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课程改革对高中体育教师行为方式的转变影响
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课程改革对高中体育教师行为方式的转变影响　　　　四川省旺苍东城中学 何 莉　　　　【中图分类号】G728.8 【文章标识码】D 【文章编号】（1-01　　　　体育课程改革的成功，关键在于体育教师，在于每一位体育教师的教育理念和教学行为的改变。对于教师，要相信每一位学生都有自己的天赋、寸能、兴趣和力量，相信他们都能成为有用的人。对于已经失去信心的孩子，教师采取对症下药的方法，给予同情、给予热情、给予诚恳的帮助。　　　　一、学会倾听　　　　有一次课，让学生玩“钻山洞”的游戏。所谓的“钻山洞”，是把学生排成四路纵队紧靠在一起，然后每人都两脚分开形成一个“山洞”，听到信号后，最后一个开始爬出山洞，立即站在最前面，然后依次爬完。之所以选这个游戏是因为考虑到整节课学生的下肢活动较多，也比较枯燥，用钻山洞这一游戏活动，是想调节一下，使学生上下肢并用，并且可以活跃一下课堂气氛。这个游戏在我以前的课上效果非常好。当我向大家讲完规则和要求后，学生的表情并没像我期待的那样，相反，有几个女生的眼神中流露出不情愿表情。　　　　在我看来，他们是怕脏、怕累、怕不雅观。于是，我就大讲作为青少年作为高中学生应该多吃苦，不怕脏和累，多多磨炼自己。在我的“教育”下，大家开始玩，男生还不错，女生有几个推推搡搡，但碍于我苦口婆心的教育，最终还是钻了，但我明显感到她们情非所愿，这节课就在这样的气氛中草草收场。是哪里出问题了？我自己问自己。正在这时，有两个女生找到我。生：老师，能不能不用这个游戏。师：为什么？你能说出原因吗？　　　　生：我不钻别人，也不想被人钻。说完泪从眼眶里流了出来，我感觉到事态的严重性，就说：“那么你们有什么好方法，既能调节气氛又能使上肢得到活动？”一个女生一听，先是一怔，后又露出喜悦的神情。说：“老师能不能变换一下，两排人面对面手搭肩形成个山洞，女生和男生比赛，男生可以让我们一段距离。我一听，喜上眉梢，脱口而出就说；“好哇！”学生也来了精神：“这样的话，我们都愿钻。”第二次课，我索性把大家全部按兴趣分组，要求每组自己选出组长，然后自己决定跑的路线，玩点花样。然后，学生各自找自己的方案去了。后来的比赛课，大家发挥得异常出色，在小小的一个球场上，在各个小组长的带领下，各种方式的跑、各种花样的游戏，真是令人眼花缭乱。我被感动了，因为在课的准备过程中，(　)我从没有把课完整地过一遍，所以他们的玩法令我入迷。自始至终大家的脸上都洋溢着愉快的笑容。不过，令我最心动的是先前与我对话的那个女生，表现十分抢眼。　　　　二、学会体验　　　　“我是一名高三学生，对于我来说，体育课远远超过了它本身的意义，不仅是技巧的学习，身体的锻炼，体锻的达标，更是属于我激情四溢，挥洒青春，宣泄释放自我的地方。几年来，操场边的花草树木，球场中的篮球框，都是我朝夕相处的亲密伙伴，陪着我迎接黎明，送走夕阳。是我心爱的篮球，一次一次带我走出烦躁郁闷，一次又一次令我无限接近梦想。我是一个好动的人，因此，一直与体育结下不解之缘。我从小就想成为一名优秀的运动员，现实的复杂因素使我无缘实现梦想，正是因为如此，我更感谢体育课，因为那是我离梦想最近的地方。”　　　　“我是高三（1）班的C，现在想想那些咬着牙、拖着两条已经快要迈不动的腿，坚持到终点的滋味，其实也是一种挺精彩的体验。说老实话，虽然是很累，但听到自己的成绩，在努力之下一次比一次有进步，也算是一种成功的体验。而且现在到了高三，有时候还真要感谢800米跑让我学会了坚持。其实，800米难就难在坚持到底。”　　　　这是学生们的真实感受，这是教师们的成功收获。　　　　三、学会合作　　　　在高一填写选项志愿时，有一个叫w的男生指出对体育课没有兴趣，也没什么爱好。他的体能测验成绩确实不尽如人意：50米成绩9.5秒、立定跳远成绩1.65米、800米成绩5分05秒。平时在课堂教学中，他对待练习也是实行逃避政策，不合群，而且没有一点篮球基础，拿着球只会抱着跑，更谈不上传球和运球了。为了提高他学习篮球的兴趣，我告诉这个同学：要学会打篮球，首先要把篮球当成自己的朋友，要想成为朋友，就必须知道球的脾气和性格，因此练习要从熟悉球性开始。于是，我让他首先从原地球性练习开始，等手感增强了，再逐渐过渡到行进间球性练习，并在学习过程中及时给他进行总结，提出改进建议。更重要的是，当他获得每一点进步时，我都及时提出表扬和鼓励，从而大大提高了他的自信心，增强了学习篮球的兴趣，进步也越来越明显。对自己的不自信让他不敢与同学一起练习，为了帮助他克服这一心理，我平时在同学面前很注意表扬他的优点。他守纪律，愿意帮助同学，有时篮球滚得很远，他都主动跑过去把球捡回来。于是，我首先从爱护集体出发，对他进行肯定，并让其他同学反思，告诉他们要提倡集体主义精神，建立良好的班风，并鼓励他们互帮互学。不知不觉，他开始成为了班级的一分子。在以后的练习中，他慢慢变得能主动与其他同学一起交流，一起练习，逐渐融入到班级当中，体验到体育带给他的快乐。　　　　总之，我们这个世界上每一个学生都渴望得到教师的爱护、关心和尊重，课堂上教师一个充满信任和期望的目光，一一句和蔼可亲的话语，都会在学生中掀起感情的波涛。
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你可能喜欢高一学生“学评教”座谈会纪要
发布于： 16:30:01
（2016年第5期）高一学生“学评教”座谈会纪要督导室5月10日组织召开了高一年级学生代表“学评教”座谈会，共有68位学生代表参加。与会学生代表以主人翁的姿态和负责的精神，认真填写《江苏省高邮中学学生代表座谈会“学评教”表》，以他（她）们的眼光审视所在班级的学科教学和学校的相关工作。他（她）们用严肃认真的态度对所在班级学科教师的教学情况和学校的相关工作作了符合他们认识水平的评价，并表达了他们在学科教学、班级管理和学校管理等方面的诉求。这些“无忌的童言”或语焉不详，或言之过当，甚或是妄加评判，这些“评价建议”，是高一学生带着强烈的升学期盼的原生态的表达，原汁原味。希望老师们雅量高致，以平和、平静的心态阅读之，不必太在意，也不要太不在意，“有则改之，无则加勉”。现将座谈会内容纪要如下，供高一年级各位老师在今后的教学工作中参考。高一（1）班评价建议班主任：备课充分，工作很认真。班会课精心组织，早读课间都会详细巡察，给学生们做了好榜样。活泼可爱，幽默风趣，认真严谨，教风严谨，上课内容丰富，认真负责，关心学生。语文：体现学生主体，与学生交流。上课生动、幽默，和蔼可亲，平易近人，内容十分地实在、丰富，经验丰富，很多例题，作业认真批改，敬业负责。数学：备课充分。讲课细致，教学内容易懂，作业精选适量，课后作业认真批改，反馈及时，对学生负责。上课能将知识点讲通，又能够保持课堂的轻松娱乐，课堂效率高。过于纵容个别学生。英语：关爱学生。课堂氛围生动，上课认真负责，备课充分，内容充实，作业精选适量，认真批改，经常与学生交流难题。物理：上课认真负责，课堂效率高，备课充分。体现学生主体，讲的知识点十分详细，愿能多一点轻松感。作业量适中。阅改反馈及时，关爱学生。