&&&&然而这一次，没有人再替他拭去眼泪了……
&&&&那个傲气的少年就这么瑟缩着躲在墙角哭泣，单薄的衣衫已被细雨淋湿。
&&&&“你小子给我老实点！”
&&&&温莎被粗暴地推进了一个房间内，他怔怔地看着眼前的男人，剧烈地咳嗽了起来。
&&&&“这小子老是咳嗽，被人现了怎么办？”
&&&&“这还不好办。”
&&&&那男人从口袋里掏出一卷胶带，封上了温莎的嘴。
&&&&因为患有特性间质性肺炎，温莎下意识去撕开胶布，谁知却被那男人一把揪住胳膊甩到了角落里。
&&&&“你小子给我好好呆着，别想耍滑头！”
&&&&那男人说完就走了，留下温莎和另一个男人。
&&&&温莎知道，他们是为了自己的家产。
&&&&父母去世后，所有亲戚都没有争夺家产————
&&&&他们在怜悯这个孩子。
&&&&温莎捂住胸口——
&&&&很痛。
&&&&痛到窒息。
&&&&终于，温莎晕了过去————
&&&&再次醒来，已经是第二天的清晨了。
&&&&那两个男人都不在，看来是被叫去打扫了。
&&&&温莎撕开嘴上的胶布，大口喘息着。
&&&&他跌得撞撞地推开房门，着了魔似的冲了出去。
&&&&他去了仓库。
&&&&温莎从那里拿出一把匕，疯了似的寻找那两个男人。
&&&&当有人现温莎的时候，已经临近中午了————
&&&&那两个男人分别被匕刺中心脏，而温莎也晕倒在一旁。
&&&&当他醒来时，自己正躺在医院的病*上。
&&&&温莎咳嗽了几声，麻伊跳到*上，舔了舔他的脸。
&&&&温莎坐起身来，年迈的艾德蒙管家轻轻为他拍着背。
&&&&第二天，那两个男人和其他对希哈姆家的家产垂涎的人全部家破人亡。
&&&&没人知道那是怎么回事。
&&&&自从那次绑架以后，温莎每晚常常被惊醒。
&&&&每当他捂着嘴剧烈咳嗽的时候，只有艾德蒙管家会为他轻轻拍背。
&&&&艾德蒙管家很关心温莎。
&&&&也许是因为常年在希哈姆家里，温莎自幼也非常喜欢艾德蒙管家。
&&&&所以他不想让艾德蒙管家担心。
&&&&每当温莎咳完，他总会扯起一个虚弱的笑容，示意自己没事。而艾德蒙管家也只能长叹一口气，轻轻推开房门，离开了。
&&&&其实每个后半夜，温莎都是哭着睡着的。
&&&&他不想让别人看到，自己流泪的样子。
&&&&就像一只猫咪，即使受伤了也只能一个人躲在角落里舔伤口。
&&&&可命运，偏偏对温莎开了个玩笑。
&&&&白茫茫的世界，到处都灯光闪烁，各种各样的圣诞树挺立在窗前，身上挂满五颜六色的彩灯和挂饰，还有可爱的圣诞袜。家家户户都在忙着做大餐，食物散的香味弥漫了整个大街，一派节日的氛围，喜气洋洋，浪漫温暖。但并不是所有人都喜欢这个节日，比如温莎。
&&&&这个不过十岁的孩子独自一人漫步在大街上，想要跟随的仆人也被他冰冷的眼神吓得退了回去。大街上的欢乐气氛并没能感染到温莎，这个孩子有着与他年龄不相称的成熟。
&&&&感觉到四周越来越浓重的夜色和四散的寒气，温莎裹紧了衣服，立起了领子，但是并不打算回去，他抱紧了麻伊，像一个老成的大人。
&&&&家族的事情让他感到无比烦躁。
&&&&“咳咳咳……”温莎剧烈地咳嗽起来，钻心的疼痛让他有点想落泪。
&&&&温莎强忍住落泪的冲动，一双手轻轻地拍打着他的背。
&&&&温莎回过头去，只见一个带着贝雷帽的银少年正一脸好奇地看着他——
&&&&“你好，你看起来很虚弱的样子诶。我叫夏颜，交个朋友吧？”
&&&&夏颜天真地笑着，像温莎伸出了手。
&&&&“温莎·d·希哈姆。”温莎缓缓开口，握住了夏颜的手。
&&&&“啊啊不要无视我们啊。”年幼时的夏舞嘟了嘟小嘴，“我叫夏舞，多多指教。”
&&&&“暮云。”
&&&&“你好，我是许逸，多多指教。”
&&&&啊啊，真好啊……
&&&&“唔……这是琥珀。”夏颜指了指身旁的白虎。
&&&&“啊……我怀里的是麻伊，今年已经七岁了……”
&&&&夏颜朝温莎微微笑了笑：“很可爱呢。温莎你其实很幸运啊……”
&&&&“啊？”
&&&&“一般来说，七岁的火狐狸也算是老了，它能跟着你这么久，你真的很幸运啊。”
&&&&“你也是……很像我一个朋友……”
&&&&“哎？”
&&&&“他也和你一样，身边有一群朋友，即使身患绝症也不肯消停，还带着一头基奈山狼……”
&&&&温莎的语气听起来很悲凉，暮云听了，问道————
&&&&“你说的是唐晓翼吗？”
&&&&温莎愣了愣，点点头。
&&&&“啧，唐晓翼这家伙人缘真不错啊，”夏舞摸了摸琥珀的脑袋，“来琥珀说句话！”
&&&&琥珀白了她一眼，直视着温莎说道：“多多指教我是琥珀，和洛基那家伙关系不错。”
&&&&“你就是靠着蹭饭和它维持关系的吧。”暮云慢条斯理地道破天机。
&&&&“不要在意这种细节……”
&&&&许逸直视着温莎，淡漠地开口————
&&&&“哭出来的话会好受一点。”
&&&&这句话戳中了温莎的痛处，他咬咬牙，却没能忍住————
&&&&“啪嗒。”
&&&&许逸把温莎抱进怀里，淡淡地说：“也许刚刚认识你不会太信任我但是我们的确是世界冒险协会的破谜者。”
&&&&“有什么心事还是说出来比较好。”
&&&&话音未落，许逸突然感到胸口已经湿了一大片。
&&&&直到温莎苦累了睡着了，许逸对夏颜使了个眼色。
&&&&夏颜一脸黑线地抱起了温莎。
&&&&“希哈姆家的话，离这里不远。”
&&&&暮云扯了扯披风，走在前面给大家带路。
&&&&几人刚走到希哈姆家，就见一位老者站在门口焦急地踱步。
&&&&那位老者就是艾德蒙管家。
&&&&艾德蒙管家看见温莎，立马迎了上去——
