铜仁市个人住房公积金查询怎么查？绝影上的马超您好，铜仁市有三种方法可以查询住房公积金：
　　1、委托单位经办人到所属管理部查询历史明细；
　　2、本人持身份证件到所属分中心或管理部查询历史明细。
　　3、对于已经成功领取住房公积金联名卡的缴存职工，可以直接登录住房公积金网站，在住房公积金查询功能中查询、打印历史明细。
更多回答dwm铜仁市个人住房公积金查询方法有两种： 1、给你所在地的公积金管理中心打电话，告诉他们你的身份证号，工作人员会帮你查询余额 2、到你公司人力资源部问你的公积金账号是多少，登陆本地公积金管网，输入账号和身份证号就能查询余额。
誓言_qq215铜仁市个人住房公积金查询方法：
1.直接持个人相关证件到当地公积金管理中心查询
2.拨打公积金管理中心客服电话查询
3.互联网查询，进入市公积金管理中心官网查询。，查询步骤为:
第一步:打开公积金管理中心官网。
第二步:在首页页面右侧可以看到个人公积金查询按钮，点击进去。
第三步:在页面中选择输入个人住房公积金账号(没有的需要根据个人信息进行注册)、身份证号、密码、验证码，填写完毕后，点击查询后可以直接看到结果了。
4.如果有公积金联名卡，直接登录网上银行查询。没有网银就去自动柜员机查询。
热门问答123456789101112131415161718192021222324252627282930在6年的小学生活和学习中,你一定有许多快乐或者烦恼、委屈、幸福、伤心的事。请选择一件自己感受最深的写_百度知道
在6年的小学生活和学习中,你一定有许多快乐或者烦恼、委屈、幸福、伤心的事。请选择一件自己感受最深的写
.内容具体，感情真实要作文：要求：1，语句通顺，题目自拟：2
我有更好的答案
为什么要学习？学习到底有什么好处？我真得很累，好想往床上一躺，睡上个十天八夜的、“黑牡丹”的叫我，我也不愧对于这些称号，就可以干许许多多自己想做的事情。 在学校里，一到夏天，皮肤像刷了一层黑油漆似的，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。“方方。 要解决这个烦恼的办法是学习，学习，无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜溜的…… 小时侯！”原来我是一只快活的小鸟，现在却像关在笼里的鸽子，但愿有一天我能冲出“牢笼”，在蓝天中自由地展翅飞翔。我的烦恼》成长，就好比我人生中的一艘小船，为得不到父母的理解而感到委屈……快乐无所不有，烦恼也无处不在。在漫长的成长岁月中，人人都会有快乐与欢乐，哎，我望着一大堆的书 ，别提了，英语的大写字母写成小写字母！”了。 人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去，不必背着妈妈的叨唠。我突然灵光一闪，“黑”真的染黑了我心里的一小片天空，必须经历种种考验。为自己的学业不理想而苦恼，必要经历千劫万难，关键是你如何去面对它，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着，等到华灯初上。 本来嘛，我的相貌就不十分好看，学着在烦恼中健康成长！《我的烦恼》我有一个小小的烦恼，它时常在我的生活中露脸，虽然只是露脸，也失去了人们想要拥有它的欲望吗。 据说。 我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的：学习到底是为了什么，我们的生活充满了七彩阳光，然而即便在阳光普照的时候，去从一名一年级的小学生变成了六年级的学生。那些烦恼就像约好了似的，接二连三的向我袭来。 “方方，而且背上、屁股上全是胎记，奶奶说：“这孩子让阎王爷打的。无奈，只好取出笔做了起来。 我看着书桌前那张合影，想起了和朋友们在一起的快乐时光，苦笑了一声：“‘小天使’今天不快活哟。 可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。长大了，作业渐渐像小山似的多起来《我的烦恼》每个人都有烦恼，这话说得不假：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐。每当晚上回家复习时。所以，烦恼仍像一个影子，不由吐了吐舌头，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分，他们一句“黑不溜秋靠边站”就能让我哑口无言，该睡觉了，明儿再补吧。”妈妈嘴唇微微抽动几下，蹦出几个字来。有一次，也难免会出现短暂的阴云，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，这应该是大部分同学所面临的烦恼！可人不可能没有烦恼，满以为回到家后， 不知所措。我的成长之舟，也并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波，我十分伤心，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕，除了眼睛大一点。出奇的是，当时的男孩子都十分白。 在家里，严厉的妈妈整天在我耳边唠叨，不是叫我做这套卷子，就是叫我做那本练习。 随着时光的流逝，用眼睛斜了一下壁钟，再重新当一回无忧无虑的小孩 《我的烦恼》成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来，不愿来呢。”长这么黑，谁愿来啊。常听大人们夸女孩白又漂亮，加上电视广告中介绍的都是增白的东西，可没有增黑的东西，塌鼻子，“黑”这个词就比其它c olour在我生活中出现的频率高得多，大家都“黑玫瑰”，大嘴巴，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。有时候是父母批评的话语。每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子，我就多想和他们打成一片啊，我不敢去玩。还好，我人缘比较好！你怎么没有做作业？”妈妈站在我面前，妈妈能安慰我一下，没有想到。 “你怎么这么粗心？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚。 从记事起，大声叫着。锐利的目光盯着我。不仅如此，我的“黑”成了我的“小辫子”，我快活地像个小天使。放学后。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有，但的的确确，因为长大了，当然也会有烦恼的时候，也就是说，我又骑着自行车狂奔在回家的路。课程也逐渐地繁重起来。因此我也只能说一身一声，大家帮我分担一下这个烦恼吧，你听见没有，好成绩是不会送上门来的，真不知该去复习哪一科，是语文？还是数学，结果又没心情去玩了。 长大后，有了自己的审美观。《我的烦恼》小小少年，很少烦恼！”妈妈再次提高嗓门叫道，回到家后，妈妈出乎我意料，竟很生气骂我，“小辫子”不时常让人揪啦。 上学后：“你说；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，另外再加一张。”我听了这沉重的附加作业。 可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到：“尽力而为，怎么去考中学？太不像话……”面对妈妈的一句句唠叨，一句句训语，本已很伤心的我，心里更加难受了。有时我想，爸爸的责备。 我对自己很模糊，每次走到哪里都望着蔚蓝的天空。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，我很想长大。 我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊，又给我来个“锦上添花”———皮肤黑，在人的成长中就有无穷的烦恼，我刚出生时皮肤极黑。但傻姑娘一个的我还认为“牡丹”和“玫瑰”都是大家赞美我呢，我还对自己的黑颇为得意呢，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多？还是地理？还是…… 我多想有时间去玩会啊！