化学：上课认真负责，备课充分，体现学生主体，在保持愉快的心情的同时又能保证我们的所学内容，作业精选适量。作业批改后及时反馈，关爱学生，课堂效率高。生物：上课十分认真，准备充分，练习讲解透彻，体现学生主体。课堂速度慢。上课知识易懂。作业精选适量，阅改反馈及时，关爱学生，课堂效率高。政治：上课认真负责，幽默风趣，认真严格，备课充分，上课内容体现学生主体，在上课时安排我们背书，不会给我们造成课后的压力。作业精选适量，批改作业后及时反馈，关爱学生。历史：上课认真负责，严谨，备课充分，课堂效率高。作业量精选适量，关爱学生。地理：上课时比较轻松，备课充分，上课生动，关爱学生，课堂效率高。不会给我们留下过多作业。体育：教学内容丰富，体现学生主体，关爱学生。上课时能保证我们的训练量，同时给我们足够时间进行自由活动。艺术：课前准备充分，上课氛围活跃。上课时总是以好心态给我们留下了好映像。关爱学生，阅改作业反馈及时。信息技术：备课充分，关爱学生，课堂效率高。1、您对学校年级现行的教学管理和学科教学活动总体印象如何？有何建议？很好，但晚自习有一定的学生讲话犯纪，却未能及时被反映。总体印象很好，根据冬夏季的变化，调整学生的作息时间。2、您对所在班级的班风、学风看法如何？有何建议？班风很好，学风很浓，整体还行，但有个别学生上课、下课、晚自习都会肆意讲说，严重破坏班风、学风。平时可组织一些班级整体的活动，加强同学间的交流。同学们更加团结，相互竞争、进步。3、您进入高中以来，学习状况是否令自己满意？原因是什么？打算如何解决当前学科学习中遇到的困难？还行，但一定能更好，原因是学还有余力，有时间上的安排不够合理，心态有一定不好，更加努力。不算太满意，感觉自己做得还不算太好，不能做到上课注意力完全集中，向同学或老师请教。4、您最想对校长或班主任说的一句话是什么？希望能多看看晚自习的视频，有同学很吵，无视纪律。班主任感谢您这么多天对我的照顾。班主任：老师，您的付出给我们做出了榜样。你们辛苦了。5、您对学校后勤服务方面最想提怎么样的建议？把我们班的风扇修下。服务态度可以更好点。保持亲切。食堂伙食有待改进。6、您希望学校开展哪些特色活动？请具体说明。有关理科的竞赛的活动。读书节，增强同学的读书兴趣。英语歌曲欣赏，增强同学对英语学习的兴趣。才艺表演，将有特长的学生结合展示其才艺。多一些课外活动时间。&高一（2）班评价建议班主任：工作认真负责，能很好地组织班级的各项活动，积极帮助关心同学。非常关爱学生，平易近人，会用学生接受的方法来才教导，学习上给予了我们很大帮助。语文：老师备课充分，上课生动自然、幽默，善于与学生交流，积极帮助语文学习上较困难的同学。课堂效率较高，作业精选适量。数学：老师上课幽默，为人谦和，很有亲和力，关注每个学生的学科发展，老师很耐心，会将每道题目讲懂讲透，让学生烂熟于心。看见有学生开小差时应该提醒他们一下，讲题目后，应给学生留出整理的时间。作业精选适量，注重作业后期订正的检查。英语：老师上课前准备充分，上课生动，体现学生主体，调动了同学们的英语学习兴趣，使英语变得更形象。作业反馈及时，课堂效率高。在课上应多找一些学生回答问题，多让学生们练语感。物理：老师备课充分，课堂效率高，体现学生主体，上课幽默，积极帮助同学理解能力。会用经典的例题、生动的模型讲述物理。化学：上课很自然，工作态度认真，上课简明精要，能抽出时间帮助学生回顾知识。作业精选适量，关爱学生。讲课稍微慢一些，每堂课都应听写。使化学课更生动，让人易于接受。生物：上课准备充分，讲透了每道题，课堂效率高。会提醒上课偶尔开小差的学生。讲课声音再大一些。政治：老师工作认真，课前准备充分，上课效率高，坚持课前回顾知识。阅改反馈及时，作业批改认真。历史：老师备课充分，上课幽默形象，上课生动自然，善于举例便于学生理解，体现学生主体，让学生做课堂主人。每堂课可以让学生们复习下上一课和这一课的内容。作业阅改及时。地理：备课认真，善于调动同学的积极性。善于对学生进行思想教育，以人为本，不仅传递了知识，也传授了做人的道理。作业阅改及时。体育：老师备课充分，上课形式多样。能让学生们做适量的运动放松。艺术：备课认真，上课生动，拓展学生知识。信息技术：老师备课充分，课堂效率高。1、您对学校年级现行的教学管理和学科教学活动总体印象如何？有何建议？印象非常好，管理严密，活动有序开展，既使学生的文化成绩得以上进，又使学生得到全面发展，使学校形成了一股优良浓厚的学风教风。年级在教育教学方面务实求真，有利于学生成绩的提高。2、您对所在班级的班风、学风看法如何？有何建议？建议学生学会管理自己的时间，劳逸结合，提高睡眠质量。不会的问题应该积极问老师，在班级上应有一种相互友好关系的氛围。班风学风良好，同学们都在埋头学习，定下了目标3、您进入高中以来，学习状况是否令自己满意？原因是什么？打算如何解决当前学科学习中遇到的困难？比较满意，老师的认真教学和自己的努力，不会的题目积极问老师。较为满意，因这成绩较开学以来已经有了很大的提高，目前在理化的学习方面遇到了一些困难，将积极向老师请教。不太满意，原因是无法准确抓住自己的定位，自己的学习受情绪影响有波动，不能稳定，我觉得静下心来学习，只要下到功夫，学习成绩自然上升。4、您最想对校长或班主任说的一句话是什么？班主任能积极监督学生作业质量情况。班主任：您是一个有创意、在学习方面喜欢玩新式学习方法的老师。您对我的期待与冀望，我绝不辜负。5、您对学校后勤服务方面最想提怎样的建议？希望更能加强卫生检查工作。食堂应多开一些窗口，有时排队时间过长，浪费时间。食堂的饭菜可再丰富些。希望学校注意垃圾桶的卫生。6、您希望学校开展哪些特色活动？请具体说明。能开展主题阅读活动，提高学生课外阅读量。让学生们自己主持一堂班会课，上课前五分钟让每个学生在讲台上进行短时演讲。开展英语节，可开展英文电影赏析，英文美文欣赏等。&高一（3）班评价建议班主任：一视同仁，建设班级有理有序，民主、公开。认真备课，甚至班会课还制做了专门的PPT。工作态度相当认真，关爱学生。语文：讲课过快，太匆忙，但是知识点、重难点抓得较严。非常关爱学生，能与学生进行了平等交流，作业批改特别是作文很认真。数学：严格要求学生，对每一道题目都精益求精。备课充分，善于诱导学生独立思考，培养思维，作业精炼，课堂效率高。英语：课堂风格略严肃，但讲课简单易懂，备课十分认真。作业适当减少，上课提高效率，关爱学生，体现学生自主。物理：批改作业及时，反馈较及时，上课态度很好，备课充分，能够让学生独立思考，授课认真，讲解题目条理清晰，对学生宽容，十分和蔼，但不够严，课堂效率有待提高。化学：上课幽默风趣，模式好，同学积极性高，善于引导，关爱同学，课堂生动活泼。上课说话听不清楚。生物：严格要求学生，对于听写一丝不苟。备课充分，让难点变为简单，阅改反馈及时。总是罚抄，浪费时间。政治：上课会举多种事例，使课堂更加生动。上课风趣，作业精炼，阅改反馈及时，有利于学生自我思考。课堂效率有待提高。历史：备课认真充分，讲课幽默风趣，知识点易于理解。地理：上课认真，严于课堂。上课效率有待提高。体育：注重学生多方面发展。积极性高。体育课上劳逸结合，有训练，有休息。 善于近人，帮助关爱同学。艺术：备课充分。在艺术气息中熏陶，感觉很好。上课风趣，经常举自身事例。备课认真，内容丰富。信息技术：上课效率高，注重实践。对学生要求严格，知识讲解透彻。引导学生自我实践、创新。