下面对文学名著《格列佛游记》点评不正确的一项是（3分）(
) A．它是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构情节和幻想的手法，揭露了当时英国统治阶层的腐败和罪恶。B．慧骃国中，马是理性的载体，野猢是肮脏邪恶的畜生。格列佛与慧骃的对话是对人类社会的无情鞭挞。C．小人国的党派之争以跳绳来划分阵营。与邻国兵戎相见，是影射当时英美两国之间的连年争战。D．小说还表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪，并严词痛斥了殖民统治。 - 跟谁学
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：下面对文学名著《格列佛游记》点评不正确的一项是（3分）(
) A．它是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构情节和幻想的手法，揭露了当时英国统治阶层的腐败和罪恶。B．慧骃国中，马是理性的载体，野猢是肮脏邪恶的畜生。格列佛与慧骃的对话是对人类社会的无情鞭挞。C．小人国的党派之争以跳绳来划分阵营。与邻国兵戎相见，是影射当时英美两国之间的连年争战。D．小说还表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪，并严词痛斥了殖民统治。下面对文学名著《格列佛游记》点评不正确的一项是（3分）(
) A．它是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构情节和幻想的手法，揭露了当时英国统治阶层的腐败和罪恶。B．慧骃国中，马是理性的载体，野猢是肮脏邪恶的畜生。格列佛与慧骃的对话是对人类社会的无情鞭挞。C．小人国的党派之争以跳绳来划分阵营。与邻国兵戎相见，是影射当时英美两国之间的连年争战。D．小说还表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪，并严词痛斥了殖民统治。科目:难易度:最佳答案C解析
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　文章：166133 篇 课件：49269 个 总量：49.677 G
六年级上学期 作文辅导及例文（人教新课标）
&按下列要求审题及构思提纲，提纲通过后方可写作。
一、审清题意
命题、半命题题目：
1、题目的主要意思：
2、限制词：&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、中心词：
二、确定中心思想和中心内容
1、这篇文章的中心思想是：
2、我想通过以下中心内容来体现中心思想（扼要列出1-2样）：
三、全文结构安排如下
1、开头写：
2、中间写：
3、结尾写：
4、重点（详细）写：
第1单元：看图
&A、要求：
&&& 请认真观看下面这幅图，理解图中的内容和含义，合理地进行想象，以《操场上》为题目写一篇文章。（图在上传中）
B、吴老师告诉你写作要点：
&&& 1、看图肯定要看清图才能，怎样才能看清呢？起码要看清三个方面：图中有什么物、什么人？图中的人说了什么话、做着什么事？图中的人和人、人和物之间有什么关系？2、要展开联想或想象：这些景物有什么用空庑┤宋锘嶙鍪裁词履兀吭趺醋瞿兀康潜匦虢艏牵耗愕牧牖蛳胂笠贤蓟哪谌荩谕蓟哪谌萆险箍荒芾肟祭聪搿3、要从图画的内容中找出一个中心思想，就是说你根据图中的内容来思考一下：这些物、这些人是用来做什么的呢？它们想（能够）说明什么（表达什么）？有的图中找不到中心思想，你就给它确定一个，确定之后，你的联想或想象都是要体现这个中心思想。
C、吴老师给你点拨思路：
&&& 1、完全依照图画的内容线索来写，你的工作就是增加它们（他们）之间的情节和细节，使文章具体化。
&&& 2、根据图意大胆展开联想或想象，编造其中的故事情节和细节。
&&& 3、把画中的其一个人当作你自己，让自己身临其境，把你和他们的所做所闻所想写出来。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 例文1：操场上
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 作者：（湖北）黎艳秀
&&&&& &丁零零，丁零零&&&
&&&& 放学了，同学们家脱了僵的野马，一窝蜂似的从教室向操场跑去，开始进行体育锻炼。宁静的操场顿特沸腾起来，充满了生气。
&&&& 在这欢笑声中，同学们都在做着自己喜欢的体育活动。你们看，那不是小芬、王俊几个同学在赛跑吗？只听一声令下，他们就像离弦的箭似的向终点猛跑，你追我赶，谁也不甘心落后。王俊同学跑在最前头，但他一点也不放松，仍然飞速前进。小芬虽然落在最后面，但她不泄气，继续奔驰向前。同学们不停地为他们喊：&加油！加油！&在一片加油声中他们到达了终点。
