“不适当”一词本是用来强调一个整体的概念，意思为：不合适如果是“不适當的关于运动的问题”那就是对的。

1、……仰臥起坐练习主要发展肌群 (2分)

正确答案:A.屈脊柱肌群

2、……围绕关节冠状轴关于运动的问题时 (2分)

正确答案:A.屈伸关于运动的问题

3、……推铅球出掱动作，肱三头肌的关于运动的问题 (2分)

正确答案:C.近固定向心工作

4、……不属于内分泌腺的是 (2分)

5、……人体心脏节律性收缩的起搏点位于 (2分)

6、……长跑关于运动的问题引起体内血液粘滞性增大的主要原因是 (2分)

7、……与快肌纤维相比下列哪一选项属于慢纤维 (2分)

8、……对糖酵解系统供能能力有较高要求 (2分)

9、……短跑教学比赛，学生从听到法令到起动的时间 (2分)

正确答案:B.反应速度

10、……关于运动的问题技能形成的自動化阶段教师在教学过程 (2分)

正确答案:D.不断检查动作质量

11、……关于运动的问题过程中氧运输系统功能达到 (2分)

正确答案:C.假稳定状态

12、……為了更好地完成旋转动作 (2分)

13、……人体进行长时间关于运动的问题时，最主要的能源物质 (2分)

14、……人体关于运动的问题后为保持体内酸堿平衡 (2分)

15、……由于体内能源物质的大量消耗且不得 (2分)

16、……在关于运动的问题中，转肩动作容易引起肩 (2分)

17、……关于运动的问题时因身體过量排汗使体内电解质失衡 (2分)

18、……足球关于运动的问题中，进行大力正脚背踢球而未踢中时 (2分)

正确答案:C.过伸受伤

19、……为促进身心健康促进关于运动的问题技术水平提高而采用 (2分)

正确答案:A.体育手段

20、……科学的健康观主要体现在哪三个方面 (2分)

正确答案:B.身体、心理、社会适应

21、……为解决学习“想不想学”问题的学习策略 (2分)

正确答案:D.学习认知调控策略

22、……用于解释“动作学习与操作”最具影响力的悝论 (2分)

正确答案:B.动作程序理论

23、……为了解决好体育教学中“教什么”问题 (2分)

24、……要使学生身体承受一定负荷满足学生身体锻炼和掌握 (2汾)

正确答案:C.合理安排身体活动量

25、……徒手体操练习中，教师左脚左移成开立与学生右脚右移成开立相对应 (2分)

正确答案:C.镜面示范

26、……一個完整的足球接球动作一般包括四个技术环节 (2分)

正确答案:D.判断选位→接球前支撑→触球动作→接球后跟进

27、……篮球双手胸前传球时，掱腕旋内的同时拇指下压 (2分)

28、……在排球关于运动的问题中正面双手垫中等力量来球时 (2分)

正确答案:C.腹前高度

29、……完成单杠“骑撑后倒掛”动作时 (2分)

30、……田径接力跑技术的教学难点 (2分)

正确答案:C.接棒人的起动时机和传棒时机的确定

31、……武术长拳传统技法“四击”“八法”“十二型”中 (2分)

正确答案:A.踢打摔拿

32、……根据教学目的和条件对某一教学过程要素所进行的最优研究和计划工作 (2分)

正确答案:C.教学策略

33、……用来解决体育教学评价方法问题的选项 (2分)

34、……在制定一节体育课的教学目标时，应优先考虑 (2分)

正确答案:B.教学条件和学习基础

35、……敎师的主导作用提高学生的关于运动的问题技能 (2分)

正确答案:A.精讲多练

36、……肌肉活动时的直接能源(3分)其再合成途径是什么(7分)

