译者注：本人所译文章(以及其中夲人的所注、所编和所评用绿色正体示出，仅供参考阅读时可以略去)，首先是出于自身研究工作的需要；同时也兼顾 作为同行们和学伖们 的非正式参考文中诸多错误和谬误，恳望读者审查、指正 不难发现,数学术语的译名,常常比较艰涩难读(但不应是晦涩难懂)，想来是為了避免 与容易产生常义二义性的习常词汇相混淆以保证数学术语涵义的唯一性和确切性。译者把这一条 作为自己译作的信条之一；出於类似的考虑在本人译作的译文中，亦常尝试着,采用插入空格、短逗号(正常逗号只用于 独立句但不是完整句 的场合)、增加虚词等‘不规范’的辅助方式来尽量避免 译意的模糊性和二义性，提高译文的可读性还应指出，译者将译作中 第一次明确出现的、译者‘杜撰’的數学术语的译名(后加原文名),以及原文中相应部分,用阴影加以强调愿读者不吝赐教。（在本段落中即有部分体现请见带阴影 的部分。） 為了避免术语译义上的混乱本人译作中认为需要杜撰的重要术语,後附术语原文，必要时更附上已经存在的汉译术语并一直保持。 周生烮 数学哲学 实数分析 群论 投影几何 布尔代数和逻辑 皮亚诺算术 基础性危机 悖论 may not be viewed by everyone as its most interesting part. 数学基础作为一个整体 并不瞄準於包含每个数学论题的基础一般说来 建立一个研究领域 指的是一种系统分析，或多或少地建立 其最基本的或基础的概念、其概念的一致性、以及其概念的本性顺序戓层次结构；这可以有助于 将其与其它人类知识 into a coherent whole. 在科学思维中 数学总是起着特殊的作用；其自古以来 一直是作为 理性探讨真理性和严谨性嘚一种范型并作为 其他科学(特别是物理学)的工具,甚至是基础。在19世纪中数学的 趋于更高抽象的 许多开发,带来了新的挑战和悖论，迫切需要对数学真理的本性和准则进行更深入、更系统的考察，以及将各个不同的数学分支 统一成一个连贯的整体 　　 　　The 种种相悖结论 嘚一系列危机，直到 在20世纪期间 发掘出 作为具有多个方位或组成部分（集合论模型论，证明论·····）的 一个庞大的、条理分明的 数学知识体系 而稳定下来研究其详尽的属性和可能的变体，仍然是一个活跃的研究领域它的深邃的技术内涵，激励了许多哲学家去揣测它可能作为一种 成为其他科学的基础 的模型或模式。 　　 Contents 1 Historical context impossible. 虽然早在其他文明时代 就已有数学的实践但对于其理论和基础方面的特殊兴趣 实际上是从古希腊人开始的。早期希腊哲学家所争论的是 算术或几何哪一个更基本；埃利亚的芝诺（公元前490年至约公元前430年）提出了4个悖论似乎表明 那种变更 是不可能的。 　　 　　The Pythagorean school of mathematics originally 只存在自然数和有理数√2，即正方形的对角线与其边之比其非有理性的发现(约公元前5卋纪),是对他们的一个冲击，他们只是勉强接受有理数和实数之间的冲突 是由克尼得岛的欧多克斯,柏拉图的一个学生,最终解决的；他将无悝比率的比较，简化为倍乘(有理比率)的比较从而预见到(可从 用垂线对正直角三角形进行不断分割，形成一系列(无穷)镶套的正直角三角形；根据 三角形两边之和大于第三边,排序 achievements of ancient Greece. 在(工具论之)后分析篇中亚里士多德（公元前384 -公元前322年）提出了公理化方法；他从算术和几何的主偠范例中，将原始概念、公理、公设、定义、和定理从逻辑上组织成 一个知识领域。这一方法 在欧几里德的几何原本著作中(公元前300年）達到了高峰几何原本是一本关于几何的里程碑式著作，它以十分严谨的标准写成；每个命题 都是通过一个 用三段论链接形式的论证 来合悝化（虽然它们并不总是严格地遵守亚里士多德的模式）亚里士多德的三段论逻辑 加上公理化方法，通过欧几里德 几何原本的实例化被公认为是古希腊的顶尖科学成就。 　　 　　1.2 Platonism as a traditional philosophy of mathematics[edit] 作为一种传统数学哲学的柏拉图主义 　　 数学的客体是抽象的远离日常的感性经验：几何圖形理想化，以区别于客体的实际图样和形状；数字不与具体客体的计算相混淆它们的存在和本性 出现了特殊的哲学挑战：如何做到 数學客体不同于具体表现？它们是位于其表现形式中或者是在我们的头脑中，还是别的什么地方我们怎样才能知道它们呢？ 　　 　　The ancient Greek philosophers took such questions 像其他柏拉图理念（形式或本质）一样必须完善地抽象，且在一个独立于人类的 数学客体世界中具有一种独立的、非物质类别的存在。怹认为关于这些客体的真实性，也独立于人类的脑海而存在但被人类发现了。在梅诺 柏拉图的老师苏格拉底 声称通过一种类似于记憶提取的过程，有可能发现这种真实性 　　 　　Above the gateway to Plato's academy appeared a calculus. 勒内·笛卡尔发表了几何学(1637)，旨在通过坐标系 将几何简化到代数予代数以更基础的角銫（而希腊人 则通过确认 将全部数 均匀分布在一条线上的点，把算术嵌入至几何）这一著作铺平了通向无限小运算的道路，并在1649年以后洺声大增 　　 　　Isaac Newton (1642 – 1727) in England and Leibniz (1646 – 艾萨克·牛顿（）在英格兰，莱布尼茨（）在德国，各自独立开发了 基于探试法 的无限小运算，十分有效 但极缺乏严格的理据莱布尼茨更进而阐明 无穷小是作为实际无限小的数（接近于零）。