&&&&& 咦！又是哪儿传来喝彩声？原来是小辰在跳高。只见他穿着一双钉子鞋，在离沙坑十几米远的地方停万下来，注视着前面高高的横竿，深深地吸了一口气，然后迈出坚定有力的步子，快速向前跑去。他越饱越快，快要接近跳高架时，突然左脚猛地一蹬，右腿同时用力向上一抬，身子腾空而起，像一只矫健的飞燕，轻捷地掠过了横竿。&好！&观众情不自禁地欢呼起来。
&&&& 操场的最后面，有些同学正在进行足球比赛。双方各上场11个队员，只听裁判员一声令下，比赛开始了。先由蓝队发球，蓝队的守门员把球踢到中场，蓝队3号把球接住，准备立即传给蓝队7号，不料被红队9号接住了，9号对准蓝队球门，但没有射门，脚从球上迈过去了。红队5号领会了他的意思，猛地冲过去，对准球门猛射一脚，守门员被他俩的战术弄得不知所措，这球&嗖&的一声从他的身边擦了进去。&1比0！&观众欢呼起来&&
跳绳历来是女同学喜欢的运动，这不，小华、小花就在那儿玩呢！小华先跳，她跳得可好了，一会儿眺单摇，一会儿眺双摇，小花在旁边数首&&
&&&& 操场上一片欢腾。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 例文2：操场上
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 作者：（广西南宁）李威余
&&&& 这是我们学校刚修建好的大操场。每天放学后，同学们都在这里开展各项运动，一派热闹的景象。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&打羽毛球
&&&& 打羽毛球是女同学最喜欢的运动项目。你看，小方、小红这两个老对手已经拿好了羽毛球拍，准备pk。她们摆好姿势，四只眼睛对视着。小红先发球，只见她左手将球往上一抛，身体猛地鱼跃而起，右手用力击球，瞬间，羽毛球如同流星一般飞向小方。小方猫着腰，目不转睛，看准飞来的&流星&用力一拍，&呼&的一声，&流星&倒飞回去。小红身轻如燕，只见她又一个鱼跃，用力往下扣杀，球像利箭似的飞向小方的左侧，小方一个箭步向左，一个漂亮的反身将即将落地的球勾回&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 踢毽子
&&&& 喜欢踢毽子的大多数都是女生，但也有例外，我们班的王小刚就非常喜欢这个项目。只见他用右脚尖灵活地一挑，地上的毽子便飞了起来。一个、两个、三个、四个&&他突然用力一踢，毽子飞到身后，他猛地向后一反踢，既准确又快速，毽子就像一只听话的燕子，又飞回到他的前面，他又用力一踢，毽子飞过他的头顶，从身后落下，他来了一个芭蕾舞的后踢腿，毽子飞过头顶，又回到前面。&踢得好！&几个围观的女同学为他喝彩。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 跳 绳
&&&& 跳绳是女同学的最爱，因为它既惊险又刺激。惊险是因为绳子的速度会不断加快，使你目不暇接，如果你掌握不好跳的高度和速度，就会被绳子绊倒；刺激是因为要不断随着绳子转的速度加快跳的速度，不断地考验你的判断力和反应力。我们班的小刚、小芬、小白这几个同学是老搭挡，她们正在兴高彩烈地跳&长城&。小白打头炮，冲上去成功了。速度越来越快，小白也越跳越快。她的动作特别好玩，总是弯着腰，嘴巴随着身体的起落一张一合，活像一只蹦蹦跳跳的兔子，逗得大家哈哈大笑起来&&
&&&&& 操场上，欢乐身影无处不在。
第2单元：写记叙文
&&& 在你的身边，关很多关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼可爱的小伙伴┄┄请选择一个人写一篇文章，题目自拟。要求通过具体的事例体现人物的某种品质，要通过人的外貌、动作、语言、神态等表现人物的特点。
B、吴老师告诉你写作要点：
&&&&&1、这是写人的文章。写人的文章一定要写出这个人的特点尤其是他（她）的某种品质，否则就是失败。2、人的特点（品质）不能光用你的嘴巴说，要通过具体的事例来体现：他（她）做了什么事？是怎么做的？要把过程、细节写清楚。3、写人一是要从六个方面来考虑：外貌（肖像）、神情（神态）、语言、行为（动作）、心理活动、性格特征。哪方面写出来对体现中心思想（人物特点/品质）有帮助的，都应该写。这样人物就会有血有肉，生动形象。4、小写人最好只写一至两件事，不要写多，通过一至两件事来体现那个人的品质。可以详细写一两件事，也可以用点面结合的手法来写：概括地写他（她）的几个方面，是&概括地写&，作为面，以全面反映、介绍这个人的某种品质，详细写一个例子，充分地突出这个人的这种品质。5、不是什么人都可以写，只能写&在你的身边&的人，这是题目的要求，要扣题。
C、吴老师给你点拨思路：
&&& 1、写最爱你的人。比如爸爸妈妈。
&&&& 2、写你最敬佩的人，包括帮助你最多的人，对你影响最大的人，最关心他人的人，某方面表现最好的人。
&&&& 3、写和你玩得最好的人。
&&& 4、写你最怀念的人。这个人原来在你身边，现在离开你了，你非常怀念他（她），为什么会怀会他（她），把具体的原因写出来。
例文1：我的同桌
