&151.00&278.00(5.4折)
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&65.00&118.80(5.5折)
&199.00&266.00(7.5折)
&27.00&40.00(6.8折)什么玩具可以锻炼逻辑思维能力和反应能力
全部答案（共3个回答）
多想，多看，多思考
2岁就得开始了,现在孩子一般越早学习越好,1-2岁的记忆力超好的,好好培养吧
宝宝通过观察、触摸，感知积木的各种形状，辨别不同的形体，做到按指示取积木；让宝宝给积木分类，把同一形体的积木放在一起并说出每种积木的形体；给积木排队，如按大小、...
逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力,采用科学的逻辑方法,准确而有条理地表达自己思维过程的能力...
多看侦查类节目，平时看些逻辑推理书，看书时多思考
就是不断接触不同的事物,看看如何处理,当然了, 前提是,要提高自身的文化水平,见识,胆识这些
答: 试题答案：D．今年电荒提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万～4000万瓦以上。【答案】B 试题解析：【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残...
答: 那是肯定没有问题的啊，拓维教育跟长郡中学网站合作，这对你孩子进名校提供了一个门槛哦
答: 如果父母采用科学的教育方法，孩子不仅能够正确地理解知识的用处，而且能够建立起追求知识和理想的意识
答: 你好。其实这个你可以网购的,网上有很多现实中买不到的书,不知道你那里有木有图书大厦,去图书大厦看看
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这个不是我熟悉的地区烧脑从娃娃抓起，适合幼儿锻炼数理思维的益智玩具排行榜烧脑从娃娃抓起，适合幼儿锻炼数理思维的益智玩具排行榜奇育记百家号前几天，有父母希望奇育记推荐一些锻炼孩子数理思维的启蒙玩具。我稍微多做了一些功课，想更清楚地了解数理思维是什么、怎样锻炼数理思维能力，孩子的数理思维能力到什么程度算正常等等。整理出九款数理思维训练玩具，全部贡献出来给你们。中国教育部2012年最新发布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，其中关于儿童数理培养目标是：1.初步感知生活中数学的有用和有趣；2.感知和理解数、量及数量关系；3.感知形状与空间关系。孩子最好的数理课堂不在兴趣班，而是家里；孩子最好的数理老师不在培训机构，而是你。有了下面这些益智玩具你也能随时跟宝宝玩转数学！1、My First Math（启蒙数学）适合年龄：3-6岁英国大脑瓜由英国专业开发团队Brainbox设计手绘而成，形式生动，知识性强，获奖无数，里程见证。专注于孩子的记忆力培养提高，寓教于乐。以其独特的游戏方式，通过仔细观察、瞬间记忆的能力的锻炼，让小朋友在快乐游戏中就可获得丰富的知识。2.Tiggly Math适合年龄：3岁以上灵感来自蒙氏数学教具「奎茨奈棒」，是一款实物与APP配合的数学玩具，一套包括5个玩具和3个难易程度不同的应用程序。学习内容主要是数量对应、数数和加减法等。与单一的APP最大的不同，是孩子能够「动手」学数学。闯关游戏、烹饪游戏……数学不再是背数字。放3片黄瓜、5个西红柿、2块青椒，孩子做出了一道沙拉。美味吗？孩子还可以录音回答！3.MetaForms（智慧方舟）适合年龄：5岁以上Foxmind（晋智）品牌的经典游戏之一。游戏过程中要求参加者通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想的能力；寻求证据，给出证明或举出反例的能力；以及有条理地表达自己思考过程的能力和用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑的能力，更加可以激活参加者的丰富想象力。一共有80个题。1－20适合5岁的儿童和初学者入门熟悉规则，21到60难度逐渐加大，成年人也会乐于其中。61－80是巨大的挑战，据说，如果你可以轻松通过，那么你的智商绝对超过150。