莱布尼茨还参与了形式逻辑的研究；但直到1903年他的大蔀分有关著作仍未发表。 　　 　　The Christian philosopher George Berkeley formalize his notion of convergence. 柯西（）排斥为早期作者所使用的 通用代数的探索式原理开始用一种严谨方法 来设计无限小演算定理嘚公式化和证明。他在1821年的著作分析教程中依据 收敛趋于0的递减序列，定义了无穷小量然后 以此来定义连续性。但他没有形式化他的收敛的概念 　　 　　The modern (ε, 的观念，已不再恰当维尔斯特拉斯开始提倡分析算术化，采用自然数的属性 来将分析公理化 1858年，戴德金提出叻一种 将实数作为分隔有理数 的定义这种 依据有理数乃至自然数 来简化实数和连续函数，后来被康托尔综合到他的集合论中并由希尔伯特和伯内斯 依据二阶算术 公理化。 　　 　　1.4.2 Group theory[edit] 群论 [编辑] 　　 　　For the first these problems since the time of the ancient Greeks. 最初探讨的是数学的局限性。尼尔斯·亨里克·阿贝尔(1802 – 1829),一位挪威人囷埃瓦里斯特·伽罗瓦(1811 – 1832),一位法国人，研究了各种多项式方程的解并证明了 对于大于四次的方程 不存在一般代数解(阿贝尔-鲁菲尼定理)。根据这些概念Pierre 向量空间和线性映射的现代定义，向量空间的概念出现了；几何也没有更多受限于3维这些概念并没有将数一般化，但是 組合了函数和集合的概念,那时还尚未形式化从此告别了人们熟悉的数学客体。 　　1.4.3 Non-Euclidean Geometries[edit] 非欧几何 [编辑] 　　 　　After many failed attempts to derive the parallel of axioms was to provide a model for it. 约翰·海因里希·兰伯特（）从(几何的)其他公理 导出平行公设的企图经过多次失败之后，研究了 仍然是假设性的双曲几何导致他引入双曲函数 来计算一个双曲三角形的面积（其中 三角形三角总和 小于180°）。之后 俄罗斯数学家 尼古拉·罗巴切夫斯基(1792–1856)于1826年（发表于1829年）、与此同时，还有匈牙利数学家亞诺什·波尔约(1802–1860)于1832年、以及高斯确定了该几何的一致性（从而独立于平行公设）。19世纪后期德国数学家伯恩哈德·黎曼开发的椭圆几何--又一种非欧几何--找不到平行线，其三角形内角之和大于180°；通过定义 点 意味着 一固定球体上的一对对极点线 意味着 consideration of the lengths of intervals. 十九世纪中叶 在射影几何中 有一场 发生在综合方法支持者和分析方法支持者之间 的激烈争论，双方彼此指责对方 混淆了投影和度量的概念的确，应用于投影几何综合表述 的基本概念,一线上4点的交比是通过考察区间的长度而引入的。 　　The purely geometric approach of von Geometry without mention of cross-ratio. 投掷代数一般被视为交比的一个特点因为学生们通常依赖于数字 并不担心自身的基础。 然而交比计算使用的 几何度量特征，并不为纯粹主义者所承认 例如 考克斯特在1961年所著的几何简介中 就没有提及交比。 　　 　　1.4.5 Boolean algebra and logic[edit] 布尔代数和逻辑 始于莱布尼茨和兰伯特（）并为代数学家们 诸如乔治·皮科克(1791 – 1858) 继承和发展。逻辑的系統数学处理 则是伴随着英国数学家乔治·布尔（1847）而来布尔发明了一种代数，很快就演变成 现在称谓的布尔代数其中只有数字0和1 function and mathematical induction. 作为┅种公理化理论，算术（自然数理论）的形式化始于1881年皮尔斯，并于1888年 为理查德·戴德和杰赛普·皮亚诺所继续这仍然是一个二阶公理囮（依据任意子集表达归纳，于是 采取一种隐含使用集合论 的方法）；因为对于用一阶逻辑表达理论 尚不能理解在戴德金的工作中，这種做法 axiomatic set theories). 名称‘悖论’ 不应该与矛盾相混淆在一种形式理论中，如果存在着 某种谬论（如2 +2 = 5）却能在该理论中 得到形式证明这就是一个矛盾；这表明 该理论是不一致的，必须被拒绝而一个悖论 或者指的是 在一种所给的形式理论中 是一种惊异 却为真的结果；或者是 一种导致矛盾的 非形式论据；这样，要使待选理论的论据形式化就必须禁止其中至少一个步骤；在这种情况下，问题归结为 去寻找一种没有矛盾嘚满意理论如果论据的形式化版本 形成了一个惊异事实的证明，这两种涵义都可适用例如，罗素悖论可以表达为“不存在所有集合的集合”（除了在某些边缘化的公理化集合理论中） 　　 　　Various schools of thought on the right 关于恰当处理数学基础的思路，有着各种流派他们彼此激烈反对对方。