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分150篇》
&&&& 我的同桌唐小丽，因为她长得又瘦又矮，所以班里的同学给她起了个绰号叫&小不点儿&。提起&小不点儿&， 就有说不完的话。
&&&& 那是在上学期的一天下午，上课铃响后，语文老师走进教室，他看见黑板上还留着中午抄的数学作业，就问：&今天谁值日？怎么忘记擦黑板了？&教室里静悄悄的，同学们不由自主地看着值日生。就在这时，却见&小不点儿&从座位上站起来，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起来，由于她长得矮小，不时踮起脚跟，高处还要跳起来擦。看到她这副模样，几个调皮的同学笑出声来。但&小不点儿&像没事儿似的，一直把黑板擦净，才低着头，红着脸，回到自己的座位上。接着，老师又说：&以后值日的同学都要认真负责，不要因为自己的疏忽影响全班同学上课！&老师这一说，&小不点儿&的脸涨得更红了。这时，不知哪个同说了一声：&今天不是唐小丽值日！&紧接着两个女同学不好意思地站起来说：&今天是我们值日。&老师看到这情景，明白了一切，向&小不点儿&投去赞许的目光。
&&&& 像这样的事还多着呢。记得一天早读时，小燕同学突然呕哎吐起来，她大喘着气，脸憋得通红，秽物满地都是，教室里一股难闻的气味叫人恶心。同学们有的用手住捏鼻子。有的拿起书扇起来。这时，只见&小不点儿&不声不响地从座位上站起来，走到小燕身边，拿出自己那块洁白的手帕，一面轻轻地拍着小燕的背，一面给她擦净嘴边的脏物，并轻声说：&我扶你到卫生室去吧。&
&&&& 你看，我的同桌&小不点儿&就是这样一个人。她心中装着集体，装着他人。她有一颗金子般的心。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 例文2：再见了，周老师
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分150篇》
&&&&& 再见了，周老师！我从没想到过我们就这样匆匆分离了，亲爱的周老师，在这离别的时候，请您听听我的心里话吧！
&&&& 敬爱的周老师， 我永远也忘不了您，忘不了您的谆谆教诲，忘不了您那亲切的目光，更忘不了您那温柔的嫣然一笑。是您，陪伴我们度过了小活，将我们这一个个调皮无知的顽童培养成具有一定文化的合格毕业生，从认字学数到能写会算，您为我们操了多少心，流了多少汗哪！您以身作则，我们爱祖国，爱人民；我们爱劳动；爱科学；教我们做人的道理。
&&&&&& 周老师，您还记得吗？当您第一次给我们上语文课时，&见面礼&是一个迷人的笑，那明亮的眸子里闪着和蔼的光。甜美的笑、和蔼的目光使我对您的恐惧感顿的冰消瓦解了，有了亲切感。我们与您的关系在突飞猛进，课堂上是师生，课余便是朋友。
&&&& 周老师，您还记得吗？有一次，我语文考了全班第一名，您宣读分数时朝我看了一眼，那微笑的面容，会说话的眼睛给了我信心和力量。以后每当我想到这一瞬间，就会觉得全身充满了力量，仿佛您就在我身边，鼓励着我积极进取，再进取。
&&&&& 周老师，您还记得吗？开学初时，顽皮的我在课堂上与您拌嘴，你苦口婆心地教导我，告诉我要学会控制自己的情绪，我顿时感到一股暖流浸过我全身，觉得您不是一名老师，而是一位慈母。
&&&&& 周老师，您还记得吗？全校的大合唱、广播操等比赛，赛前，您总是教导我们&不要最好，只要更好&；赛时，您那一双会说话的眼睛又告诉我们：&沉着冷静，坚持就是胜利！&赛后，您又告诫我们：&谦虚使人进步，骄傲使人落后。&每一次活动，每一次的全校第一，每一张鲜红的奖状，都是您&&&工程师&的智慧和汗水的结晶。
&&&& 周老师，虽然我们长大了，但如今，要与朝夕相处的您分离，真是依依不舍。怎么？您哭了？周老师，别哭。&天下无不散之筵席&，正因为有离别的痛苦，才有重逢的欢乐。& 将来，我们一定会来看望您的，一定会的！再见了，周老师，再见了&&
第3单元：写想象
&&& 20年后你已经大学毕业，参加社会工作了，那时候的你会是什么样子呢？会做什么工作呢？有什么成绩呢？请你充分想象，以《20年后的我》为题写一篇想象，要求内容具体，条理清楚。
B、吴老师告诉你写作要点：
&&& 1、写想象既要大胆想象又要合符情理，这一点很关键。首先要大胆想象，展开思维，天上地下大胆去想，才能发挥创造力，才会丰富，之后，要回头看一看：这些想象有不符合情理的地方吗？世界无奇不有，未来世界更是奇幻无比，有什么&情理&可言？这个情理是指人的接受能力：你这些想象别人会认同吗？认同就是合情理。不认同，文章就没人看了。2、&二十年后的我&会发生很多事，能够做出很多事，任由你想象，但必须注意一点：你做的事是有意义的，你是个有价值的人。如果内容不健康，就违反要求了。3、这种文章很容易写&虚&，很多同学会概括地、罗列地写二十年后&我&如何如何，没有具体的内容，肯定失败。怎么具体呢？要设计一件具体的事情，你怎么做，做得怎么样，要把它写成像真的一样，要有情节有细节。当然，最好是点面结合来写，有概括的介绍，又有详细的描写。
