答案：略解析：
1．争先恐后；聚精会神
2．优美；动听；热烈；悲伤；聚精会神；热情
3．观看李斯特的演出；李斯特；陶醉了；肖邦坐在琴凳上；帮助肖邦成名
4．肖邦演奏的旋律很优美，乐曲很动听。　赞美李斯特的助人为乐的美德。
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
来源：新编家长辅导丛书　帮你学语文练习册　小学语文六年级（下）
阅读短文，回答问题。
我喜欢夜来香
　　我家的大花坛里养了许多花，名贵的花栽在花盆里，一般的花就种在花坛的泥土地上。其中有百花之王牡丹，有高雅的君子兰，有娇嫩的碧玉花，还有月季、绣球、茉莉、金钱菊……在它们之中，我最喜欢的花要数那几株夜来香了！
　　它，碧绿的茎长得非常粗壮，矮的有一尺多高，最高的一株要有三尺多高。狭长的绿叶交替排列。在主茎和枝杈的上部，每一个叶片的底部蹿出一个花挺，顶着一个绿里透黄的花蕾。夏天一到，夜来香开花的季节便到了。晚上大约8点来钟，只见它那鼓胀的花蕾慢慢地、慢慢地张开了，张开了。终于，它完全开放了！那四片小巧玲珑的花瓣是淡黄色的，它们犹如四姐妹紧紧地拉着手，围绕在橘黄色的花蕊四周，构成一朵朵可爱的夜来香花。
　　它，外貌虽然不十分美丽，但是非常惹人喜爱。每到盛夏的晚上，我吃过饭，便来到这个花坛边乘凉。这时一股幽雅的清香迎面飘来，让人心旷神怡。闻到花香，我忽有所悟：怪不得它叫夜来香呢！原来，它在夜间开放，为劳累了一天的人们带来阵阵清香，帮人们解除疲劳，令人精神振奋。这正是它的品格高尚之处啊！
　　它，还有着别的花所没有的那种不屈不挠的精神。有一次，一场突如其来的暴风雨过后，我怀着忐忑不安的心情来瞧我喜欢的夜来香。啊，我惊呆了！只见别的花都低下了头，弯下了腰，有的甚至趴在了那泥土地上，可它却还直直地站在那里。它那洁净的叶子翠绿翠绿的，在柔风中，只见夜来香的枝轻轻晃动，仿佛对我自豪地说：“________________________”是呀，夜来香的生命力多么顽强！
　　它虽然没有牡丹那样华贵，没有君子兰那样高雅，也从不在白天去争奇斗艳，但却在夜晚为人们默默做贡献；它不屈服于暴风雨的顽强精神，又是其他娇嫩花卉怎能比拟的呢？
1．从文中找出三个成语写在横线上。
________________　　________________　　________________
2．短文是从哪几方面介绍夜来香的外形的？
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3．“我”为什么喜欢夜来香？
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科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文，回答问题。
　　早晨，聚在鲜绿的叶片上的一颗颗小露珠，晶莹透亮，像一颗颗璀璨的小珍珠撒在那翠绿的操场上。叶片轻轻地摇动一下，几颗小露珠调皮地躲进了草丛，再也寻不着它了。
（1）用“——”线画出文中的比喻句。
（2）用“　　”线画出文中的拟人句。
（3）用部首查字法查出“璀璨”的读音和解释。
璀璨：_______________________________________________
科目：小学语文
阅读短文，回答问题。
无私奉献的报偿
　　①多年以前，在荷兰一个小渔村里，一个勇敢的少年以自己的实际行动使全世界的人们懂得了无私奉献的报偿。
　　②由于全村的人们都以打鱼为生，而海面上瞬息万变，（　　）。因此为了应对突发海难，志愿紧急救援队的建立就显得十分的重要和必要。
　　③那是一个漆黑的夜晚，海面上乌云翻滚，狂风怒吼，巨浪掀翻了一条渔船，船员的生命（　　）。他们发出了SOS的求救信号。救援队的船长听到了警报，火速召集志愿紧急救援队的成员，乘着划艇，冲入了汹涌的海浪中。（　　）的村民们都聚集在海边，他们每人举着一柄提灯，为救援队照亮返回的路。