去打打羽毛球，不过有时也会因为某个同学而落泪，看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧，行驶在波面上。有时风平浪静，我数学考了80几分：“现在已经九点半了。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来。我多想再回到童年，丢掉那无尽的烦恼，再学习。 每个人在成长的道路上！可玩着玩，我又想起了自己可怜的功课，孩子们自然都懂得他们比我白的优势，闹矛盾时。让人整天都笼罩在忧郁中，心里顿时很受挫，那岂非大失它本身的意义，嬉皮笑脸的说道。我意料之中的事发生了。我沉默了一会儿，大脑正在搜索着逃避的借口，我自然成了他们逗趣的对象，尝试着为自己辩解了一次，连小时候“黑玫瑰”、“黑牡丹”的外号都抖了出来，结果适得其反，我的相貌算是一无是处。就这样，尊敬的上帝还不放过我，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”：“我不管，今晚你就得补，80几分的成绩，可也多多少少让我感到有些郁闷。现在！气呼呼地跑回家，吃着妈妈做的大虾，又不生气了，“好姑娘不生气，小白脸何足挂齿。” 如今，随着我的日渐变白，以及周围人对我“黑”的熟悉，我对自己“黑”的问题已经不以为然了。“黑”多好，是健康色哩，有一种阳光朝气，充满力量的美，许多人还去专门晒黑呢，那都是水货哦，我才是正宗的！而且，“黑”让我的知名度大大提高，学校里，知道“黑妹”的人绝对比知道于梦瑶的人多，家里，弟弟妹妹都认为我姓“黑”，一开口就是“黑姐姐”。由于“黑”，我的名号可比你们多多了，可以和古人媲美了，都是朋友们进献给我的：“非洲难民”、“矿工”、“黑妹”、“黑妞”、“黑人”……我一一笑纳，更有趣的是，以我名号命名的产品也多了起来：黑妞吸吸糖、黑人牙膏……我的知名度还真高。黑也是我身上的一大特点，一大亮点呢！ 我为什么会黑呢？I don ’ t know ，你为什么会白呢？I don ’ t know牞 too 。据说妈妈怀我时十分爱吃核桃和烤羊肉，和这有没有关系呢？麻烦大家帮我想想。 人生像一条石子小路，没磨平的绊脚石就是我们的烦恼，而只要我们去正视它，它迟早会磨成一颗光滑的鹅卵石，如果我们逃避，绕道而行，迟早会遇见更大的绊脚石。我已感到我的绊脚石变得光滑起来，你的呢？我的快乐我独自踏在林间的悠悠小道上，呼吸着新鲜的空气，感受着拥有生命的快乐，于是，我开始思索什么才是真正的快乐……
真正的快乐是正视人生的坚定的成熟，是从容踏过坎坷后的微笑，是绞尽脑汁做出一道奥数题后的舒畅，也是一种踏雪而歌的气质．
快乐是无处不在的．和好朋友在一个和风日丽的日子里去郊外踏青，我快乐；与对手因为一道题而在唇枪舌战，我快乐；在一个朦胧薄雾的早晨披着晨曦漫步于校园，我快乐；约上一个好朋友在书的海洋里遨游，我快乐；当月光透过玻璃带来柔和的光圈，星星眨巴着眼睛听我诉说心事时，我快乐……
快乐在不同人眼中有不同的诠释．在学者眼中，学问就是快乐；在科学家眼中，科研成果就是快乐；在作家眼中，写出受欢迎的作品就是快乐；在贪官眼中，金钱就是快乐；在学生眼中，考出高分就是快乐……
快乐是雨中顽童的一路欢笑，是少女窗前丁冬的铃声，是母亲节一束淡黄素雅的康乃馨，是朋友捎来的几句祝福……
快乐是人生的真谛，没有人是为苦恼而生存的．因为单纯而快乐，因为天真而快乐，因为美丽而快乐，甚至因为无知而快乐．生命之花是绚丽的，就让它自由地绽放吧．现在，年轻的心还没有飘过太多的阴云，有的只是白云朵朵，彩虹条条．
总有一天，我也会变老，时间掩盖了我的热情，吞噬了我的纯真，收回了我的童趣，但它抹不去我的快乐，我的愿望是：“现在当个快乐的女孩，中年时当个快乐的阿姨，老年时当个快乐的老太婆——总之，拥有快乐的一生．”
我快乐－－我是炎黄子孙；
我快乐－－我拥有一颗年轻的心；
我快乐－－我曾给别人送去过温暖……我拥有的是大家有一点一滴编制而成的。一张完美的真丝布，是用蚕的生命换来的，而在我记忆的深处，一张“大网”记录着这些点点滴滴。我拥有的是一片闪亮的星空，我拥有的是一颗如同宝石一样的星星，我拥有的是妈妈“临行密密缝”的毛衣，是同学在我受伤后的安慰，还是……这些一点一滴的微小记忆汇成了一片爱的海洋。这是因为拥有，所以我很快乐。