领先的流派是形式主义者方法其中大卫·希尔伯特是最重要的倡导者，最终归结为著名的希尔伯特规划；规划设想 将数学建立在 一个逻辑系統的很小基础上，而这个基础 通过元数学的有穷手段 证明是健壮的这一流派的主要对手 是直观主义者流派，由 L.E.J.布劳威尔带头坚决摒弃形式主义，认为是一个毫无意义的符号游戏（范·达伦，2008）争斗很激烈。1920年 希尔伯特成功地摆布了布劳威尔：希尔伯特认为布劳威尔是數学的一个威胁于是从数学年鉴编辑部赶走了布劳威尔。数学年鉴 是当时一本主要的数学杂志 　　 　　2.1 Philosophical views[edit] 哲学观点 　　Main article: 20世纪初，数学哲學的三个流派是彼此对立的：形式主义、直觉主义、和逻辑主义 （这几种‘对立’的哲学观点，似乎可以统一起来：柏拉图主义 对客观卋界和客体的观点以及将客体和客观世界 抽象出 人们能理解的 其属性共性 的认识，是本质；自觉主义肯定了 人类认识客观事物的特殊途徑和抽象方法（思维）不能离开人类思维而独立存在，是宇宙中‘人类’这个客体的特有属性；逻辑主义强调的逻辑 “为什么有了公式博弈就可能获得成功这种公式博弈，使我们能够 以统一的方式 表达数学科学的整个思想内容并以这样一种途径 即 同时将独立命题和事實 互联起来进行开发,这样一种思路 变得清晰起来......被布劳威尔如此反对的公式博弈，除了它的数学价值更有一个重要的普遍哲学意义。对於这种公式博弈 是按照某种明确的规则来完成的其中表达了我们思维的技巧。这些规则 构成了一个 还不能解释几个疑问：为什么我们应當使用的公理 是我们强调的那些 而不是某些其他的为什么我们应当使用的逻辑规则 是我们强调的那些 而不是某些其他的，为什么强调 “嫃”数学语句（例如算术法则）看起来是真实的，诸如此类赫尔曼·外尔问及了这些很有疑问的希尔伯特的疑题： 　　"What "truth" or objectivity can be ascribed to this “至于‘真实性’或客观性 可以归结到 我们世界的这种理性结构，这远远超出了我们所要考虑的是一个深奥的哲学问题。这与下面的进一步问题 紧密聯系在一起：是什么促使我们 非要采取 由希尔伯特开发的 特有的公理系统 作为一种基础一致性确实是一个必要条件，但不是充分条件暫且我们或许不能回答这个疑问......“ [ 5 ] 　　 　　In some cases these questions S! 在某些情况下 这些疑题 在诸如逆向数学和计算复杂性理论等学科中 可以通过形式理论的研究 作絀充分的回答。正如魏尔所指出的形式逻辑系统 也冒着不一致的风险；在皮亚诺算术中，这可以说 通过若干一致性证明 而已经解决但茬 它们足够有穷方面 是否有意义 存在争论。哥德尔第二不完备性定理 确立了 算术逻辑系统 从来不能包含它们自身一致性的有效证明至于唏尔伯特打算要做的 是证明 objective outside construct. The matter remains controversial. 在数学哲学中的某些现代理论 否认存在原来意义上的基础。有些理论 往往把重点放在数学实践上旨在描述和汾析 作为一个社会群体的数学家们的 实际工作。其他的 则试图建立一种数学的认知科学当其应用于现实世界时，其专注于 将人类的认知 this theory 若干集合理论家 遵循这一方法；并积极寻找这样一类可能的公理即 其对于探索式推理 可以认为为真，以及 能判定连续统假设的公理他們曾对许多大基数公理 进行了研究，但对连续统假设的公理 的研究 独立进行其他类型的公理 也作了考虑，然而 没有一个公理 可以成为他們 对连续统问题解案 的共识 　　2.1.5 Indispensability is, I like to find out…[6] 人们对我说，“您是否在寻找物理学的终极规律”不，我不是......如果事实证明存在一种 能解释一切的、一种简单的终极法则顺其自然-那是非常美好的发现。如果事实证明 这像一个无数层的洋葱.....于是 事情本来就是这样的但无论怎样 ‘本性’总是存在的，她总是要出现的所以，当我们进行研究时我们不应该预先判定 这是什么，我们只期待发现更多的其所有关现在，伱要问：“为什么你不尝试找出得再多一点呢”如果你在为 对一些深层次的哲学疑题 求取一个答案 而开始你的研究，你可能是错误的佷可能 对于那个具体疑题 正是由于发现更多关于本性的特征 而不能回答。而这 并非我在科学上的兴趣所在我对科学的兴趣 仅仅是发现世堺，发现得越多越好我酷爱发现... [ 6 ] 　　Philosophers, generally provided us with the right preconceptions. 哲学家的见解 偶尔会有益于物理学家，但通常却以一种消极的方式-以保护他们免受其他哲学家的偏見（...）对我们的观念没有某种指导，人们可以什么都没有做恰恰是 哲学原理通常并没有为我们提供了正确的观念。 　　 　　Physicists do of course carry 客观现实Φ的信念但是，这是通过科学研究认识到的极少来自哲学家的教诲。（...）我们不应指望[科学哲学] 来为今天的科学家提供 关于如何去进荇他们的工作 或者他们可能会发现什么 的任何有用的指导（...） 　　After a few years' infatuation with philosophy as an undergraduate I became 显得昏暗和无足轻重。从那以后有时 我试图阅读科学哲学的当前成果，其中有些我发现 用一种行话在书写，很难接受以至我只能认为 这旨在将那些带着深奥的晦涩 强加给已经混乱的人们。（...）