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学围棋，开发智力培养良好品格
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学，开发智力培养良好品格　　幼儿的学习过程是智力因素和非智力因素交互作用的过程，在智力因素相当的情况下，非智力因素对于人的成功具有更加重要的作用。　　围棋作为高雅的脑体操运动，不仅能开发孩子的智力，还能促使孩子养成良好的品格。要下好围棋，心要静，气要定。孩子在学棋后，浮躁的心归于质朴，养成了沉着冷静的性情。因此，学围棋对于提高孩子非智力因素方面的能力很有帮助。　　训练幼儿集中　　下一盘棋，往往要静坐一两个小时，为驾驭一盘棋少失子，幼儿必须长时间集中精力，否则就赢不了对方，而注意力能否集中，是一个人学习、做事高效率的先决条件。　　大雄聪明好动，上课时只要他听懂了就不再认真听讲，不是玩玩手指，就是晃晃椅子。但是自从学习了围棋，他注意力保持的时间有了明显变化，有时下起棋来两小时都不休息。随着围棋的学习，他上课时集中注意力的时间也逐渐延长，学习围棋使他养成了专注的好习惯，上课时也能保持专注听讲了。　　拓宽幼儿注意的广度　　注意的广度也叫注意的范围。儿童年龄越小，注意的广度越差。下棋能训练幼儿提高注意的广度。&千古无同局&道出了围棋创新的真谛。每下一局棋，都需要孩子展开想象的翅膀。每走动一个棋子前幼儿都要看到棋子的落点，周围几步棋是否会被对方&吃&掉。当要&吃&对方的棋子时，他要注意到利害得失，当被&吃&时，他要注意调整自己的子力。下棋时每走一步，都不仅要考虑每一个点、每一条战线发生或将要发生的&战况&，还要考虑全局，一步出错就会招来满盘皆输的后果。实践证明，学棋孩子的创新能力、独立解决问题的能力和能力都比较强。　　锻练幼儿的意志力　　学习围棋能使幼儿意志更加坚强，面对困难更加勇敢。幼儿都爱竞争，他们都喜欢争第一。要想成功，必须脚踏实地有条不紊地学习，把、控制力发挥到最佳境界。还要正确估计自己和对手，正确认识双方的力量和存在的问题。过高估计对方的实力，会使自己胆怯；低估对方会被杀得片甲不留。者需要提高自信，自大者需要谨慎行事。　　现在的幼儿需要经历一些失败，锻炼坚强的意志，而围棋就是一个很好的磨练器。要敢于面对成功与失败，要具备良好的意志力，无论遇到什么样的困难，都要泰然处之，持之以恒，这样才能达到预期的目的。　　在学棋中学会做人　　下棋能培养孩子脚踏实地、深思熟虑、正确估计自己和对待别人的习惯，严格的棋规能帮助孩子形成落子无悔、遵守规范的棋风。为了围更多的地盘，必须要有很多棋子的配合，有时又必须要舍小取大。围棋不是一个点或一条线上的活动，而是在一个面上下棋。所以下棋者不能把每个棋子孤立起来，而是要把盘面上所有棋子联系起来思考问题，不但要考虑到单个棋子的得失，还要考虑到全局的得失。　　下棋与做人同理，现在不少幼儿是独生子女，或多或少都会有自我中心的倾向，参与集体活动时往往习惯从自己的角度出发考虑问题，而不顾全局的利害关系。幼儿在多年的围棋学习、比拼中可以悟出这个道理，懂得团结互助、建立良好的人际关系。　　围棋能很好地培养幼儿的非智力因素，但它不是一朝一夕就能完成的，需要学校、家庭、社会各个方面共同努力。　　江苏省无锡实验新区分园 黄玲霞&&& &&
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客服信箱： & 电话：让孩子学围棋 开发智力培养品格
天才宝宝的由来也是从小教育得好，因此父母们要重视早教这个话题。今天图老师小编为大家介绍下让孩子学围棋，开发智力培养品格，累积更多的早教小知识尽在图老师育儿百科。
