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简介：本文档为《初中体育课足球教学教案大全doc》，可适用于表格/模板领域，主题内容包含初中体育课足球教学教案大全陆磊()一、指导思想深化教育改革全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力培养学生的创新精神为学生的终身体育符等。
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中学足球教学的特点
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在中学开展足球教学不仅可以强健学生体魄，而且可以提高我国的足球水平。中学生正处在成长和发育的关键阶段，教师要合理地安排足球训练时间和项目。如果教师没有结合学生的实际制定教学方案，不仅无法实现教学目标，反而会影响学生的身体健康，给学生的成长产生不利的影响。
一、中学足球教学方法的特点
（一）复杂性相对来说，中学足球教学方法具有复杂性。因此，教师在教学过程中一定要把学生的实际和足球教学的特点相结合，这样才能更好地实现足球教学目标。在足球练习过程中，学生要把多种足球技巧结合在一起，这对中学生来说是有一定难度的，也体现了足球教学的复杂性。在足球教学过程中，教师要把多种技巧结合在一起传授给学生，让学生通过反复练习，熟练地掌握这些技巧，进而强健中学生的体质，磨炼学生的心志。
（二）竞技性通常情况下，足球练习是以比赛的形式进行，这体现了足球的竞技性。在足球教学过程中，教师要让学生融入足球比赛气氛中，端正学生学习足球的态度。要体现足球教学方法的竞技性，教师必须有针对性地进行教学，分层次地制订教学计划。
（三）引导性中学是学生成长和发展的关键时期，中学足球教学对学生的成长和发展有直观重要的影响。由此可以看出，中学足球教学还具有一定的引导性。在足球教学过程中，教师不仅要把足球技巧传授给学生，还要时刻关注学生的情感变化，对学生进行思想教育，对学生的成长起到一定的引导作用。
二、中学足球教学策略
（一）预习在每节足球课程教学结束以后，教师不仅要对学生的表现进行综合评价，还要为学生布置预习作业。预习作业包括两方面的内容：一是学生要在下节足球课开始之前做好热身准备，二是学生对下节足球课要讲解的内容进行学习和理解。课前预习可以更好地提高足球教学质量，实现教学目标。但是教师在布置预习任务之前一定要充分了解每一位学生的实际情况和个性特点，并结合学生的实际情况合理地制定预习方案，而且教师一定要分层布置预习任务，这样才能促进每一位学生的全面发展。学生预习的过程就是学生自主学习的过程，这样可以充分调动学生学习的自主性，提高学生学习足球的热情和积极性。通过自学，学生可以发现自身存在的问题，并针对自身的问题积极调整对策。
（二）练习在预习过后，学生可以尝试着练习足球动作，也可以在老师的指导下练习。在练习过程中，学生必须是主导，教师可以对学生的练习进行指导，让学生积极参与足球练习。教师要多给学生提供自我练习和小组练习的机会，学生只有敢于尝试，才能尽早发现问题。练习是增强学生实践能力的重要手段，是足球教学的关键环节。
（三）分组讨论在足球教学中，教师一定要合理地安排教学时间。通常情况下，教师在安排学生练习十分钟以后，让学生停止练习，并对刚才的练习进行总结，分组讨论足球练习中存在的问题及解决问题的对策。教师要在这个过程中给学生一些点拨，为学生指明方向。案例：王老师是初一二班的足球教师，在足球练习的过程中，王老师把学生分成四组，让学生进行分组练习“脚背内侧踢球”。在分组练习十五分钟以后，王老师让大家停止练习，并从四组学生中找出一组动作比较规范的学生和一组动作不规范的学生，让这两组学生尝试练习脚背内侧踢球，然后王老师让其他两组学生观察、讨论这两组学生脚背内侧踢球练习中存在的问题。通过这样的分组练习和分组讨论，学生更好地发现自身存在的问题，不仅有利于学生的成长，而且有利于提高足球教学效率。
（四）教师示范在足球教学过程中，教师一定要起到引导的作用。在学生尝试练习以后，教师要亲自给学生演示，为学生建立一个视觉表象，规范学生的动作。教师是教学的引导者，教师的教学态度和教学方法对教学质量有很大的影响。因此，中学足球教师要不断提高自身的专业水平和综合素质。
中学足球教学对学生的成长和发展都有不可替代的作用。但是从中学足球教学现状可以看出，中学足球教学中还存在很多问题，需要相关部门针对存在的问题积极采取解决对策。足球教学具有复杂性、引导性、竞技性的特点，教师必须结合足球教学方法的特点合理地制定足球教学方案，进而满足不同层次学生的需求，最终实现学生的全面发展。学校要加强教师培训，不断提高足球教师的专业水平和综合素质。在足球教学过程中，教师一定要让学生积极参与足球教学，调动学生学习足球的积极性，充分发挥中学生学习的自主性。
作者：吴坚 单位：平远县田家炳中学中学足球教学的特点责任编辑：杨雪&&&&阅读：人次
