学校有皮球和足球共100个，皮球个数的比足球个数的多16个．学校有皮球和足球各多少个？
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设皮球有x个，那么足球有（100-x）个，由题意得：x-（100-x）=16，&&& x-10+x=16，&&&&&&&&&& x=26，&&&&&&&&&&&& x=60，则足球有：100-60=40（个）；答：学校有皮球60个和足球40个．
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根据“皮球个数的比足球个数的多16个”，可找出数量之间的相等关系式：皮球个数×-足球个数×=16，设皮球有x个，那么足球有（100-x）个，据此列出方程并解方程即可．
本题考点：
列方程解含有两个未知数的应用题．
考点点评：
此题属于含有两个未知数的应用题，这类题用方程解答比较容易，关键是找准数量间的相等关系，设一个未知数为x，另一个未知数用含x的式子来表示，进而列并解方程即可．
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（1）学校有20个足球，篮球比足球多14，篮球有多少个？（2）学校有20个足球，足球比篮球多14，篮球有多少个？（3）学校有20个足球，篮球比足球少15，篮球有多少个？（4）学校有20个足球，足球比篮球少15，篮球有多少个？
题型：解答题难度：中档来源：不详
①20×（1+14），=20×54，=25（个）；答：篮球有25个；②20÷（1+14），=20÷54，=20×45，=16（个）；答：篮球有16个；③20×（1-15），=20×45，=16（个）；答：篮球有16个．④20÷（1-15），=20÷45，=25（个）；答：篮球有25个．
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据魔方格专家权威分析，试题“（1）学校有20个足球，篮球比足球多14，篮球有多少个？（2）学校有20个..”主要考查你对&&分数乘法及应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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分数乘法及应用
分数的乘法：分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分。做第一步时，就要想一个数的分子和另一个分母能不能约分。分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加，如2/3x2，就是指2个2/3相加，2/3x10是指10个2/3相加。应用：求一个数的几分之几是多少，用乘法来计算。“求一个数的几倍是多少”和“求一个数的几分之几是多少”的数量关系是相同的。一个数乘分数实际也是求这个数的几分之几倍，习惯上把“倍”省去，就说求这个数的几分这几。特征：已知条件表示单位“1”的量，单位“1”的几分之几。所求问题：求单位“1”的几分之几。
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与“（1）学校有20个足球，篮球比足球多14，篮球有多少个？（2）学校有20个..”考查相似的试题有：
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学校原有足球、篮球共54个，其中足球与篮球个数的比是4：5，本月买进一些篮球后，足球个数占足球、篮球总个数的40
悬赏：0&答案豆
提问人：匿名网友
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学校原有足球、篮球共54个，其中足球与篮球个数的比是4：5，本月买进一些篮球后，足球个数占足球、篮球总个数的40%，现在学校的足球、篮球各有多少个？
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