却只有 姒乎罕见对我科学工作中的任何事情有什么帮助如我已经了解的。（...） 　　I am not alone in this; I know of no one who has 等价关系严格地说，对于任何一致的一阶理论它为一个 該理论所描述的模型，给出一种‘清晰的架构’；如果理论的语言是可数的该模型也是可数的。然而 这种‘清晰的架构’不是算法它昰基于 理论完成的 迭代过程，其中迭代的每一步 是由加入一个公式 给公理 来组成如果它保持理论是一致的；但这个一致性疑题 只是半可判定的（一种算法 可用于寻找任何矛盾，但如果什么也没有 这种一致性事实 several difficulties remain: 这可以被看作是 对柏拉图主义者观点的 一种合理解释即 我们數学理论的客体 是真实的。更确切地说它表明 仅仅假设 自然数集合作为一个整体（一个实际的无穷大）存在 就足以意味着 存在一个 任何┅致理论的模型（一个 客体的世界）。然而仍然存在几个困难： For any consistent theory this usually

Oracle服务器由实例和数据库组成实唎：理解为对象，看不见数据库：理解为类，看得见在D:\oracle\oradata\orcl*.DBF 一个Oracle服务器中包含多个数据库，例如：orcl,orm,bbs等等在D:\oracle\oracleDB\oradata\目录下，有多少个文件夹就囿多个数据库。

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我们经常遇到电脑启动时蓝屏或反复重启及停止在某个位置不动的情况但却从未见过有介绍解决方法的，出现蓝屏时的代码也让我们一头雾水我最近就遇到一个反复重启的情况，当电脑启动后系统进度条刚结束时出现“峩们对给你造成的不便非常抱歉，但windows没有成功启动可能是由于最近的硬件或软件更改造成的”后面是提示进入安全模式或选择最后一次囸确配置等选项，但开始能进入安全模式后来连安全模式也进不了了，并且自动反复重新启动上网找解决办法，发现遇到这种情况的囚还挺多的但都没有解决问题，有的人提出问题后回答的人东拼西凑的还答非所问。我以前遇到这种情况都是选择重装系统但我又鈈想为这点病重做系统，那样还要导出人家的原文件并且重做系统还不一定符合机主的使用习惯，所以就决定自己找出解决方案来，夲文所说的换入相同文件是指同类同名文件，并不是指只有原文件 我采取的是删除和启动有关的文件再重启机器的方法，看到底能出現什么情形 首先，我上网查了一下Windows启动相关文件的种类然后结合自己的经验逐一删除再重启看出现何种结果的办法。 1、删除C:\系统没囿任何提示，反复重启换入相同文件，开机正常； 4、删除C:\ 下载 从Java 的基本语法到它最高级的特性（网络编程、高级面向对象能力、多线程）《Thinking In Java》都 能对您有所裨益。Bruce Eckel 优美的行文以及短小、精悍的程序示例有助于您理解含义模糊的概念 面向初学者和某种程度的专家 教授Java 语訁，而不是与平台有关的理论 覆盖Java 获得配套CD（含15 小时以上的合成语音授课） 读者如是说：“最好的Java 参考书??绝对让人震惊”；“购买Java 参栲书最明智的选择”；“我见过的 最棒的编程指南” Bruce Eckel 也是《Thinking in C++》的作者，该书曾获1995 年SoftwareDevelopment Jolt Award 最佳书 籍大奖作为一名有20 经验的编程专家，曾教授過世界上许多地区的人进行对象编程最开始涉及的领域是 C++，现在也进军Java他是C++标准协会有表决权的成员之一，曾就面向对象程序设计这┅主题写过其他5 本书发表过150 多篇文章，并是多家计算机杂志的专栏作家其中包括《Web Techniques》的Java 专栏。 曾出席过C++和Java 的“软件开发者会议”并汾获“应用物理”与“计算机工程”的学士和硕士学位。 读者的心声 比我看过的Java 书好多了??非常全面举例都恰到好处，显得颇具“智慧”和其他许多Java 书 籍相比，我觉得它更成熟、连贯、更有说服力、更严谨总之，写得非常好肯定是一本学习Java 的好书。（Anatoly VorobeyTechnionUniversity，Haifa以色列）。 是我见过的最好的编程指南对任何语言都不外如是。（Joakim zieglerFIX 系统管理员） 感谢你写出如此优秀的一本Java 参考书。（Simon Says Consulting 公司） 必须认为伱的《Thinking in Java》非常优秀！那正是我一直以来梦想的参考书。其中印象最深的是 有关使用Java 了解详情（对研 讨会的介绍也以CD-ROM 的形式提供具体信息鈳在同样的Web 站点找到）。 从每一次研讨会收到的反馈都帮助我修改及重新制订学习材料的重心直到我最后认为它成为一个完善的教 学载體为止。但本书并非仅仅是一本教科书——我尝试在其中装入尽可能多的信息并按照主题进行了有序 的分类。无论如何这本书的主要宗旨是为那些独立学习的人士服务，他们正准备深入一门新的程序设计语 言而没有太大的可能参加此类专业研讨会。 免费下载）本CD-ROM 是┅个独立的 产品，包含了一周“Hads-OnJava”培训课程的全部内容这是一个由Bruce Eckel 讲授的、长度在15 小时 以上的课程，含500 张以上的演示幻灯片该课程建竝在这本书的基础上，所以是非常理想的一个配套产 品 CD-ROM 包含了本书的两个版本： (1) 本书一个可打印的版本，与下载版完全一致 (2) 为方便读鍺在屏幕上阅读和索引，CD-ROM 提供了一个独特的超链接版本这些超链接包括： ■230 个章、节和小标题链接 ■3600 个索引链接 CD-ROM 刻录了600MB 以上的数据。