有没有描写足球比赛场面的句子_百度知道
有没有描写足球比赛场面的句子
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秋季运动会广播稿件（一）致长跑运动员人类的力量在那一刹那展现，拚搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一刻万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远。抬起头往往前面，终点线已依稀可见。无数个日日夜夜的辛劳，将在近日兑现。洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有。曾记否，在终点欢呼，震惊四周。致跳高运动员一根竹竿，决定了你的命运。是喜是悲，全在一瞬间。你矫健的身躯，像一颗流星，划过寂静的黎明。柔软的铺垫，融入了你所有的快乐。所有的精彩都在你跳起的那一刻，我将永远铭记在心。弧线——致铅球运动员一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想联翩。这精彩的弧线啊，凝结着多少辛勤的汗水。无论的弧线啊，穿托着多少热切的企盼，它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只留下一片美的体验。我要永远将你留下，让我的心中印上一条弧线。走过一段很长的路，你用青春的脚步，敲出铿锵的音符。成功融入笑容，失败也有幸福。一双双期盼的目光，每个人脚下都有一条成功之路。为拚搏喝彩在黑白相间的跑道上，留下了你们灿烂的身影。在枪响的那一刹那，似流星、似闪电，如骏马奔腾，如蛟龙腾空，如猛虎出洞，不在乎名次高低，不在乎成绩高下。努力拚搏，顽强奋斗，即使落后，也顽强不屈，永不退缩！败者的心声悄悄的，我退居一旁，避开所有的掌声和目光，远离胜利者的灿烂和辉煌。如果说生命是一场竞争，我参与，也把滋味品尝。那么，让我也抬起头，甩掉心中的压抑，下次运动会我仍会与你较量！天和地的融合是什么力量，让你在百米上飞翔？是什么力量，让你用力量点燃着希望的操场？在绿茵的操场上，天地赋予你力量，让你无忧无虑挥洒梦想和希望。运动会感悟无论乌云有几分阴沉，他给大地是一种感慨；无论荆棘有几多稠密，它给目光是一片风景；无论生活有几多泥潭，它给生命是一种考验！一根竹笋，如果从头到饱满沧桑，也许能成为一首凯歌；一株小草，如果能承受寒霜考验，也许能长成一片绿洲。朋友们，不要坚持不放弃，你就是这场战斗中的胜者！阳光灿烂的日子运动场上，有着健儿们奋勇拚搏的身影；观众席上，响着拉拉队员摇旗助威的呐喊。这呐喊，弥漫友谊的芬芳；这身影，凝聚着责任的力量。但无论成功或是失败，无论欢笑或是泪水，我们永远铭记，这充满奋斗的日子。流 星不祈求太阳的光芒，也不肯用作月亮的伴娘。脚下的路要自己闯，不怕在黑暗中迷失方向；即使生命那么短暂，也无悔无憾，夜空上那道亮线，便是向命运最有力的挑战！致长跑运动员磨练的是非凡的毅力，较量的是超常的体力，拚搏的是出类拔萃的耐力，把长长的跑道跑成一段漫漫的征程。听，呼啸的风在为你喝彩；看，猎猎的彩旗在为你加油！加油吧，为了那辉煌的一瞬间！（为你们骄傲，为你们喝彩——致100米运动员运动场上有你们的步伐，那是辛苦汗水的抒发，你就像天边的云端，有彩霞的绚丽色彩。奔驰的骏马，飞奔的步伐让你的胜利在前方等待。为你们祝福，为你们喝彩！致运动员某一天，醒在梦的旁边；手指间，光线有些特别；我能看得见，看见光在变，变成七彩的寓言，飞向梦的起点。某一天，飞奔在跑道间；两腮间，汗水不断流出；我能感觉到，感觉你在变，变成生活的强者，奔向成功的边缘！虽然，天阴沉沉的，虽然，有些隐隐的寒意。但是，每个人都昂首向前，每个人都精神焕发，每个人都向着终点向着胜利冲去！运动员们，你是我们的骄傲，我们为你们欢呼，为你们加油！以你为荣你是体育宝座上的一颗灿烂夺目的珍珠，你是在蓝天中展翅飞翔的雏鹰。不要怕失败，不要怕冷落，无论何时，我们以你为荣。致八百米运动员这是时间的磨练，这是毅力的考验。虽然前途茫茫，但只要努力，总会胜利到达成功的彼岸。运动员们，不要因为前途茫茫而灰心丧气，不要因为成绩不理想而放弃自己。茫茫中，胜利永远属于你。风行天下你没有忘记，把闪亮的青春飞扬，你没有忘记，把身姿驰向胜利的方向，风一样的驰骋，风一样的纵横，不要轻言放弃，因为我们已为青春宣誓——风行天下！致运动员你是跑道上划过的流星，燃烧自己，洒下光辉，也许你并没有看到成功像你挥手，但你已奋斗拼搏过，相信自己，力量就在心中。