1、您对学校年级现行的教学管理和学科教学活动总体印象如何？有何建议？双刃剑，对于自觉性较高的学生的确有用，但是极少部分学生无法适应该管理；食堂太拥挤，可错时；丰富多彩，宽而不放，对于课间和晚自习管理可以更加严格；建议增加学生自主学习时间，多实践。2、您对所在班级的班风、学风看法如何？有何建议？班风纯正，学风较浓，但在学生其它方面应加以重视，如家庭背景，兴趣爱好，性格等。班风正，学风更正，略有一些同学有作业完成不认真现象，但已改善。3、您进入高中以来，学习状况是否令自己满意？原因是什么？打算如何解决当前学科学习中遇到的困难？最近不是很满意，原因学生关系处理不当，抓住课堂45分钟，晚自习做到高效；基本满意，有进步，但没有达到理想目标，在理科学科方面练习的题目少。4、您最想对校长或班主任说的一句话是什么？很好，能领导学生走正确道路。您辛苦了。校长：不以规矩，不成方圆。5、您对学校后勤服务方面最想提怎样的建议？加强三楼伙食卫生安全情况。食堂的系统应该改善。更加细化，分条列状，有明确管理人。6、您希望学校开展哪些特色活动？请具体说明。体育运动，排球、篮球等，女生相关活动较少。足球赛。演讲比赛，读书节，英语节，科技节。&高一（4）班评价建议班主任：班主任工作负责，对同学们要求严厉，但有时因纪律问题过于苛责一些同学。平时总会关心我们各科成绩，为我们提供帮助。语文：工作认真，作业量适中，但有时一些知识点总让学生自己去查阅，有不会的去请教。存在罚抄现象，同学们对此很不认同，家长对此也很不认同。对待我们严格但是处罚手段对于班上某些人讲太过痛苦。数学：工作认真，对数学强化很重视，建议继续在教室后张贴提优题让学生写。数学讲得很好，有条不紊，细节方面都注意到，上课亲切和蔼。英语：工作认真，但知识点的讲解很模糊，总是重复一下正确答案，道理讲不清楚。上课知识点虽然会，但是根本讲不懂，同学们听不明白就结束了，本班英语成绩直线下降。讲课更生动些抓住我们的注意力，不然我们只会犯困。物理：工作认真，讲课生动，能够抓住我们的注意力，带着我们走，保持就好。对同学们的作业抓得很严，讲得很好，但是有时节奏有些快，部分学生跟不上。化学：上课内容很好，但有时过于枯燥，有些同学不愿意听。化学讲得太快，以至部分学生没听懂，班上有些同学只能考30、40分。即使我们成绩差也不放弃任何一个人，希望更加严一些。课上知识点讲解到位，但纪律上有些松散。生物：上课内容很好，整体老师讲得很好。讲课生动，对我们严格要求，检查方法以及处罚措施都在我们随范围以内。知识点讲得很通透，同学们很喜欢上她的课，但有时布置易抄的内容过多。存在罚抄现象，有时作业多。政治：知识点基本都讲到了，备课认真，讲课时知识点主次分明，很全面。老师和蔼可亲，有耐心，关心学生。历史：老师口齿不清，只讲导学案上的内容，书上内容不怎么提。老师单单就学案来讲知识，感觉 单纯只是读了一遍学案，希望可以结合PPT等改善教学风格。希望上课时能将学案内容与课本知识结合起来。能够让我们在自主学习中先了解知识，然后深层讲解。地理：知识点基本都讲到了，备课充分，批改作业很仔细。老师讲课速度有点慢，需要更有条理性。希望老师对我们更加严格一些，对不守纪的同学严处。体育：很注重让同学们放松身心锻炼。老师积极地让我们参与体育活动，每个人都爱上体育课来锻炼身体。能让我们自由发挥锻炼。能够充分让我们投入到运动中去。艺术：工作认真，多让学生休息。这学期感觉没怎么上过美术课、音乐课，老师要改变一下，心理老师比较好。讲课生动，给我们带来了艺术的全新感受。课上能够帮我们适当放松。信息技术：工作认真，讲解全面，讲课严密而又容易理解。纪律有点乱，老师要加强管理。&1、您对学校年级现行的教学管理和学科教学活动总体印象如何？有何建议？满意，读书活动太少，没有足够的阅读时间。总体较好，活动比较多，能够让每个同学积极参与。十分满意，检查员巡视得更加频繁一些而且一定要公正。满意，继续保持。2、您对所在班级的班风、学风看法如何？有何建议？基本满意，同学们还是要多注重纪律培养，不随意讲话。班风较好，但有个别学生总是扰乱秩序，班主任和同学们要努力营造良好的班风。总是有部分同学在上课时讲话干扰他人，建议给予警告。3、您进入高中以来，学习状况是否令自己满意？原因是什么？打算如何解决当前学科学习中遇到的困难？基本满意，下学期成绩下滑较厉害，有疑难问题时，多向老师请教，多问。不满意，总觉得有力无处使，考试发挥不到位。认真听讲，课后认真复习，养成勤学好问的好习惯。一般，主要原因是刚开始对高中的学习方式不适应。改进习惯，增加课后学习时间。较为满意，本学期没有像上学期那样成绩波动大，而是逐步前进，但在文科上还有问题，不会时多请教老师同学。4、您最想对校长或班主任说的一句话是什么？感谢校长、班主任对我们的栽培。感谢你们对我们的付出。希望班主任该温柔时温柔，不该温柔时要严格一些。希望班主任严厉一些。5、您对学校后勤服务方面最想提怎样的建议？改善服务态度，做好同学们的后勤服务。6、您希望学校开展哪些特色活动？请具体说明。读书节，开放一些书籍，让同学们自由阅读。艺术节，英语节，培养学生个人能力和英语口语能力。社团，学生可以加入自己喜欢的社团，周末可以花一两个小时和共同爱好者一起活动，丰富课外活动。&高一（5）班评价建议班主任：班级工作做得很细致，关心学生的学习及生活，很到位。日常作业适量，关爱学生，团结班级。语文：备课充分，在身体不适的情况下仍不忘关心本班学习进度，考前准备比一般老师充分，复习质量高。每课作业都会让学生收上去批改，课上注重学生与老师一起探究。数学：上课备课充分，让我们学会注重基础，答疑解惑，乐此不疲，关爱学生，是全班人亲切的老师作业精选适量，课堂效率极高，阅改反馈及时，每天作业及时批改并帮助学生订正。英语：备课充分，课堂生动，课堂效率较高，老师有一个细节是，每次上完课都会留几分钟再收拾书本，方便同学及时向老师请教课上没听懂的。作业精选适量，阅改反馈及时，拓展许多知识点。物理：备课充分，课堂效率高。课上与我们一起探究完成经典例题。尽心尽责，改善学习方法，作业适中，作业及时批阅， 化学：课上会让同学上黑板板书，更好地检验了我们对新知识点是否掌握牢固。教学方法很好，认真敬职，课堂效率很高。作业精选适量，阅改反馈及时，课堂效率高。生物：上课时的板书很细致，让我们更好地做好自己的笔记。分析不足学生存在的问题，及时沟通，课堂效率高。备课充分，作业精选适量，课堂效率高。政治：有计划地教课，有时会用课上时间给我们背书。作业适量，上课会讲一些时政给我们普及。历史：备课充分，关爱学生，阅改反馈及时。地理：课堂师生配合很融洽。备课充分，关爱学生，作业精选适量。体育：让我们有充分的时间进行体育活动，有体育课上得到锻炼。关爱学生，课堂效率高。艺术：音乐、美术、心理，每堂课都安排得井井有条。上课会给我们看一些视频，培养对艺术的认识。信息技术：不仅通过屏幕，还会下来走动，帮助我们更好学习信息技术。备课充分，课堂效率高。&1、您对学校年级现行的教学管理和学科教学活动总体印象如何？有何建议？满意，都有意义，给予我们精神上的开拓。可以多开展一些活动。总体印象良好，学风淳正，加强监管力度。2、您对所在班级的班风、学风看法如何？有何建议？满意，自习时都能安静作业，但也有极少数人讲话。很满意，班上的同学都很认真，早读、晚读可以做得更好一些。班风、学风较好，但希望个别同学晚自习更认真点。