邓小平是我国改革开放的总设计师，他运用马克思主义矛盾观解决了社会主义建设过程中所遇到的新问题、新情况，回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，创立了建设中国特色社会主义理论。邓小平矛盾观是改革开放和社会主义现代化建设这个新时代的哲学精华，它根源于中国传统哲学中的矛盾思想、马克思主义矛盾观，又是对它们的发展与超越。邓小平矛盾观体现在建设中国特色社会主义理论的各个方面，为中国特色社会主义的经济、政治、文化纲领和社会主义初级阶段的基本路线、方针、政策提供了哲学基础。深入研究邓小平矛盾观对于我们落实科学发展观、构建社会主义和谐社会有着重要的现实指导意义。 

正确认识和处理、解决社会发展中的各种矛盾和问题,是社会主义政党和国家治国安邦的永恒主题。邓小平是坚定的马克思主义者,在中国特色社会主义建设的伟大实践中,将马克思主义的矛盾论与中国的改革开放的实际相结合,不断运用马克思主义的价值观和方法论,解决社会主义建设过程中遇到的各种新情况、新问题,形成了独具特色的社会矛盾观。邓小平的社会矛盾观以中国传统哲学中的矛盾思想、马克思主义的矛盾学说和西方社会学中的社会冲突思想为思想和理论渊源,以我国社会主义建设中的经验教训和改革开放中各种矛盾凸显为现实依据,伴随着邓小平社会建设实践的步伐,经历了萌芽、形成和成熟的三个阶段。邓小平的社会矛盾观以改革、“三个有利于”、稳定和法制为主要研究内容,提出了解决社会矛盾的动力、标准、目标和手段。实践是检验真理的唯一标准,邓小平将社会矛盾观运用于指导社会主义建设的实践中,解决和处理各种复杂的社会矛盾。邓小平运用社会矛盾观,正确处理了上山下乡知青“回城”、“红”与“... 

学术界至今还没有人以马克思主义矛盾思想的中国化发展演变为题作过系统的研究,但是对毛泽东的矛盾观、邓小平的矛盾观已分别开展了一些研究。本文主要着重对学术界关于邓小平推进马克思主义矛盾观中国化问题的研究状况作述评。邓小平在中国特色社会主义建设时期,深刻总结中国社会主义建设的经验,全面分析了当今时代背景下的中国社会主义建设具体实际,创造性地吸收与发扬了马克思主义矛盾观,构建自身独具中国特色的矛盾思维方式,丰富和发展了马克思主义矛盾思维方式。一、邓小平推进马克思主义矛盾观中国化的背景研究邓小平推进马克思主义矛盾观中国化的背景是和平与发展成为当今的时代主题。邓小平敏锐地把握时代背景,科学地立足中国国情,把马克思列宁主义基本原理与我国社会主义现代化建设具体实际有机结合,对未来社会发展具有重要意义。吴建民在《把握时代特点走和平发展道路》中指出:“我党在十五大报告中明确指出:和平与发展是当今时代的主题。在这一时代背景下,中国政府多次向世界宣告,... 

作为一位资深的革命家和政治家,邓小平的哲学思想充分体现在社会主义革命和建设的历史进程中。人们通常将邓小平1978年至1997年主导中国发展时期定义为“新时期”,这个时期邓小平针对中国的实际,提出的具有代表性的辩证法思想体系称之为“邓小平新时期辩证法思想”。邓小平新时期辩证法思想是在和平与发展成为时代主题和我国现代化建设的特殊时代背景下形成的,中国传统文化和传统哲学中的辩证法是其理论渊源,马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等伟人的辩证法思想是其直接来源,同时也离不开邓小平个人革命经历、理论素养、领导人身份等主体条件的影响。邓小平新时期辩证法思想内容,典型地体现在他面对和解决的诸多中国重大现实问题的思想方法和实践中,包括矛盾观、“变”与“不变”的发展观,真理的辩证观和整体部分观四部分。具有实践性、科学性和务实性的特点,同时具有重大的指导意义和深刻的理论价值,为建构有中国特色的社会主义理论提供了正确的方法论,对中国特色社会主义建设具有创新启... 

中国共产党把马克思主义与中国实际相结合的实践,经历了70多年的历史。在这个过程中有两次历史性的理论飞跃。第一次飞跃发生在新民主主义革命时期,以毛泽东同志为代表的中国共产党人,在总结中国革命成功与失败的历史经验的基础上,创立了新民主主义革命理论。第二次理论飞跃,发生在社会主义建设时期,以邓小平同志为代表的中国共产党人,在总结中国社会主义建设胜利与挫折的历史经验的基础上,创立了建设有中国特色社会主义理论,继承和发展了毛泽东思想.值毛泽东诞辰100周年之际,回顾两大理论飞跃的历程,深入学习、研究毛泽东思想及其在当今中国的发展,具有重要的纪念意义和现实意义。两大理论飞跃的历史回顾 一、新民主主义革命理论在中国人民革命实践中的形成和发展. 新民主主义革命理论的形成和发展过程,大致经历了三个阶段。 第一阶段:1921年至1935年,这是新民主主义革命理论的探索时期。 从1921年中国共产党成立到1927年第一次国内革命战争失败,是我党的幼年...  (本文共7页)

邓小平建设有中国特色社会主义的理论,经历了以毛泽东为代表的中国共产党第一代领导集体和以邓小平为核心的第二代领导人的艰辛探索,是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,当代中国的马克思主义。本文拟就这个问题略陈管见。当1956年底生产资料私有制的社会主义改造基本完成之后,我国进入了社会主义全面建设时期。社会主义社会究竟如何建设、如何巩固和发展,以毛泽东为代表的中国共产党人就开始了艰难的探索。这种探索有两个发展趋向:一个是正确的趋向,这就是党在探索过程中形成了一些正确的理论观点和方针政策,积累了一些有利于社会主义建设的实践经验。另一个是惜谤的趋向,这就是在探索过程中形成了一些锗误的理论观点、政策思想和实践经验。无论是正确的还是错误的,都是党在探索中国社会主义建设道路过程中发生的,从一定意义上讲,都是党的宝贵财富。前者为有中国特色社会主义理论的产生提供了实践基础,后者为有中国特色社会主义理论的产生提供了经验借鉴。社... 

哲学是“时代精神的精华”和“文明的活的灵魂”。毛泽东作为中国共产党第一代的领导核心,邓小平作为中国共产党的第二代领导核心,他们的哲学思想无不与社会主义的命运息息相关。关于什么是社会主义,怎样建设社会主义,毛泽东和邓小平在实践和理论上进行了长期的探索。这些探索的收获和代价无疑都是巨大的。半个世纪,国内外的风云变化,有一个理论问题值得我们深思,这就是,社会主义的兴衰成败,无不同社会主义的指导思想和最高理论形态———马克思主义哲学面貌有着深刻的联系。毛泽东、邓小平的马克思主义哲学的面貌如何,水平多高,中国社会主义的面貌就会如何,命运就会怎样。因此,要透过现实社会主义的经历和命运来看待毛泽东、邓小平的哲学思想,就更加具有现实主义了。(一)任何矛盾都具有同一性和斗争性两个基本属性。有条件的、相对的同一性和无条件的、绝对的斗争性相结合推动了事物的运动变化和发展。在同一性和斗争性的关系上,毛泽东重视斗争性,把斗争性放在首位,强调在同一中把握对... 

中国古代哲学提出：“无独必有对”“独中又有自对”，这是一种()。

B.矛盾对立无限性的观点

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