我拥有，我幸福。
“妈妈，今天我有一个好消息！”“说来听听。”“我数学考了92分”“进步很大，但是不可以骄傲哦！”妈妈微笑着从厨房做出来，用布满老茧的手摸了摸我的头，只是微微一笑。晚饭后，“妈妈，牛奶没有了。”“那我去买。”妈妈只是丢下了这句话，什么都没带，冲出了家。而屋外渐渐地黑了，难道……？不是吧，下雨了，一点一滴虽然在外面飘着，我却感觉到它飘进来我心里。时间在指尖慢慢地滑落，妈妈依旧没有回来。一分钟，五分钟，十分钟……半个小时，门口传来了金属声，我跑到了门口，打开门，看见了还在滴水的妈妈，“妈妈，快进来。”那飘逸的长发在雨水地洗涤后不再那样飘逸了。“快去做作业，还有，牛奶记得喝，加油学习！”牛奶的包装上虽然还有几滴水，但是被妈妈的掌心的温度唔得很暖。我撕开包装，喝着还有余温的牛奶，心既有甜甜的，也有咸咸的感觉。因为妈妈对我的爱，让我好幸福。我真的好快乐！
我拥有，我自豪。
“加油，快点，超过她，快跑呀！”可是好事不会成双，我就要到达终点时，我却摔倒了，因为昨天刚下过雨，跑道上还有一些泥泞，而我却因不小心踩到了，不过没关系。因为我可是很执着，很乐观了，但是今天我好像真的受伤了，两腿开始越来越疼，“我相信她，因为她重来不放弃，我支持她。”“我也相信她”“加油，加油，你可以的。”“慢慢来，坚持住！”我有恢复了信心，努力发起来。“看，她爬起来了。”拖着自己开始发麻的脚努力向终点跑去，虽然腿还是有点疼，但是有同学们鼓励我，我就不觉得疼了。一个一个慢慢地超过他们，最后我成功了。虽然是第四名，但是我还是很开心，我慢慢地走向看台，老师都表扬我，虽然衣服脏了，虽然腿受伤了，但是我还是很开心。执着有时就是柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”有时也是李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”而我很自豪因为我有执着的性格，我更开心因为我为我自己赢得了掌声。
拥有想甘露一样哺育我们，拥有也像夏天那阵凉凉的风，拥有也像秋天收获果实的喜悦，拥有也像溪水一样贯彻我的心房。只因拥有，所以我快乐！ 我的一次委屈“你，你怎么能够做出这样的事……”
“这，这……”我的耳边有回想起这段令人振奋的话语。
事情就发生在前不久。那天，天气显得格外闷热，一丝风也没有，使人感到压抑。窗外，鸟儿停止了叫声，躲在树叶下乘凉，周围只有小歌手蝉在那儿不厌烦地吹着哨音。正如教室里，只有老师一人拿着粉笔指指画画，而下面的的同学都像吃了“安眠药”，无精打采地：有趴在课桌上的，有用手撑着下巴的，有翘着二郎腿的，把自己当成公司里的老板了。老师说了一会题目后，就发令：“今天，我们做一张试卷。”听到这，大家都像群众听到圣旨一样，立刻抖了抖精神—但我还是很想睡觉。考试卷发下来后,我的脑子还是很不清晰，但由于我的数学成绩比较好，做的题目都可以说是正确。这时我看了看同桌，“咦，她怎么做得这么快啊？真是神速啊！还是别去考虑别人的是啦，自己快做吧！”我心理默默地想着。可是当我回过头来时，眼角不经意地看到她的试卷下有一张纸，细细一看原来是正确答案，怪不得她做得那么快！“要不要告诉老师呢？”我心理暗暗地想着，犹豫不绝“还是算了，毕竟她是我的好朋友嘛。”可是，当老师走过来时，她迅速地把答案放进了我的课桌里（当时我却没注意），老师看见了答案纸的一角露在外面，便抽了出来，看了看，再看看我的试卷，很生气。但他并没有说什么，只是叫我放学后到他办公室去。
放学了，同学们一个接着一个回家了，只有我一个人静静地呆在教室中。窗外，天色已暗，原本闷热的天气一下子起了风，树叶被风卷得四出飘扬，灰尘也被风刮起，使校园蒙上了一层薄雾。渐渐地，天空像被划破了似的，天上的乌云也被撕成条条碎片。随后，粗大的雨点铺天盖地的落下来，如一幅从天而降的水帘。此时此刻这天就如同我的心情一样。我来到办公室，“你，作为一位好学生，怎么能够在考试时作弊呢？”老师绷着脸说道。“这，这不……”我刚想解释。“你还想说什么，难道是我冤枉你吗？……”那次，老师说了很多，一字一句都刻在了我心上，但是我却有苦难说啊！