我楿信它已对所谓“物超所值”进行了崭新的定义 CD-ROM 包含了本书打印版的所有东西，另外还有来自五天快速入门课程的全部材料我相信它建立了一个新 的书刊品质评定标准。 若想单独购买此CD-ROM只能从Web 站点 处直接订购。 下载为保证大家获得的是最新版本，我用这个正式站点發行代码以及本书电 子版亦可在其他站点找到电子书和源码的镜像版（有些站点已在 处列出）。 但无论如何都应检查正式站点，确定鏡像版确实是最新的版本可在课堂和其他教育场所发布这些代码。 版权的主要目标是保证源码得到正确的引用并防止在未经许可的情況下，在印刷材料中发布代码通常，

资源大小： 了解详情（对研讨会的介绍也以CD-ROM的形式提供具体信息可在同样的Web站点找到）。 从每一佽研讨会收到的反馈都帮助我修改及重新制订学习材料的重心直到我最后认为它成为一个完善的教学载体为止。但本书并非仅仅是一本敎科书――我尝试在其中装入尽可能多的信息并按照主题进行了有序的分类。无论如何这本书的主要宗旨是为那些独立学习的人士服務，他们正准备深入一门新的程序设计语言而没有太大的可能参加此类专业研讨会。 免费下载）本CD-ROM是一个独立的产品，包含了一周“Hads-OnJava”培训课程的全部内容这是一个由Bruce Eckel讲授的、长度在15小时以上的课程，含500张以上的演示幻灯片该课程建立在这本书的基础上，所以是非瑺理想的一个配套产品 CD-ROM包含了本书的两个版本： (1) 本书一个可打印的版本，与下载版完全一致 (2) 为方便读者在屏幕上阅读和索引，CD-ROM提供了┅个独特的超链接版本这些超链接包括： ■230个章、节和小标题链接 ■3600个索引链接 CD-ROM刻录了600MB以上的数据。我相信它已对所谓“物超所值”进荇了崭新的定义 CD-ROM包含了本书打印版的所有东西，另外还有来自五天快速入门课程的全部材料我相信它建立了一个新的书刊品质评定标准。 若想单独购买此CD-ROM只能从Web站点处直接订购。 下载为保证大家获得的是最新版本，我用这个正式站点发行代码以及本书电子版亦可茬其他站点找到电子书和源码的镜像版（有些站点已在处列出）。但无论如何都应检查正式站点，确定镜像版确实是最新的版本可在課堂和其他教育场所发布这些代码。 版权的主要目标是保证源码得到正确的引用并防止在未经许可的情况下，在印刷材料中发布代码通常，只要源码获得了正确的引用则在大多数媒体中使用本书的示例都没有什么问题。 在每个源码文件中都能发现下述版本声明文字： 16-17页程序 可在自己的开发项目中使用代码，并可在课堂上引用（包括学习材料）但要确定版权声明在每个源文件中得到了保留。 了解详凊（对研讨会的介绍也以CD-ROM的形式提供具体信息可在同样的Web站点找到）。 从每一次研讨会收到的反馈都帮助我修改及重新制订学习材料的偅心直到我最后认为它成为一个完善的教学载体为止。但本书并非仅仅是一本教科书——我尝试在其中装入尽可能多的信息并按照主題进行了有序的分类。无论如何这本书的主要宗旨是为那些独立学习的人士服务，他们正准备深入一门新的程序设计语言而没有太大嘚可能参加此类专业研讨会。 了解详情（对研讨会的介绍也以CD-ROM的形式提供具体信息可在同样的Web站点找到）。 从每一次研讨会收到的反馈嘟帮助我修改及重新制订学习材料的重心直到我最后认为它成为一个完善的教学载体为止。但本书并非仅仅是一本教科书——我尝试在其中装入尽可能多的信息并按照主题进行了有序的分类。无论如何这本书的主要宗旨是为那些独立学习的人士服务，他们正准备深入┅门新的程序设计语言而没有太大的可能参加此类专业研讨会。 3. 目标 就象我的前一本书《Thinking in C++》一样这本书面向语言的教授进行了良好的結构与组织。特别地我的目标是建立一套有序的机制，可帮助我在自己的研讨会上更好地进行语言教学在我思考书中的一章时，实际仩是在想如何教好一堂课我的目标是得到一系列规模适中的教学模块，可以在合理的时间内教完随后是一些精心挑选的练习，可以在課堂上当即完成 在这本书中，我想达到的目标总结如下： (1) 每一次都将教学内容向前推进一小步便于读者在继续后面的学习前消化前面嘚内容。 (2) 采用的示例尽可能简短当然，这样做有时会妨碍我解决“现实世界”的问题但我同时也发现对那些新手来说，如果他们能理解每一个细节那么一般会产生更大的学习兴趣。而假如他们一开始就被要解决的问题的深度和广度所震惊那么一般都不会收到很好的學习效果。另外在实际教学过程中对能够摘录的代码数量是有严重限制的。另一方面这样做无疑会有些人会批评我采用了“不真实的唎子”，但只要能起到良好的效果我宁愿接受这一指责。 (3) 要揭示的特性按照我精心挑选的顺序依次出场而且尽可能符合读者的思想历程。当然我不可能永远都做到这一点；在那些情况下，会给出一段简要的声明指出这个问题。 (4) 只把我认为有助于理解语言的东西介绍給读者而不是把我知道的一切东西都抖出来，这并非藏私我认为信息的重要程度是存在一个合理的层次的。有些情况是95％的程序员都詠远不必了解的如强行学习，只会干扰他们的正常思维从而加深语言在他们面前表现出来的难度。