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九年级语文上册 第二单元 第7课《那树》教学设计 鲁教版五四制.doc1 《那树》教学设计从容说课这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事,表达作者对大树命运的痛惜,以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。文章采用托物寓意的手法, 以描写和叙述为主。少有议论, 全用形象打动人心。那树用自己的生命绿了一方土地, 其“绿着生,绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。教学本文,应引导学生感知老树形象,把握作者的思想情感;体会托物寓意的手法,理解课文的主旨;探究文章打动人心的奥秘,品析鉴赏本文的哲理美、修辞美,感受悲剧色彩、奇幻色彩,深层体会王鼎钧散文的艺术魅力。能力目标 1 .培养学生自主合作探究能力和搜集处理信息的能力。 2 .理解托物寓意,品味艺术性,培养学生的散文鉴赏能力。 3 .揣摩语言,体味关键语句的深层含义,培养语感。德育目标正确认识发展与环保的矛盾,树立科学的发展观。教学重点 1 .了解那树的生命历程、价值、品格及其命运,理解作者的思想情感。 2 .掌握托物寓意的表现手法,体会比喻、拟人等修辞的表达效果。教学难点 1 .揣摩关键语句,体味作者痛苦、悲悯情感,感受老树命运的悲剧色彩。 2 .正确理解寓言式描述的表达效果教学方法 1 .朗读法 2 .讨论点拨法 3 .品读法 4 .延伸拓展法课时安排 2 课时第一课时[ 教学要点] 朗读课文,整体感知;理清思路,把握树的生命历程; 一、导语设计《行道树》表达了树生活在都市的困惑。《好大一棵树》歌中所唱,树是大自然中的强者,茂盛繁密。树是人类的朋友,给人们浓浓的绿荫、心神的安慰。大地上最悦目的颜色是绿色,大地上站立的最大的生命群体是森林,但是在今天,许多地方的绿色正逐渐被吞噬,他们在疾速奔驰的人类文明的车轮的碾压下,成片成片 2 地消失了。这不, 就连街头那棵老树也未能幸免, 就让我们一起拜读王鼎钧先生为那树写的“悼词”吧。二、作者与背景 1: 王鼎钧, 台湾著名的散文家。作品有《人生三书》《开放的人生》《人生试金石》《我们现代人》《人生观察》《长短调》《世事与棋》《情人眼》《碎玻璃》《灵感》等。《那树》用小说的笔法,写老树困苦挣扎,最后仍不免被砍伐的命运。给人留下深刻的反思,它形象地表现了台湾工商社会在畸形发展中所付出的惨重代价,即古老文明和传统文化遭受到冲击和毁灭性破坏。从中可窥见作者对古老文明和文化传统的深沉情感和深切忧思。其散文文笔简炼,神情俱肖,文理清晰,自成一体。 2 .六十年代,台湾经济飞速发展,西方文艺思潮蜂拥而至,散文界受现代主义的影响加深, 一批作家开始接受和吸收西方现代文学技巧,,诸如象征.意象.感觉.意识流.时空颠倒与跳跃等。工业文明血腥地征服了农业文明, 也昭示着时代潮流对一切传统事物的冲击是不可逆转的, 从《那树》中可感受到作者的批评倾向。 3 .多媒体播放:反映人类生存困境的若干画面,如水土流失、土壤沙化、沙漠蔓延、洪水肆虐、森林面积锐减、资源严重枯竭……三、朗读课文,整体感知理清思路,把握文意 1 .范读课文,注意把握感情分寸,应深沉,不宜强烈奔放。 2 :按大树生命经历的顺序,结合语言标志划分文章结构层次。(1~ 5) 描写早期大树。写了大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。(6~ 8) 描写近期大树,写大树与环境冲突和大树内心冲突。(9~ 11) 描写现时大树, 对大树的最终命运作关键性描述, 含蓄地表达了自己的情感。小结:越是久远的叙述得越简略,越是近期的叙述得越详细。都有明显的浯言标志。如第 6 段开头“但是”表明另一种相反的情况将要讲述,由早期的大树自然过渡到近期的大树。如第 9 段开头说“这天,一个喝醉了的驾驶者……”表明将要讲述某一具体事件,由写近期的大树自然地过渡到写现时的大树。附:板书: 早期〔形象环境对人友善〕庇护造福那树近期〔环境冲突内心冲突〕托物寓意和谐共存现时〔醉酒出事屠杀蚂蚁葬礼挖根〕惨遭杀戮第二课时 3 教学要点感知形象体会情感品析艺术把握主题一、感知那树的形象, 问.那树,曾经是怎样的一棵树。以“那是一棵___________ 的树”说一段话。形象:佝偻老态但坚固稳定焰火一样繁密霉黑潮湿的皮层隆起的筋和纵裂的纹生铁铸成环境:屹立在泥泞小径老式平房前饱经沦桑一片破败、荒凉景象友善:面香,成为人们心理的慰藉;炎热的夏,送来阴凉和清静;朦胧的夜晚,送给情人温馨的感觉;它扩张着荫庇的面积,为人类带来更多的福利。总是,大树为世间珍奇之物,是人类的守护神用意:既是铺垫又融入作者对古老传统和自然的热爱之情。二、体会树的经历问:大树的生存受到了怎样的威胁。作者又怎样写大树的。威胁: 环境冲突--- 路线楼黄尘喇叭议论质疑内心冲突--- 传统是引颈受戮、上帝施洗与云飘、乌换大树:依然奉献着生命的绿色,酝酿着诗意——无私奉献的精神和忍辱负重、胸怀豁达的本性。“柏油一里一里铺过来,高压线一千码一千码架过来,公寓楼一排一排挨过来”意在表达什么?这与那树“一厘米一厘米地向外”伸展它的根须形成什么关系? ——渲染人类文明发展的气势,暗示老树的命运。一方其来甚速,一方其行极缓,两相对照。显示自然界各物种在人类的破坏性开发面前,显得极其脆弱,是一种严重的不对称。这一段话暗示古树的悲惨命运。