投篮没碰到篮筐和篮板，继续拿到球的问题_篮球裁判吧_百度贴吧
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投篮没碰到篮筐和篮板，继续拿到球的问题
A突破到篮下投篮，（明显的投篮得分意图）但球没有碰到篮筐和篮板，在别人没有首先触及球的情况下，A自己又积极抢到球，此时A可以运球也可以投球，不算二次运球对吗
如题， “成功从来没有捷...
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防守方没碰到球
今天打篮球时～我投个三...
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只要裁判认定为是投篮动作，可以。
不一定，球要在篮圈上越过，才算进攻篮板。
因为他已经有明显的投篮动作了，下一次拿球就是重新的球权归属问题，所以是好球。
只要裁判认为球员在做投篮动作，球员就可以继续拿球，可运可传可投~~~
不能拿球了
能拿球，只要裁判认为他的动作是投篮动作
楼上是说运球也可以？求指导
只要是有投篮的意图便行 不分篮筐上或者篮筐下 只有24秒继续走
网线水晶头
他有投篮的意识，所以是重新抢到球，是活球
裁判判断是投篮动作就可以的，以前碰到过
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篮球投篮的种类及规则简介
来源：互联网
作者：新东方网整理
　　投篮动作有3种: (有人帮你拿球的话建议第2种,自己检就建议第3种)
　　1、双手胸前投篮(女生用法)：双手握球在胸部以上(高度在肩部附近)，握球手法与双手胸前传球相同，肘关节自然下垂，上体稍前倾，两脚前后或左右站立，两膝微屈，重心落在两脚之间，目视投篮目标。投得力时，两脚下前脚下掌蹬地，腰腹伸展，同时两臂向前上方伸出，两臂即将伸直时两手腕同时外翻，拇指向前压送，指端拨球，以拇指、食指、中指的力量将球投出，最后腿、腰、臂自然伸直。
　　2、单手肩上投篮：(以右手为例)右手五指自然分开(手心空出)，指根以上部位触球，向后屈腕、屈肘持球于肩上耳部左右，肘内收，前臂与地面接近垂直，左手扶球的左侧，右脚稍前，左脚稍后，重心放在两脚之间，两膝微屈，目视投篮目标。投篮时，两脚前脚掌用力蹬地，伸展腰腹，抬肘，手臂上伸，即将伸直时，手腕用力前屈，手指拨球，球最后以中指和食指的指端投出。球出手后，腿、腰、臂自然伸直。
　　3、原地跳起单手肩上投篮(比赛常用)：简称跳投。是跳起在空中完成投篮动作，具有突然性强、出手快、出手点高、不易防守的特点。
　　(以右手为例)两手持球于胸前，两脚前后或左右自然站立，两腿微屈，重心在两脚之间。起跳时两腿迅速屈膝，前脚掌用力蹬地向上起跳，同时迅速举球于头侧上方(起跳和举球动作要协调一致)，用右手托球，手腕后屈，左手扶球。当身体接近最高点滴时，左离球球，右臂伸向前上方，前臂即将伸直时，手腕用力前屈，食、中指拨球，通过指端将球投出，手臂向出球方向自然伸直。落地时屈膝缓冲，保持身体重心稳定
　　场地设施：篮球场半个(长15米、宽14米)，以中线与边线的相交点为圆心(0.6米为半径)作弧为运球的起、终点，另一点作为折返点。篮球、标杆和电子计时器。
　　考试规则：从起点向球架运球，用行进间投篮(如投篮不中须补投中篮)，接着运球到折返点绕过标杆再完成行进间投篮，投中后运球返回起点，记下时间，以秒为单位。每人可考试两次，记最好一次成绩，考生在运球投篮过程中不得走步或二次运球，裁判发现考生出现上述情况必须鸣哨示意，考生必须从就近的标志线或端线重新开始运球，此过程秒表不停。
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（责任编辑：兰香子）
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年级：初三
科目：数学
问题名称：
如图，一位篮球运动员跳起投篮，球沿抛物线Y=-五分之一X?+3.5运行，然后准确落入篮筐内，已知篮筐的中心到地面的距离为3.05m。（1）求在空中运行的最大高度为多少？（2）如果该运动员跳投时，球出手处离地面的高度为2.25m，请问他距离篮筐中心的水平距离是多少？
如图，一位篮球运动员跳起投篮，球沿抛物线Y=-五分之一X?+3.5运行，然后准确落入篮筐内，已知篮筐的中心到地面的距离为3.05m。（1）求在空中运行的最大高度为多少？（2）如果该运动员跳投时，球出手处离地面的高度为2.25m，请问他距离篮筐中心的水平距离是多少
收到的回答: 1条
teacher077
首先，如果球不进的话，这道题就没法算了。 所以，以下是以该球投进为前提进行计算的。 球投进，那么篮筐的高度为3.05米，则可以算出这时候的横坐标为多少，计算如下： 3.05 = -0.2*x^2 + 3.5 解得，x1= -1.5 x2= 1.5 (两个值都能用，这里只用x1) 题目中还有一个条件，人距蓝板4米，那么 这时候 人所在的 横坐标就应该为：4 - |-1.5| = 2.5 球在这个时候出手，那么球的高度为： y = -0.2*2.5^2+3.5=2.25 离地高度就是球的高度减去球在人上方的高度再减去人的高度 h=2.25 - 0.25 -1.8 =0.2 所以球出手时,运动员跳离地面的高度是 0.2 米
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