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体育课打篮球 作文
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今天我们体育课上打了篮球。
开始了，我们互不相让，各方都没进球。要不是投出界了，那就是擦筐而过喽。过了大约十分钟以后，对方进了一个球，哎，反正吴希平投的球谁拦得住呢？接着比分从1：0到2：0、3：0、4：0、5：0、6：0时，奇迹发生了，崔哲豪竟然进了一个球！这一球可是能挽回我们以前的过错啊！接着对方又进了一个球，使比分变成了7：1后，就下课了。
我总结出我们为什么会输的四大原因了 。一、对方有两位高手，我们只有一位。二、对方十分团结。三、我们队不太团结。四、我们队好像总是有人捣乱。如果我们能改正这些缺点，我们一定会胜利的。
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扫描下载二维码小学五年级体育课教案：篮球游戏
小学五年级体育课教案：篮球游戏
扬中市丰裕中心小学& 郭纪祥
1．认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2．技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3．情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4．个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教学内容：
篮球：运球游戏
重点：高、低运球
难点：运球按拍球方法
一、开始部分
1．集合整队；
2．师生问好；
3．宣布课的内容；
4．检查服装；
5．组织队形：如图。&&&&&&&&&
X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X
要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。
引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。
二、准备活动：
1．教师带领学生沿篮球场跑1圈
（1）头部运动；
（2）腹背运动；
（3）体转运动；
（4）正、侧压腿；
（5）腕踝关节运动。
组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）
教法：教师领作，学生跟随练习。
要求：动作协调、到位。
三、基本部分
篮球：运球游戏
（一）耍球游戏：
1．师示范几种耍球方法：
（1）双手抛接球；
（2）环绕交接球；
（3）原地两手交换推滚球。
2．学生自耍球练习。
教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。
组织队形：散点
（二）原地运球游戏：
1．原地高、低运球：
（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。
（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。
（3）教师讲解示范高、低运球按拍球方法。
（4）学生练习，教师巡视指导。
（5）学生展示。
比一比：谁的运球技术水平高。
看一看：谁的运球技术动作优美。
（6）组织学生自评、互评、教师点评。
组织队形：散点
2．运球看数报数：
方法：原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。
要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。
组织队形：散点。
3．运球捅球游戏：
（1）教师讲解游戏方法及规则。
方法：在半场以内任意运球，设法捅掉别人的球，并保护好自己的球。
要求：边运球边抬头观察别人动作，注意保护球。
（2）进行游戏。
（3）小结游戏情况。
组织队形：散点。
2．行进间运球：
（1）行进间直线运球练习。
①教师讲解练习方法。
②学生练习。
③小结。
组织队形：略 、
（2）行进间曲线运球练习。
①教师讲解练习方法。
②学生练习。
③小结。
3．以行进间直线运球、行进间曲线运球进行运球接力比赛。
4．组织队形：
四、结束部分
1．放松：“笑”。
俗话说"笑一笑，十年少"。现代医学也认为：笑，能消除神经的紧张；使肌肉放松，对肢体的放松起着良好的效果。
方法：学生两人一组面对面站立，看着对方的面部表情，从而发自内心地笑。
要求：全身心地投入到放松活动之中。
：同课的开始。&&&&&&&&&
2．小结：对学生练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。提出希望，激励学生继续进行篮球运动，使篮球成为我们的终身伙伴。
3．布置回收器材。
4．宣布下课，师生再见。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。这节课是体育课,下课铃响了,同学们随手将篮球一扔,跑走了.只有王强一个人把篮球拾回了篮球筐.(扩写）
这节课是体育课,下课铃响了,同学们随手将篮球一扔,跑走了.只有王强一个人把篮球拾回了篮球筐.(扩写）
这节课是备受同学们喜爱的体育课,挥洒完汗水,下课铃响了,同学们随手将篮球一扔,毫不犹豫的跑走了.只有王强一个人拾篮球,虽然老师没有让他拾,可他还是把篮球全都拾回了篮球框.
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你就写有人摔倒了,然后马宁刚就怎样怎样的帮助他啊,然后转入哪个什么团结的就不错了.以小见大嘛,你学过没有
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刘欢在前往学校的路上遇到了正在从别人家窗户下来的小偷,刘欢待小偷下来后想要捉住小偷,但是没有成功,刘欢奋起直追,跑了大概一千米,小偷终于输给了身强体壮的中队长,刘欢捉住了小偷,随即报警.警察赶到后刘欢一看时间,啊呀,不的了,迅速赶往学校.就有了上面的一幕.
连续改成陆续 再答： 就行了
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倏尔,同座呈余一匕,余信然持之,疾至大门.但见xx随余而夺余之匕.匕刃利而无情,伤余于无名（指）,血溅青空.噫吁嚱!爱我纤纤玉指!当责xx无旁贷!
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有个高年级的傻逼故意用篮球扔我今年刚上初中，扔了还笑！要不是体育老师在哪我就杀了他，今天上体育课的集合时候。现在怎么办我怕他再来欺负我
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采纳率：74%
冲动是魔鬼俗话说忍一时风平浪静让一步海阔天空
他再来欺负我怎么办？
想办法晚上带上面罩夯一棍子教训一下就可以了 别说是我告诉你的
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能打的过吗
我可以背后刀他
教训一下就可以了不要闹大
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就是上篮球课的感触和想法，每个人的感触和想法都不一样，所以没有标准答案。但你可以写你对篮球的理解，篮球给你带来了什么样的变化，篮球对人的作用等等，这个要看自己的亲身体会了。
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就是上篮球课的感触和想法，每个人的感触和想法都不一样，所以没有标准答案。但你可以写你对篮球的理解，篮球给你带来了什么样的变化，篮球对人的作用等等，这个要看自己的亲身体会了。
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感觉很新奇，运动很好啊。就写自己的真实感受就好了嘛
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