4.Citiblocs积木适合年龄:3岁以上获奖专业户，得到17项玩具行业奖。精简到极致，所有的积木块都是一个尺寸一个形状，却有无限可能。没有按扣或磁铁的外力，只有重力作用下的空间想象和平衡。2016年Julian Stanley等人在 Nature 上发表的研究表明，相比SAT等标化测验，早期空间能力更能体现孩子未來的发展潜力。当然，小宝宝拿它学数数、认识10进位，也是极好的工具。5、Nibobo （智力魔珠智慧金字塔）适合年龄：3岁以上这款玩具涉及数数、识别数字、认识图形、区分图形、配对、视觉辨析、辨别颜色等内容，能锻炼孩子的观察能力、逻辑推理能力、空间想象能力、分析能力、手眼协调能力等。6.逻辑狗幼儿家庭版适合年龄：3岁以上儿童思维升级训练玩具，从3岁到6岁一共有三个阶段。借助丰富多彩的直观图画，让孩子在数字游戏中感智、识别和理解数字的排列组合、大小关系、学习加减法，同时锻炼观察能力、逻辑思维能力、精细动作等。题目源于生活，可以学以致用。斩获不少大奖，比如欧洲教育基金大奖、美国教育出版杰出成就奖、荷兰游戏学具大奖、波兰智能游戏大奖等。PS:玩游戏用的板子都是一样的，所以第一套买精装带板的，后面买简装不带板的就行。7、宠物方块/动物维和方阵这是一个单人逻辑推理游戏，适合3岁及以上的儿童，这个游戏通过日常生活中简单的常识关系，如猫、老鼠、狗及其喜爱的食物等组成相互影响又相互矛盾的关系，要求儿童解决一系列的难题，从而大幅提高儿童的思维能力，强化锻炼解决问题的能力，对儿童日后进入社会提供帮助。8、逐鼠神猫适合年龄：6岁以上这是一个获奖无数、十分适合进行早期数学教育、增强儿童记忆力的多人游戏（2-6人）。儿童在游戏过程中，需要记住牌的点数并累加，每个回合都会出现新的变化。儿童在不知不觉中，心算能力和记忆力将会得到显著的提高。另一方面，游戏充分考虑儿童的特点，每局游戏不超过10分钟，家长和子女进行游戏的时候，还可以对孩子的一些不良行为进行纠正和指导，增进与子女之间的沟通。这个游戏一经推出，就获得美国奥本海姆玩具奖白金奖等许多奖项，并为许多教育学者关注，成为欧美最畅销的游戏之一。既然能乐在其中，又学在其中，为什么不试一下呢？把握锻炼孩子的每一个机会！9、Sleeping Queens（睡皇后）适合年龄：6岁以上其游戏第一眼看似非常简单。仅仅几分钟你就能了解这些规则，然而你不要被简单的规则所欺骗！无论是单人的逻辑游戏，或者一个团队战略游戏，你都将在一个快节奏的游戏中，挑战自我。游戏更能增进父母与孩子的沟通，了解孩子，游戏的最高难度也适合家长自我挑战，或者与孩子一同完成。欢迎订阅奇育记（timetreecn），在这里，父母与孩子一起在玩乐中学习与成长。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。奇育记百家号最近更新：简介:父母与孩子在玩乐中成长，创造想象的乐趣。作者最新文章相关文章乐高真的能锻炼孩子的动手能力和思维能力吗？疑惑中！乐高真的能锻炼孩子的动手能力和思维能力吗？疑惑中！睿睿妈咪带你学百家号很多孩子在两三岁的时候，都会拥有自己的一套乐高，乐高真的有那么神奇吗？能锻炼孩子的动手能力和思维能力？看着客厅地板上，沙发上，茶几上散落四处的小零件，还有地上一个半成品，突然忍不住了，非要写写“乐高到底对孩子有多大好处” ？这里说的“乐高”，特指LEGO，泛指继乐高之后出现的种种拼装玩具。我家儿子是从幼儿园中班的时候开始参加乐高机器人培训的。乐高的历史我就不赘述了，百度一下就好了，相信愿意看这篇文章的，都是家里有孩子是乐高迷或拼装玩具迷。必须说一句，乐高机器人的培训还是很专业的，它的教学理念基于儿童心理学家皮亚杰的学习理论，开发的课程兼具趣味和益智效果。那既然说的这么好，为何我又要说“别夸大乐高对孩子的好处呢?”听我慢慢说来。我家儿子自从在幼儿园接触到乐高后，每次只要去到有玩具店的地方，必定要买乐高玩具。开始的时候，我觉得这很好，说明培训有效果，孩子喜欢玩拼装，即锻炼了动手能力，又开发了智力。特别是孩子小的时候，看到一个小小孩子能耐心地花上大半天功夫，完成一个精密组件的成品，家长们大都会觉得特别有成就感。我想这种感觉应该就是家长愿意给孩子持续地买乐高玩具，持续地报名机器人培训的主要原因。