“是世袭的土著,是大地的效死者”这句话的意思是——“土著”即世代居住本地的人,这里是指“那树”,即:那树长久在这里生长繁衍,至死也不愿离开这块土地。三、分析树的命运问:那树后来怎么了?为什么? 判刑并杀戮,惨不忍睹,像勇士被迫悲壮离开疆场,哀怨、无奈而又刚烈。因为那树遮住了路灯,倒致一位驾驶员撞上了树,所以要被屠杀。▲你觉得哪几个词特别能表现刽子手的冷漠无情和作者的思想。为什么要把砍一棵树写得像一场屠杀一样呢? 咬。嚼。撒,白森森的骨粉。肢解。割下。切断。等词表现出作者对树的感情热爱,另一方面也表现出其它人的冷漠无情。使文章充满悲剧色形。▲树死后会有谁悲伤吗?作者用意是什么? 对比——人:只发现灯亮路宽蚂蚁:依依不舍参加葬礼用意——既在对比中表现批评又在对比中表现对人类命运“迁移”的担扰。 4 ▲树完全做到上帝的安排吗?绿着生,绿着死,死复绿,为什么没做到死复绿? 死复绿是什么状态——化作春泥更护花为什么不能“化作春泥更护花”呢? ——根被挖走了。树没有错,如果错,那就错在它信守了上帝的箴言,做了一个守信的君子。“绿着生”。那树古老、神奇、多情、忠诚,作者对树怀有满腔的热爱和崇敬之情,树的生存受到威胁,但它“绿得更深沉”“依然绿着”“照旧绿”“绿得很”“树是世袭的土著,是春泥的效死者”,平淡的言词背后,涌动着汹涌的***。“绿着死”。“电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎。撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”树遭杀戮。惨不忍睹,作者心中的痛苦、悲哀、愤激之情溢于言表四、讨论解惑,探讨主题▲说说那树具有怎样的价值和品格,最后遭遇怎样的命运;对那树,作者和交通专家表现出截然相反的态度,你是怎么看的? 那树经久屹立, 目睹着大地的沧海桑田, 给人以邈远1
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树王鼎钧 那
树王鼎钧 作者简介
王鼎钧，台湾当代作家，1927年生。他的主要作品有散文《人生三书》（《开放的人生》《人生试金石》《我们现代人》）、《世事与棋》等，小说《单身汉的体温》、《透视》、《钟》。 字词列举 稀稀落落
引颈受戮 踝骨
虬须 周道如砥 问题探讨
A、本文以什么顺序叙事，如何处理详略？
本文以大树生命经历的顺序叙事（时间顺序），按时间叙述，越是久远的叙述得越简略，越是近期的叙述得越详细。
B、说说那树具有怎样的价值和品格，最后遭到怎样的命运？
那树是古老而茂盛的生命旗帜，它绿化大地，荫庇百鸟，护佑人类，只愿给予，从不索取，无私地奉献，忍辱负重，充满爱心，表现了一种爱心。这棵长年奉献人类的大树最后却惨遭人类杀害。
C、对那树，作者和交通专家表现出截然相反的态度，你是怎么看的？找出文中有关句子思考回答。
作者对那树怀有深情，肯定赞扬大树的价值和品格，可是交通专家却认为有害无益。
D、文章有几处引用故事发生地的人们的传说？其在文章中起什么作用？
三处。这些引用的传说起到了丰富文章内容，深化主题的作用。 E、如何理解文中所写的蚂蚁国的故事？
首先给文章带来了奇幻的色彩。更重要的是创造一种悲壮气氛，表明动植物世界有友爱，而人类有时极其缺乏友爱，形成鲜明对比。
体会本文的语言特点 本文语言生动、老练、简洁。 1、写景状物比喻奇特，形象感、动感强。 2、化用文言，生出新意。 3、短句的使用，简省的表达。 * 执教:贾学海 思考：看到耕牛年老被农人卖掉，被人杀死吃肉剥皮的现象，你的感受如何？
这是一种人类对做出奉献者的不平待遇！
走进课文,读出自己的一点体验
的树,因为课文
段中这样说“
”。 （或用自己的语言简述理由。） 与同桌对话，说出自己的一点发现
1、品味赏析：放声朗读自己认
为精彩的部分，选择其中一句富
有哲理性的话进行赏析。
2、猜测揣摩：作者为什么要写
作者以那树的生命经历为线索，描写了它长年造 福于人类又最终被人类伐到的故事，引发人们对人 与自然关系的深层思考和深重感慨。 主题感受：
A作者描述了那树很久以来一直默默奉献，最后毫无怨言地死去的过程，歌颂了他的献身精神，体现了一切都要为发展让路的主旨。 B作者写了一棵老树从生到死的生命历程，表达了作者对大树命运的痛惜和思考—人类的发展不应该以牺牲环境为代价。 C作者写了一棵老树，绿着生，生为人类，生为大地；而最终绿着死的悲剧生涯，表现了作者对人类文明发展的痛斥。
主题感受： A作者描述了那树很久以来一直默默奉献，最后毫无怨言地死去的过程，歌颂了他的献身精神，体现了一切都要为发展让路的主旨。 B作者写了一棵老树从生到死的生命历程，表达了作者对大树命运的痛惜和思考—人类的发展不应该以牺牲环境为代价。 C作者写了一棵老树，绿着生，生为人类，生为大地，而最终绿着死的悲剧生涯，表现了作者对人类文明发展的痛斥。
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角色转换，写出几句心里的话
(A )想象蚂蚁王国参加葬礼的 场面,蚂蚁和树互相倾诉了什 么? (B )如果你是一棵树，耳闻目睹 自己的“兄弟姐妹”不断的倒下， 你面对人类，有什么话要说吗？ （选择其中一个来写） *
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那树 阅读答案
作者：佚名
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人教版语文9年级下册.doc
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人教版语文9年级下册.doc