3、您进入高中以来，学习状况是否令自己满意？原因是什么？打算如何解决当前学科学习中遇到的困难？基本满意，成绩不稳定，静下心来，踏踏实实。更加集中自己的注意力。一般，存在薄弱学科，团结老师、同学，力争上游。满意，成绩靠前，向老师同学请教。4、您最想对校长或班主任说的一句话是什么？感谢老师，您辛苦了！感谢您对我们的关心与教导。请一如既往地鞭策我们。别把我们想得太好，有空多来班级观察观察。5、您对学校后勤服务方面最想提怎样的建议？很满意。保证膳食合理搭配，尽心尽责。6、您希望学校开展哪些特色活动？请具体说明。心理上的活动，帮助学生拥有良好的心理状态面对高中生活。多开展一些体育活动，比如足球赛、羽毛球赛。演讲比赛，使同学得到锻炼与展示自我的机会。各类节日如文化节、体育节等。&高一（6）班评价建议班主任：关爱学生，十分民主。希望老师要为学生着想，管理认真严谨细致。语文：希望老师语速慢一些。阅改及时，备课充分。数学：备课充分，课堂效率高。命题讲解全面、细致、深刻，关爱学生，希望老师更重视订正作业，希望上课能有趣一些。英语：备课充分，阅改及时。希望老师讲课效率高一些。物理：课堂效率极高，教学功底厚，经验丰富，所讲例题具有代表性。化学：希望老师多举例子，讲课生动。阅改及时，课堂效率高。生物：备课充分，上课效率高，讲课生动，阅改及时。可以和蔼一点，希望老师多举例子，减少拖课。政治：民主，关爱学生，备课充分。体现学生主体。要合理安排时间，希望老师严厉一点。 历史：课堂效率高，备课充分。严肃认真，多方面、多层次，有方法，希望老师讲课生动一点。地理：备课充分，阅改及时，一丝不苟，关爱学生，老师可以严一些。体育：按要求上课，很好，希望老师讲课快一点。艺术：充满趣味，非常好，希望老师严肃一点，信息技术：努力工作，很好。希望老师上课声音大一些。1、您对学校年级现行的教学管理和学科教学活动总体印象如何？有何建议？总体印象好，建议应合理安排上课与下课时间。活动丰富多彩，对学生具有很强的吸引力，能够激发学生的学习兴趣，继续保持，精益求精。对于教学活动方面似乎活动并不多且参与度不高。2、您对所在班级的班风、学风看法如何？有何建议？班风正，学风不够浓，可以增强学风建设，使学风更加浓厚。加强纪律管理，严格约束学生早晚自习的纪律，消除上课不专心、打瞌睡和晚自习讲话的现象。3、您进入高中以来，学习状况是否令自己满意？原因是什么？打算如何解决当前学科学习中遇到的困难？不满意，未全力以赴，找到缺点，努力改正，解决困难。4、您最想对校长或班主任说的一句话是什么？工作之余注意身体。校长、老师您辛苦了！关注品行，关注性格塑造。5、您对学校后勤服务方面最想提怎样的建议？食堂地面较滑，食堂的饭菜应及时更新，不能总是一样。饭菜种类应多一些，价格应下调一些。食堂的工作效率（打饭）应该再快点。6、您希望学校开展哪些特色活动？请具体说明。学科兴趣小组，公学科创建，增强兴趣。文娱晚会，培养学生各方面的才能，使学生全面发展，增进师生关系。关于知识竞赛类的，比如模仿“一站到底”的百科模式。&高一（7）班评价建议班主任：对违纪学生采取相应惩罚措施。希望老师能多些课外交流时间。在午间练、晚自习多来班上巡视。语文：多讲一些课外的文学知识。希望老师少抽些烟，多注意身体。使作业每天量能平均。数学：上课时，不要挡住黑板，要兼顾两边学生。上课生动形象，富有情趣，能很好地诱导学生深入思考。希望上课时字写大一点。希望老师能组织答疑小组，尽量减少拖堂。英语：上课时要调节课堂气氛。能放慢讲课速度。希望老师上课多讲些有趣的东西，减少作业量。物理：老师上课要点齐全。对调皮学生稍微压制一些，不要浪费上课时间。希望老师上课多给点时间思考，提高课堂效率。化学：上课讲新课时，用适当练习辅助。多一些提高，作业最好写完后第二天收上去。生物：课前提问时语气可以柔和一些。作业减少，背诵作业增加，提高课堂效率。政治：讲课慢一些，背诵任务增加。希望老师课堂提问多一些人。历史：带领学生圈出书中的知识点，历史课十分完美，我班成绩相当好。多一些课外拓展。地理：围绕课堂内容讲课。上课内容丰富，能很好丰富同学课外知识。希望老师能少一些说教。少谈一些题外话。体育：运动量应加大，很好地按照教学任务对学生体能的训练。希望老师上课能严格一些，多安排足球课。艺术：课堂纪律要维持好。艺术课充满欢乐与笑声，让每一位学生能掌握音乐知识。希望老师能上课多一些提问。内容要丰富一些。信息技术：指导到位。多一些提问，希望老师上课多些提问，提高课堂效率。1、您对学校年级现行的教学管理和学科教学活动总体印象如何？有何建议？满意，希望学校对各项活动的规定实施快一点。印象较好，管理有序，活动丰富，再多举办些有益于学生身心健康发展的活动，在紧张学习之余得到放松。还要加强监管力度。2、您对所在班级的班风、学风看法如何？有何建议？满意，希望少数同学改正自己的缺点，端正态度，下课不要干与学生身份不相符的事。希望班主任加强管理，制订相应规章制度，奖善惩恶。3、您进入高中以来，学习状况是否令自己满意？原因是什么？打算如何解决当前学科学习中遇到的困难？不满意，上课精神不足，注意力为集中，上课认真，抓紧时间。4、您最想对校长或班主任说的一句话是什么？校长您辛苦了。我一定会证明自己。希望校长能督促各班巡察员加大监察力度。5、您对学校后勤服务方面最想提怎样的建议？加强卫生管理，食堂能换些菜式。后勤保障到位，医疗服务齐全。对于食堂饭菜，我建议多换些菜式。多开放一些食堂窗口，因为只要迟一点去，就要排长时间的队才能吃到饭。6、您希望学校开展哪些特色活动？请具体说明。阅读活动，科技节，开拓视野。艺术节，春游，秋游，劳动节。手抄板，有意义的内容主题，辩论赛，提高学生的辩证思维与口才。&高一（8）班评价建议班主任：班会内容丰富，有教育意义，对学生关爱、包容。努力规划班级发展目标。能充分调动学生关爱班集体，管理班级十分到位。语文：备课充分，讲课生动有趣，体现学生主体。知识点整理归纳有条理，课堂效率高。教学经验丰富，善于引导学生思考问题，解决问题。数学：备课充分，作业适量，及时批改并订正，讲课细致。课堂效率高，极注重细节。英语：课堂准备充分，讲课到位全面，讲课不浮于表面，强调学习方法，课堂幽默，学生积极性高，体现学生主体，常耐心指导学生。关爱学生，经常与学生谈论学习方法及其重要性。作业精选，量适度。物理：讲课细致具体、耐心，作业每天批改，作业适量、精选。能及时反映状况，能介绍多种解题方法，引导学生多角度思考问题。化学：上课效率高，备课充分，知识点整理完全细致，课上思维严密，紧紧扣住学习核心知识，展开学习。耐心为学生解答疑难，板书十分规范，作业也十分适中。 生物：讲解透彻，课堂效率高，普通话不太好，但讲课十分敬业，知识点在课堂上能全现覆盖，作业精选适量，关心学生。对作业更是仔细认真。讲解作业认真周到。政治：上课生动有趣，备课充分，讲课生动。提高学生听课的积极性。注重培养学生分析能力、学生政治素养。课前能利用时间背书，及时巩固知识，能充分体现学生主体。能尽量利用课上时间解决学生课后背书任务。 历史：备课充分，备课极好，每一题都讲到，每一个知识点都解释全面。上课模式较为单调，只是机械地讲解学案内容。讲解作业细致，能培养学生答题思维与能力。地理：上课条理分明，效率高，备课课件内容与题型结合，虽然什么作业也没有，但是课上能够引导学生积极参与，课堂生动形象，质量较高。