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要包括1.你对健康的理解2.你认为上体育课的目的是什么3.你认为体育课对促进身体健康的作用是什么4.体育课应该如何改进字数1000
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　　光阴似箭,岁月如梭.转眼之间,进入大学已将近两年的时间,大学体育课也伴随着我一年半之久了.大学体育是本着发展丰富的体育活动,娱乐我们的身心,提高我们身体素质的原则.在大学这两年里,我的体育课学习的项目是足球和网球.接触足球是从小学时候开始的,接触网球则刚从大二开始.虽然接触网球的时间比较短,虽谈不上有什么心得,但感触颇深.我之所以选择网球起初的原因就是因为想培养一下自己的气质.通过近一个学期的学习,我发现我更加爱运动了.由于以前学习的压力很少运动,感觉自己的体质下降了很多.通过足球和网球的学习,以前容易患感冒的毛病也改了不少,使我的气质比以前好多了,学习足球和网球会带给我带来一种乐感.它会使我心情变得很愉快,身体的每个关节都得到舒展.　　大学体育是高校重要的教育内容之一,是学生在接受学校体育系统教育的基础上,继续增强和完善大学生的身心素质,使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺利学习,因为“身体是革命的本钱”.在“全民健身计划”的普及中,国家公布的“普通人群体质和健康标准”在逐步的推行,大学生也应该执行相应的“体质健康标准”,并在大学学习期间,认真完成学业,成为身体健康、学业有成的合格人才.当今社会企事业单位吸收新人时,既要重视他的德行操守,也要看他的健康水平；越是高、精、尖的企业越重视员工的身心健康与活力.大学体育就是要培养适合现代社会需求的毕业生,大学体育是衡量大学生是否做到“德、智、体”等全面发展的重要指标之一,是大学生经受“磨练”和体验“成功感觉”的主要方法,是保证大学生身体健康精力充沛和顺利学习的必由之路,因而受到广泛的重视和关注.同时,体育可以满足人们身体和精神的要求,对社会生产力和社会风气的发展有很大的影响,是人类进步和社会发展的广泛号召.　　生命在于运动,只有持之以恒的体育锻炼,才能增强体质,延年益寿.要让体育的精神和学风深入人心,真正的做到“终身受益”.只有这样我们才能无愧于国家、大家及以后的小家,也只有这样我们才能俯仰于家国天下的怀抱里大展宏图.
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不想上体育课，怎么办啊？
今天下午的体育课，真的不想去，但也不能说谎，该怎么办呢，想参考一下老师的建议，不去就是不尊重老师。
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《体育课》教案1
作者: &&上传者：tomacc&&日期：16-02-13
　教学过程:
　　一、谈话导入
　　　1、通过上节课的学习，谁来说说，《体育课》这篇文章写了一件什么事？
　　　　（因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶，站到了平台上。）
　　　2、谁给你留下了最为深刻的印象？为什么？
　　二、深入学习、感悟理解
　　（一）默读课文，找出写上体育课的段落，多读几遍，用笔画出描写涅利的语句，反复读几遍，把读的感受批注在文章边上。
　　（二）组织交流
　　　1、出示：
　　　　　可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。
　　　　　（1）仔细读读这句话，你读懂了什么？
　　　　　　　（涅利太弱小了，他使出了浑身的力气……）
　　　　　（2）是从哪些词语感受到的？
　　　　　　　（使出全身憋紫汗珠滚落……）
　　　　　（3）抓住这些重点词，读出感受（学生抓重点词练读）
　　　　　（4）假如你就是“涅利”能告诉大家你心中是怎样想的吗？（一定要坚持）
　　　　　（5）读出你的坚定，再来读读这句话
　　　　　（6）还从哪些句子感受到涅利的坚持不懈，找出读读。
　　　2、换位体验
　　　　　（1）看着涅利那样的吃力，如果你是他的同学，你想怎么做？（鼓励他、帮助他）
　　　　　（2）我们一起来鼓励涅利，用鼓励的语气来读读同学的话。
　　　　　（3）假如你是涅利，在同学、老师鼓励下，终于站在最高处，你的心理一定有许多话要说，你想对谁说些什么？
　　　3、提炼中心
　　　　　文章读到这儿，评价一下文中人物形象，交流人物品质。
　　三、深入探究，引发讨论
　　　1、文章的题目是体育课，整个第二大段把体育课上的故事写得很清楚了，为什么要写第一和第三部分，那不是画蛇添足吗？