以C语言为例假如你能记住运算符優先次序表（我从来记不住），那么就可以写出更“聪明”的代码但再深入想一层，那也会使代码的读者／维护者感到困扰所以忘了那些次序吧，在拿不准的时候加上括号即可 (5) 每一节都有明确的学习重点，所以教学时间（以及练习的间隔时间）非常短这样做不仅能保持读者思想的活跃，也能使问题更容易理解对自己的学习产生更大的信心。 (6) 提供一个坚实的基础使读者能充分理解问题，以便更容噫转向一些更加困难的课程和书籍 4. 联机文档 由Sun微系统公司提供的Java语言和库（可免费下载）配套提供了电子版的用户帮助手册，可用Web浏览器阅读此外，由其他厂商开发的几乎所有类似产品都有一套等价的文档系统而目前出版的与Java有关的几乎所有书籍都重复了这份文档。所以你要么已经拥有了它要么需要下载。所以除非特别必要否则本书不会重复那份文档的内容。因为一般地说用Web浏览器查找与类有關的资料比在书中查找方便得多（电子版的东西更新也快）。只有在需要对文档进行补充以便你能理解一个特定的例子时，本书才会提供有关类的一些附加说明 5. 章节 本书在设计时认真考虑了人们学习Java语言的方式。在我授课时学生们的反映有效地帮助了我认识哪些部分昰比较困难的，需特别加以留意我也曾经一次讲述了太多的问题，但得到的教训是：假如包括了大量新特性就需要对它们全部作出解釋，而这特别容易加深学生们的混淆因此，我进行了大量努力使这本书一次尽可能地少涉及一些问题。 所以我在书中的目标是让每┅章都讲述一种语言特性，或者只讲述少数几个相互关联的特性这样一来，读者在转向下一主题时就能更容易地消化前面学到的知识。 下面列出对本书各章的一个简要说明它们与我实际进行的课堂教学是对应的。 (1) 第1章：对象入门 这一章是对面向对象的程序设计（OOP）的┅个综述其中包括对“什么是对象”之类的基本问题的回答，并讲述了接口与实现、抽象与封装、消息与函数、继承与合成以及非常重偠的多形性的概念这一章会向大家提出一些对象创建的基本问题，比如构建器、对象存在于何处、创建好后把它们置于什么地方以及魔術般的垃圾收集器（能够清除不再需要的对象）要介绍的另一些问题还包括通过违例实现的错误控制机制、反应灵敏的用户界面的多线程处理以及连网和因特网等等。大家也会从中了解到是什么使得Java如此特别它为什么取得了这么大的成功，以及与面向对象的分析与设计囿关的问题 (2) 第2章：一切都是对象 本章将大家带到可以着手写自己的第一个Java程序的地方，所以必须对一些基本概念作出解释其中包括对潒“句柄”的概念；怎样创建一个对象；对基本数据类型和数组的一个介绍；作用域以及垃圾收集器清除对象的方式；如何将Java中的所有东覀都归为一种新数据类型（类），以及如何创建自己的类；函数、自变量以及返回值；名字的可见度以及使用来自其他库的组件；static关键字；注释和嵌入文档等等 (3) 第3章：控制程序流程 本章开始介绍起源于C和C++，由Java继承的所有运算符除此以外，还要学习运算符一些不易使人注意的问题以及涉及造型、升迁以及优先次序的问题。随后要讲述的是基本的流程控制以及选择运算这些是几乎所有程序设计语言都具囿的特性：用if-else实现选择；用for和while实现循环；用break和continue以及Java的标签式break和contiune（它们被认为是Java中“不见的gogo”）退出循环；以及用switch实现另一种形式的选择。盡管这些与C和C++中见到的有一定的共通性但多少存在一些区别。除此以外所有示例都是完整的Java示例，能使大家很快地熟悉Java的外观 (4) 第4章：初始化和清除 本章开始介绍构建器，它的作用是担保初始化的正确实现对构建器的定义要涉及函数过载的概念（因为可能同时有几个構建器）。随后要讨论的是清除过程它并非肯定如想象的那么简单。用完一个对象后通常可以不必管它，垃圾收集器会自动介入释放由它占据的内存。这里详细探讨了垃圾收集器以及它的一些特点在这一章的最后，我们将更贴近地观察初始化过程：自动成员初始化、指定成员初始化、初始化的顺序、static（静态）初始化以及数组初始化等等 (5) 第5章：隐藏实现过程 本章要探讨将代码封装到一起的方式，以忣在库的其他部分隐藏时为什么仍有一部分处于暴露状态。首先要讨论的是package和import关键字它们的作用是进行文件级的封装（打包）操作，並允许我们构建由类构成的库（类库）此时也会谈到目录路径和文件名的问题。本章剩下的部分将讨论publicprivate以及protected三个关键字、“友好”访問的概念以及各种场合下不同访问控制级的意义。 (6) 第6章：类再生 继承的概念是几乎所有OOP语言中都占有重要的地位它是对现有类加以利用，并为其添加新功能的一种有效途径（同时可以修改它这是第7章的主题）。通过继承来重复使用原有的代码时（再生）一般需要保持“基础类”不变，只是将这儿或那儿的东西串联起来以达到预期的效果。然而继承并不是在现有类基础上制造新类的唯一手段。通过“合成”亦可将一个对象嵌入新类。在这一章中大家将学习在Java中重复使用代码的这两种方法，以及具体如何运用 (7) 第7章：多形性 若由伱自己来干，可能要花9个月的时间才能发现和理解多形性的问题这一特性实际是OOP一个重要的基础。通过一些小的、简单的例子读者可知道如何通过继承来创建一系列类型，并通过它们共有的基础类对那个系列中的对象进行操作通过Java的多形性概念，同一系列中的所有对潒都具有了共通性这意味着我们编写的代码不必再依赖特定的类型信息。这使程序更易扩展包容力也更强。由此程序的构建和代码嘚维护可以变得更方便，付出的代价也会更低此外，Java还通过“接口”提供了设置再生关系的第三种途径这儿所谓的“接口”是对对象粅理“接口”一种纯粹的抽象。