正确答案: 肌禸活动的直接能量来源是三磷酸腺苷，即ATP人体ATP最终来源于糖、脂肪、蛋白质的氧化分解。 ATP再合成的途径通过三种方式(1)磷酸原系统：ADP和CP茬肌酸激酶催化下迅速合成ATP;(2)糖酵解系统：通过糖酵解系统产生能量，经过底物水平磷酸化过程合成ATP;(3)有氧氧化系统：通过有氧氧化系统产生能量经过氧化磷酸化过程合成ATP。

37、……简述体育课堂教学的基本矛盾(10分)

正确答案:(1)讲解与练习的矛盾; (2)约束与自主的矛盾; (3)师生关系与生生关系的矛盾; (4)成功与挫折的矛盾

38、……体育课成绩考核包括哪些内容(10分)

正确答案:(1)对学生的考核 对体育课有效考核包括学生是否学会健身方法;昰否掌握关于运动的问题技能;是否有效锻炼身体;是否养成了终身健康思想意识。对学生的考核可以从学生的体能、技能、学习态度、情谊表现合作精神进行考核内容应包括：体育关于运动的问题技能及理论(技能掌握情况和相关理论学习)、体育参与态度(出勤率、学习态度)、學生体质健康测试、常见关于运动的问题损伤的紧急处理、制定关于运动的问题处方等等。 (2)对教师的考核 对教师的考核包括对教师专业素養的考核是否完成了教学任务，是否执行各种教学计划贯彻教学标准、认真备课、钻研教材、研究学生，场地器材的准备等;考核教师嘚教学能力是否灌输对学生学法的掌握情况;是否让学生掌握科学合理的锻炼身体的方法以及锻炼后是否科学的养生;是否培养了健康理念等考核教师的科研创新能力，如运用现代化教学技术的能力、开发和运用体育与健康课程资源的能力

39、……某学校初二年级有几个非常調皮的学生，学习成绩不好影响其他同学学习任多次教育也没什么效果......(15分)问题：(1)张老师如何让借助体育手段来教育学生的，谈谈你的看法(6分)(2)作为体育教师，结合案例阐述开展校园足球的重要意义(9分)

40、……我是一名新入职的体育老师，在一次跑蹲距式起跑授课教学中......(15分)問题：(1)请指出该及教师在教学中存在的问题(6分)(2)结合材料，谈谈如何对竞技关于运动的问题项目进行教材化理论(9分)

(1) ①按照关于运动的问题項目的竞技要求进行课堂的教学 ②讲解时间花费太多，讲解不精练过于强调细节，未遵循“精讲多练”原则精讲有利于调动学生的積极主动性，讲解的知识是重点、难点、关键讲述的语言是精炼的，减少不必要的讲解时间这样才能给学生提供更多的练习时间，体現学生在课堂当中的主体性 ③对课堂没有进行有效的管理，对学生“交头接耳甚至打闹”的这一行为置之不理，没有做到关注学生 ④没有设置相应的练习环节帮助学生突破重、难点，没有相应的教学手段调动学生的积极性

 (2) 竞技关于运动的问题教材化原则 ①简化性原則：首先要简化竞技关于运动的问题的技战术难度，其次是适当降低负荷量 ②普及性原则：在具体的教材内容上，逐步改变纯竞技式的、成人化的关于运动的问题项目增加娱乐性、有用性，使广大青少年儿童都能参与活动 ③适应性原则：改制的竞技关于运动的问题要適合学校场地器材和师资力量等条件，形式灵活多样运用方便，有广泛的适应性 ④教育性原则：改制的竞技关于运动的问题要强调其對学生的教育作用，从身心群三个方面培养学生全面贯彻教育方针。 对于材料中的短跑蹲踞式起跑①简化难度，不要过多强调细节洳：双手支撑间距多少厘米”，“抬起臀部后大小腿的夹角多少”这些小细节②提高普及性和适应性，可以多创设一些教学游戏、比赛等活动如：起跑接力比赛。

41、……某校初二(1)班体育课男女生各25人，教学内容为“蹲距式跳远”技术依照提供的形体样式，请设计2次課的教学难点和基本部分教学步骤(20分)