　　　2、学生讨论、组织交流。
　　四、总结归纳
　　　1、你能用图形来表示一下人物关系吗？
　　　2、你受到什么启示？
　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&　　17、体育课
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　涅利：爬横杆――自强自立
　　　　　　　　　　　　　　　　老师、同学：鼓励――关心、爱护
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&&&版权所有　无忧无虑中学语文网 Email:&&浙ICP备号&网友一：其实和高中也没什么不一样，每次上课开始就是做准备活动，再讲点和那一门课有关的知识就没其他的了，关键看你选的那门课了，最后就是下课时点一下名。我们一普通二本学校，体育课总的是4个学分。一年修一个学分，一年两个学期，每学期16节课32个学时。我大一时选的是户外运动这门课，主要是上一届的说这个老师好过，也真的好过。上课也就那样，有时带我们在校外去拿个地图转一转，还去练攀岩了一次，大一下前半学期上了几次课，后半学期天气热，每次去上课老师就叫我们回去了。合都没集。最后绩点都是3点几。大二的时候，我选的是羽毛球，考的也简单，就是正反手接球。大二下的时候还要上游泳课，我们那个老师还好，只要下水就让过。
网友二：大学体育上课，说实话，一开始就是体测，检测学生个人的身体素质，包含立定跳远、引体向上、肺活量、身高体重、俯卧撑、100米计时短跑，1000米计时长跑等项目。体测一般是安排在开学的第一、二次课，测完了老师登记数据保存档案。在开学的第二个星期便开始在各个学校的教务系统上选课，（准确说是抢课）这很容易导致网络崩溃，之后会有补选时间（这个你们以后会体验到的，选选修课也是一个情况）。选完课程后，大家可以找对应的老师上课，老师有的宽松有的严厉，严厉的会节节课点名。网友三：一般来讲，体育课最好不要挂科，因为这会影响你下一学期的课表安排，补考又麻烦。体育课不管有趣无聊，最好都去上，你态度认真积极了学习能力又好，给老师留下个好印象，他打分基本在八九十就没问题了。如果你选的体育课项目比较难学会，那你就需要调整一下自己的心态，你要想:“轻轻松松地，大学这点事算什么，以后的困难还多着呢，你怎么会就去怎么考吧。”我遇到过上课点名前、训练结束后偷溜去打篮球的同学都不少。篮球确实是大部分男同学所热爱的运动，充满激情。但是人的精力体力是有限的，打篮球也要适度噢，该遵守的规则还是要遵守好来；我也遇到过体育课干脆旷课待宿舍打游戏或者去自己做感兴趣的运动。反正，大学的体育课，相对自由，上不上课由你自己决定，结果也要由自己负责。大学四年，从大三开始体育课就没有了，所以上四种体育课，不同学校的要求各不同，好好珍惜这些机会吧！
网友四：大学体育就大一大二才会上。但是无论选什么课避免不了的就是体测。体测每学期都会有，50米跑，男米跑，女生仰卧起坐，男生引体向上，还有肺活量测试。对于我来说，体测是最折磨人的，等体测过来体育课也就不担心啥了。大学体育具体上什么就要看你选的情况啦，一般有排球，篮球，乒乓球，羽毛球，足球，网球，还有武术，健美操等，有的还有跆拳道，所以如果你选课选的是排球的话排球课老师就会讲关于排球的一些基本技能，然后让你去练习发球、垫球等一些基本的。期末考试的时候也就考平常练的。网友五：看学校吧，不同学校对体育的要求和重视度不一样的。我们体育课开两年、第一学期不记得是太极还是啥了，第二学期排球，第三学期篮球，第四学期足球。不过前三个学期我们学校可以选体育俱乐部后来不可以了。这样就不用去打球了。体育俱乐部有乒乓球、羽毛球、拉丁舞、健美操、瑜伽、跆拳道。不记得了前面三个学期我都选俱乐部了，最后一学期学校不准搞俱乐部了就只能去踢足球。
网友六：大学体育是必修课。如果你的大学体育课不及格的话，当学年的评优奖先就不要再报希望了。已经没有资格了。保研也别考虑了，因为也没有资格了。但各大学一般也都会在下一个学期开学初为不及格的学生安排补考机会。只要你积极准备，思想和行动上给予应有的重视，一般补考都会及格的。毕竟，学校也不想让同学们不及格。退一万步来说，万一补考再不及格，那就重修吧。再上一次这个课程，然后再考试。如果重修之后的考试再不及格，那就很危险了。有的学校在临毕业之前会为补考不及格的学生安排清考。清考过了的话，就能顺利毕业。清考不过的话，毕业证就成问题了。特别声明：本文为网易自媒体平台“网易号”作者上传并发布，仅代表该作者观点。网易仅提供信息发布平台。
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