　　围棋作为高雅的脑体操运动，不仅能开发孩子的智力，还能促使孩子养成良好的品格。　　学围棋，开发智力培养良好品格　　幼儿的学习过程是智力因素和非智力因素交互作用的过程，在智力因素相当的情况下，非智力因素对于人的成功具有更加重要的作用。　　围棋作为高雅的脑体操运动，不仅能开发孩子的智力，还能促使孩子养成良好的品格。要下好围棋，心要静，气要定。孩子在学棋后，浮躁的心归于质朴，养成了沉着冷静的性情。因此，学围棋对于提高孩子非智力因素方面的能力很有帮助。　　训练幼儿集中注意力　　下一盘棋，往往要静坐一两个小时，为驾驭一盘棋少失子，幼儿必须长时间集中精力，否则就赢不了对方，而注意力能否集中，是一个人学习、做事高效率的先决条件。　　大雄聪明好动，上课时只要他听懂了就不再认真听讲，不是玩玩手指，就是晃晃椅子。但是自从学习了围棋，他注意力保持的时间有了明显变化，有时下起棋来两小时都不休息。随着围棋的学习，他上课时集中注意力的时间也逐渐延长，学习围棋使他养成了专注的好习惯，上课时也能保持专注听讲了。　　拓宽幼儿注意的广度　　注意的广度也叫注意的范围。儿童年龄越小，注意的广度越差。下棋能训练幼儿提高注意的广度。“千古无同局”道出了围棋创新的真谛。每下一局棋，都需要孩子展开想象的翅膀。每走动一个棋子前幼儿都要看到棋子的落点，周围几步棋是否会被对方“吃”掉。当要“吃”对方的棋子时，他要注意到利害得失，当被“吃”时，他要注意调整自己的子力。下棋时每走一步，都不仅要考虑每一个点、每一条战线发生或将要发生的“战况”，还要考虑全局，一步出错就会招来满盘皆输的后果。实践证明，学棋孩子的创新能力、独立解决问题的能力和思维能力都比较强。　　锻练幼儿的意志力　　学习围棋能使幼儿意志更加坚强，面对困难更加勇敢。幼儿都爱竞争，他们都喜欢争第一。要想成功，必须脚踏实地有条不紊地学习，把想象力、控制力发挥到最佳境界。还要正确估计自己和对手，正确认识双方的力量和存在的问题。过高估计对方的实力，会使自己胆怯；低估对方会被杀得片甲不留。胆小者需要提高自信，自大者需要谨慎行事。　　现在的幼儿需要经历一些失败，锻炼坚强的意志，而围棋就是一个很好的磨练器。要敢于面对成功与失败，要具备良好的意志力，无论遇到什么样的困难，都要泰然处之，持之以恒，这样才能达到预期的目的。　　在学棋中学会做人　　下棋能培养孩子脚踏实地、深思熟虑、正确估计自己和对待别人的习惯，严格的棋规能帮助孩子形成落子无悔、遵守规范的棋风。为了围更多的地盘，必须要有很多棋子的配合，有时又必须要舍小取大。围棋不是一个点或一条线上的活动，而是在一个面上下棋。所以下棋者不能把每个棋子孤立起来，而是要把盘面上所有棋子联系起来思考问题，不但要考虑到单个棋子的得失，还要考虑到全局的得失。　　下棋与做人同理，现在不少幼儿是独生子女，或多或少都会有自我中心的倾向，参与集体活动时往往习惯从自己的角度出发考虑问题，而不顾全局的利害关系。幼儿在多年的围棋学习、比拼中可以悟出这个道理，懂得团结互助、建立良好的人际关系。　　围棋能很好地培养幼儿的非智力因素，但它不是一朝一夕就能完成的，需要学校、家庭、社会各个方面共同努力。　　前段时间，少年宫兴趣班报名爆棚，前20名热门课程可谓一签难求。棋艺逐年升温，今年少年宫棋艺的报名人数挤进热门课程前10位。有关人士称，孩子一般从4岁开始学围棋。孩子学围棋后，智力得到开发，培养了孩子的意志力和成败感。“最明显的变化就是勤于思考问题。”该人士说。　　4岁开始围棋启蒙　　“孩子一般4岁开始学围棋较好。”某棋艺培训中心张主任说。虽然孩子不识字也能学会围棋，但由于4岁孩子的接受程度较强，所以孩子4岁学围棋较适合。　　围棋会令孩子觉得枯燥吗?“不会。最主要是家长和老师的引导。”张主任说。他表示老师会通过玩游戏、讲故事和活泼的语言表达令孩子爱上围棋课。　　好动和好静的孩子皆宜　　相对于武术、游泳等兴趣班，围棋要求孩子更加定性，难道好动的孩子就不能学围棋?“孩子只要有兴趣，无论是好动或者好静都适合学围棋。”张主任说。他解释，如果孩子对围棋感兴趣，好动的孩子在下围棋时也可很专注。“通常围棋获奖的孩子都是调皮的。”张主任补充说。而好静的孩子下围棋，可锻炼意志力和胜负观。　　“学习围棋需要家长和小朋友双方面有兴趣。”