　　④一个小时之后，救援队的划艇终于冲破浓雾，乘风破浪，向岸边驶来。（　　）的村民们欢呼着跑上前去迎接。他们（　　）地跑到海滩后，却听到志愿救援队队长宣布：由于救援船容量的限制，无法搭载所有遇险的人，无奈只得留下其中的一个人；否则救援船就会翻覆，那样所有的人都活不了。
　　⑤刚才还欢欣鼓舞的人们顿时安静下来，才落下的心又悬到嗓子眼，人们又陷入了慌乱与不安之中。这时，救援队队长开始组织另一队救援者前去搭救那个最后留下来的人。16岁的汉斯（　　）地报了名。他的母亲忙抓住他的胳膊，用颤抖的声音说：“汉斯，你不要去。你知道，10年前，你的父亲就是在海难中丧生的，而3个星期前你的哥哥保罗也出了海，可是到现在连一点消息也没有。孩子，你现在是我唯一的依靠了！求求你千万不要去！”
　　⑥看着母亲那日渐憔悴的面容和近乎乞求的眼神，汉斯心头一酸，泪水在眼中直打转，但是他强忍住没让它流下来。“妈妈，我必须去！”他坚定地答道，“妈妈，你想想，如果我们每个人都说‘我不能去，让别人去吧’，那情况将会怎样呢？妈妈，您就让我去吧，这是我的责任。只要有人要求救援，我们就得（　　）地去履行我们的义务。”汉斯张开双臂，紧紧地拥吻了一下他的母亲，然后（　　）地登上了救援队的划艇，冲入无边无际的黑暗之中。
　　⑦10分钟过去了，20分钟过去了……1小时过去了。这1个小时，对忧心忡忡的汉斯的母亲来说，真是太漫长了。终于，救援船再次冲破迷雾，出现在人们的视野中。只见汉斯正站在船头向岸上眺望。救援队队长把手拢成喇叭状，向汉斯高声喊道：“汉斯，你找到留下来的那个人了吗？”　　
& ⑧汉斯高兴地大声回答：“我们找到他了，队长。请您告诉我妈妈，他就是我的哥哥——保罗！”
1．联系短文语境，选择合适的成语填入文中的括号里。
危在旦夕义无反顾
精疲力竭忧心忡忡
危机四伏自告奋勇
竭尽全力喜出望外
2．结合对标题的理解，简要说说这个故事的梗概。
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3．把文中让你感动的地方多读读，选择一处（用“　　”在文中画出），并谈谈你的感受。
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4．想象一下故事结尾，当汉斯的母亲得知这个意外的消息时，她会怎样呢？续写一个片段，注意写好人物的语言、动作、神情等。
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科目：小学语文
阅读短文，回答问题。
人和动物是同乡
　　“二战”中当纳粹德国疯狂轰炸英国伦敦时，有一天萧乾进行街头采访，看见一大群男女正在一片瓦砾前呼叫着抢救。萧乾走近一看，原来是他们刚刚从废墟下面救出一只跛了腿的三脚猫！萧乾当时不由地流泪感叹：“像这样的民族，是不可能被法西斯打败的！”
　　地球是个小村庄，人和动物是同乡。作家海岩曾经说：“中国人都知道联合国有一个《人权公约》，可很少有人知道在联合国还有一个与《人权公约》地位完全相等的《人与动物及自然界公约》。其中心思想就是人如何对待动物不是人有没有动物性的问题，而是有没有人性的问题。一个人如果对动物、对自然界不好，就是没有人性。”
　　著名动物保护学者莽萍女士曾经悲怆地叹息：“总有人问我，为什么中国的动物都那么怕人?我的回答也总是，你应该看一看中国人怎样对待动物。在中俄边境的界河乌苏里江中，鱼群总是沿着俄国一侧游弋，因为它们耐不住中国渔民的灭绝式滥捕，所以鱼群的生物习性都改变了。而在20世纪70年代，也曾有过这样的情形：大批的黑熊、灰狼在冬季结冰时节逃离世代生存的栖息地——东北山林，到西伯利亚去。可以想像，多么残酷的猎捕使得这些动物嚎啕而逃！”