体育：运动量适当，关心学生，注意学生身体，关注劳逸结合。能够带领学生参与各项室外活动，认真负责。上课管理到位，带领学生进行体育活动，防止学生受到意外伤害。艺术：认真负责，备课充分，强化学生对艺术的认知，帮助纠正错误的艺术思想。信息技术：讲课生动形象，争取把每一个知识点都使学生容易记住。讲课注意与学生互动，使课堂活跃十分有趣。能体现学生主体。备课充分，知识点归纳到位全面，关注学生上课效率。1、您对学校年级现行的教学管理和学科教学活动总体印象如何？有何建议？好，内容丰富，活动多样，既有教育意义，又不耽误学习。建议多多注意学生的作息。各项活动能够有序进行，学生能接受管理，效果十分不错，建议课外活动依据教学进度，适量减少或增加。2、您对所在班级的班风、学风看法如何？有何建议？班风淳正，学风浓厚，学生们常聚在一起讨论问题。班风良好，大家（老师、学生）十分认真地学习，团结友爱。建议对学和日常行为一些细节方面， 班主任应多多课间上班级进行察看。3、您进入高中以来，学习状况是否令自己满意？原因是什么？打算如何解决当前学科学习中遇到的困难？满意，提高课堂效率，增强记忆力度，每天制订计划。还行，因为我有更远大的目标，但在学习认识上的不够，暂时无法实现，我决定多做些课外资料。是，自己努力奋斗过，认真钻研，勤学好问。4、您最想对校长或班主任说的一句话是什么？班主任，您辛苦了！谢谢！我可以完成自己的学业，您很用心管理班级，是一位很负责的老师。5、您对学校后勤服务方面最想提怎样的建议？及时清空垃圾房垃圾，清新厕所的空气。食堂可以烧些鱼。清洁工作需要加强。后勤服务十分到位。6、您希望学校开展哪些特色活动？请具体说明。阅读活动，如读书节、阅读周等。可以开展文娱活动，如摄影展等。如英语节、科技节等，使学生充分体验各学科的乐趣。针对物理、化学、生物等学科可开展类似科技节，增强学生学习兴趣。&高一（9）班评价建议班主任：态度温和，笑容温和，心平气和，多穿蓝色衣服。富有父爱，对待学生悉心教导，很好。希望能与学生打成一片。加强鼓励，减少说教。语文：老师可以更温和一点，态度和蔼，学识渊博，有耐心，很好。希望少抽烟，对身体不好。希望能多向学生拓展课外知识。数学：老师上课可以稍微笑一笑。有耐心，工作认真，很好。希望声音大一点，引导学生开发思维。课余介绍一些与数学有关的趣味故事。英语：上课多看电影。有耐心，工作认真，学识渊博，很好。作业能适当减少。能与同学交流英语中的奇闻轶事。物理：太严肃了，不要太严肃，回答不出问题也不要批评。可以更放开一点，有一点较真。上课能风趣一些，别太枯燥。多拓展课外的物理知识。化学：老师有问必答，态度温和，有耐心，工作认真，很好。语速请放慢些，来不及反应。更多设置一些实验课。生物：回答不出问题不要严厉批评，态度温和一点。可以对学生态度更温和，更有耐心一点，对于错误不要太……，更多设置一些实验课。政治：非常满意，注意身体。幽默认真，工作严谨很好。可多讲些时事政治。更多设置一些时事趣闻。历史：十分满意，希望不要板脸训斥。幽默风趣，工作认真，很好。介绍一些历史课外知识。介绍一些历史人物，增添课堂趣味。地理：希望口齿清晰，温和一些。可以多给学生一些说话的机会，讲得再清楚一点。声音大一些，防止昏昏欲睡。体育：不罚跑，多上乒乓球、羽毛球课。可以减少一些高强度的素质训练，尤其夏天、冬天。可多做些亲身示范，足球课。多设置一些足球课。艺术：音乐老师温和一些。很好。可多播放名家代表作。信息技术：老师十分好。很好。在课已上完情况下，留少话时间自由活动。多普及一些家庭信息技术小常识。&1、您对学校年级现行的教学管理和学科教学活动总体印象如何？有何建议？教师子女、普通学生平等对待。食堂多提供健康饮食。能在科学的管理制度下使同学们身心全面发展，工作积极负责，认真管理，但能缩减一下上学时间，中午迟些到校就好了。2、您对所在班级的班风、学风看法如何？有何建议？非常好，少数几个人太喧闹、疯狂，整体优秀。班风很好，学风很正，保持团结向上的劲头。3、您进入高中以来，学习状况是否令自己满意？原因是什么？打算如何解决当前学科学习中遇到的困难？还好，达不到预期目标，期待得太多，与父母、老师交流，不骄不馁，再接再厉。总体上满意，较初中而言，已适应高中的学习氛围，形成了自己的学习方法，各科的任务均可有计划开展，并积极主动与同学交流。4、您最想对校长或班主任说的一句话是什么？班主任，抱歉，我没有成为你期待过的我，我也很内疚，但跨出那一步太难，相信我，好吧！老师，您辛苦了，谢谢您的付出。感谢您给的宽松环境。对于高一的学生，可多设置一些班与班之间的群体活动。5、您对学校后勤服务方面最想提怎样的建议？食堂卫生状况好一些。多设置打饭窗口，保持卫生。小卖部多一些如雨伞、雨衣等日常品的售卖。6、您希望学校开展哪些特色活动？请具体说明。英语辩论赛等利于综合能力的比赛。跳蚤市场，高一同学们可拿出好书来进行义卖活动。远足，锻炼毅力，培养师生、生生之间友谊。&高一（10）班评价建议班主任：可以上课精选一些经典例题让同学们自己思考。严谨认真，积极帮助同学分析学业问题。教学认真，严谨负责，帮助有困难的学生。班主任应多注意批评上课不认真的同学，使其认知这一问题的严重，其他方面无需改变，很负责、认真。语文：作业可以选择性地布置。教学细微，知识点讲解细致入微。作业布置得当，但讲解方面应多让学生思考，拓展的知识不可因大多数人知道而一带而过。数学：教学态度认真，上课讲解细致，作业布置得当，与学交流密切。数学作业订正设立组长。常帮助学生解决难题，但希望老师可总结部分题目来为我们解答。英语：态度温和，教学严谨负责。认真负责，题目讲解细致入微，作业背诵课上抽查。教学方法到位，帮助同学进行知识点遗漏部分强化训练，快捷有效。也希望英语老师可加强我们口语的锻炼。物理：教学认真，严谨负责，上课精选例题分析。问题分析详尽，方法独特，讲解入微。拓展题目多，学生思考机会多，帮助有困难的学生。化学：教学生动，态度温和、幽默，为学生答疑。讲题认真，课上与同学们多分析现象。课堂生动，在轻松的氛围中教学。但有时无法跟上老师的节奏，望老师可以慢且让我们听懂。生物：教学严谨，知识点讲解全面细致。知识点讲解细致到位，课堂生动，循循善诱。作业评讲学生自己订正。但上课语速有点快，希望老师减慢语速。政治：课上重点讲一些必考点。课件准备充分，课堂气氛活跃。态度温和，知识点讲解的很全面。上课划重点，讲题目，细致认真，但希望老师不放纵上课不听讲的人。历史：教学认真严谨，知识点讲解全面。课上重点讲一些必考点。讲解到位，态度温和。题目逐条分析，与政治老师有着相同的问题。地理：和同学们一起互动。循循善诱，教学很有方法，课堂氛围好。态度温和，为人风趣幽默，上课氛围活跃。体育：多些体育活动。有规划地进行体育，偶尔有课程安排不多。教学严谨认真负责，态度温和。认真负责，为我们身体放松考虑。艺术：培养学生艺术素养。师生关系友好。态度温和，教学负责、认真。讲方法为我们舒压力。信息技术：让学生自己动手实践。课堂氛围好，学生动手实践机会多。教学严谨，知识点解析全面。1、您对学校年级现行的教学管理和学科教学活动总体印象如何？有何建议？满意，建议重视学生对学科的兴趣。好，管理和教学规范有序，为学习营造良好的氛围，中午午休时间有些匆忙。管理严谨认真，但晚自习巡察我希望学校指派专门人员，来减少班与班之间的针对报复行为。2、您对所在班级的班风、学风看法如何？