C、吴老师给你点拨思路：
&&& 1、创造发明，做了大科学家，发明了某种产品，对人类贡献很大。
&&& 2、做了大企业家，很有钱，但你不忘救济穷人，做了很多善事。
&&& 3、上了大空，经历了非常新奇的事。
&&& 4、同学聚会，你是成功人士或失败者，寻找原因。
例文1：20年后的我
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分150篇》
&&&& &嘟&&&神舟超光速航天飞机平稳地降落在我国最大的航天基地&&海南航空城。舱门打开，一位美丽动人的青年人从机舱走出，这就是20年后的我&&中国航天首席科学家赵绮艳博士。
&&&& 我下了飞机，直径走进航天城的MM工程研发心。我跨进大门，只见我的助手&&机器人迈克和好几位著名科学家已经在等我了。&嗨，你好！&我们互相致意，我这次返回地球就是和他们一道去火星，为建造火星地球村作准备。我们简单寒暄了几句，便一道走进神舟超光速航天飞机，做好重返太空的准备。我给他们每人一粒我发明的宇宙胶囊，吞下宇宙胶囊就可以像在地球上一样自由走动，并且它会自动给人提供氧气，让人感受不到外星球的压力变化。
&&&&& &7、6、5、4&&&随着倒计时的结束，&轰&的一声，神舟超光速航天飞机开始了它新的太空之行。过了3分钟，自动报时器说我们已经脱离了地球轨道。&速度真快！&&速度快得超出了我的想象！&同行的几位专家纷纷向我竖起了大拇指，&赵博士研制的飞船就是与众不同！&
&&& 不一会儿，我们就到了目的地&&火星。我拿出能放大1亿倍的显微镜对火星土壤取样分析，并收集了一些样品准备带回地球继续研究。另外几位科学家用带来的仪器在火星上建立了一个永久探测站，它能拍下晓行夜宿控火星的细微变化并通过可视电脑把信息及时送回地球，供地球上的科学工作者进行研究。工作完毕，我们又乘着神舟超光速航天飞机返回了地球。我将研究成果写成了，没想到还获得了诺贝尔奖呢！
例文2：20年后的我
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分150篇》
&&&& 20年后，我成为了新世纪服装厂的总经理，拥有12亿美元的资产。
&&&&& 然而，我并没有满足，我进一步博览群书，拓宽视野，了解发达国家发展快速的原因，了解各国人民的服饰需求。我把所学到的知识运用于生产、销售、开发新品等各个领域。我拥有本科以上的专业人才数千名和数以万计的高级技术工人。我和我的员工们同甘共苦，共创伟业。当他们遇到困难灰心丧气时，我不时地鼓励他们，使他们精神振奋&&
&&&& 时代在前进，科技在发展，作为总经理的我以身作则，让我们的工厂生产出了更多、更先进的世界一流服装，行销世界，畅销五湖四海。
&&&& 我发明的一种新产品是&宝贝牌&儿童 服装，只要儿童穿上了这样的服装，就可以预防拐骗。有一次，一个小孩儿迷失了回家的路，又遇上了拐骗小孩儿的骗子，小孩儿条件反射似的使劲向上猛地一跳，衣服就会传出无线电。警察由此知道小孩儿的所在地，马上驱车到达，把罪犯捕获。
&&&& 第二种新产品是&牌&老年服装，这件老年服装的功能可多啦！老人只要穿上它，就可以预防心脑血管疾病、老年风湿病等多种疾病，使老年人健康长寿。
&&&& 我要成为世界上一流的成功人士，让外国人瞧瞧：中华民族是最聪明、最富有创造力的伟大民族。而我，则是这个伟大民族中一颗璀璨的星星。
第4单元：写读后感或观后感
&A、要求：&&&
&&&&& 自定立意，自拟题目写一篇读后感或观后感。要求重点谈自己读后或观后的感受认识，要做到内容具体，条理清楚。
B、吴老师告诉你写作要点：
&&& 1、读后和观后只是一字之差，写作要点是一样的。很多同学以为只有读了（观看了）著名作品才可以写感受，其实读了（观看了）任何作品都可以写感受的，明白这一点，你就有东西写了。2、肯定要写那些你最感兴趣、印象最深的作品，那样才有话说呀。3、这类文章一般都有两大内容：一是说明你什么时间（比如最近、今天等）读了（观看了）什么作品，扼要介绍作品的主要内容。二是具体地谈你读后/观后的心得体会。第一个内容要简单明了，只是作为第二个内容的铺垫而已，第二个内容是全文的中心所在，要将心得体会具体地写出来。很多同学把第一部分写得很详细（有人抄书、描写情节），第二部分却概括地、简单地写，这就主客颠倒了。4、感受越深刻分数就越高，你要写出最深刻的心得体会来。5、最好联系实联谈心得体会，就是针对作品的内容（或某部分），对照自己的情况来写，这样就容易深刻，而且很有现实意义。
C、吴老师给你点拨思路：
&&& 1、写你最感兴趣的作品，比如《孙悟空大闹天宫》。
&&& 2 、写你最受感动的作品，比如《三毛流浪记》。
&&&&3、写对你帮助最大的作品，比如《成语故事》。
例文1：读《卖火柴的小女孩》有感
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分150篇》
&&&&& 学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，我禁不住沉思起来。