风雨中洒脱你的激情，阳光下释放你的希冀，没有你过去的过去，只有把握现在，没有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已经逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真实，你的所有，挥洒出心中的希望。（初三十一班 孙晓）致1500米运动员一滴滴汗水，飘在绿茵场上，伴随着矫健的步伐，奏出希望的乐章。一种种信念，放在蔚蓝的天空，伴随着你那深沉的眼光，画出美丽的弧线。人生能有几回搏？千百上眼睛注视了你，为了希望，为了胜利，跑出青春的梦想。（外国语 初一一班 戴玥）圆圆的希望——致铅球运动员沉甸甸的铅球，寄托着你的希望，奋力一抛的瞬间，一道闪亮的弧线划破美丽的长空，希望向前，再向前！你胜利了望着远方红色的终点线，那是汗水铺成的路，泪水堆成的山，平时的努力与奋战，不就为这一瞬间，于是你们用尽全身力气，冲向那决定命运的红线，你胜利了，耳旁飘来了同学们的欢呼与赞叹。（初三三班 王立君）光 辉何谓光辉？在生命最无奈时，迸发出最强大的力量。何谓光辉？在身体承受重大力量下，仍然向前。何谓光辉？用上自己全部力量，创出一个新的纪录。何谓光辉？拼搏就是光辉，努力就是光辉。何谓光辉？运动员们就是光辉！为什么？因为他们努力过，奋斗过，付出过！（初一九班 王一）致全体裁判老师虽然你们眼前没有眩目的鲜花，虽然耳旁没有为你们喝彩的掌声，但你们却无怨无悔，为了师生的快乐而默默奉献，全体裁判老师们，向你道一声，辛苦了！谢谢！（金秋送爽，硕果累累，实验中学又迎来了一个运动会，我校的体育事业发展一年强比一年，我们初二八班感谢学校为我们创造这次锻炼身体，检阅成绩，拼搏进取的机会，我们愿意与实验中学一起成长。我们相信，一份辛苦，一份收获，平时运动员训练中的汗水不会白流，预祝本次运动会能有更多的运动员打破校运会纪录，区运会纪录赛出成绩，塞出水平。（无怨无悔——致陈文轻轻的抬起头，不需要任何的话语，让自信在脸上荡漾，不要为失利而苦恼，只需告诉自己，我曾努力过，我无怨无悔信 念人生如梦，充满幻想与渴望，人生是河，以信念为帆，人生似车，乘着金色的梦想到达理想的彼岸。人生就是这样，似比赛，有信念才会成功。（为了最后一刻 ——致薛鹏为了最后一刻，你不知洒了多少汗水，为了最后一刻，你不知牺牲了多少业余时间，为了最后一刻，你放弃了自己热衷的乒乓球，为了我们共同期待的最后一刻，你付出无数努力，你是我们的自豪与骄傲。（阳光总在风雨后你听过吗？阳光总在风雨后，请相信有彩虹。也许，你并没有取得预想中的成绩；也许，你此刻正在无声哭泣。抬起双眸吧你会看到，在你眼前的是满满的期盼与鼓励！共 1 条胜利的橄榄枝黎明前黑暗的苍穹繁星点点普罗米修斯将体育的圣火点燃随着一道霞光运动的火焰升腾在奥林匹亚山今日的健儿们英姿勃发志存高远精神饱满的将目光凝聚在终点线努力吧拼搏吧奋斗吧女神将献上胜利的橄榄枝编成的花环。运动之歌风对我耳语：“运动是我这样的轻盈岁月！”雨对我耳语：“运动是我这样的淋漓尽致！”雷对我耳语：“运动是我这样的铿锵有力！”电对我耳语：“运动是我这样的亮丽透明！”运动吧！在运动中接受风雨的洗礼，在运动中感受雷电的闪光阳光不锈秋阳普照大地，那攒动的人群在呐喊声与歌声中意气风发那奔跑的身影融入秋日的阳光阳光不锈青春的阳光在悄悄地流淌流淌在那鼓声里流淌在那奔跑的脚步里流淌在那发令枪的声响里生命浸润在阳光中阳光不锈运动生命在阳光里展现风采生命的凯歌在阳光中走向辉煌运动的序幕已经拉开让我们用运动的火光来点燃生命的激情生命阳光永不锈致大会晨风轻轻地唤醒骄阳校园的操场传来发令枪的声响彩旗与呐喊声一起在飘荡着心和起点紧紧的相连用青春和热血来铺洒白色的跑道用激情点燃胜利的曙光运动员之歌我知道，该来一定会来的。你只要，全身心准备好。梦想在前方我们向前奔跑，生命中谁都要有个目标。谁在风中，风中燃烧。谁在雨中，雨中舞蹈。梦想前方，就在今朝。让世界把我们知道！赛场上的旋律你听那激烈奔跑的脚步声，震撼大地。你听那欢呼加油的呐喊声，催人奋进。赛场上的旋律，如旋风般急速，如号角般激扬，如激流般奔腾不息。创新！突破！超越！永远是赛场上最激动人心的旋律。致运动会秋季气爽彩旗飘，运动健儿逞英豪。千呼万喊齐加油，场上场下都骄傲。今日练出好身体，志为四化立功劳。德智体美齐发展，祖国明日更美好。掌声响起来这里需要激情，这里需要呐喊，这里同样需要掌声。当你乘胜而归，我们为你鼓掌，为你祝贺，当你失败而来，我们同样为你鼓掌，为你骄傲。当掌声再一次想起的时候，你已经站在了起跑线上，朋友，向前冲！我们在为你鼓掌。艳阳下的歌朝阳的金色洗亮了跑道，青春的旋律谱成了这首歌，充满激情的心是这首歌的音符，花季的少年火热的心，永远的真诚不变的心，你的身影是跑道上的风景，矫健的步伐迈出你的自信，听，我们都在为你喝彩，“加油”，不能表达我们的激动。飞吧！胜利在向你微笑。青春的旋律永远回荡在耳畔。你好!