&&&&“请问您是……”
&&&&“啊……我是温莎的朋友。”
&&&&“我是希哈姆家的管家，艾德蒙。”
&&&&“艾德蒙管家……等会可以和您单独聊聊吗……”
&&&&艾德蒙管家轻轻点头：“请稍等一会。”
&&&&说罢，转身走进希哈姆家。
&&&&“真是稀奇。”
&&&&夏影从墙角走出来，盯着夏颜：“你今天很奇怪。”
&&&&“奇不奇怪都与你无关吧。”
&&&&夏影轻轻挑眉，走了。
&&&&几分钟后，艾德蒙管家走了出来。
&&&&几人交谈了很久，夏颜也从艾德蒙管家的口中得知了最近生的一系列事情。
&&&&“今天和您聊得很开心，明天见。”
&&&&“嗯。”
&&&&夏颜拉了拉帽檐。
&&&&正因为这样，新的友情开始了。
&&&&『我不知道死亡的时候，凝望苍穹竟然回那么凄凉，一声一声霰雪鸟的悲鸣，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮现在苍蓝色的天空之上，大雨淋湿了你的，于是我笑了，因为我看到你，快乐得像个长不大的孩子』
&&&&『雨，是最寻常的，它是天空的眼泪，是天空释放心情的表现。
&&&&有人说：“听着雨声，享受自己那份独特心情，那是一种幸福的感觉”
&&&&每次听着雨声，心情都是无比的平静，那种平静中带有一丝丝的忧愁。
&&&&听着那上天赐予的声音，豪情、潇洒、干脆、狂放。
&&&&孤独地*,没有蜻蜓的伴舞,没有风儿的指引。
&&&&清洗着肮脏的世界，清洗着尘封的心灵
&&&&冷冷的空气,湿红的眼眶里装满忧郁。
&&&&默默的聆听,窗外这场大雨下个不停。
&&&&伞下还有你的痕迹,勉强撑过这场雨。
&&&&我却没有更多勇气,坚强过这一个雨季,单薄的伞下那是多么孤寂。
&&&&听雨的声音像悲伤的歌曲,滂沱大雨竟如此的孤寂。
&&&&我陪雨哭泣雨却还不肯停,寂寞的人才懂雨的心情。
&&&&雨反复唱着熟悉旋律,用悲伤的情绪。
&&&&听雨的声音仿佛谁在哭泣,倾盆大雨淋湿我们的友情。
&&&&雨模糊记忆我忘记了冷静,是经历艰辛才走能到如今。
&&&&这漫长的路还有多少泥泞。
&&&&面对明天沉重的心,悬挂着伤感的水滴。
&&&&你我的友情似乎等不到天晴。
&&&&听雨的声音像难过的心情,我的泪飘进冷冷的雨里。
&&&&雨何时才停伤何时能痊愈,而我何时才能够不再想你。
&&&&积雨的感情终究还是分离。
&&&&下着雨的天气。
&&&&友情消失的气息。
&&&&想念你的心情我淋着雨。
&&&&站在十字路的交点,该怎么走,我却只剩回头。
&&&&除了你给的伞我再也没有,别的借口,去拥有你的什么。
&&&&你能体谅我有雨天,偶尔胆怯你都了解。
&&&&过去那些大雨落下的瞬间,我突然现。
&&&&谁能体谅我的雨天,所以情愿回你身边。
&&&&此刻脚步会慢一些,如此坚决,你却越来越远。
&&&&牵手和分手来自同一双手,做回朋友,我却为何不懂挽留。
&&&&你能体谅我有雨天,我却越来越远。
&&&&是否太晚路已走远,我的眼眶泪太满,走不回你身边。
&&&&你能体谅我有雨天,偶尔胆怯你都了解。
&&&&过去那些大雨落下的瞬间,我突然现。
&&&&谁能体谅我的雨天,此刻脚步会慢一些,如此坚决。
&&&&你却越来越远。
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拒&绝&句&号
来。无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足；甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会化为一个句号，尽管这句号闪闪发光；句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。
我说的是这种句号。
可怕的是，这些句号总是不知不觉地出来。你呢，不知不觉地完结。想想看，你曾经做过的那些有益的事，究竟是什么时候并怎样弃你而去的？
句号往往又和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以句号大多是人心甘情愿给自己画上的。人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。
因而，我害怕句号。
我对句号保持着近于神经质的警惕。警觉它、监视它、打击它和超越它。在与句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到自身肌肉搏斗后散发出拒 绝
一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号呵！句号表示一种完成，一种圆满，一种有志者事竟成，一种成果与收获，或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。他们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说，在那上千页稿纸的最未一行画上一个句号时，难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受？没有那种大功告成后该痛快干一杯的喜悦吗？
当然，这样的句号我也喜欢。但人生还有另一种句号。