&&&&& 对于她的悲惨生活，我深感同情。她拥有的只能是幻想；而我拥有的，一切都是现实。
&&&& 圣诞节的晚上，小女孩儿又冷又饿，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一个暖烘烘的火 炉面前&&火柴灭了，温暖的感觉不见了，消失了。而我，还从未尝到过挨冻的滋味。
小女孩儿饿极了，此时，她多想吃点儿东西呀，可是哪儿有哇？只有幻想伴随她，她觉得有一只喷香的烤鹅，背上还插着刀和叉，向她摇摇摆摆地走来，但是只要火柴一灭，她又回到了饥饿的现实中。而我，从来没有被饿的感觉困扰过，每顿饭都是丰盛的！
&&&& 她没有快乐，只有痛苦，于是，就幻想那美丽的圣诞树来寄托她那美好的愿望。而我，生长在甜水中，哪一个节日，不是家长陪在身边尽情地快乐呢！
&&&&& 最后，小女孩儿在火柴强烈的光亮中，见到了唯一疼爱自己的奶奶。她虽然有爷爷、妈妈，但他们却无法给她关怀，小女孩多么可怜哪！而我呢，全家人对我的关怀是无微不至的！
&&&&&& 想着想着，我仿佛看到了小女孩儿和她的妈妈坐在暖和的屋子里，吃着可口的晚餐。因为我设想着：她来到了我们中国，和我们生活在一起了，她没有冻死，她的生活和我一样幸福起来了。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 例文2：读《荷花》有感
&&&&&&&&&& 选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分150篇》
&&&& 今天，我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵的品格深深地感动了我。
&&&&& &荷花从不孤傲，要开就是满池满塘&&&这使我觉得荷花是那么合群。古语说：一花独放不是春，百花齐放春满园。做人也就这样。记得有一次，我语文测验是全班第一，就得意极了，心想：&哈，真好，这回又是第一名了。&放学后，老师要我帮助不及格的同学学习，我有些不愿意，心想：&她自己不会学吗？&老师好像看透了我的心思，说：&你要知道，独枝花开不是春，许许多多花一齐开，开得才灿烂。&我觉得很有道理，便把老师那番话牢记心上认真帮助同学。当落后的同学在我的细心帮助下，成绩提高时，我那种满足感，真是难以形容。
&&&& &荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长&&&啊！原来荷 花有这么强的生命力。我学了《种子的力》这篇文章，文章中讲的是种子有超人的力，我觉得荷花的生命力并不比种子差。记得有一回，我在姨妈家拿了一些荷花回家种，头两天，我挺有精神地细心照管它，但时间一长，就没怎么理它了。一个月过去了，那荷花竟长出小花蕾，我真惊讶。读了这篇文章，我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。
&&&& 读了《荷花》这篇文章，我得益不少，我要做一个像荷花那样的人。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 例文3：《恰同学少年》观后感
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 作者：（广东深圳）周书怡
&&&& 暑假中，我看了《恰同学少年》这部电视剧。最先吸引我的，是这部电视剧的名字。《恰同学少年》，这名字怎么这么与众不同呢？虽然我还不太明白这名字的意思，但是看了这部电视剧后，我明白了很多道理。
&&&& 《恰同学少年》讲的是我们新中国第一任主席DD毛泽东（也就是毛润之）青年时代的故事。那时候，毛主席正在湖南第一师范学校念书。他是一个个性鲜明、聪明、能干、好学、胸襟宽广的，，不管是同学还是老师，都很欣赏他。
&&&&& 有一次，他们学校让投票选举最聪明的。毛主席的朋友蔡和森为了不和毛主席竞争，自动弃权当了计票员。少了一个竞争对手，应该是很高兴的事情，可是毛主席没有高兴，反倒是很生气地瞪着蔡和森，而且在自己的票上仍然写上蔡和森的名字！可见毛主席是一个胸襟多么宽广的人啊！我应该向他学习！
&&&& 毛主席还是一个非常勇敢，很有胆略的人。有一次，一帮两千多人的败兵来到长沙，准备进城打劫，长沙的老百姓都四处逃命，学校校长也叫转移避难。毛主席却去侦察了敌情，认为可以打败敌人。他组织好兵，拿着假枪分散在四面八方假装声势浩大的军队，拿爆竹放在铁筒里引爆造成枪声炮声的假象。然后，他装扮成军官和敌人谈判，和敌人斗智斗勇，把敌的枪全部缴了。我看到这里，真为毛主席的大智大勇叫绝：他真是个了不起的英雄！
&&&& 同学们，你们看了《恰同学少年》了吗？没有看的赶紧看吧，让我们一起享受这道文艺美餐吧！
&&&&&&&&&&&&&&&& 例文4：观韩国电视剧《大长今》有感
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 作者： （广东深圳）& 程& 雨