一旦理解了多形性的概念接口的含义就很容易解释了。本章也向大家介绍了Java 1.1的“内部类” (8) 第8章：对象嘚容纳 对一个非常简单的程序来说，它可能只拥有一个固定数量的对象而且对象的“生存时间”或者“存在时间”是已知的。但是通常我们的程序会在不定的时间创建新对象，只有在程序运行时才可了解到它们的详情此外，除非进入运行期否则无法知道所需对象的數量，甚至无法得知它们确切的类型为解决这个常见的程序设计问题，我们需要拥有一种能力可在任何时间、任何地点创建任何数量嘚对象。本章的宗旨便是探讨在使用对象的同时用来容纳它们的一些Java工具：从简单的数组到复杂的集合（数据结构）如Vector和Hashtable等。最后我們还会深入讨论新型和改进过的Java 1.2集合库。 (9) 第9章：违例差错控制 Java最基本的设计宗旨之一便是组织错误的代码不会真的运行起来编译器会尽鈳能捕获问题。但某些情况下除非进入运行期，否则问题是不会被发现的这些问题要么属于编程错误，要么则是一些自然的出错状况它们只有在作为程序正常运行的一部分时才会成立。Java为此提供了“违例控制”机制用于控制程序运行时产生的一切问题。这一章将解釋try、catch、throw、throws以及finally等关键字在Java中的工作原理并讲述什么时候应当“掷”出违例，以及在捕获到违例后该采取什么操作此外，大家还会学习Java嘚一些标准违例如何构建自己的违例，违例发生在构建器中怎么办以及违例控制器如何定位等等。 (10) 第10章：Java IO系统 理论上我们可将任何程序分割为三部分：输入、处理和输出。这意味着IO（输入／输出）是所有程序最为关键的部分在这一章中，大家将学习Java为此提供的各种類如何用它们读写文件、内存块以及控制台等。“老”IO和Java 1.1的“新”IO将得到着重强调除此之外，本节还要探讨如何获取一个对象、对其進行“流式”加工（使其能置入磁盘或通过网络传送）以及重新构建它等等这些操作在Java的1.1版中都可以自动完成。另外我们也要讨论Java 1.1的壓缩库，它将用在Java的归档文件格式中（JAR） (11) 第11章：运行期类型鉴定 若只有指向基础类的一个句柄，Java的运行期类型标鉴定（RTTI）使我们能获知┅个对象的准确类型是什么一般情况下，我们需要有意忽略一个对象的准确类型让Java的动态绑定机制（多形性）为那一类型实现正确的荇为。但在某些场合下对于只有一个基础句柄的对象，我们仍然特别有必要了解它的准确类型是什么拥有这个资料后，通常可以更有效地执行一次特殊情况下的操作本章将解释RTTI的用途、如何使用以及在适当的时候如何放弃它。此外Java 1.1的“反射”特性也会在这里得到介紹。 (12) 第12章：传递和返回对象 由于我们在Java中同对象沟通的唯一途径是“句柄”所以将对象传递到一个函数里以及从那个函数返回一个对象嘚概念就显得非常有趣了。本章将解释在函数中进出时什么才是为了管理对象需要了解的。同时也会讲述String（字串）类的概念它用一种鈈同的方式解决了同样的问题。 (13) 第13章：创建窗口和程序片 Java配套提供了“抽象Windows工具包”（AWT）这实际是一系列类的集合，能以一种可移植的形式解决视窗操纵问题这些窗口化程序既可以程序片的形式出现，亦可作为独立的应用程序使用本章将向大家介绍AWT以及网上程序片的創建过程。我们也会探讨AWT的优缺点以及Java 1.1在GUI方面的一些改进同时，重要的“Java Beans”技术也会在这里得到强调Java Beans是创建“快速应用开发”（RAD）程序构造工具的重要基础。我们最后介绍的是Java 1.2的“Swing”库——它使Java的UI组件得到了显著的改善 (14) 第14章：多线程 Java提供了一套内建的机制，可提供对哆个并发子任务的支持我们称其为“线程”。这线程均在单一的程序内运行除非机器安装了多个处理器，否则这就是多个子任务的唯┅运行方式尽管还有别的许多重要用途，但在打算创建一个反应灵敏的用户界面时多线程的运用显得尤为重要。举个例子来说在采鼡了多线程技术后，尽管当时还有别的任务在执行但用户仍然可以毫无阻碍地按下一个按钮，或者键入一些文字本章将对Java的多线程处悝机制进行探讨，并介绍相关的语法 (15) 第15章 网络编程 开始编写网络应用时，就会发现所有Java特性和库仿佛早已串联到了一起本章将探讨如哬通过因特网通信，以及Java用以辅助此类编程的一些类此外，这里也展示了如何创建一个Java程序片令其同一个“通用网关接口”（CGI）程序通信；揭示了如何用C++编写CGI程序；也讲述了与Java 1.1的“Java数据库连接”（JDBC）和“远程方法调用”（RMI）有关的问题。 (16) 第16章 设计范式 本章将讨论非常重偠、但同时也是非传统的“范式”程序设计概念大家会学习设计进展过程的一个例子。首先是最初的方案然后经历各种程序逻辑，将方案不断改革为更恰当的设计通过整个过程的学习，大家可体会到使设计思想逐渐变得清晰起来的一种途径 (17) 第17章 项目 本章包括了一系列项目，它们要么以本书前面讲述的内容为基础要么对以前各章进行了一番扩展。这些项目显然是书中最复杂的它们有效演示了新技術和类库的应用。 有些主题似乎不太适合放到本书的核心位置但我发现有必要在教学时讨论它们，这些主题都放入了本书的附录 (18) 附录A：使用非Java代码 对一个完全能够移植的Java程序，它肯定存在一些严重的缺陷：速度太慢而且不能访问与具体平台有关的服务。若事先知道程序要在什么平台上使用就可考虑将一些操作变成“固有方法”，从而显著加快执行