有何建议？满意，建议同学们可以更加友爱，互帮互助，同学们要有一个学习的氛围。班风、学风良好，学习氛围较浓。3、您进入高中以来，学习状况是否令自己满意？原因是什么？打算如何解决当前学科学习中遇到的困难？不满意，学习退步，重点抓住弱势学科，提升数学成绩。有细节部分仍需改进，自己加强自律，多结合自身进行阶段小结反思并为下一阶段制定合理目标。4、您最想对校长或班主任说的一句话是什么？关注学生的想法、考试心理状态。希望多让学习有自主复习整理的时间，多开设一堂自习课。可以开展一些关于体育运动方面的活动比赛，提高学生的身体素质。注重学习环境建设，建美丽优良校园。5、您对学校后勤服务方面最想提怎样的建议？食堂食物和小卖部可多增加种类，可根据季节提供水果。小卖部晚饭时太匆忙。食堂的早饭可提供面包类易携带的食物。希望保持。6、您希望学校开展哪些特色活动？请具体说明。学习兴趣俱乐部，如英语俱乐部，召集对英语感兴趣的同学一起欣赏英文作品、电影。开展图书阅览和体育方面的活动。开展学习小组兴趣俱乐部。&高一（11）班评价建议班主任：工作认真，经常上班。班主任每天都很尽职，一有空便到班上来检查班级事务，可以作为典范。上班会课准备充分，能充分分析我们班的问题，并对我们进行教育与指导。语文：工作认真，备课充分。平时平易近人，上课生动有趣，对学生们也是尽职尽责，有缺漏的地方都一个个找，下次对学生可以更严格些。教学很好，时常与学生交流心得。语文虽然近期文言文很枯燥，但是老师有时会安排阅读课来调解，作业比较适中，能够在规定时间内即时完成。数学：工作认真，讲作业与讲课时间合理分配。上课很有条理，教学很有体系，作业也认真即时评讲。不太经常关心学生，但教学质量好。能够及时讲解作业，解决我们的疑难问题，并且下课时间能够及时给我们进行指导。英语：Grammar讲慢一点，作业……课堂生动有趣，总激起同学们的兴趣，使课堂气氛十分活跃，效率大大提高。有学生困了会讲笑话来调动我们的积极性，并讲述自己经验帮助我们。物理：工作认真，作业讲得多一点。对待学生十分负责，讲课十分到位，板书可作为典范，是当之无愧的“板书小王子”。上课非常充实，老师讲课非常有条理，在黑板上的笔记很详细透彻，并且改作业时很认真。化学：工作认真，抓紧课堂时间，课堂效率非常高，。化学老师兼班主任，他都做得很好，教学上尽可能把多的知识传播给我们，生活中教给我们如何做人。一丝不苟，作业适量，老师改得很到位，还会注上错因作业每天都会及时清掉。生物：工作认真，课讲得慢一点。上课总能尽职尽责，有时上课体系有一点乱。抓紧课堂的每一分钟。当天清除写过的作业，作业改得非常及时，对我们的疑难问题会重复讲解。政治能够整体把握整体知识，构建知识框架，使学习更系统了。讲课效率高，思维敏捷。政治课上会每天背诵相应的内容，感觉非常充实，并且笔记很全面。历史：上课流畅，，老师备课很充分。一气呵成，令人印象深刻。少发一些脾气，关爱学生。不局限于课本知识，讲知识点，比较含糊。历史的作业会每天及时讲解，并且笔记比较全面。地理：工作认真，抓紧课堂时间。讲课生动、到位，为人和蔼可亲。老师备课充分，上课导学案上会记得很多，知识点非常全面。不留课余作业。体育：体育课上教授各类体育运动，尽职尽责。负责任的好老师。体育课的内容变化多样，非常期盼上体育课。艺术：上课生动有趣，令人身心愉悦。备课充分，关爱学生。艺术很能熏陶我的心灵，符合我们的兴趣。信息技术：信息点全面，认真负责。课堂效率高。老师非常重视我们的学习，还常辅导我们。1、您对学校年级现行的教学管理和学科教学活动总体印象如何？有何建议？总体印象很好，对于自主学习这样一种教学管理来说，学校是有一定担忧的，但是学校最终选择大胆尝试，无疑是对我们的一种信任，我们也应以好的成绩来回馈学校，学校的读书活动、课本剧活动都拓宽了学生的知识面和表现力，望能继续下去。2、您对所在班级的班风、学风看法如何？有何建议？不太好，班风较差，学风较差，同学应该安心学习，班干部应起带头作用。整体较好，但晚自习有时不安静，没有老师时会有时不自觉，我们应加强自己管理。3、您进入高中以来，学习状况是否令自己满意？原因是什么？打算如何解决当前学科学习中遇到的困难？不是很满意，有时对学习会有所松懈，有所懈怠，今后要克服懒惰心理，勤能补拙，付出总会有收获，拼搏是一定要有的。不满意，班上太吵，无法专心致志的学心，课前预习，课上认真听讲，课后及时巩固复习。4、您最想对校长或班主任说的一句话是什么？您辛苦了！今天我以邮中为荣，今后邮中以我为荣。您工作认真严谨，平易近人，多加强班级的纪律管理。5、您对学校后勤服务方面最想提怎样的建议？迟一点吃饭就没有筷子和饭了。学校商店地方太小，每次去买东西都很拥挤，应扩大。晚饭多开几个窗口，因为排队会浪费许多时间。6、您希望学校开展哪些特色活动？请具体说明。篮球赛，有利于德智体美发展。书香校园等。多组织学生进行户外活动，例如每周两节自由活动课，开办足球、篮球俱乐部。衷心恳求，希望老师能采纳部分建议！心理剧，因为这个会加强心理建设，有助于高中生活丰富多彩，我们心理更健康。&高一（12）班评价建议班主任：总体较为优秀，关爱学生。少拖课，但讲课极为认真，工作到位，对学生也比较体贴。到班时尽量避开众人视线，部分同学见老师不好意思提问。语文：总体较为优秀，课堂生动有趣。阅改反馈更及时些，多进行全面性任务抽查。数学：总体较为优秀，课堂效率高。作业精选适量，拖课时间望缩短。英语：总体较为优秀，关爱学生。多加管教学生，对学习抓紧一些。物理：十分优秀，关爱学生。课堂生动有趣些，课堂应生动。化学：总体较为优秀，备课充分，作业精选适量，严抓纪律。生物：作业稍多，希望稍作改进。多管教学生，作业尽量分开布置，不在同一天。政治：优秀，课堂效率高。作业精选适量，严抓纪律。历史：作业稍多，希望改进。多关爱学生，体现学生主体。地理：十分优秀，作业合理。多管教学生，严抓纪律。体育：十分优秀。多一些活动，严抓纪律。艺术：良好，多管教学生，严抓纪律。信息技术：总体较为优秀。多管教学生，引导学生记忆知识点。1、您对学校年级现行的教学管理和学科教学活动总体印象如何？有何建议？活动充分，体现时代特征，以学生为主体，多开展一些活动，丰富校园生活。还好，我认为午间练减少了学生的睡眠时间，可能造成上课效率降低。多使用幻灯片，提起学生兴趣。2、您对所在班级的班风、学风看法如何？有何建议？班风正，学风浓，希望班级能百尺竿头更进一步。班风学风优良，少说话，多做事。学风不如以前浓厚，建议提倡多问多思。3、您进入高中以来，学习状况是否令自己满意？原因是什么？打算如何解决当前学科学习中遇到的困难？不满意，考试成绩与理想出入较大，努力学习，密切师生关系。因为睡眠不足容易犯困，抓紧课余时间做作业，保证睡眠充足。4、您最想对校长或班主任说的一句话是什么？老师，您辛苦了，您对班级作出的贡献很大。有时也需保留一点学生的天性。班主任，您辛苦了。校长：晚餐时间是否可以错开，每天要么吃不到饭或菜，要么菜已冷。5、您对学校后勤服务方面最想提怎样的建议？食堂饭菜质量。食堂因天气热有馊饭现象。6、您希望学校开展哪些特色活动？请具体说明。关于开阔视野方面的活动。运动比赛，发挥学生特长，劳逸结合。各种比赛或读书活动。艺术节、远足，名人讲座。&高一（13）班评价建议班主任：早上到校时间要调整。备课很充分。可以更严肃一些，对我们的包容度可以适度减小。