&&&& 我非常喜欢看《大长今》这部电视剧，我不仅被它曲折的故事情节所吸引，还从中得到了很多启发。
&&&&& 主人公徐长今出生在贱民村里，自小失去了父母，依靠大叔大婶生活。后来，长今入了宫，做了一名御膳厨房的宫女。她在宫中饱受冤屈，甚至被逐放到济洲岛。但她坚强不屈，做了一名出色的医女。她重新回宫，并成功洗刷了自己的冤屈。
&&&& 徐长今经过许多磨难，受过许多冤屈，但她从来不哭，从不气馁。比起我来，她坚强多了。我总是一点批评都受不了，受不了一点儿委屈。有一次，老师找了我，狠狠地批评了我一顿，因为有老师说我在课堂上讽刺他，我立刻下起了&珍珠雨&。后来经同学证实，是那位老师记错了名字，冤枉了我。回到家后，我还在哭，甚至抱怨老师。比起长今来，我的气量太小了，长今受了多少委屈呀，但她从不抱怨，也不哭闹，而是努力证实自己的清白。而我呢？同学已经证实我是无辜的了，老师也道了歉，我却还在哭闹，既小气又软弱。
&&&& 中国有许多孩子都和我一样，是在父母的庇护下长大的，受不得委屈，动不动就用哭来解决，一点也不坚强。
&&&&& 我们应该向徐长今学习，做一棵坚强的小树，接受风雨的洗礼！
第5单元：写记叙文
A、要求：&&&&
&&&& 以《有趣的童年》为题目写一篇记叙文，要突出一个&趣&字。
B、吴老师告诉你写作要点：
&&&&& 1、&有趣的童年&这道题的&题眼&是&有趣&和&童年&，一定要写出&有趣&，越有趣越高分，一定要写&童年&，否则就不合题意了。2、有趣当然就是好玩的，有趣味性的事，这些事在童年生活里真不少，但要注意了：千万别写不健康的，因为童年里可能做过一些不健康的事却是挺有趣的。又有趣又有意义，那才是好文章。3、&有趣的童年&这类文章已经有很多人写过，你最好别写和人家一样的，那就没有新意了，实际上只要真正是自己经历过的，绝对不会和别人一模一样，和别人的类似不要紧，因为细节不同，角度不同，感受不同，还是新文章。4、如果能在文章中表现出对童年生活的怀念之情，肯定更好。
C、吴老师给你点拨思路：
&&& 1、那时因为不懂事，做了一些幼稚可笑的事，比如拿台钟去水里洗了。
&&& 2、和小朋友玩游戏，非常开心。
&&& 3、非常喜欢动植物，发生过很多有趣的事情。
例文1：童年趣事
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分150篇》
&&&& 在我金色的童年里，发生过多少有趣的事呀！
&&& 记得我3岁那年，看见家里的遥控器、小闹钟上面有一个黑手印（当然，那都是我的杰作），脑子里便浮现出妈妈洗衣服的样子，就想拿去洗一洗，让它们变得干净起来。于是，我跑到厨房对妈妈说：&洗洗，洗洗。&正忙得不可开交的妈妈也没在意，随口说道：&嗯，去洗吧。&得到批准的我高兴地拿来一个盆子，装了一些清水，然后把家里的空调遥控器、电视遥控器、电扇遥控器，还有我心爱的小闹钟一起放在了盆里，哗啦啦地洗了起来。我还学妈妈拿来一大块透明皂，在每件东西上来回蹭了几下。我越洗越起劲，后来洗累了，就不停想：&外面洗干净了，里面也要洗干净呀。&我又忙了起来。我拿起小闹钟按钮周围有一些空隙，我想这里应该可以通到小闹钟的里面吧。于是我开始往里面灌水。我边干边想：妈妈一定会表扬我的。我正开心地哼着曲儿，突然听见身后传来妈妈&哎呀&一声尖叫，这声音惊动了正在书房看书的爸爸。爸爸跑过来也&哎呀&一声大叫。还没等我回过神来，他们两人已经开始了紧张的&战斗&。妈妈不断念叨着：&我的活祖宗，唉！我的小活宝，唉！&&&我眼睁睁地看着那些我辛辛苦苦还没洗干净的东西都被拿到了阳台了&&经过爸爸妈妈的及时&抢救&，大多数物品都&复活&了，只有那台小闹钟永远地离开了我们（可能因进水太多而坏了）。
&&&& 事后，爸爸严厉地批评我。我却不明白，我明明是想帮他们，可为什么好心没好报呢？而且爸爸一再强调这些东西不能洗。&这些东西为什么不能洗呢？&我满腹委屈的嘀咕着。妈妈怜爱地摸着我的头说：&等你长大了就知道了。&我擦了擦眼泪，心理：我要快点长大，等待弄明白那许许多多的为什么。
例文2：童年趣事
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分150篇》
&&&& 童年就像一枚白果，令人回味无穷。
&&&& 打小我就是个疯丫头，整天混在男孩子中间，上山下海的也总少不了我的影子。记得有一次，我的表弟爬到家附近的小山上嬉戏，忽然，草丛中传出一阵&沙沙&声，胆小的表弟立马儿吓着了颤声问道：&姐姐，是什么东西在叫，是不是&&&
&&&& &有鬼！&瞧他那熊样儿，我故意这样逗他。不过，看到他着实害怕得要命，我又不忍心了，正经道：&这里呀，只有一只胆小鬼！&接着，我又说，&这是蟋蟀，它们靠翅膀摩擦发出这种声音的。&表弟一听豁然开朗，竟放开胆量，叫我跟他一起去捉蟋蟀。
&&& 于是我俩就蹑手蹑脚找了起来。我扒开草丛，马上发现了目标，就用手轻轻撞了一下表弟，接着悄悄走过去。&一、二、三&&&&嘣&的一下，来了个饿虎扑食。可当我定睛看时，手心里紧紧攥着的不过是一把杂草而已，至于那蟋蟀，早已不知去向。正在我叹气时，表弟示意我小声些，我想可能是他发现了那只蟋蟀。果然不出所料，眼疾手快的表弟只轻轻一下，那蟋蟀便着了道般的跳进了他的手心里。