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初中足球教学设计与反思
上传: 徐来鹿 &&&&更新时间： 2:58:11
初中足球教学设计与反思
作者及工作单位
&徐来鹿& 江西余干黄金埠中学
简介足球运动的发展概况及锻炼价值
学习脚内侧踢、停球技术。
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性， 为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
教学重点和难点
&&&&& 重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
预设学生行为
&一、学习脚内侧踢地滚球技术 动作
二、学习脚内侧接地滚球
三、教学比赛
&&& &&&&&一
&&&&& 1．讲解脚内侧正面传地滚球
&&&&& 2．给学生做正确示范动作
&&&&& 3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
&&&&&&&& 二
& &1．讲解脚内侧接地滚球
&& 2．教师示范
&& 3．两人一组，队形相距五米 ，练习传球
&& 1&.分成两对进行比赛
给每位学生评分
&&&&&&& 一
1．踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习
2．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习
&&&&&&& 二
两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。
&&&&&&& 三
分成两对进行比赛
学生自我评价与评价同学
&培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，也为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容与手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
学生学习活动评价设计
在教师的启发、引导下，充分营造宽松、有序教学氛围。
根据学生的技术动作、创新意识、实践能力，自主性、互动合作能力分别打分,每项20分,满分100,通过讨论,老师和小组其他成员给目标学生打分,从而让学生在很好地完成教学目标的同时,享受到体育活动的乐趣，并增进学生之间的交流。
1、根据初中学生的特点和需要，我安排了以上的学习内容。只有用形式多样的教学方法才能激发学生的学习兴趣，如果你让学生在那里长时间集中练踢球，他也会觉得枯燥的，注意力也不会集中起来，影响教学的效果。所以我让学生为主体，自由发挥去练习，同时我也参与到他们的练习中去，让学生注意模仿我的一些技术动作和示范
&&&&&&& 2、上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价。原因是他们在这节课里通过学习有所收获，体验到足球运动的乐趣，所以他们很快乐。课前的精心设计和准备，课堂上灵活的教学方法以及变换多样的组织形式，使得学生练习的积极性非常高，在对足球运动产生浓厚兴趣的同时，又培养了团队合作的精神。
&&&&&&& 总之，作为教师我们应在教学实施的过程中，着眼学生，抓住教学的契机，以启智激励学生主动思维的积极性，让学生在兴趣的基础上主动去寻觅、求索，这样才是一节好的体育课。
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文明上网,理智发言雪岸初中：多措并举 开展足球进校园活动_文化教育_新闻频道_中共如皋市委新闻网
雪岸初中：多措并举 开展足球进校园活动
为增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神，真正做到足球从娃娃抓起，本学期以来，东陈镇雪岸初中多措并举，使足球进校园活动在该校开展得有声有色。
一是通过给学生及家长发放《足球进校园活动倡议书》，向学生及家长介绍足球运动的重要性，争取家长对学校工作的支持和配合。二是上好每周的足球课，利用足球课向同学们讲解足球知识，学习基本动作，培养学生对足球运动的兴趣。三是把足球进校园活动和该校&阳光大课间活动&结合起来，利用每天上下午的两个大课间的一小时活动时间，让全校师生统一学习由该校体育老师自编的一套足球操。该套操既注重锻炼的实效性，又兼顾美观。四是利用每天下午的第三课课堂时间，对挑选出的有运动天赋的足球苗子进行强化训练，积极组织筹备校足球队，为今年即将举办的市足球联赛做准备。（通讯员&季红）
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