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小小圆形运动场，
三个选手比赛忙。
跑的路程没长短，
用的时间不一样。
答案：表$闹钟$钟表
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
把猜出的谜底告诉你的好朋友。
小小圆圆运动场，三个选手比赛忙，
跑的路程有长短，用的时间一个样。
科目：小学语文
来源：小学语文练习题·二年级·上（人教课标）
小小圆圆运动场，
三个选手比赛忙，
跑的路程有长短，
用的时间一个样。
科目：小学语文
来源：语文教研室
读儿歌，猜谜语。
小小黑兄弟，忙来又忙去，
青虫被扛起，一块儿回洞去。
（打一昆虫________）
科目：小学语文
读儿歌，猜谜语。
小小黑兄弟，忙来又忙去，
青虫被扛起，一块儿回洞去。
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精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号《漂亮的小闹钟》教学设计 艺博云天
(224)(9)(45)(9)(6)最新文章文章作者: 艺博云天时间:
8:46:31分类: &
备课时间：2015,10，16&&&&&&&&&&&&&& 授课时间：
总第_一___课时
第___1_单元 _设计应用__
荥阳七小 张祎锋
第__1_课时
教学内容：人美版《漂亮的小闹钟》
课&&& 型：新授
目标依据：
1.【课程标准中的相关陈述及解读】
依据课标，本课是一节“设计& 应用”课。在教学中，要引导学生，为学生提供充足的创作时间，培养学生的创新意识：要引导学生有针对性地设计，从而培养学生学生的设计意识。钟表与学生息息相关，形态各异的钟表贴近学生的生活，深受孩子们的喜欢，因此，本课还可以与数学、科学、语文等方面的知识进行整合，扩宽学生知识，增强学生珍惜时间的意识。
2.【教材分析】
本课内容分为两个版面，展示中外不同形式的钟表，他们有的华丽精美，有的简洁大方，有的可爱动人。引导学生感受不同形式的钟表适合不同人群，给人带来不同美感，也为学生了解钟表文化提供材料。同时设计不同材料，设计制作的钟表作品，目的引导学生利用废弃物和多种材料设计制作漂亮的小钟表，可以帮助学生在设计制作过程中开拓思路。
3.【学情分析】
&二年级学生已经具备一定欣赏，观察，收集资料信息，由于孩子年龄小，在制作时，动手操作注意加强训练，在合作中，互动学习，提高其交往力，促进健康快乐成长。激发学生热爱大自然和美术创作热情。
学习目标：
1﹑了解时钟的基本结构，并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装饰。
2﹑通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。
3﹑培养学生热爱生活、美化生活的人文情感，养成细致认真的观察习惯，并使学生感受时钟与生活﹑ 时间与学习的密切关系。
评价任务：
教具准备：
课件、废弃的食品盒子、废挂历纸、图钉以及钟表等。
教学过程：
教学反思：
表是与人们朝夕相处的日常生活物品，不仅能让人准确掌握时间，同时可以美化居室、环境，另外它还是人类历史发展，文明进化的足迹。《漂亮的小钟表》是小学二年级美术教材第三册的一节手工课。属于“设计、应用”的学习领域。本课的内容贴近儿童生活，为孩子们所喜爱。通过这节“设计、应用”领域的课业，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。教材中选择了中外不同形式的钟表，目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感。教材中还展示了一些学生利用不同的材料设计、制作的钟表作品，目的是引导学生充分利用身边的废弃物和多种材料设计、制作小钟表，帮助学生在设计制作的过程中开阔思路。同时，二年级的数学课有认识钟表的内容，本节课可进行跨学科的综合。
二年级学生处于从幼儿期向儿童期发展中,儿童的美术活动主要体现为游戏性。本课的学习内容是孩子们熟悉而且喜欢的伙伴——小钟表，这非常贴近他们的生活，对他们来说具有强烈的诱惑力，能极大地调动孩子们参与的主动性。因此，本课借助发生在钟表店里的有趣故事来贯穿整个教学环节，充分调动学生的听觉（聆听不同的钟表声）、视觉（欣赏一系列的钟表形象）的不同感受，引发他们对钟表造型艺术的兴趣，并能用各种方法、材料表现钟表形象。通过欣赏、设计、制作等活动，给学生充分的想像与表现的机会，使学生得到幸福、快乐、成功的情感体验，同时也让学生感受到时间的珍贵，从而养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯。活动的成功与否，不在于学生绘画水平的高低，而在于学生心灵快车能否启动，能否提速。因此，教学有一个发现美——感受美——表现美——创造美的过程。在草图完成之后，教师有意识地启发学生展开联想，放手让学生将钟表的表面与多种实物进行外型的想象链接，从而产生了意想不到的效果。同时，学生通过在小组中参与观察、交流等活动，培养了相互交流、相互学习、资源共享的良好习惯，提高了观察、感受、探究和联想等综合能力。课上完后有不少同学拿着自己的作品进行展示，还说要用它装饰自己的小房间。可见，他们已经充分感受到了美术创作活动的快乐
随着我国新一轮基础教育课程改革的滚滚热浪汹涌而来，美术教师要尽快挤身于新的课改实践中，不断地更新教育理念、改变教学方法、努力提高自己的艺术素质。以培养学生艺术能力和人文素养的整合发展为总目标，处处要以美来陶冶学生（美的语言、美的动作、美的教具），处处要以情来感染学生（创设特定的教学情景、激发学生的学习情感），时时要以合理、多样的教学评价来发展学生（在好的作业旁贴上五角星、小红花或给“优秀的产品”挂上奖牌、作品展览、说画和写画、艺术档案夹评价等等），让学生从生活环境中学习，从文化氛围中学习，从科学实践中学习，使学生艺术能力和人文素养不断地整合与发展。
板书设计：&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 漂亮的小钟表
表的外形：各式各样
形状：圆 三角 几何形
表符：数字& 装饰形
表针：时针粗，分针粗， 长秒针细长
表的装饰:剪贴画各种形象
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