生活也许就是这样爱捉弄人，就像每天的天气一样—有晴、有阴、有阳光、有雷雨……小时候，我以为有了父母的呵护和美味可口的食物就是幸福；五六岁时，我以为有了好成绩，受到别人的羡慕就是幸福；现在我终于明白了，懂得感恩的人，才是最幸福的人。有这么一个故事：感恩节那天，老师让孩子画出让自己感恩的东西，她料想这里的孩子家里穷，多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴。但有一位同学画了一只手，看到这只手，同学们开始了猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手；喂养火鸡或各种肉类动物的农夫的手……。”老师也迷惑不解，走到他身边，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”原来那个学生天生矮小，长的也不好看，从小就有一种自卑的感觉，而有一次老师上完课经过他身边时，用手摸了一下他的头……。看了这个故事，你很感动吧。你一定想，当老师用那只手抚摸他时，他感到有多么温暖啊！而当他终于可以在感恩节画出那只手时，他又是多么幸福啊！我想，在所有看了这个故事的人中，我是最受感动的人，因为同样的事情发生在我的身上，没有谁比我更能理解他的感受和他的幸福了，就让我也把我的幸福告诉你。那时我还在四（2）班，教我们语文的张老师因为要生小宝宝回家休假去了，马老师替她教我们班的语文课。好不容易和马老师有感情了，张老师 又要回来了，我心里是既高兴又难过。高兴的是，张老师要回来了；难过的是，马老师又要走了。马老师走的时候，走过来抱了抱我，没有说话就走了，我想哭……。我耳边响起了一次马老师跟我说的话：“龙哲，你要好好学，你语文要考到全年级第一呀。” 感谢马老师对我的鼓励，不管能不能做到，我都要用实际行动报答老师的教育之恩。其实，我要感谢的又何止是马老师一个人呢！张老师、王老师、李老师、赵老师等老师，这些所有教过我的老师我都要感谢，感谢他们不仅教给我知识，而且教我怎样做人，使我明白了，懂得感恩的人，才是最幸福的人。现在我很幸福，我要把我的幸福告诉你，和你一起分享。爸爸、妈妈给了我一个温暖的家，对我有养育之恩，我会给他们洗脚、捶背、端碗筷，冬天他们出门了，我会把拖鞋烤热了，等他们回来；老师对我有教育之恩，我会努力学习，给他们以安慰，我会主动说“老师好”，然后露出一个灿烂的笑容，驱散他们一天的劳累；楼道里的邻居经常帮助我，有一次，我忘记带钥匙了，进不了家门，是叔叔、阿姨让我到他们家里去，我会在上学下楼时悄悄拿走他们放在门口的垃圾袋……。你看，我是不是很幸福？你也幸福吗？如果你很幸福，就把你的幸福告诉我。要是你还没找到幸福，那就先学会感恩吧，因为懂得感恩的人，才是最幸福的人。不要说话，听，那支从天上传来的歌：我来自偶然像一颗尘土……。友情提示：请不要抄作文用去交作业。 你可以学习、借鉴，期待你写出更好的作文。
采纳率：15%
锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐，心中的压力也不断加重。如果是小时候。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言。回想起自己小的时候，有知识了。有时，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，酸甜苦辣咸，上学时间长了，回家作业增了，有胆量，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了成长，随时都会招来暴风雪，生活是多么轻松。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上，但也正是各种各样的惊涛骇浪，样样都有。现在。小时候，身为小孩子的我，我已不再是小孩了，已变得有意识，我无论做错什么事，没有人会来责怪我？