很高兴为你提出以下稿件:1.你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹强 2 你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平3 一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！ 4 踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。 5 运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！ 6 温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜？让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧！只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠！ 7 有多少次挥汗如雨，伤+痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。 8年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项！论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！8萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气， 9广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩！ 10泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。 11就像花儿准备了春、秋、冬，就是为了红透整个盛夏。就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。蹲下，昂首，出发……轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光潇洒的迫挥挥手,便满足了那一份无言的等待。迎着朝阳，你们踏歌而去，背着希望，我们等待你们的归来。 12也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆！也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬！是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始！ 13不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持胜利的信心，只要跑下来,你们就是英雄 14时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就加油吧，健儿们， 15这是意志的拼搏。这是速度的挑战。胜利在向你们招手/胜利在向你们呼唤 16不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐， 17你用行动述说着过城的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧！经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。 18虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人 19不为掌声的注释不为刻意的征服不为失败的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的脚步. 20心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定是属于你， 21坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。 22踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。这里就是展示自我的舞台。我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深，还有，我们更痴迷于你们的速度激丶情。来吧，尽情释放你的活力。你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦；你的每一次跨越，都吸引着我们的视线；你的每一次起跳，都绷紧我们的神经。我们为你呐喊，我们为你自豪，我们为你疯狂。 23青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激丶情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我！我们相信你们一定能行，加油吧，运动员！终点就在眼前！ 24汗水，泪水；笑声，歌声; 我们尽情挥洒。开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑 25人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法抗拒，人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不饶勇往直前。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈，勇于追求梦想的人。 26加油吧，运动健儿们！阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力；枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的气势。英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧！场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。高二（9）班的我要高喊一声：“这里无限精彩！ 27、步子迈开，让我们飞驰在红色跑道上，用我们的泪水和热血，更改历史的记录，起立吧，歌唱吧！为我们的勇士加油！ 28致失败者 倒下的时候，生命又怎能屹立！歪歪斜斜的身影，又怎耐的住风雨的洗礼。你若有一个不屈的灵魂，脚下才会有一方坚实的土地。昨天的失败已经过去，胜利不仅仅是一个美好的话题。 29致运动员，是体育场上游走的火焰，是来去不息的脚步，是风中飞舞的树叶折射的金色光芒，藉此，可以诠释运动员兴奋的脸庞。那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀，那清脆的枪声响彻天际，它粲然升起那跃动的渴望，起跑、加速、超越、冲刺，一步一步延向胜利的曙光。那是力的比拼，素质的较量，是石榴树上，跃动的心脏。 30超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，在清凉的初冬，在喧嚣的田径场上，。你们点燃了似火的热情，，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲！ 31在今天的赛场上，我只是个场边的看客。我用眼睛见证了赛场上的是非成败，用心灵感受了运动员的喜怒哀乐。他坚持跑完全程，我学到了坚持的可贵，他摔倒了再站起来，我学会了不怕失败的勇气。场上每一个点滴，都如此的震撼我的心灵。在今天的赛场上，我只是个场边的看客，但我学到了很多 32在枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出，在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点是你们——让我们知道了什么是拼搏，什么是激丶情什么是荣耀,加油吧，让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，让所有的人为你们而骄傲 33天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，他让生命丰富多彩。充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动，使我们的心放飞、年轻，没有失败，无论成败，运动的我们就是生活的彩虹 34 秋风羽，天气淡淡的转凉。然而这人的秋在今天更加迷人，不是因为它的秋高气爽，也不是因为它的明媚阳光，是因为今天的人儿倍加精神气爽。看！运动场上那一幕幕，一股股，无论是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他们的汗水、辛劳。他们是真正的矫健者，是运动场上的骄儿，更是我们心中的英雄。加油吧！英雄们！35每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤。我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们！ 