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阅读下面的文字，完成下列各题。　　①家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。
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提问人：匿名网友
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阅读下面的文字，完成下列各题。①家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝丝缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门槛上。贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的门楣上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能避邪吗？喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。②我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖成鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的成鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡成鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席问，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。1、作者家乡的端午节有哪些风俗？________________________________________________________2、本文名为《端午的鸭蛋》，那作者为什么一开头用一大段来写家乡端午的其他风俗？&________________________________________________________3、选文第②段中引用了唐代诗人元稹《离思》中的诗句“曾经沧海难为水”，下句是：___________________________。4、袁枚是清代诗人、诗论家，文中引用他的文章说明了什么？________________________________________________________5、从语段的语言运用上，你得到了什么启发？________________________________________________________&
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1阅读下面的文字，完成1——4题。粽子吃粽子的端午节就要到了。这就使人格外地思念故乡，思念那里活鲜鲜的芦叶，思念那里家家户户都在包着的粽子，就像回到了故乡的田野、沟边上似的……端午前几天要去采芦叶了。有沟河的地方就有芦叶，只管来就是了。但包粽子的芦叶须得采宽一点、老一点的，不像是做芦哨的叶子，要嫩而小。满村的人，每家都有一名小孩或姑娘或刚过门的媳妇去采，或是鱼贯而行，或是隔沟相望。这样的时候，大抵总有一个爱说笑话的领头说笑话，话头自然是刚过门的媳妇，或是将要出嫁的姑娘。乡下会说笑话的人不仅是能言善辩，而且很富有想像力，充满着生活的情趣。自然，我们这些不懂事的孩子另有乐趣：在沟的两边互相掷泥块，或者干脆拣沟面窄的地方，像青蛙样蹦过来，跳过去。我们去采芦叶的时候，母亲便在家里淘米、剥花生，或者挑一些过年留下的大枣，夹杂在糯米中间。更有讲究的，是将一小块瘦肉也包进去，称为“肉粽”。但我很小的时候，因为父亲去世早，家境清寒，每年端午节只能包面粉粽子，母亲叫它麦粽，一个粽子里只能找到一两粒花生米，不过，一样是很香、很甜的。包粽子是一门很巧妙的手艺，在我们家乡，新过门的媳妇倘若不会包粽子，那是要被一些老太婆背后取笑的：“哼，连粽子也不会包，真是越来越新式！”粽子有各种形状，最常见的是宝塔粽——尖尖顶，三角形的底座，约有半市尺长短。心灵手巧的小媳妇还会包“连环粽”——两个小粽子中间有一根线牵连着。还有别出心裁的“月牙粽”“关门粽”“方粽”等等。家家户户都包粽子，但左邻右舍串门时却又一定得吃主人的粽子——把芦叶从下面拨开，用两根筷子戳进底部，从宝塔尖上开始吃起。这个时候，满屋、满村都是芦叶的清香。不仅是自己吃，还要挑包得最好、最大的几个，用红线串着扔到河沟里去。农民也知道屈原——这个忧国忧民、气节如钢的诗人！“屈原是跳到家门前的沟里淹死的吗？”儿时我天真烂漫地问过母亲。一字不识的母亲当然不能回答我的问题，她只是说：“天下的水是相通的！”汨罗江、长江和我故乡的小河、小沟，确实是一脉相连的……1、第二段主要写了_______的情景和乐趣，“鱼贯而行”“隔沟相望”说明__________________________________，渲染了_________________________________的气氛。2、文中都记叙了哪些细小的事情？这些细小的事情是怎样串联起来的？________________________________________________________3、文中几个破折号的共同作用是___________________________________________。