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃。我个子高了，因为我长大了，正在变成大人，虽然生活地会自在些！” 听得我头都疼了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离，所以在家长眼中，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩了，我对凡事都已经有了自己的主见。阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功，才让我学习到了不少，都必须要有原则在身，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包
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　　让我们一直去感受幸福吧。回到家后，爸爸正在打扫卫生，就你吃刚做好的“如果感到幸福你就拍拍手……”每次听到这首歌曲，我就会问我自己：“我幸福吗？”然后想想，便又会很自信地说：“爸爸：“你有学上才幸福呢，它时刻都伴随着我们，知足常乐嘛，我感觉好幸福。”爸爸说：“我很福！”
　　记得有一次。”一会儿妈妈便端上了一碗香喷喷的、还冒着热气的鸡蛋蘑菇汤。吃着妈妈做的饭，我的心里感到幸福极了、有势才是幸福，但是我却认为幸福是一种让人说不出的感觉。它就像妈妈唠叨的话语。”而另一个孩子却说，它就在我们每个人的身边，有学上的孩子才是最幸福的！　　有人认为有钱：“你也太容易满足了吧？”我说：“容易满足怎么了？相信智力正常的人都能认识到，我看到了上面有这么一幅漫画！”还有一次是学校发下校刊后，我对爸爸说，我放学回家，妈妈正在做饭。爸爸说：“一家人都吃剩饭！”到底哪个孩子更幸福呢：有一个拿着考了0分试卷的城市孩子对一个不能够上学的山里孩子说：“你不用考试考砸了回家挨打，你真幸福，就像在遇到困难的时候同学们的一句鼓励的话语……幸福，只要我们用心地去感受，就会发现它的存在：“为什么？”我说：“因为那碗蘑菇汤呗！”爸爸说，它就像是老师认真的为我们讲解的一道习题
唉…话太长啦不能写，我只能长话短说啦，我三至初二只有一个朋友，你们肯定不信吧？我这人交朋友只交知心朋友，他也是一样很老实话不多，唉…我在说什么，谈我的故事吗？不懂啦，嘻嘻¤*¤
不要抄作文，要借鉴作文，才能提高作文水平！
成江林写的哦！
自己做888888
3、小学即将毕业了，你一定会向班主任话别的，班主任也一定会和你说些什么的1、在六年级学过的课文中，有许多优美的景观使我们无限向往，有被人称作
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色情、暴力
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那个凶狠的小孩背上
曾有他爸爸留下的拖鞋印
我来自于一个农村家庭，小学前三年在一师一校的村小学度过，一起上学的基本都是邻里，可以说是青梅竹马、鸡犬相安。那时的小孩子没什么零花钱，也没有什么零食可以吃，有个同学——Z，抢了另一个同学的饼子吃，而他遭到的报复是脖子上被牛角尖刀捅了一刀。当时医生的大概这么说的：如果刀口偏右一公分就是大动脉。
那是我第一次见到区别于平时同学之间打闹的校园暴力事件，就像遥远的丽江城发生了一次地震——令人恐惧但又觉得不可思议。
那个因为抢饼子被捅了一刀的同学Z，他似乎很早慧，我们还在玩泥巴的时候，他就懂得了仇恨这回事。过了一两年，另一同学和Z一起去江边玩耍，就再也没有回来。虽然每年都会有那么几个小朋友在金沙江里溺死，然而我们都认为事情不会那么简单，因为Z同学的眼神里真有那么一种狠劲，就像武侠片里背负了杀父之仇的恶棍。然而曾有一次一起去游泳发现，他的背上有很多拖鞋印，而这些拖鞋印来自于他铁血的父亲，那是个一年到头露出笑容的几率比天上出现彩虹还少的男人。
但凡了解一点点精神分析的人都知道，每个人身上都看能到三代人的影子，要么是正面，要么是反面，每个人的现在都是过去的总合，而在每一个心灵成长的过程中，家庭教育是影响最为显著的部分。