36借着奥运的东风迎着观众的喝彩，我们运动起来，奔跑在的跑道上，让我们共同努力，奔跑 奔跑，冲向胜利的终点 37一条跑道，要四个人去打造一个信念，要四个人去拼搏每次交接都是信任的传递每次交接都是永恒的支持 前世的五百次回眸，才能够换来今天的相遇，冲吧！向着终点，向着个四个人的共同目标，前进！ 38今天的你们英姿飒爽，今天的你们朝气蓬勃，今天的你们一马当先。相信自己，你是最棒的！不要放弃，不要气馁。成功永远属于你们。100米运动员啊！加油啊 39运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影，面对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然分离追赶，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧，我为你们呐喊，加油， 40场上英姿显自豪，脚下步伐在飞奔。 你们是骄傲。你们是自豪，跑道因你幻彩，面对红色跑道，你们挥洒自如，不惧一切冲向重点， 41面对艰苦的征程，你们毫不畏惧，接力棒在你们手中传递着集体的力量，听，我们在为你呐喊，你们诠释着奥运的精神， 你们是我们心中的骄傲，深深的呼吸，等待你的是艰难的800米。相信胜利会属于你们，但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和胜利都在向你招手，去呀，不要犹豫，快去击败困难，快去夺取胜利，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑 42大海如此的浩淼，鼓声多么美妙，运动员们，你们不再像平时那样渺小，我们默默的祈祷，以你们为骄傲，我们会永远为你们叫好， 43看，终点就在眼前， 听，同学为你呼喊。鼓起勇气奋力向前，用你的荣誉带给我们希望。 44看！那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花；听！那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边胜利的风声。运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。去吧！去迎接那伟大的挑战，去吧！去做一名追风的少年。 45人生的路，有坦途，也有坎坷；做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。
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两队势均力敌这是一场巅峰对决A队首先打破了僵局***队员完成了他的帽子戏法****队员梅开二度
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5年级下册语文第二单元作文小足球赛运用声音和心理动作描写场面的描写注意了点面结合
5年级下册语文第二单元小足球赛作文100字150字200字300字350字400字450字500字550字600字650字700字800
一场激烈的足球赛
东小五（2）马慧琴
在3月14日上午第二节语文课，王老师带领大家举行了一次足球赛，大家没想到语文课变成了体育课，教室里一下子像烧开了水一样沸腾起来了。
老师先把男生分成红蓝两队运动员，再把女生也分成红蓝两队啦啦队。接着我们兴奋地奔向操场。
一到操场男孩子们一个个生龙活虎，伸胳膊踢腿的。女生们也像小鸟放出了笼子，自由自在地飞翔。一声哨响，比赛开始了。男生都集中精神在抢球。球像一颗龙珠，红蓝两队就成了两条蛟龙，正在双龙戏珠呢。
陶然抢到了球了，他被蓝队队员紧紧包围。这时他来了个声东击西，把球传给了王皓。当蓝队把注意力转移到王皓身上时，王皓又把球传给了陶然。他们来了个调虎离山之计。只见球像粘在陶然脚上一样，他一记怒射，球如离弦之箭，直奔蓝方大门，对方守门员被惊得呆若木鸡。
我们一阵欢呼，“红队加油，红队必胜……”红队因进了一个球而信心大增.接着红又进了一个球.我们又是一阵欢呼.此时,只见蓝队队员垂头丧气,在互相埋怨着.
红队进了两个球变得骄傲起来.蓝队也在啦啦队的支持和鼓励下重新振作起来.濮阳庆打起精神,来了个猛虎下山,把球一下抢断了下来.使出了吃奶的力气一踢,球终于进了.蓝队啦啦队跳起来喊:” 蓝队加油! 蓝队加油!......”我们红队啦啦队也不甘示弱，和她们比起了声音大赛。