　　善待动物，我们任重道远！
（1）萧乾为什么感叹“像这样的民族，是不可能被法西斯打败的”？
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（2）在联合国还有一个与《人权公约》地位相等的公约，是哪个公约？
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（3）读完这篇短文，你感受最深的是什么？
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科目：小学语文
阅读短文，回答问题。
　　蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里有一条小溪，清清的溪水缓缓地流着。不远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放看一朵朵粉红色的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！这是什么地方？这是我可爱的家乡。
（1）短文共有________句话。第一句写的是________，第二句写的是________，第三句写的是________。
（2）找出表示颜色的词语抄写下来。
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（3）请摘抄短文中感叹句。
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（4）请摘抄短文中反问句。
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（5）这段话主要写：________________________________。
（6）填上合适的词语。
（　　）的天空　　（　　）的空气　　一（　　）白云
（　　）的野花　　（　　）的竹林　　一（　　）竹林
（　　）的风景　　（　　）的家乡　　一（　　）小溪
（7）在短文中找出与下面词语意思相近的词语。
慢慢地——（　　）　　　漂亮——（　　）一些钢琴家弹奏时比较夸张的表情动作是内心的情绪流露还是出于表演性质？
我是看完下面这个视频，有感而发出这个问题的。
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我真的完全不介意一個人彈琴時動作誇張，下面是我最愛的一位鋼琴家：（圖片來源：（圖片來源：）只是朗朗的動作傳達出太多虛浮、誇張、假意、庸俗的感情，沒法視而不見。
彈琴時有誇張表情，並非始自郎朗。十九世紀的李斯特就是典型。二十世紀動作表情誇張的大師更多。這種動作表情，西人謂之曰「mannerism」，一種作態。Mannerism 是可以賞玩的。換句話說，有好的 mannerism，有壞的 mannerism。古典音樂是情感非常強烈的音樂，其中的情緒波動幅度遠在大部分美國流行音樂和搖滾樂之上。聽的人受情緒帶動，產生表情和身體動作，這是自然反應。古典音樂演奏家本身也是聽衆，所以也會有這種自然反應，但他們同時還是表演家，那就要考慮好不好看的問題了。所以才說是作態，因爲表演場中的動作全都是設計出來的，全都是刻意爲之。這適用於所有表演者，不只是郎朗。「感情投入到無法自控」這種事情一般不會在舞臺上發生。平日辛苦的練習，就是爲了讓演奏者能夠控制情感，保持肉體不失控。說老實話，一首曲子反復練了那麼多遍，早就審美疲勞，直接的情感反應肯定不會像最初那麼強烈了。光是這一點也能說明舞臺上的身體動作有設計成分。說回郎朗。他的問題不在於身體動作大或是表情誇張，而在於這動作和表情的醜，和陋。而這種醜和陋，對於聽得懂音樂這種語言的人來說，閉着眼睛聽也能從音樂中感受得到。這是很糟糕的 mannerism。我想以郎朗彈的 Prokofiev 第七鋼琴奏鳴曲第三樂章爲例。這首曲子很有名，一是難度高（尤其最後部分），二是 Pollini 在 DG 錄過一個名滿天下，難以超越的版本（），三，則是郎朗彈的版本被賽車遊戲 Gran Turismo 5 選作開場音樂了。這曲子節奏感很高超（Autechre 應該會喜歡），平時不聽古典的人也應該能聽懂。我們來看看吧：　