每个形成胚胎的精子都是几亿竞跑者中的冠军，但可悲的是那些成为家长的人除了性选择之外，并没经过任何考核，甚至孩子还可能是他们不会使用避孕套的产物，这也是为什么避孕套的普及能降低犯十几年后犯罪率的原因。很多生下小孩的人，并没有能力成为好家长。
眼睛长得大也能挨打
我不过基因优良
小学三年级开始到中心完小上学，这一年我和Z同学之间发生了一次战斗，原因是他用我父亲去世这件事情取笑我，结果是我后脑勺上多了个洞，他一边脸颊几乎连皮带肉都被掀了起来。幸运的是，我们已经打得够惨烈了，老师知道之后，没有把我们各自再打一顿。从此之后我和他之间开始了一直持续到现在的和平，但每次过年回家我都尽量避免和他出现在同一个地方。
四年级开始，班里来了一对夫妻搭档，准确来说是一家三口。一个当班主任教语文，一个教数学及其它，他们的儿子X和我们同班，从此班里三好学生之类的荣誉都给了他，虽然他连学习都不好，但老师是这么说的——咱们班的三好学生就是他了！就连体育课都变成了——你们几个陪X去打篮球，其他的自由活动。
这位X公子最喜欢的游戏就是几个同学把一个同学压在地上，直到上面的同学认为X获得了足够的乐趣为止，而被压的每次都是那个因为家离学校太远不得不住校的、瘦瘦的男生。有次我认为那个被压的同学就要被压死了，只好去喊班主任——他爹。得到的回答是：他们只是在玩而已。在此不得不说，当时X一家子也住校。那个年代被老师体罚很正常，不轻弹的男儿泪都在老师的鞭子下流光了，但我们还可能因为吃了学校里香蕉树上的一个香蕉被老师打，虽然那些香蕉是我们自己种的。
当然，那时的世界对我来说更为精彩，这位语文老师打我时经常说“打你还不服气？你的眼睛瞪什么瞪？”于是再打几下，然而我只是因为基因优良，眼睛长得比较大而已，并没有瞪他。
很明显，这位有施暴恶趣味的同学，他的家长甚至不觉得这是错误的，也许在他看来，这不过是彰显爱子优越感的、无伤大雅的小游戏。
校园暴力可能来自老师
但母亲希望老师狠狠地打
到了初中，大宿舍、食堂、篮球场、女生……有很多可能，但每一种可能上的资源都非常稀缺，于是全都成了男生打架的理由。尤其打饭，保持排队几乎是一件不可能的事情，而我又喜欢称那些插队的高年级学同学为抢屎的饿狗，于是和他们打架对我来说成了家常便饭。
虽然听说过几次动钢管和水果刀的，但我最为印象深刻的一次暴力事件来自于我们的老师。那时候宿舍里没有喝水的东西，我们也没什么钱买饮料，夏天刚打睡觉铃的时候，非常热，经常有同学出去从水管子上接碗水喝，结果有个同学出去接水时被政教主任M抓住了，扇了一顿耳光，结果同学回来时继续端着那碗水，M让他把水倒掉，又加了一顿耳光。此后，一到晚上口渴，那顿月朗星稀的夜空下，坚定的耳光就会在我耳旁回响——他只是想喝点水而已！
即便如此，我妈在为数不多的去学校的时间还告诉老师——不听话就狠狠地打吧。
不得不提一句，上文中那位Z同学因为盗窃之后主动报告老师并栽赃给我被开除，从此之后几乎看不见他的影子，但时不时能听到他又进了派出所的消息。
而X公子也从暴力的恶趣味之中超脱了出来，当然，另一个原因是，他终于变成了一个人，而不是一家子配合精妙地战斗。不得不说，贫瘠土壤上的优越环境培养出来的孩子就是处处快人一步，我们玩泥巴的时候他搞校园暴力，我们打架的时候他搞对象，我们搞对象的时候他可能已经因为各种莫名其妙的原因被不同的大学开除了很多次，我们从大学校园里出来艰难地找工作时，他已经不可思议的当上了老师。
我在初中时代还遭遇了一个充满恶意的游戏——阿鲁巴！它完全超出了恶作剧的范畴，你完全无法阻止的是某些对你心怀敌意的同学，对你发起了一次蓄谋已久但是毫无征兆的阿鲁巴。他们以玩笑的名义教唆了一群帮手然后痛下黑手。更何况对我而言，被架起来用裆部去搓柱子是一种完全不能忍受的、对于尊严的摧残。
一个巴掌拍不响
这是我母亲说过的唯一一句混蛋话
初中的最后一年，我因为各种原因转了一个学校，转学的第一个晚上就遭受了一次暴力袭击，1挑3各有损伤。
老师被学生打断手指、学生拿炸药炸老师的宿舍不知道怎么用、校长因为开除了学生被家长暴打、老师酒后用棍子打学生手背、一男生因为无视不要考第一名的警告而在期中考试之后被群殴、班里的女生长期在教室里遭受同班同学的公开性骚扰，当然也不否认部分女同学对此并不反感！如果我把那段时光写成一本书，应该比《百年孤独》还魔幻，但我猜它的气质和《一场实现张扬的杀人案》相近。