有好几次，红队可以进球，可陶然求胜心切，有力过猛，球从球门上飞了过去，就这次与球门擦肩而过。我们都为他感到可惜。红队发现自己对蓝方掉以轻心了，于是马上又认真起来。这时，球又奔向红方大门，这可急坏了守门员傅何君，陶然也急了，竟做起了守门员，所以被罚了球。“快！快！快！”王皓抢到球了。他来了个“倒挂金钩，不费吹灰之力，球又进了。现在是3:1，这时，蓝队抢到了球发起了反攻，虽有红队的顽强堵挡，可还是防不胜防，蓝队进员了。
在哨声中，我们结束了比赛，最终，我们红队以3:2的成绩取得了胜利。我们都开心地跳了起来。
老师评语：注意运用声音和心理动作描写来烘托比赛气氛的激烈，场面的描写注意了点面结合和比赛队员与啦啦队的穿插，在起伏变化中生成快乐和趣味。
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一场激烈的足球赛
东小五（2）王皓
在星期三上午，学校操场上呐喊声喧天，这里正在举行一场激动人心的足球比赛。
在老师的带领下，同学们陆续进入操场。我们分成两队，我们队是猛将陶然当前锋，我和孙楠当左右翼，“大脚”傅文龙和“神射”魏俊杰为中锋，黄平和孙祥为后防，傅何君为守门员。相比之下，对方就逊色多了。“纸老虎”赵虎可不是陶然的对手……
“嘟——”老师下达了命令。赵虎一个“神龙摆尾”，以迅雷不及掩耳之势把球踢飞出去。那球如离弦之箭直奔我们的大本营——球门。不过好在陶然的速度更胜一筹，一个“饿虎扑食”，把球劫了下来，并以一个华丽的转身绕过赵虎，如下山猛虎般杀向敌方球门。这时濮阳庆和陈俊气势汹汹地如两尊战神似的冲了上来，两面夹击陶然，想把球抢下来。陶然大叫：“王皓，接球！”我赶快跑到他前面，他飞起一脚，那球如俯冲的老鹰飞了出来。我骤然加速，把球拦了下来，然后带着横扫千军般的气势向他们袭去。他们在几秒钟后也追了过来。我在情急之下带球拐了个弯，对他们的后防使用了“左右开弓”的战术，撕破了他们的防线。只轻轻一扣，就进了！我们欢呼起来。
比赛正进行到白热化，王鹏超误认为自己是守门员，用手拍了一下球，为我们赢得了一个点球的机会。这时王鹏超就像漏了气的球，猛“瘪”了下去。敌方主将不甘示弱，赶快调集人马，组成一堵人墙，每个人都虎视眈眈，恨不得把我们一口吞了。可这是徒劳无益的，我们并不害怕。陶然瞅准他们腿之间的空隙，一个大力射门，直接射入了对方的球门，我们兴奋地击掌欢呼，心里别提多高兴了。
经过一场鱼死网破的角逐，冠军终于产生了——那就是我们队！哈哈，我们赢了！
老师评语：准确流畅的文字，合理的比喻，和特写镜头的交替切入，让一场普通的比赛变得高潮迭起，险象环生，精彩纷呈，仿佛身临其境，文字和足球都让人心潮澎湃。
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足球比赛的一般程序
一般双方根据场上形势是双方选择攻防战术，而攻防中心在于中场的进攻组织者（前腰或两个边卫）和后场的防守组织者（后腰或两个边卫）之间对位展开，所以每个攻防关键看他们的较量（在之前先观察进攻一方是如何将球交到前腰脚下的（传球路径）以及对方是如何破坏进攻方的这个战术（破坏交给进攻前腰的传球路径），具体如下：&&
说教练选择球员，确定基本比赛战术。有三种，一种是教练以他制定的战术来选择队员，一种是教练选择他所有的队员中能力最强以此来制定比赛战术，一种是教练根据对手的人员和战术特点来选择他认为合适的队员开场的整体进攻战术&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
本方得到球权后，发起进攻的战术是否是常规战术----若双方都准备好，应当采用阵地进攻战术若本方准备好，对方未准备好，是否采用快速反击战术，表现在得到球权的第一个人是否立即观察双方队员的位置选择整体战术？不过大多数球队的后场队员不具备这个能力（除了阿根延队），应该是每个队员都是整体战术的发起者而不是先选择想办法交给进攻组织者再说，那样对方防住传球给组织者的路线就行了，反正其他队员组织不起进攻，那样耽误了进攻时机只能选择阵地战术。若双方都未准备好，就采用快速落位战术（自己编的）----就是本方进攻队员争取比对方进入进攻阵形应该在的位置&&&&&&&&&&&&&&&&&&&开场的局部进攻战术&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（1）持球攻方队员是否先观察队员的跑位？谁是进攻组织者？有一个还是多个？一般非进攻组织者先是会想办法把球权让给他，就象篮球的组织后卫，中场队员中有一个或二个是负责进攻组织的，一般称“前腰”有一个或二个是负责防守组织的（一般称“后腰”。------球权到了进攻方组织者脚下时，他会观察本方参与进攻的人员的跑位的，可以看其他队员的跑位意图就知道他们想组织起什么样的局部战术选择，一般有长传从后场到前场，或是短传湛透从后场过中场对方前场。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