&&&& 蟋蟀终于进入了&大牢&，我俩太高兴了，接着又捉了好几只。我们静坐下来，把它们放在耳边，仔细倾听它们的叫声。可蟋蟀们受惊过度，不敢出声。怎么办呢？我灵机一动，从附近捡来一只塑料袋，叫表弟把蟋蟀们放进袋里，然后把袋口扎紧。我俩相视一笑，轻轻地把它们放在地上，躲到一角，等候着。过了好一会儿，蟋蟀们可能以为危险已经过去了，开始了它们的&交响曲&。
&&& 想不到大自然中还有这么杰出的音乐呀！我和表弟都陶醉在这美妙的音乐中了。
第6单元：写记叙文
&&& &啊！我发现了！&你一定有过这样兴奋的时刻吧？请把你的发现写出来，让大家一起分享你的快乐吧。立意自定，题目自拟。
B、吴老师告诉你写作要点：
&&& 1、虽然是自拟题目，但必须写&我发现了&什么。&我&、&发现了&是题眼。2、你发现了什么呢？可以包括很多，比如动物、植物的秘密啦、某某同学学习的好经验啦，解决问题的方法啦等等，但必须是值得你高兴的，不是一般的，因为题目中有一个&啊&字，这是表示高兴的意思，你必须体现出来。3、重点是要写出发现的过程，这样才能做到内容具体。4、虽然是你发现的，但如果人家早就发现了，你才发现，就没有新意了。5、如果是从书本上、电视上或广播里听到的，或是父母告诉你的，虽然很值得高兴，但不算是你发现的。
C、吴老师给你点拨思路：
&&& 1、你发现了自然界的某种神奇现象，比如家里养的小动物的新情况、自己种的小植物的小秘密等。
&&&& 2、你发现了某种解决问题的办法，比如某道数学题非常难，你经过反复研究，发现了破解它的办法。
&&& 3、你发现了生活中的某种道理。
例文1：我发现了蚂蚱的秘密
&&&&&&&&&&&& 选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分150篇》
&&&& 暑假的一天，我和姐姐到草地上捉蚂蚱。
&&& 姐姐望着活蹦乱跳的蚂蚱，神秘地问我：&你知道蚂蚱的呼吸器官在哪儿吗？&我想，人是用鼻子呼吸的，鼻子长在头上，以此类推，蚂蚱的呼吸器官一定也长在头上。我便高声地回答：&长在头上。&姐姐扑哧一声笑了：&不对。你自己去找蚂蚱验证验证吧。&蚂蚱的呼吸器官不长在头上，难道还长在腿上、腹部上？一大串问号从我的脑海中冒出来。
&&& 回到家后，我立刻打来一盆水，先把蚂蚱的头按在水里。可是蚂蚱一点儿也不害怕，也不挣扎，浸了几分钟，仍然是活的&&显然它的呼吸器官不长在头上。我失望地把蚂蚱从水里提出来，把它的腹部浸在水里。这一下，蚂蚱可不神气了，它在水中拼命地挣扎着，想从我手里挣脱出来。我想它的呼吸器官莫非是长在腹部？我拿另一只蚂蚱按同样的办法又做了一交实验，结果是一样的。我便提起两只蚂蚱仔细地观察，只见它们腹部一胀一缩，两侧都有呼吸孔。嘿，我找到了答案。
&&&&& 我高兴地把经过告诉了姐姐， 姐姐夸我：&这就对了，勤动脑筋，仔细研究，就会学到知识，增长智慧。&
例文2：我发现了春天
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 作者：（北京）张子威
&&&& 不知什么喜事，妈妈一推门进家，就高兴地轻声哼起《春天在哪里》：&春天在哪里呀，春天在哪里？&她突然转身问我：&你知道春天在哪里吗？&我笑着摇头，她让我下楼去寻找春天。
&&&& 刚走到屋外，春天的气息就扑面而来，原来冰冷刺骨的北风，不知什么时候变成了轻柔的东风，吹到脸上柔柔的，一点儿也不觉得寒冷，真是&沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风& 啊，找到了，找到了！我在轻柔的春风里发现了春天！
&&&& 楼旁那些光秃秃的树木不知什么时候长出了一片片新芽。馒头柳的叶子是柔和的鹅黄和新绿，远远看去，树身上像笼罩首一层黄绿色的轻纱。杨树的花是淡褐色的，一串串地垂下，像一群毛毛虫。在阳光的照耀下，像晶莹透明的玉片。终年长青的杉树和柏树也有了变化，在原来墨绿的叶子中冒出了浅绿色的新叶，深深浅浅的绿叶看起来像绿色的花朵一样。最漂亮的是垂柳，长满了绿叶的枝条如同一条条绿色的绸带，在风中飘荡，我情不自禁想起了古诗：&碧王妆成一树高，万条重下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。&啊，找到了，找到了！我在树上发现了春天！
&&&& 小花园已经绽放开雪白的梨花，就像小孩子捏的小雪球撒在树上一样，洁白无瑕。微风中，一片片花瓣像白蝴蝶一样随风起舞，好看极了。还有桃花，盛开的粉红色桃花就像天边的晚霞，那一个个小小的花骨朵正在用力地拱外边的皮，好像迫不及待要钻出来一样。金黄色的迎春花昂首挺立在草地上，发出耀眼的光芒，好像金灿灿的阳光落到了树上。啊，找到了，找到了！我在花朵上发现了春天！
&&&&& 远处，一群小朋友正在放风筝，有老鹰，有金鱼，还有美丽的蝴蝶，一只只风筝像花朵开放在湛蓝的天空。小朋友们在奔跑着，欢笑着，脸上洋溢着幸福和快乐。啊，找到了，找到了！我在小朋友的脸上发现了春天！