某幼儿园的园长说。她告诉记者，幼儿园都会邀请家长和小朋友一起试听围棋兴趣班。如果双方均表现出浓厚的兴趣才会报名。　　据了解，随着年龄的增长，孩子下一盘棋的时间会增多，从最初的5分钟到半小时，集中注意力的时间也会增多。由于下围棋要高度集中，有关人士建议每隔10~15分钟，家长长和老师应让孩子休息或换一种方法让孩子放松。　　孩子更懂得思考　　“孩子学围棋后，最明显的变化就是勤于思考问题。”张主任说。有关人士称，学围棋锻炼了孩子的动手动脑能力，开发孩子的智力、提高孩子的计算能力和反应能力。“学过围棋的孩子，数学能力和其他孩子是有区别的。”张主任说。　　“围棋锻炼孩子的思维能力，特别是想象力。”园长说。既是园长也是家长的她用自己孩子的经历举例：“儿子学习围棋后，思维能力明显提高，特别是想象力。上小学后，孩子的数学也比其他同学强。”　　据了解，3~6岁的儿童处于思维的前运算阶段和逻辑思维的萌芽阶段。围棋具有多样性、不确定性。从一手棋考虑到整个棋局，孩子都需自己的理解、判断、分析和想象，这有效弥补了孩子因为年龄结构、知识层面、生活经验造成的不足，有利于改变孩子的思维结构和大脑的功能。　　有研究表明，学围棋有益于增强包括数学在内的理科能力、空间知觉等智力的提高。　　培养了孩子的情商　　“围棋要求孩子坐下思考，这培养了孩子的注意力。”园长说。此外，围棋也锻炼了孩子的自信心。园长表示，不少学围棋的小朋友都会参赛并获奖，在这过程中加强了孩子的自信心。　　围棋需要两个人才能完成。孩子在对弈的过程中，输棋在所难免。孩子输棋产生情绪，老师应如何在旁引导呢?“让孩子自我调节。”张主任说。在这过程中，孩子除了判断下棋的对与错之外，还培养了成败感。张主任称，这是一个较好的素质教育。　　此外，围棋可培养孩子的耐心，让孩子定性，这在好动孩子的身上尤为明显。早教相关推荐　　前段时间，少年宫兴趣班报名爆棚，前20名热门课程可谓一签难求。棋艺逐年升温，今年少年宫棋艺的报名人数挤进热门课程前10位。有关人士称，孩子一般从4岁开始学围棋。孩子学围棋后，智力得到开发，培养了孩子的意志力和成败感。“最明显的变化就是勤于思考问题。”该人士说。　　4岁开始围棋启蒙　　“孩子一般4岁开始学围棋较好。”某棋艺培训中心张主任说。虽然孩子不识字也能学会围棋，但由于4岁孩子的接受程度较强，所以孩子4岁学围棋较适合。　　围棋会令孩子觉得枯燥吗?“不会。最主要是家长和老师的引导。”张主任说。他表示老师会通过玩游戏、讲故事和活泼的语言表达令孩子爱上围棋课。　　好动和好静的孩子皆宜　　相对于武术、游泳等兴趣班，围棋要求孩子更加定性，难道好动的孩子就不能学围棋?“孩子只要有兴趣，无论是好动或者好静都适合学围棋。”张主任说。他解释，如果孩子对围棋感兴趣，好动的孩子在下围棋时也可很专注。“通常围棋获奖的孩子都是调皮的。”张主任补充说。而好静的孩子下围棋，可锻炼意志力和胜负观。　　“学习围棋需要家长和小朋友双方面有兴趣。”某幼儿园的园长说。她告诉记者，幼儿园都会邀请家长和小朋友一起试听围棋兴趣班。如果双方均表现出浓厚的兴趣才会报名。　　据了解，随着年龄的增长，孩子下一盘棋的时间会增多，从最初的5分钟到半小时，集中注意力的时间也会增多。由于下围棋要高度集中，有关人士建议每隔10~15分钟，家长长和老师应让孩子休息或换一种方法让孩子放松。　　孩子更懂得思考　　“孩子学围棋后，最明显的变化就是勤于思考问题。”张主任说。有关人士称，学围棋锻炼了孩子的动手动脑能力，开发孩子的智力、提高孩子的计算能力和反应能力。“学过围棋的孩子，数学能力和其他孩子是有区别的。”张主任说。　　“围棋锻炼孩子的思维能力，特别是想象力。”园长说。既是园长也是家长的她用自己孩子的经历举例：“儿子学习围棋后，思维能力明显提高，特别是想象力。上小学后，孩子的数学也比其他同学强。”　　据了解，3~6岁的儿童处于思维的前运算阶段和逻辑思维的萌芽阶段。围棋具有多样性、不确定性。