热烘烘的清香；一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性和保守的对抗。当然……它何其艰难！跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。
然而，无论在人生或艺术的道路上，消灭一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示：
最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号。
打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现；如果你停下来，你足下就清晰地现出一个句号。这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋进的路。这路原本无止无休。你在任何一处都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一处画个句号，退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足；甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会化为一个句号，尽管这句号闪闪发光；句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。
我说的是这种句号。
热烘烘的清香；一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性和保守的对抗。当然……它何其艰难！跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。
然而，无论在人生或艺术的道路上，消灭一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示：
最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号。
可怕的是，这些句号总是不知不觉地出来。你呢，不知不觉地完结。想想看，你曾经做过的那些有益的事，究竟是什么时候并怎样弃你而去的？
热烘烘的清香；一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性和保守的对抗。当然……它何其艰难！跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。
然而，无论在人生或艺术的道路上，消灭一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示：
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句号往往又和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以句号大多是人心甘情愿给自己画上的。人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。
因而，我害怕句号。
来。无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足；甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会化为一个句号，尽管这句号闪闪发光；句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。
我说的是这种句号。
可怕的是，这些句号总是不知不觉地出来。你呢，不知不觉地完结。想想看，你曾经做过的那些有益的事，究竟是什么时候并怎样弃你而去的？
句号往往又和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以句号大多是人心甘情愿给自己画上的。人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。
因而，我害怕句号。
我对句号保持着近于神经质的警惕。警觉它、监视它、打击它和超越它。在与句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到自身肌肉搏斗后散发出
我对句号保持着近于神经质的警惕。警觉它、监视它、打击它和超越它。在与句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香；一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性和保守的对抗。当然……它何其艰难！跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。
然而，无论在人生或艺术的道路上，消灭一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示：
最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号。
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