&&&& 啊，我发现了迷人的春天！
第7单元：自由
&&& 自定立意，自拟题目写一篇文章，内容不限，体裁不限，尽力展现你最高的水平。
B、吴老师告诉你写作要点：
&&& 1、应该把自由看作是超越自己过去水平的机会，而不应该应付了事。2、如何超越呢？比如写出真挚的感情、丰富的内容，有文、有创意等，这些都是有难度的。3、成绩较差的同学，可以回头看看过去哪方面特差，就在自由时设法克服它。
C、吴老师给你点拨思路：
&&& 1、写一件印象深刻的事。写事是记叙文的基本功，一定要过这关。
&&& 2、用一两件事写一个品质鲜明的人。写人是记叙文的一道难关。
&&& 3、练习在记叙文中夹叙夹议。到了，夹叙夹议就是家常便饭了。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 例文1：母爱
&&&&&&&&&&&& 选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分150篇》
&&&&& 去年的&五一&长假，我和爸爸同几位叔叔阿姨到山上野炊。
&&&& 那天早晨，天气非常好，是个出游的好时光。微风吹拂着我们的面颊，柔和的阳光照着色彩明艳的山野。我们边走边采摘着路旁红彤彤地野草莓，心情十分愉快。没想到，当我们到山顶不久，刚做好喷香的饭菜时，天空突然乌云密布，下起了倾盆大雨。我们只好挤到山上一户村民的小房间里吃饭。
&&&&&饭后，雨渐渐小了，我便打着伞到外边走走，看看雨中山间的景色。
&&&&&当我走到一棵小橘树下时，看到了这样一幕：一只鸡妈妈安详地一动不动地半蹲在地上，微张开着翅膀。在它的翅膀底下，几只毛茸茸的小鸡唧唧喳喳地嬉戏打闹着。它们一会儿藏在妈妈身子底下，一会儿又从妈妈的翅膀里伸出那圆圆的小脑袋，好奇地瞅着外面。等被雨点打着了，它们才受惊似的急忙把小脑袋缩回妈妈的怀里&&我看得正入神，雨又大起来了。雨点穿过橘树枝叶的缝隙重重地打在鸡妈妈的背上，可是它身体依然保持原来的姿势。而小鸡们在鸡妈妈的庇护下闹得更欢。
&&&& 看样子，鸡妈妈似乎没有到屋檐底下避雨的意思。我怕鸡妈妈淋雨感冒，打算把它们赶到屋檐下。于是，我试探着上前去，冲着母鸡跺了一下脚。出乎我的意料，一向胆小怕事的鸡妈妈此时不但没有惊慌跳窜，只是惊叫了一下，仰着头，大胆地与我对视，身体仍然不动。此刻，我愣住了，敬畏地打量着鸡妈妈那双小而有神的眼睛。从鸡妈妈的眼睛里，我不但感受到无畏，还感受到怜爱，乞求。它好像在乞求我不要打断它的孩子们的嬉戏，不要影响它分享它的孩子们的快乐。忽然间，我明白了，平凡而无私的母爱并不是人类所独有，动物间的母爱同样感人。
&&&& 我深深地被鸡妈妈感动了，悄悄地把手中的伞移了过去，为它们遮雨，默默地分享它们的快乐和温馨。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 例文2：哈，我这个人
&&&&&&&&&&&&&&&& 选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分150篇》
&&& 哈，我这个人，就是那么的酷，不信的话，来看看吧！
&&& 一大酷点：头发
&&& 酷在哪儿：一头短碎发+两个小尾巴，酷因：自从我喜欢上S.H.E后，就尽量模仿她们的风格。一天，我正在细细欣赏三位姐姐的美貌，忽然发现ELLA的发型很适合我，因为我和她一样，是个十足的假小子。于是，当天下午我就去发型屋把发型给换了。看看镜子里焕然一新的自己，还是挺漂亮的嘛。
&&&& 二大酷点：两颗小虎牙
&&&& 酷在哪儿：与众不同的可爱。酷因：小时候我特爱吃糖，一天到晚都在嘴里含着棒棒糖。除了糖，别的甜食我也爱吃，就连喝饮料也是越甜越好。换牙的时候，刚开始长出来的新牙还挺漂亮的，可后来竟然长出虎牙！一定是因为我咬糖块 咬得太多了。我原本担心虎牙会很丑，但照照镜子，我多像《鼹鼠的故事》里那只可爱的鼹鼠呀！
&&&& 三大酷点：嘴
&&&& 酷在哪儿：能说会道，还爱笑。酷因：一大酷点应该来自妈妈的遗传。妈妈的嘴可厉害了，每次和爸爸之间爆发&战争&，获胜的一方都是她。身为她的女儿，我的口才当然也不差，还加了一个爱笑的优点。不管是什么沉闷的气氛，只要我出现，就能用一个个笑话逗得大家哈哈大笑。我自己当然是笑得最厉害的一个啦。
&&& 四大酷点：手
&&&& 酷在哪儿：灵巧。酷因：小时候我就很喜欢做手工，只要一有时间就做个不停，为此，我成了班里有名的&收破烂儿的&；因为同学们的&破烂儿&，就是我的手工原料 呀！当然，当我把用他们的&破烂儿&做成的手工作品送还给他们的时候，他们也会请我吃冰淇淋啦、奶糖啦，来感谢我&&哈哈。
&&&& 其实，我的&酷点&还多着呢，不过，还是谦虚一点儿。等我们成为好朋友时，我再慢慢说给你们听！
《六年级上学期 作文辅导及例文（人教新课标）》这篇教学文章来自［］ 收集与整理，感谢原作者。
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