从一手棋考虑到整个棋局，孩子都需自己的理解、判断、分析和想象，这有效弥补了孩子因为年龄结构、知识层面、生活经验造成的不足，有利于改变孩子的思维结构和大脑的功能。　　有研究表明，学围棋有益于增强包括数学在内的理科能力、空间知觉等智力的提高。　　培养了孩子的情商　　“围棋要求孩子坐下思考，这培养了孩子的注意力。”园长说。此外，围棋也锻炼了孩子的自信心。园长表示，不少学围棋的小朋友都会参赛并获奖，在这过程中加强了孩子的自信心。　　围棋需要两个人才能完成。孩子在对弈的过程中，输棋在所难免。孩子输棋产生情绪，老师应如何在旁引导呢?“让孩子自我调节。”张主任说。在这过程中，孩子除了判断下棋的对与错之外，还培养了成败感。张主任称，这是一个较好的素质教育。　　此外，围棋可培养孩子的耐心，让孩子定性，这在好动孩子的身上尤为明显。　　幼儿园的小朋友们入园一个多月了，孩子们在幼儿园里表现如何呢?　　我们了解到，一部分知识丰富，看似“小神童”的孩子，由于自理能力、交往能力欠缺，成为适应能力最差的孩子。　　现象：吃饭一直不肯上桌　　某幼儿园的陈老师介绍，今年有一个叫贝贝的男孩子进入他们幼儿园近一个月，不和小朋友打招呼、做游戏;其他小朋友都做操的时候，他却一个人蹲在甬道上玩;同学们在教室里上课，高高兴兴地围成半圆，他却孤独地坐在角落里;吃饭的时候一直不肯上桌，都是老师一点一点地喂，自己从来不拿勺子。　　贝贝的妈妈是一位全职母亲，把全部心思都用在了孩子身上，在生活上对孩子照顾得无微不至，孩子一个眼神，妈妈就知道儿子想要什么，根本不用孩子说话。在智能开发上，这位家长也很下工夫，给孩子讲故事、读儿歌，教孩子背古诗，孩子比同龄人“聪明”很多……但是由于长期在母亲的过度呵护下成长，贝贝不懂得如何与其他小朋友相处，也不愿意与小朋友相处，开始入园的一星期里，贝贝妈妈甚至要陪着儿子一起呆在幼儿园里。　　交流中贝贝妈妈认为，学前几年是孩子成长非常重要的阶段，必须打好基础，让孩子领先一步，所以她想尽办法发展孩子的智力，让孩子能有一个好的开端。在习惯养成方面，贝贝妈妈认为，穿衣、吃饭、和其他小朋友做游戏这些都是“水到渠成”的事，孩子长大后自然就会做了，所以还是应该抓紧时间，着重开发孩子的智力潜能。　　观点：好习惯胜于苦读书　　从事幼教工作的老师分析，贝贝妈妈的问题反映了很多家长在早期教育方面的误区。　　首先，很多家长过多地注意到0—6岁是智力发展的重要时期，但是行为习惯的培养其实也非常重要，交往能力、表达能力、自理能力等方面的欠缺，会造成孩子能力低下。长此下去，看似小事的“不会自己吃饭”、“不参与小朋友的各种活动”等，都会使孩子产生心理负担，觉得自己处处比别人差，不能融入同龄人中，渐渐失去自信心，对什么都提不起兴趣来。　　学前儿童教育中，能力培养比智力培养更应该得到重视，早期教育对孩子能力和习惯养成的培养开始得越早越好。而眼下不少家长过早、过多地要求孩子学习各种知识，这样并不利于幼儿身心的健康发展。　　其次，在孩子智力培养方面，家长们普遍认为开发智力要多背诵古诗、识字、学习英语、数数，这是典型的“授之以鱼”的做法，过分地强调知识灌输。有些家长把教育片面地理解为传授书本知识，他们不顾婴幼儿心理发展的特点，硬性地给孩子规定学习任务，让婴幼儿像学生那样坐下来学习，剥夺了他们玩耍的时间，这对孩子的身心健康很不利。& 搜索“图老师”或者“tulaoshi_com”加关注，每天最新的美食、健康、育儿、美妆、、手工DIY等生活小技巧，30天变身小巧妇!【微信扫描下图可直接关注】
来源:/n/682.html
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幼儿园的小朋友们入园一个多月了，孩子们在幼儿园里表现如何呢? 我们了解到，一部分知识丰富，看似“小神童”的孩子，由于自理能力、交往能力欠缺，成为适应能力最差的孩子。 现象：吃饭一直不肯上桌 某幼儿园的陈老师介绍，今年有一个叫贝贝的男孩子进入他们幼儿园近一个月，不和小朋友打招呼、做游戏;其他小朋...