而其中我遭遇的部分是：衣服被同学拿走、箱子被砸坏、以及每日一打的日常运动！那时副校长是我叔伯哥哥，我曾向他寻求帮助，但他表示在别人的地盘上爱莫能助，也曾向母亲说过，但她的回复是：一个巴掌拍不响！这真是我这辈子听过最混蛋的逻辑——那个考第一名被打的同学不就拍响了么？
后来我甚至不敢回学校填报志愿，因为我在中考中考了第一名。当然这只是原因的一部分，我当时感觉，那个学校所在的整个乡都等着给我一个最后的拥抱。
我害怕被打死
也害怕打死人去坐牢
所以我很好欺负
到了高中，那样无聊的同学反而变少了，但校园暴力还是困扰我的问题之一，似乎每个班都有那么几个同学，不玩电脑游戏、也不追女孩子、当然也不学习，他们所有的乐趣都在于三三五成群，这里砸人家手里的水桶，那里在卫生间抢同学一点钱。他们似乎什么都不感兴趣，除了搞搞校园暴力，就好像有人给他们下了副本任务一样。这时候面对这些同学，我居然开始有些害怕，智力发育趋于成熟，考虑的东西也多，打架是一件不可控的事情，尤其学校面对学生打架这件事情的处理方式就是，双方握手言和，再做出无差别的处分，完了下去之后挨揍的继续挨揍。所以有一段时间，我曾认为这些老师是不是搞不清楚，揍人和被揍之间的区别。
当然这比小学好，小学生打架的后果就是被老师再揍一顿，但是小学生不记仇。高中以后遭遇校园暴力，告诉老师基本上是作死，因为人家刚揍完你，你告诉老师，可以等着被揍第二次了 ！
当然我害怕的不仅是自己被揍，揍别人也很恐怖。高二时，几个同学看我天天被欺负，帮我组织了一次群架，结果群架变成了对对方的群殴，我全程不但没有发起任何一次攻击，反而要四处叮嘱那些被请来打架的体育生——下手轻一点，我不想坐牢。
虽然，过程中为对方的安全担忧，但这次复仇还是使我在学校名声大振，再也没有人来打扰我追女孩玩游戏的清闲日子。在我看来，复仇在法律和校规没有得到落实的地方，会成为它们的替代品，是必要的。复仇的存在使施暴者不得不衡量施暴的代价，而如果像耶稣那样，一边脸被打另一边伸过去，那结果很可能是脑袋被打成拨浪鼓！
还有一点不可否认：老师、家长往往都低估了校园暴力。在他们看来那不过是闹着玩儿而已，就好像他们自己没上过学一样，好吧，他们中间的很多人看起来真的很像文盲，或者就是文盲！
到了大学校园施暴
这不但是心理问题
智力发育也很可能停滞在小学时代
到了大学，校园暴力反而成为了青海帮、藏协会、新疆帮等等缥缈的夜间传说，四年来我甚至没有在校园里见过战斗场面。对此，我的结论是：每个人终于不必待在封闭的环境里了，可以在很多精彩的事情上投入自己的精力，那些长期以来只能在暴力上得到快感的同学，也能找到别的事情满足自己的精神需求。怎么说呢，就是暴戾的人和他们身上暴戾的性格都被稀释了吧！在最美好的年纪，身边全是漂亮姑娘、游戏高手和诗人、学者，这时候谁再天天打架，那不仅是心理有问题，智力也很可能停留在了小学时代。
暴力的种子就是这样被种下的
然而，最让我痛心的不是校园暴力，也不是来自于老师的校园暴力。而是老师一手种下的暴力的种子，我曾经有幸在西海固的一所中心小学内支教，一个班主任曾授权班长和学习委员，在她俩认为必要的时候，可以用拖把棍那么粗的棍子打班里的同学。毫无疑问，这道旨意被过度执行了，在那所几乎大部分老师是钢铁督军的学校里，在老师们钢铁意志下，学生之间几乎不敢打架，为数不多的暴力事件和老师或者老师的小助手们有关。
而这位班主任，我猜侧他小时候也曾遇到过那么几个温柔可亲的老师，但大部分老师曾对他棍棒相向，他得以成为贫寒地区的大学生。最后，他当上了老师，他对复杂的教育教学工作感到无能为力，不知道从何下手，但成绩差工资会受影响，调到镇里的机会也会更渺茫，于是他从自身遭遇和其他老师的榜样作用中学会了用棍子，这是最容易执行的办法，当然，随时拿个棍子很麻烦，更多时候他喜欢用脚踹。
然后，暴力的种子又种下了一枚！
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