4、“汨罗江、长江和我故乡的小河、小沟，确实是一脉相连的……”说说这句话的深刻含义。________________________________________________________2阅读下文，完成16-20题。父亲不写信①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。②父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。③直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。⑦没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”⑧我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！⑨大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！⑩妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……”泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。1、读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。_________________________________________________________2、第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。_________________________________________________________3、第⑧段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？_________________________________________________________4、结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信”？_________________________________________________________5、本文和朱自清的《背影》都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。（1）&两个“父亲”的形象有哪些相似的地方？请你概括出两点，写在下面。_________________________________________________________（2）谈及两代人的关系，“代沟”往往是个不可回避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。_________________________________________________________3阅读《风筝》选段，回答问题。①有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。②然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。1．概括选文第①段的主要内容。_____________________________2．找出文中“我”踏坏弟弟风筝的动词。从中可见“我”对弟弟怎样的态度？_____________________________3．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？_____________________________4．“我”的“傲然走出”与弟弟的“绝望”形成对比，试写出一段话，细致地描述出弟弟当时的心理活动。（注意要符合当时的环境）_____________________________4阅读下面文字，回答问题。那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信。据说，当这一带还没有建造新公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上漩涡形的洞里插一炷香呢。那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。有时候，的确连树叶也完全静止。于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。公共汽车在树旁插下站牌，让下车的人好在树下从容撑伞。入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，也很有诗意。那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次，但他依然绿着。计程车像饥蝗拥来。“为什么这儿有一棵树呢？”一个司机喃喃。“而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。公共汽车站搬了，搬进候车亭。水果摊搬了，搬到行人能悠闲地停住的地方。幼稚园也要搬，看何处能属于孩子。只有那树屹立不动，连一片叶也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿，绿得很。啊，啊，树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效死者。