语文：文言文成语不要总抽查同一个人。能考虑到学生，数学：课要激昂点，有点犯困。作业精选适量，多布置一些练习。英语：没看完的电影要补上。阅改反馈及时，多布置一些练习，物理：按照书本讲，要多做实验。关爱学生，化学：课堂效率高，要多让学生动手做实验。生物：上课前抽查简单点，课堂效率高，讲课快一点，并且加强对基本知识的检查。政治：作业精选适量，应多讲点曾经的政治冲突与矛盾的解决。该经常检查对知识点的背诵。历史：多讲点有趣的历史故事。应该经常检查对知识点的背诵。地理：多讲点地理小知识以及应用。上课要加强纪律管理。体育：多让我们自由活动。艺术：要让学生自己动手做。上课时要加强课堂纪律管理。计算机：要让学生有自由活动的空间。老师应该要在班里巡视一下，保证纪律问题。1、您对学校年级现行的教学管理和学科教学活动总体印象如何？有何建议？较为满意，建议继续保持，加强晚自习纪律管理，如举行活动。学校年级现有的管理有章有序，学科教学活动内容丰富，形式多样化，建议并能再丰富一些，多多发挥学生自身特长。总体的管理模式比较适合我们。2、您对所在班级的班风、学风看法如何？有何建议？班风学风较为端正，建议同学要认真落实，不要马马虎虎。在专注、纪律方面要加强。3、您进入高中以来，学习状况是否令自己满意？原因是什么？打算如何解决当前学科学习中遇到的困难？不太满意，是自己不够用功，方法：增强自觉性。学习状况大体满意，原因与初中相比存在一定差距，打算严于律己，勤奋学习。4、您最想对校长或班主任说的一句话是什么？谢谢您为我们的付出！继续努力，对班主任：您的脾气很好，对我们有很大的包容心，认真负责，教学严谨，谢谢您！5、您对学校后勤服务方面最想提怎样的建议？改善伙食，降低价格。食堂饭菜再干净些，可口些，丰富些。多开放些窗口。学校食堂的卫生有待加强，在饭菜方面，味道偏咸，厨师特别喜欢在菜里加大蒜，如海带丝、炒豆芽、浇豌豆等，不加大蒜不会影响味道，加了大蒜对喜欢吃这种菜却讨厌大蒜的同学来说很困扰，早饭种类太少了。6、您希望学校开展哪些特色活动？请具体说明。电子竞技比赛，书籍阅读交流会。体艺活动更多元一些。羽毛球、乒乓球等体艺比赛。举办读书节、英语节，可以举办读书交流展示，读后感展示等活动。&高一（14）班评价建议班主任：备课充分，体现学生主体，关爱学生，乐于为学生解决疑难问题，希望老师可以继续对一些学习不好的给予一些建议及帮助。语文：备课充分，关爱学生，作业批改及时，体贴学生，上课时要多一些威严，免得下面的同学可以随心所欲做小动作。上课不要拍桌子。数学：备课极其充分，课堂效率高，关爱体贴学生，体现学生主体，乐于为学生解惑。作业精选适量，讲难题时尽量不要用太深的方法，大多数同学听不懂，希望老师学会使用与调节投影仪。英语：课堂生动活泼，效率极高，讲解十分到位，乐于为学生解决难题，作业批改及时。备课充分，关爱学生，工作认真负责，稍微凶一点，这样上课就不会老有人讲话。希望老师上课节奏慢一点，课文转行时或有重点时多喊一声“注意”。物理：备课充分，讲课有特色，课堂气氛浓厚，作业精选适量，继续保持一贯的讲课风格。作业认真批改并及时讲解，有时补充知识点。希望老师多相信同学，班里没有多少人抄作业。化学：讲解细致，备课充分，体现学生主体，讲课幽默生动，作业批改及时，作业精选适量，对一些知识重点要突出提一下。最好不要带扩音器。生物：备课充分，课堂效率高，关爱学生，乐于解惑，讲解细致，上课不要太注重讲课本而忽略了学生对生物的兴趣。希望老师讲难题时多讲几遍，节奏放慢一些，政治：讲课幽默生动，课堂气氛活跃，关爱体贴学生，多一些气场才能压住一些会玩的同学。希望老师上课别讲其他班的事。历史：工作严谨，态度十分认真，一丝不苟。备课十分充分，批改及时，考前及课上将已学的知识重点要突出讲。上课声音响亮，很好。地理：备课充分，关爱学生，阅改反馈及时，课堂效率高，保持现在的讲课方式，多提一些问题找同学回答。上课时很敬业。体育：课堂气氛活跃，老师讲课生动，多组织一些班级内的小比赛会更有趣。希望多加一引起足球课程。艺术：课堂气氛活跃，老师讲课生动，保持以往风格。希望多给我们听一些古典音乐。信息技术：讲课幽默生动，通俗易懂，课堂效率高，工作认真负责，讲解到位，继续以往的上课风格。上课时留一些时间给我们上网。&1、您对学校年级现行的教学管理和学科教学活动总体印象如何？有何建议？教学质量高，服务到位，教学活动充分体现学生主体，继续保持。2、您对所在班级的班风、学风看法如何？有何建议？班风优良，学风浓厚，班上成绩优异同学总是乐于帮助其他同学，建议继续保持。3、您进入高中以来，学习状况是否令自己满意？原因是什么？打算如何解决当前学科学习中遇到的困难？总体满意，原因是虽然有几次考试不理想，但一直勤奋努力，态度端正，并取得进步，向老师同学请教，课后多多巩固。4、您最想对校长或班主任说的一句话是什么？感谢班主任的严厉，让我们班有优良的学风。您们的工作态度十分好同，我很佩服你们。班主任：上课不要太压抑，上你的课心理压力很大的。5、您对学校后勤服务方面最想提怎样的建议？工作到位认真，请继续保持。不要等到坏了才换新的，要定期检修。6、您希望学校开展哪些特色活动？请具体说明。希望出试卷或导学案时少一些错字。春、秋游，可以开拓我们的视野。校内足球赛 ，各班之间对抗赛。开展一些体育活动，运动会、足球赛等，可邀请其它学校的队员一同参赛。&高一（15）班评价建议班主任：管理班级用心，用学生非常上心，多照顾一下学生的心情，对班级事务认真负责，经常根据我们的近期情况制定合适的方法。语文：作业太少，比较关心学生，课时准备良好，上课气氛活跃，希望上课可以调整好情绪。批改作业认真，对学生很负责。数学：教学认真，备课认真，耐心答疑，课上内容条理清晰，作业批阅及时，作业太少。英语：教学认真。上课生动，与学生互动较多，口语非常好，改作业时课堂效率高，作业太少。物理：非常好，知识点讲解细致，教学认真，更注重教解题方法。化学：备课较为充分但课堂不够活泼。讲课速度快一点，比较顾自己不顾学生，课堂效率不高，课堂有时比较枯燥，经常出现笔误。生物：上课生动，备课充分，作业适量，课上动作小一点。课堂生动，讲课细致入微，很注重课堂效率。总是不发生物学案！！！ 政治：上课注意纪律管理，对学生十分关心，课堂精彩，希望稍微松一些。讲课认真，对学生负责，备课到位。历史：课堂非常活跃，课堂生动，改作业及时，与学生关系紧密，有助于学生集中注意力。地理：多一点自由活动时间，对班级管理能力不强，知识讲解清晰，但课上希望活泼一些，讲课认真，备课到位。体育：上课比较充实，备课充分，关爱学生，上课认真负责，关爱学生。艺术：非常好，备课充分，课堂生动。信息技术：可多加自由活动时间，希望课堂活跃些，备课充分，知识点完备。&1、您对学校年级现行的教学管理和学科教学活动总体印象如何？有何建议？不够重视双语，要多加训练，印象还可以，要重视六门小科的教学工作。较可以在食宿住宿的时间上多一点，教学管理方面可抓紧一点，学科教学可生动一点，多开展读书活动。2、您对所在班级的班风、学风看法如何？有何建议？非常好，班风比较活跃，学风还可以，有许多同学能好表率，希望能让一些内向的同学逐渐开朗，性格更加好一些。3、您进入高中以来，学习状况是否令自己满意？原因是什么？打算如何解决当前学科学习中遇到的困难？不是太满意， 对学习的态度不够认真，加强对课堂的听课效率。4、您最想对校长或班主任说的一句话是什么？