如何把球将给进攻组织者的战术（把球通过中场的战术）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一般教练会让第一个拿到球权的队员先想办法把球交给进攻组织者，而不是让他立即组织，除非他就是组织者，进攻组织者一般在对方半场靠近前场的区域，所以球怎样通过中场的战术很重要，一般有长传过中场或通过二个边路过半场再交回给中场组织者或直接从中路过半场，采用什么选择要看到队员能力，也可以先让能力强的后卫队员把球带过半场交给进攻组织者后再返回准备防守，或长传给本方前锋用他的身高优势把球再回传给进攻组织者。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
进攻组织者在中路&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
有中路转移到中路，中后场--中场---中前场，边路---对方半场边路---中前场等&&&& 进攻组织者在边路有后场边路---中场边路---前场边路，后中--中--前中--边，总之组合太多了，象下棋运子出子一样，不过应当选择最符合双方实力的路线&&
组织进攻的战术&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
边路战术-------边路的有边路球员边路突破，中锋抢落点进攻战术）B边路球员在底线附近的突破 -----一般有区域集体进攻战术，一是个人进攻战术，一是前二种的结合&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
中路的战术-----个人技术好的进攻组织者带球到对方禁区中路突破）（对方禁区的边路和中路的结合部的局部球员的配合突破）------一般有区域集体进攻战术一是个人进攻战术或是前二者的结合如二过一，二过二，等等区域集体战术经常出现的有中场组织者找到防守的空档直传塞对方防守附页的身后，本方队员从后面CHA上，或是在对方禁区中路回传给后面CHA上的队员远射。，总之和笪相似进攻中都是用二个边及中路，和从里（靠近禁区）到外（禁区外部），从外到里的几种位置变化的组合来完成各种战术变化的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
边中结合部的战术&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A 和上在差不多。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B45度斜角传中，中锋抢点，或攻门或把球通过头或身体其他部位传给队友&&&&&&&&
个人进攻术的选择：带球拟球，突破，传球，射门&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
丢失球权后选择的整体防守战术&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
丢失球权后，应当立即根据攻防双方的位置来选择整体防守战术，若双方阵形都准备好，可采用阵地防守战术，若本方未准备好，对方已准备好就采用迟延战术如压迫式防守战术，若双方都未准备好，采用争取快速落位战术（自己自己编的，就是争取比对方牟进攻先一步进入防守阵形失球后的局部防守战术 （破坏对方把球通过中场的战术）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
据对方选择把球交给前场的进攻组织者的战术来选择，对方可能有从对方后场长传到前场或短传湛透过半场的战术，本方可以把本方的防守重心移前或靠后。&&&&&&&&&&&
对方进攻组织者在中路&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
针对对方的想把球交给中路的组织者的选择路线，如边--边。中--边，中--中，合理应对破坏他们的传球路线就行了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
对方进攻组织者在边路----与上面一种情况差不多&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
组织防守的战术（破坏对方进攻）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