可是，几年后孩子长大了，我慢慢发现这里面有些误区。一 会拼乐高真的不意味着动手能力好。我家孩子的动手能力不错，手工制作的水平在男孩子里算是领先的，平时也喜欢拼装个小家具什么的，这些能力和乐高有没有关系？我之前觉得是有的。拼装玩具的小零件很精细，孩子那么小就会摆弄这些，手指精细动作的能力肯定是被训练了的。但后来，他上小学之后，我却发现不是那么回事，至少不全是。他在学习过程中表现出很多手脚动作的不协调，手腕没有力量，写字时候肢体不平衡，做力所能及的家务的时候，也是同样的问题，看不出一点动手能力强的影子。后来查阅一些书籍，也和他参加的运动促学班的老师交流，才慢慢扭转了我之前的看法，会玩拼装玩具绝对不等于动手能力好。动手能力其实是一个复杂的心理动作，需要孩子有想法来实现，有行动力来执行，有意志力来完成，还要有肢体的力量来配合。它需要在一些活动中去刻意地训练、培养、反馈和巩固，绝不只是单单透过玩一种玩具就能形成的。总体来说，我们会从小就注重对孩子动手能力的培养，虽然过程中试错过，但也有些作对了。如今认真反思一下，真的对他的动手能力产生正向影响的事件包括：幼儿园时期的美工课、平时生活中刻意地锻炼，比如：木工、绘画、手工、料理和家务等。二 当乐高变成商业玩具，其实扼杀了想象。如今的乐高最风靡的不是用它的散件去构建一个建筑作品---这才是乐高积木的初衷---而是玩具反斗城里琳琅满目的乐高英雄。更高、更强、更大、更贵！如果你持续地给孩子买了好几年的乐高玩具，相信你也会觉得如此精致的玩具，孩子只是照着说明书就可以完成，不管是从此束之高阁观赏，还是最终逃脱不了玩散了的命运，它真的就只是个玩具而已。而且，正因为它的过分精致，反而缺少了孩子在游戏和玩具过程中最重要的想象的参与。比较重视艺术和人文教育的华德福幼儿教育体系会特别注重这一点，在华德福幼儿教育中，早期的幼儿玩的玩具是粗糙和无脸的，看的故事不能是精美的绘本，为的就是最大可能的给孩子提供想象参与的空间。三 教育导向正在赋予乐高更重的地位，这真的有益吗？某省的小升初招生简章里列出了招收“机器人特长生”，于是省图的乐高机器人培训立刻火的不得了了。假期的时候，我给孩子报名了一个学习scrach编程的短期班，就看得到有家长很殷切地希望孩子能获得机器人这门特长，以便在小升初的时候获得加分。可是，在培训的过程中我却遗憾地发现，我儿子经过这么多年乐高培训可以很快速地掌握编程技巧，可是却缺少了很多把一个事情做成功必须的品质：比如耐心地把自己的程序打磨完美；比如做好基础工作。我还看到过一位妈妈愤怒地掌掴自己的孩子，因为他在团体小组中与成员配合不好，耍脾气不想再学了。母子俩在楼道里相互上演如何错误地处理情绪和表达看法，试问孩子在这样的互动中学习，又怎么能学会在团体中去沟通与合作呢？大部分乐高培训的老师还算和蔼可亲，特别是带小朋友班的。可是，我也观察到，越到高级别班，老师以男性为主，学员以男孩为主，除了技术上的教学，真的很少有除此之外的教育和沟通。一些乐高的老师，也会反映自己班上的某某同学非常难以相处，但是他们并没有接受过教育学的培训，其实不太懂得如何处理这种情况。乐高机器人真的只是一个商业培训项目，没有家长们期待的那么大教育作用。四 会玩拼装的孩子大把，自然缺失症的孩子也是大把。电子媒体对孩子的影响已经不需多说，静下心来观察下周围就能感受的到。其实，这些拼装玩具也是一样。一个孩子在地板上趴着半天拼了一个乐高九头龙和他在外面运动玩耍了一个小时的状态是完全不同的。看后者的脸蛋就知道了。有一次我儿子又在说服我要买更高级的乐高，我实在烦了，就问他，在什么情况下你可以不要乐高玩具？他说，要是我有一个花园里面养着各种各样的昆虫，我就不要乐高了，我就去观察昆虫。他的回答引发我很多反思。有时候，大人为了自己要玩会手机，把电视、电脑或者另一个手机丢给孩子；同样的，有时候把孩子丢给一堆零件玩具确实比陪着他打球、运动、爬山省心多了。所以，是孩子爱上了拼装，还是我们要他们爱上了拼装？任何事物都是有两面性的，乐高确实在某些方面可以做的很好，例如锻炼了孩子的动手能力，但是我们错过来，这是不是孩子真的想要的本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。睿睿妈咪带你学百家号最近更新：简介:睿睿妈咪带你学习蒙氏教育作者最新文章相关文章}