上课时，在“观察水沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图：（1）如图1，他们实验中的错误是、．（2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图，则图1的A、B中是沸腾前的情况，是水沸腾后的情况．（3）下表是实验中所记录的数据：
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…①从记录数据看，在第min时的数据是错误的②由表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续热，但温度．各种液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做液体的．③下列根据表中数据做出加热过程中“温度-时间”图象，如图2的A、B、C、D中，正确的是（4）水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如果突然停止加热，水面上很快出现很多“白气”，这是因为水持续沸腾时，水面上方温度，水蒸气较多，所以看到的“白气”并不明显，停止加热后，水面上方的温度，大量水蒸气液化成小水珠，就是我们看到的“白气”．（5）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后，又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中．
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22①请在如图3的坐标中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．②根据表中的实验数据可推知，小明在做上述实验时的环境温度，应在℃左右．③根据图示水温随时间变化的曲线，可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是A、先快后慢 B、先慢后快 C、均匀降低． - 跟谁学
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在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：上课时，在“观察水沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图：（1）如图1，他们实验中的错误是、．（2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图，则图1的A、B中是沸腾前的情况，是水沸腾后的情况．（3）下表是实验中所记录的数据：
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…①从记录数据看，在第min时的数据是错误的②由表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续热，但温度．各种液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做液体的．③下列根据表中数据做出加热过程中“温度-时间”图象，如图2的A、B、C、D中，正确的是（4）水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如果突然停止加热，水面上很快出现很多“白气”，这是因为水持续沸腾时，水面上方温度，水蒸气较多，所以看到的“白气”并不明显，停止加热后，水面上方的温度，大量水蒸气液化成小水珠，就是我们看到的“白气”．（5）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后，又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中．
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22①请在如图3的坐标中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．②根据表中的实验数据可推知，小明在做上述实验时的环境温度，应在℃左右．③根据图示水温随时间变化的曲线，可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是A、先快后慢 B、先慢后快 C、均匀降低．上课时，在“观察水沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图：（1）如图1，他们实验中的错误是、．（2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图，则图1的A、B中是沸腾前的情况，是水沸腾后的情况．（3）下表是实验中所记录的数据：
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…①从记录数据看，在第min时的数据是错误的②由表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续热，但温度．各种液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做液体的．③下列根据表中数据做出加热过程中“温度-时间”图象，如图2的A、B、C、D中，正确的是（4）水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如果突然停止加热，水面上很快出现很多“白气”，这是因为水持续沸腾时，水面上方温度，水蒸气较多，所以看到的“白气”并不明显，停止加热后，水面上方的温度，大量水蒸气液化成小水珠，就是我们看到的“白气”．（5）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后，又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中．
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22①请在如图3的坐标中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．②根据表中的实验数据可推知，小明在做上述实验时的环境温度，应在℃左右．③根据图示水温随时间变化的曲线，可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是A、先快后慢&&& B、先慢后快&&& C、均匀降低．科目:难易度:最佳答案解：（1）经分析温度计使用过程中的错误之处：温度计的玻璃泡碰到了容器底；读数时没有与液柱的上表面相平．（2）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，所以图B是沸腾前的现象；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，所以图A是沸腾时的现象．（3）①水从第3min开始沸腾，不断吸收热量，温度保持不变，所以第6min是错误的数据．②水沸腾时，要继续吸收热量，温度保持不变．各种液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做液体的沸点．③给水加热过程中，水吸收热量，首先温度升高，达到沸点，不断吸收热量，温度保持不变，所以图B符合题意．（4）水持续沸腾时，水面上方温度比较高，水蒸气虽然较多，但不会液化，所以看到的“白气”并不明显；停止加热后，水面上方的温度降低，大量水蒸气遇冷液化成小水珠，就是我们看到的“白气”．（5）①描出（0，100）（5，71）（10，55）（15，45）（25，35）（35，28）（45，24）（55，22）（65，22）各点，用光滑的曲线连接起来．如图．②如表格数据知，水温在22℃保持不变，所以水温和环境温度都是22℃，故环境温度是22℃．③由水放出热量，温度降低的温度图象知，水降温时先快后慢．故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到了容器底；读数时视线未与液柱上表面相平；（2）B；A；（3）①6；②吸；不变；&沸点；③B；（4）比较高；降低；（5）①如上图；②22；③A．解析（1）根据温度计的正确使用进行判断：温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁．温度计玻璃泡浸没在被测液体中要稍候一会儿，待到示数温度后再读数．读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平．（2）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大．（3）根据液体沸腾特点进行判断：不断吸收热量，温度保持不变．这个不变的温度是液体的沸点．（4）生活中看到的白气是水蒸气遇冷时液化形成的．（5）①利用数学描点法，描出时间和温度的对应点，然后用光滑的曲线连接起来．②水在自然冷却过程中，当水的温度和环境温度相同时，水的温度降保持和环境温度相同并保持不变．③水自然冷却过程中，水和环境的温度差越大，水降温越快．知识点:&&&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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科目：高中物理
利用传感器和计算机可以测量快速变化的力．如图1把小球相连的弹性细绳的上端与传感器相连，小球举高到绳子的悬点0处，然后让其自由下落，用这种方法可获得绳子拉紧时绳中拉力F随时间t变化的图线（图2），根据图线所提供的信息可判定下列说法正确的是（　　）A、t1时刻小球速度最大B、t2时刻绳子最长C、t3时刻小球动能最大D、t3与t4时刻小球速度相同
科目：高中物理
利用传感器和计算机可以测量快速变化的力，如图是用这种方法获得弹性绳中拉力F随时间t变化的图线．实验时，把小球举高到绳子的悬点O处，然后让其自由下落，根据图线所提供的信息可判定（　　）A．t1时刻小球速度最大B．t2时刻绳子最长C．t3时刻小球动能最大D．t3与t4时刻小球动能相同
科目：高中物理
来源：学年江苏省南通市启东市高三（上）期中物理试卷（解析版）
题型：选择题
利用传感器和计算机可以测量快速变化的力，如图是用这种方法获得弹性绳中拉力F随时间t变化的图线．实验时，把小球举高到绳子的悬点O处，然后让其自由下落，根据图线所提供的信息可判定（ ）A．t1时刻小球速度最大B．t2时刻绳子最长C．t3时刻小球动能最大D．t3与t4时刻小球动能相同
科目：高中物理
来源：不详
题型：多选题
利用传感器和计算机可以测量快速变化的力，如图是用这种方法获得弹性绳中拉力F随时间t变化的图线．实验时，把小球举高到绳子的悬点O处，然后让其自由下落，根据图线所提供的信息可判定（　　）A．t1时刻小球速度最大B．t2时刻绳子最长C．t3时刻小球动能最大D．t3与t4时刻小球动能相同
科目：高中物理
利用传感器和计算机可以测量快速变化的力.如右图是用这种方法获得的弹性绳中拉力随时间的变化图线.实验时，把小球举高到绳子的悬点O处，然后让小球自由下落，若空气阻力可忽略，从此图线所提供的信息，判断以下说法中正确的是 A.从t1到t3，t3时刻小球速度最大&&&&&&&&&&&&&&&& B.从t1到t3，t2时刻绳子最长C.从t1到t3，t3时刻小球动能最小&&&&&&&&&&&&&&&&& D.t3和t4时刻小球动能相同
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