防守对方边路的进攻战术---针对前面的进攻战术，对方选择什么，就相应破坏对方的进攻，不过预判第一重要，有区域集体防守战术，盯人战术，的前二种战术的结合&&
防守对方中路的进攻战术---与上一条差不多，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
防守对方在本方边中结合部的战术----与上条差不多，总之是见招拆招&&&&&&&&&&&&
个人防守战术（破坏对方的进攻的技术）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
破坏对方带球护球，破坏对方传球，破坏对方突破，破坏对方射门，可是在破坏对方进攻时要注意动作做出的时机，还有争夺对方进攻的第二落点。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 攻防转换的效率，因为球权的变化，由攻转守，由守转攻时的整体战术选择最重要，一旦出现快速反击的机会（偷袭战术）（在守转攻时），或一旦出现压迫式防守战术选择机会（对方进攻阵形未准备好）（在攻转守时）而丢失时机，就只有选择阵地进攻战术和阵地防守战术了，那对于本方的进攻和防守难度就加大了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 战术选择和战术执行力就好象是理论和实践的关系，如果在实践中没有能力（一般称为战术执行力）作保证，那么所有的战术都是文字而已。南美球员在进攻上的个人战术局部战术整体战术占优，欧洲球员在防守上的个人战术局部战术整体战术占优，相对的南美球员因个人进攻能力较高，有时在进攻上的执行整体战术的纪律性不够，会失去许多进攻机会，而在防守上因为从个人到整体的综合能力比起欧洲队有不足，所以从攻防两方面的整体实力看，欧洲队强于美洲队----巴西队除外，因为他们已经意识到这点，从巴西教练邓加的用人可看出，他选择的球员不是进攻能力最出色的，如小罗阿德里亚诺等，而是选择从（1）个人攻防能力综合起来较强的（2)在战术上更能适合整体足球的教练安排，就是每个球员必须能完成教练的各种战术体系。欧洲球队强调战术安排是从整体战术----局部战术----个人战术（下一级服从上一级），而以前的南美球队教练对于战术纪律强调的不多，更注重个人能力的发挥，他们有时是从个人战术---局部战术---整体战术（个人表现影响全局的发展，个人攻防的进程决定了局部攻防的进程以至于影响了整体攻防的进程，这就是一般专业人士说的“战术纪律性太差”）
是自己原创么？
是上帝使我看到这些的，觉得许多人不明白爱好看或踢足球比赛是违反上帝的天国的法律的犯罪行为，有些人沉溺于这种罪中很深，ME就是其中之一，以前总是想看懂足球比赛却不能，但是却不愿意再在这种罪中。感谢神，他现在已经救了我使我从这种罪中脱身出来，所以我想到许多类似我的其他人，心想如果告诉他们足球有关的认识告诉大家，或许有些想脱离足球的朋友看了后就不想再被这种罪迷惑了就离开它了。我还写了其他这方面的帖子，您若想看，请到我写的那个被列为精品的“足球比赛的一般程序”中看我留在帖子中的链接吧。
对不起，才意识到ME正在此帖子中。其他有关的相关帖子有&&&&&&关于足球整体战术的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&关于足球比赛中双方实力比较的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&对足球比赛的规律从总体上的认识&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&对中国足球超级联赛各支球队的特点比较&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&对竞技体育的分类和成因的认识
还有关于上帝让ME看见的关于足球的象征意义，上帝希望每个人要从世界中回到人的内心中打一场属灵的战争&&&&&&&&&&&&&&&&&上帝控制足球比赛进程的帖子或
如果有朋友想离开足球的吸引不愿意再关心它的，请看&&&&&&&&&&&&&&&&还有一个帖子是关于人类知识的分类的，足球大概是社会科学与一般人说的自然科学的交叉学科吧
这种帖子也精？我靠，眼睛都看花了，还不知道说什么！
兄弟，对不起了，看这个
楼主这是什么意思。这些大家都懂
对不起啊，朋友，浪费您宝贵的时间了。我这个人一般不接触外界，也不怎么看别人的帖子，所以不知道许多人知道这些，早知道我就不写了。
回复：10楼楼主写得这么长，即使内容在你眼里不是很好，但是也是一个很用心写得贴子，设精有什么难的~
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