班主任，您真棒。谢谢您为我们的辛勤工作。您真的很负责。5、您对学校后勤服务方面最想提怎样的建议？学校食堂 能便宜一点，15班的电灯有一个坏了，快点来修。打饭时不要算错钱。态度好一点，工作仔细一点。改善学校伙食。6、您希望学校开展哪些特色活动？请具体说明。各门学科竞赛。各学科的大课、竞赛课，有助于学习成绩的提升。艺术节，科技节，读书活动，心理剧，朗诵。&高一（16）班评价建议班主任：希望老师多到班看看，希望上课说话声调有起伏班主任老师能多多地找一些同学了解班级内的一些情况，多多交流。进而改进下班级状况，及时发现问题改进问题。语文：希望老师对我们要求更严格，上课少讲一些与上课无关的话，能多讲一些课外文言文内容，拓展学生的知识面，讲解试卷时，希望将课外文言评议帮学生梳理下。数学：上课很认真，能够在课后鼓励学生积极请教问题，老师讲课更加生动细致，有一些作业的错题没有能及时在班上讲解，将错误率较高的问题及时讲解。英语：希望老师经常抽查作业，经常听写，上课将英语多翻译，老师多给学生讲一些词汇，增加词汇量还有就是提高的基础知识，讲课时，有时需要慢一结，加强学生理解。物理：希望老师板书时字写大一点，上课多提问学生问题，老师多给学生一些难题的训练，多给学生解释难题。化学：希望老师讲课更加生动一些，上课讲题声音高一点，讲课能多给学生思考空间，讲课应多给学生思考空间。生物：希望老师讲课语调有起伏，上课说话声调有起伏，多讲一些难题，通过提问，增强学生记忆。政治：希望老师讲课更加生动，多讲一些时事，多讲一些与时事有关的，老师能多检查作业，上课要更严厉，作业给予讲解。历史：希望老师语速放慢一些，上课少与学生谈与学习无关的话，老师能及时收作业批改，加强对学生的抽查。地理：希望老师讲课更加生动，多提问学生，老师能多拓展一些知识，老师多检查学生。体育：希望老师多给同学自由练习时间，希望多给学生自由打球。多增加球类运动课，加强对学生的监督。艺术：希望老师能安排好课时，老师不要缺课，多给学生一些发挥空间，备课要更充分。信息技术：希望老师讲课更透彻，老师多提问同学，多给学生一些自由操作的时间，讲课速度可以放慢一些。&1、您对学校年级现行的教学管理和学科教学活动总体印象如何？有何建议？现在高一的教学管理和学科教学活动比起以往的模式有了很大改变，能提高学生自主学习能力，继续这种模式。总体较好，监管力度需要加强。客观合理。2、您对所在班级的班风、学风看法如何？有何建议？总体上不错，希望能有更加浓厚的学习氛围。但是不够安静，学习氛围不浓。3、您进入高中以来，学习状况是否令自己满意？原因是什么？打算如何解决当前学科学习中遇到的困难？基本满意，及时巩固复习，提前预习，没能完全融入这个环境，多向老师请教。4、您最想对校长或班主任说的一句话是什么？多留给学生一些自主时间，多让学生有自主时间，多与学生进行交流，您辛苦了！5、您对学校后勤服务方面最想提怎样的建议？保健室似乎很少开门。班级内公共物品坏了，应急时修理，学生吃晚饭时间能否有时间差，加强卫生管理。6、您希望学校开展哪些特色活动？请具体说明。读书活动，拓宽学生视野，读书活动，比如多给学生安排一节阅读课，一些球类竞技活动，使学生多运动运动。足球赛，书法赛等。&高一（17）班评价建议班主任：认真负责，有针对性地找同学进行交流。生活上关心学生，帮助学生，学习上解决学生难题，热心解答。语文：备课充分，作业量适中，学生能按时按质完成，课堂效率高，体现学生主体。讲解细腻，发散广，注重阅读。数学：备课充分，学生上课积极发言，分门别类，举一反三，注重拓展，发散学生思维。作业量适中，有利于学生的学习。英语：备课充分，课堂效率高，幽默风趣，关爱学生。学生上课能积极主动回答问题，作业量适量，学生能自主按时完成，阅改反馈及时，注重口语交流进行鼓励，让学生多开口，同时加强阅读。物理：备课充分，讲课干净利索，有重点，有计划。上课时学生能够主动发言与老师互动，作业精选，有助于提高学生解答能力。化学：备课充分，课堂效率高，课堂上与学生互动幽默风趣，能引起学生的积极思考，善以事喻理，能将知识与生活联系。关爱学生。生物：备课充分，课堂效率高，上课时学生能够与老师热情互动，严肃认真，不放过小细节，注重培养学生全方面思考的能力，能逐条讲解学案。作业适量，阅改反馈及时， 政治：备课充分，上课时与学生互动，体现学生主体，课堂效率高，幽默风趣，能吸引学生不让学生发呆，内容与时事相结合，注重知识运用于实践。作业适量，阅改反馈及时。历史：备课充分，上课PPT演示很好，上课与学生互动，内容有条理，以时间串联，同时横向联系旧知识，边学边温习。阅改反馈及时，作业适量。希望上课有时将知识节记下。地理：备课充分，课时安排得当，学生能积极回答问题。注意对问题的全面考虑，以及学生对于图表的理解，学案讲解所给的答案不全面，有些题目会跳过。但上课还是有些枯燥。体育：备课充分，学生上课时全身心投入，课堂内容丰富多彩。会有针对性进行训练，指导基本练习方式。上课能使学生体验到体育带来的快乐。艺术：备课充分，学生上课注意力非常集中，课堂生动，能缓解压力，有调节之效。能结合PPT和钢琴演奏讲解所学内容。信息技术：备课充分，学生对书本知识掌握不牢，希望老师每节课上提些上节课的问题。课堂效率高，严谨细致，让学生自己动手。能紧扣本章所学进行提问。1、您对学校年级现行的教学管理和学科教学活动总体印象如何？有何建议？总体印象非常好，学生上课活跃，师生互动多，对于知识把握的好。教学管理井然有序，教学活动创新务实。活动丰富，能使基本上各位同学都参与其中，希望多开设一些篮球类的活动。2、您对所在班级的班风、学风看法如何？有何建议？班风学风积极向上，学生总体上积极好学，但有一些学生还是态度不够端正，希望加以整改。有竞争意识，学习氛围浓厚。所在班级班风正，学风浓，大课后部分同学仍在教室认真学习，建议劳逸结合，下课应出去适当放松下。3、您进入高中以来，学习状况是否令自己满意？原因是什么？打算如何解决当前学科学习中遇到的困难？基本满意，有时对于一些知识点不能够及时复习，遇到难题问老师后，还是不能解答。4、您最想对校长或班主任说的一句话是什么？希望班主任对班级管理、纪律方面上再加以严格监督，谢谢校领导和班主任的辛勤劳动，我将努力学习，珍重少年时，不负云和月。希望能够帮助我们渡过高中三年，能够在我们遇到困难时给予援手。5、您对学校后勤服务方面最想提怎样的建议？学校食堂打饭速度再快一点，后勤服务比较满意。态度很好，饭菜较以前有了改进。希望学校能错开晚饭时间，避免学生就餐太过拥挤的问题，尽量使食堂的各个餐厅所提供的菜品基本相同。6、您希望学校开展哪些特色活动？请具体说明。多展开一些社团活动。书法艺术类活动。文学社可进行征文以外的文学活动，成员之间要多交流。哑剧表演，现代化课堂评比，体育2+1等活动。&“学评教”各班满意度统计高一（1）班高一（2）班高一（3）班高一（4）班高一（5）班高一（6）班100%94%87%84%100%94%高一（7）班高一（8）班高一（9）班高一（10）班高一（11）班高一（12）班98%98%98%88%100%85%高一（13）班高一（14）班高一（15）班高一（16）班高一（17）班98%94%92%92%94%&&&江苏省高邮中学督导室
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