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孩子在家和在学校学围棋的优劣
许多家长让孩子学围棋，并不是要让孩子成为职业棋手，而是希望让孩子通过围棋来提升孩子的素质，懂得在失败中找到成功自信的力量，懂得礼貌，习惯迎接挑战等。也有越来越多的家长家长都提出在家和在学校学围棋差别不大，于是这个问题引起了很多家长的关注，那么现在就让身为棋童和围棋培训老师的我为大家分析一下孩子在家和在学校学围棋的优劣。
两者各有利有弊，需要家长们权衡一下选择适合孩子成长的方式。
在家学习围棋，分为两种，一种是家长教自己孩子下围棋，一种是请一位围棋老师到家里教孩子，实际上是大同小异的。家里的环境更舒服、更熟悉，不用带孩子奔波，孩子不会太累，而且也能够给孩子一对一的，更好的教育，从而让孩子更好的学习。建议如果家长不是专业做围棋教育的，最好还是不要自己教孩子。首先是不懂教育的家长不知道如何教孩子下棋，孩子会觉得很枯燥，而且担心学不好受到家长的责备，不仅学不好，而且会影响与孩子之前的感情。如果是专业的围棋老师到家里教学，虽然教学质量可以保证，但是孩子单独面对老师，肯定是心里有压力的。其次，学围棋氛围很重要，在家学围棋，孩子会觉得围棋很枯燥，孩子只有和其他小朋友一起，心里才会是放松的，学习才会更快一些。
送孩子去培训学校学围棋的好处是很多的。首先，作为真朴儿童围棋教室这样专业的围棋培训学校，他的老师们会有一套科学的、符合儿童成长规律的教学方式，会激发孩子的兴趣，孩子会在围棋学习中得到快乐。其次是下棋的时候需要对弈，和其他小朋友对弈时，孩子才会更自然地应对。另外在学校有大棋盘、投影仪、触摸屏等专业设备，我们通过投影仪会播放围棋教学动画、触摸屏互动、对弈等全方位给孩子营造一个非常好的围棋环境，在家里肯定是没有的。唯一的两个缺点就是如果教学点离家里远，孩子和家长会很累，学校选择不好的话，也会有一定的风险，对孩子的成长不利。
对于孩子学围棋，家长一定要多加思虑，综合以上的分析，还是送孩子去围棋学校学围棋比较好，有免费的试听课，是不错的选择，家长可以尝试！
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孩子学围棋好处特别多
　　学围棋是一项很好的游戏，既益智又怡情，还特别有助于培养孩子坚韧不拔的毅力，提高他们的专注能力、计算能力和逻辑推理能力，真可谓一举多得。
　　从小学习下围棋，对培养孩子数学兴趣是有益的，好多专家对此都论证过了。儿子和姐妹家的几个孩子从小跟着我爸学习下围棋，后来学习成绩都很好，特别是数学成绩都很不错。
　　前些年，每到过年时我家都要举行围棋比赛，这是老爸的提议。老爸是孩子们下围棋的启蒙老师，妈说爸是最爱玩棋的孩子头。而老爸最高兴的就是和这帮孙辈们进行车轮大战，如果最后胜出，他会像一个孩子一样洋洋得意。
　　家里的孩子大多会下围棋，早学围棋的孩子智力发育都很好。第三代8个孩子，6个上了重点大学，3个研究生已经毕业。其中还不乏北大、人大、北外、吉大这样的名牌大学，我觉得这和他们从小学围棋有很大的关系。
　　学围棋是一项很好的游戏，既益智又怡情，还特别有助于培养孩子坚韧不拔的毅力，提高他们的专注能力、计算能力和逻辑推理能力，真可谓一举多得。