.景情的 hi 仔騾屌哥龍暴的裡《劇喜俗低》翔浩彭像想我讓都上繹演和情表 ,作動在像錄段這
作家阿城在“爱情与化学”中写到：(以下均为摘录)1.我认识的一个小提琴高手，凡拉忧郁的曲子，裤档里就会硬起来，为此他很困扰2.我初次见马友友演奏大提琴时的面部表情，很被他毫无顾忌的类似性行为时的面部表情分神。演奏家，尤其在演奏浪漫派音乐时，都控制不了他们自己的面部表情。3.音乐可以不经由性器而产生中枢神经放电导致快感，因为不经由性器，所以道德判断为“高尚”，所 以我们可以一遍一遍地听而无“耳淫”的压力，所以我们说我们得到“净化”。孔子说听韶乐后不知肉味，你看，连“进食中枢”都被抑制了，非常净化，不过孔子说的是实话。以上仅为文章的片段摘录。还是建议提问者看下全文。
之前看过一个访谈，有照片和视频为证，其实郎朗从小就习惯这样弹琴，可以说是天生的“表情帝”和“姿势帝”了……早些年他弹拉三的时候表情和动作确实有点夸张，现在虽然有所收敛，但总的来说他弹琴的样子在钢琴家里还是属于比较夸张的。对此，我的解释是，其实每个演奏者弹出来的音乐和他们演奏时的表情以及动作都反映了他们对音乐的感悟和理解以及他们最深处的内心世界，这正是所谓“琴如其人”。郎朗的性格向来比较外向，而且从小就热爱表演，喜欢表现自己，好胜心特别强。他的那些夸张到甚至有点雷人的动作，与其说是表演，不如说是他性格的一种真实反映。我见过很多热爱音乐的人的演奏，当他们演奏音乐的时候，其实大都会进入一种旁若无人的境界，完全沉浸在自己的音乐世界里，因此会露出那样陶醉的神情，郎朗也是如此。其实我觉得，只有进入这种境界的人，才能演奏出震撼心灵的音乐。郎朗也说过，在受到批评和质疑后，他尝试过改变自己的演奏习惯，但结果是弹出来的音乐也受到了影响，失去了自己的风格。所以，我更愿意相信郎朗所做的一切并不是表演，而是他投入自己的音乐世界时所表现出来的一种状态。当然，有人不喜欢也是正常的。只是，欣赏音乐，用的是耳朵而不是眼睛，若是看不下去，可以闭起眼睛仔细聆听，或者直接听CD，但没有必要因为一位钢琴家的动作而否定他的音乐。
就一个现场看过他演出的观众角度而言，感觉他这种风格的刻意表演成分居多。
其实如果是外国人弹钢琴表情夸张，大家就不觉得奇怪反而要夸赞有艺术共鸣了。黄种人总是自我要求太多。
看朗朗弹钢琴，学癫痫病分类（笑笑就好）
其实朗朗现在表情已经好好好好多了。。我觉得这肯定和小时候学琴的经历有关，咱们有多少钢琴老师教学生弹琴要【摇头晃脑】【前俯后仰】诸如此类过分强调肢体动作的？动作和表情应该是由情感带出来的，而不是刻意表现出来的。当然，朗朗的技术还是比较给力的，而且音乐主要还是以听为主。郎朗也绝对不是唯一一个表情夸张的钢琴演奏家，还有那种一边弹一边哼哼的演奏家（我很喜欢的一位），照样是大师。大部分表情流露当然是情感的表达，但我觉得朗朗年轻的时候那种夸张的表情有很大程度是表演的成分，因为现在他表情就“收敛”多了嘛