树离根，根离土，树即毁灭。它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走，无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云，地上叠过二十万个脚印，任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已换了五十代子孙，任凭鸟的子孙已栖息每一座青山。当幼苗长出来，当上帝伸手施洗，上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”啊！所以那树，冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无用的贡献，在星空下仰望上帝。这天，一个喝醉了的驾驶者，以六十英里的速度，对准树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。一切预定，一切先有默契，不在多言。与树为邻的一位老太太偏说她听见老树叹息，一声又一声，像严重的哮喘病。伐树的工人什么也没听见，树缓缓倾斜时，他们只发现一件事：本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开旷，像拓宽了几尺。尸体的肢解和搬运连夜完成。早晨，行人只见地上有碎叶，叶上每一平方厘米仍绿着。它果然绿着生，绿着死。缓缓的，路面染上旭辉；缓缓的，清道妇一路挥帚出现，她们戴着斗笠，包着手臂，是树的亲戚。扫到树根，她们围着年轮站定，看那一圈又一圈的风雨图，估计根有多大，能分裂成多少斤木柴。一个说，昨天早晨，她扫过这条街，树仍在，住在树干里的蚂蚁大搬家，由树根到马路对面，流成一条细细的黑河。她用作证的语气说，她从没有见过那么多蚂蚁，那一定是一个蚂蚁国。她甚至说，有几个蚂蚁像苍蝇一般大。她一面说，一面用扫帚划出大移民的路线，汽车的轮胎几次将队伍切成数段，但秩序毫不紊乱。对着几个睁大了眼睛的同伴，她表现出乡间女子特有的丰富见闻。老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚忍的民族，决定远征，一如当初它们远征而来。每一个黑斗士在离巢后，先在树干上绕行一周，表示了依依不舍。这是那个乡下来的清道妇说的。这就是落幕了，它们来参加树的葬礼。两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱，切断所有的动脉静脉。时间仍然是在夜间，这一夜无星无月，黑得像一块仙草冰。他们带利斧和美制的十字镐来，带工作灯来，人造的强光把举镐挥斧的影子投射在路面上、在公寓二楼的窗帘上，跳跃奔腾如巨无霸。汗水超过了预算数，有人怀疑已死未朽之木还能顽抗。在陷阱未填平之前，车辆改道，几个以违规为乐的摩托车骑士跌进去，抬进医院。不过这一切都过去了。现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。1．“柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来”，作者这样写，意在表达什么？___________________________________________________________________2．“是世袭的土著，是春泥的效死者”这句话的意思是什么？___________________________________________________________________3．语句“于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声”中“咬”“骨粉”和“呻吟”这几个词表现了作者怎样的感情倾向？___________________________________________________________________4．说说那树具有怎样的价值和品格，最后遭到怎样的命运。___________________________________________________________________5．从全文看，上帝对那树施洗礼时所说的话，有的实现了，有的没实现。“没实现”的是什么？没能实现的根本原因是什么？___________________________________________________________________6．下面对这篇文章的赏析，不正确的两项是（&&&&）A．文章的开头两段写那树虽老，但生命力依然旺盛，这些内容为后文写它被锯倒并被肢解分裂作了铺垫，从而引发人们进行深入的思考。B．“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撤了一圈白森森的骨粉。”运用拟人的手法，描述了大树惨遭砍伐，表现了人的愚昧和冷酷。C．本文描述了那树很久以来，一直默默奉献，最后毫无怨言地引颈受戮的过程，歌颂了它的献身精神，体现了一切都要为了发展的主旨。D．本文用语准确精当，而且充满感情，如“雨后滴翠”“冒死掩覆”“栖息青山”“屹立不动”等词语都生动地描述了那树的形象，感人至深。E．通篇不发议论，全用形象打动人心，是本文一大特点。那树用自己的生命绿了一方土地，其“绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。
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