　　在学围棋之前，冬冬已经会下跳棋和动物棋等多种棋类。记得最早学的是动物棋，就是那种在马粪纸上印上动物图案然后剪成圆片，在棋盘纸上对弈。猫吃鼠，狗吃猫，狼吃狗，大象吃老虎，老虎吃黑熊，一级吃一级，直吃到老鼠钻象鼻子。就这样吃来吃去，让孩子动脑筋去想怎么不被吃掉而赢得胜利。动物棋很好学，不用等到识字，因为那上面印有动物图案；跳棋也很好学，也不用等到识了字再学。我们在冬冬很小时就培养他玩棋。平日一家三口玩玩跳棋，两个人时下下动物棋，都很有意思的。到后来有一段时间儿子下棋成癖，家里跳棋、象棋、军棋、海战棋、智力棋等所有能买到的棋类都尽数收集。下棋对儿子智商和情商的提高都大为有益。
　　冬冬不到4岁就开始学下围棋。围棋不比跳棋和动物棋，很抽象，开始学的时候很乏味。记得冬冬因为学围棋没少哭鼻子。开始时为培养他的学棋兴趣，他姥爷有意让冬冬赢了几次，小儿子很是得意。又学了一段时间，有一次姥爷不再让他，开始真枪实弹拼杀，他一会儿就被姥爷杀得全军覆没，片甲不留。冬冬败下阵来，马上晴转大雨，哭哭啼啼：“不下了不下了，不许大人欺负小孩儿！”
　　看着冬冬哭喊着不学围棋了，姥爷只好再哄着他，多让棋子，又开始暗中让他赢，一会儿冬冬就破涕为笑了。小孩子不比大人，还是以保护他的学习兴趣为重。渐渐地冬冬对学棋有了兴趣，姥爷更加耐心教他，边下棋边讲棋谱：如何一步一步抢占金角银边，如何使用计谋虚晃一枪……为了帮冬冬学棋，他爸爸也半路出家听孩子的姥爷讲棋，还常和冬冬对弈，父子俩成了“师兄弟”。在姥姥家冬冬和姥爷对弈，回到家和爸爸对杀，很快冬冬的棋艺大增。
　　后来姥爷常常在下棋时激他，小儿子逐渐不畏强者，只要输了就缠着姥爷再战，不赢一盘决不收兵。两年下来，冬冬在棋艺方面进步神速，可以和姥爷互有输赢。他在毅力方面也大为改善，很少哭鼻子，更不轻言放弃。他注意力更加集中，下起棋来可以坐上半天不动。6岁的冬冬从单纯幼稚变得小有计谋，连姥爷有时候都被他偷袭成功。冬冬的智慧与毅力与两年前刚学棋的时候相比已经不可同日而语了。
　　冬冬六岁半上学后，有一天市少儿体校老师约我谈话，希望儿子能参加市少儿围棋队训练。我问老师：“您说这孩子下围棋有天分，您看能下到哪一级？”老师说：“我看到省队没问题，也可能到国家队。”在征求冬冬的意见时，他说不想一辈子下围棋，老师说可惜了。冬冬在小学三年级以前参加少儿围棋比赛，得过区级前三名，在沈阳市也取得了名次。但是我们没有支持他走专业下围棋的道路，因为当初学棋也并没有想让他搞专业。
　　冬冬虽然没有专业下棋，但我还是很高兴。我觉得他后来聪明好学且永不言败的劲头，虽然来自多方面原因，但是和他从小学围棋肯定有很大关系。
　　咏围棋
　　妙哉古弈，趣味无穷；中华瑰宝，高雅风韵。始自尧舜先祖，几经改进传今。简便易悟，运脑健身。走向世界，未艾方兴。二人从容对弈，两军黑白交锋。孙吴巧战，诸葛神兵；深思熟虑，运筹争雄。落子古松流水，攻守将军豪情。得心应手，柳暗花明；万事天外，潇洒宽松。当年鏖战沙场，今日草席谈兵。胜固可喜，败矣开心，优哉游哉，其乐融融。
　　注：此文是作者父亲所作。
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