我和 的意思差不多。不能赞同 说的所以才說是作態，因爲表演場中的動作全都是設計出來的，全都是刻意爲之。动作赏心悦目或是丑陋都是主观的东西。甚至音乐的美与丑也是相对主观的观念。因人而异。一个音乐家（包括任何一个专业种类)在表演与演奏甚至创作的时候所产生的生理体态，肢体动作与表情神态都和个人长时间的表达习惯，外界影响，以及自我映像在脑海的投射有关系，是非常个人的，很难有准确客观的评判标准。那么任何一个音乐家表面肢体表现出来的动作的，神态的种种并没有必要跟音乐家发出的乐音有绝对关系。音乐家对于音乐的理解，演奏技巧的理解和运用，是会对产生的音乐产生直接影响的因素。举一例，若是让所有听众从音乐响起前带上眼罩来听音乐，每个人脑海中自然都会对演奏者的身份，外观，性别，行为，动作等等投射出不同的一个形象。然而这个形象又跟实际音乐家的形象有别。这也解释了为什么我认为 lawrence li所说的：“而這種醜和陋，對於聽得懂音樂這種語言的人來說，閉着眼睛聽也能從音樂中感受得到。” 有些绝对和片面。我们都知道，每个人对音乐，或者再简化一步说，声音，的感受都是有出入的，这也是音乐艺术伟大的地方之一。若是找不到赏心悦目又动听的音乐家，觉得音乐家动作神态扰乱了自己欣赏声音，那么请闭眼客观的听一下，音乐家到底对声音做了什么。不要因为视觉抛弃了听觉。
“傅雷先生在这一段提到弹琴动作问题，说传说李斯特弹琴时伴随戏剧性的动作是不实的，他应该是如磐石般的。这让我想到先前看过一个节目是几个小孩同台表演钢琴演奏，中间的一个孩子动作尤其剧烈，看似尤其投入。当时我还和旁人说，看那孩子多专业，其他的都太呆板。现在看来我又外行了，其他孩子固然呆板无感情，中间那孩子也必不是专业，只是为了动而动罢了。看来这些孩子在学习时并没有遇到好的老师，告诉他们哪些是必须的哪些是不必的，毕竟不是人人都如傅聪般有傅雷这样的父亲，老师，朋友。”引自
我是一个业余舞者，这种事情和我们听了几十遍一样的音乐然后是去刻意卡点是一样的。楼上有人说是人为设计的，这是事实，只是有高级低级之分，有些舞者可以把一套动作设计得自然娴熟，而有些舞者则显得蹩脚做作。这种事情是不是真实表达了自己的情绪（不管设计与否）我们不能切身体会，但是是否真实地表达了音乐，表达了舞蹈，我们能够感受。当然楼上有说真情流露，动作全然不知的，我表示赞同freestyle有很多东西会突破原来设定的动作。是否刻意而为，我们真的不能知晓，我赞同的标准是是否真正的在表现音乐。
对音乐的陶醉，，，我觉得挺正常，至于程度，就因人因素而定了。古典乐都是乐器演奏，很少像摇滚乐一样的用的是RIFF，RIFF没有太多情感变化，而SOLO传递的是情感，故事。RIFF多的是节奏旋律。所以你很难以置信一个重复扫弦的哥们儿在那边表情很嗨，那绝对是脑残！
这种现象其实学琴的人应该都能理解 是一种张力的表现形式 记得小时候老师要求我们感情投入 充分表现钢琴曲中每一乐章甚至每个音符的感情 但年龄不大的小孩子又不能理解 只好就装模做样地时而皱眉时而后仰 时而享受时而低头 后来等到成熟些 自己能够通过节奏快慢或者整体韵律等感觉到曲子的感情色彩 再通过自己的表情 也让听者更容易更深入地跟随节奏感受一首曲子
1 在训练时需要一些额外的附加代入情景，而后条件反射。2 举个例子，足球练习时，为掌握模拟一些明星肌肉的拉伸频率和幅度时，通过大量观摩，强制将技术动作场景与音乐节奏联系在一起是一种捷径。而后在训练时通过音乐代入状态，时间长了自然条件反射，详情可见小罗带球时的手部动作和脸部表情。3 猜测音乐的演奏者为了能更加接近作者或以自己的情感演绎，练习时需要先冥想带入意境，时间长了就条件反射了。4 亲身示范状态不是很好，多多包涵。
我还记得horowitz说，I don't do those things, because it's all inside not outside, when it's come out, it comes at the fingers not on face, I'm not very interested in that. 其实还是个人习惯啦～
只为博君一笑哈~学钢琴的过程,分享给大家~~~_百度文库
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