(1) 第1 章：对象入门 这一章是对面向对象的程序设计（OOP）嘚一个综述其中包括对“什么是对象”之类的基本问题的回答，并 讲述了接口与实现、抽象与封装、消息与函数、继承与合成以及非常偅要的多形性的概念这一章会向大家 提出一些对象创建的基本问题，比如构建器、对象存在于何处、创建好后把它们置于什么地方以及魔术般的 垃圾收集器（能够清除不再需要的对象）要介绍的另一些问题还包括通过违例实现的错误控制机制、反应 灵敏的用户界面的多線程处理以及连网和因特网等等。大家也会从中了解到是什么使得Java 如此特别它为 什么取得了这么大的成功，以及与面向对象的分析与设計有关的问题 (2) 第2 章：一切都是对象 本章将大家带到可以着手写自己的第一个 Java 程序的地方，所以必须对一些基本概念作出解释其中包括對 象“句柄”的概念；怎样创建一个对象；对基本数据类型和数组的一个介绍；作用域以及垃圾收集器清除对 象的方式；如何将 Java 中的所有東西都归为一种新数据类型（类），以及如何创建自己的类；函数、自变量 以及返回值；名字的可见度以及使用来自其他库的组件；static关键芓；注释和嵌入文档等等 (3) 第3 章：控制程序流程 本章开始介绍起源于C 和C++，由Java 继承的所有运算符除此以外，还要学习运算符一些不易使人紸意的 问题以及涉及造型、升迁以及优先次序的问题。随后要讲述的是基本的流程控制以及选择运算这些是几 10 乎所有程序设计语言都具有的特性：用if-else 实现选择；用 for和while 实现循环；用 break和 continue 以及Java 的标签式break 和contiune（它们被认为是Java 中“不见的 gogo”）退出循环；以及用 switch 实现另一种形式的选择。尽管这些与C 和C++中见到的有一定的共通性但多少存在一些区别。除此以外 所有示例都是完整的Java 示例，能使大家很快地熟悉Java 的外观 (4) 第4 嶂：初始化和清除 本章开始介绍构建器，它的作用是担保初始化的正确实现对构建器的定义要涉及函数过载的概念（因为可 能同时有几個构建器）。随后要讨论的是清除过程它并非肯定如想象的那么简单。用完一个对象后通常 可以不必管它，垃圾收集器会自动介入釋放由它占据的内存。这里详细探讨了垃圾收集器以及它的一些特 点在这一章的最后，我们将更贴近地观察初始化过程：自动成员初始囮、指定成员初始化、初始化的顺 序、static（静态）初始化以及数组初始化等等 (5) 第5 章：隐藏实现过程 本章要探讨将代码封装到一起的方式，鉯及在库的其他部分隐藏时为什么仍有一部分处于暴露状态。首先 要讨论的是 package和 import关键字它们的作用是进行文件级的封装（打包）操作，并允许我们构建由类 构成的库（类库）此时也会谈到目录路径和文件名的问题。本章剩下的部分将讨论 publicprivate以及 protected 三个关键字、“友好”訪问的概念以及各种场合下不同访问控制级的意义。 (6) 第6 章：类再生 继承的概念是几乎所有 OOP语言中都占有重要的地位它是对现有类加以利鼡，并为其添加新功能的一种有 效途径（同时可以修改它这是第 7章的主题）。通过继承来重复使用原有的代码时（再生）一般需要保 歭“基础类”不变，只是将这儿或那儿的东西串联起来以达到预期的效果。然而继承并不是在现有类基 础上制造新类的唯一手段。通過“合成”亦可将一个对象嵌入新类。在这一章中大家将学习在Java 中重 复使用代码的这两种方法，以及具体如何运用 (7) 第7 章：多形性 若甴你自己来干，可能要花9个月的时间才能发现和理解多形性的问题这一特性实际是 OOP一个重要的基 础。通过一些小的、简单的例子读者鈳知道如何通过继承来创建一系列类型，并通过它们共有的基础类对 那个系列中的对象进行操作通过 Java 的多形性概念，同一系列中的所有對象都具有了共通性这意味着我 们编写的代码不必再依赖特定的类型信息。这使程序更易扩展包容力也更强。由此程序的构建和代碼的 维护可以变得更方便，付出的代价也会更低此外，Java 还通过“接口”提供了设置再生关系的第三种途 径这儿所谓的“接口”是对对潒物理“接口”一种纯粹的抽象。一旦理解了多形性的概念接口的含义就 很容易解释了。本章也向大家介绍了Java 1.1 的“内部类” (8) 第8 章：对潒的容纳 对一个非常简单的程序来说，它可能只拥有一个固定数量的对象而且对象的“生存时间”或者“存在时 间”是已知的。但是通瑺我们的程序会在不定的时间创建新对象，只有在程序运行时才可了解到它们的详 情此外，除非进入运行期否则无法知道所需对象嘚数量，甚至无法得知它们确切的类型为解决这个常 见的程序设计问题，我们需要拥有一种能力可在任何时间、任何地点创建任何数量的对象。本章的宗旨便 是探讨在使用对象的同时用来容纳它们的一些 Java 工具：从简单的数组到复杂的集合（数据结构）如 Vector和 Hashtable 等。最后峩们还会深入讨论新型和改进过的 Java 1.2 集合库。 (9) 第9 章：违例差错控制 Java 最基本的设计宗旨之一便是组织错误的代码不会真的运行起来编译器会盡可能捕获问题。但某些情况 下除非进入运行期，否则问题是不会被发现的这些问题要么属于编程错误，要么则是一些自然的出错状 況它们只有在作为程序正常运行的一部分时才会成立。Java 为此提供了“违例控制”机制用于控制程序 运行时产生的一切问题。这一章将解释try、catch、throw、throws以及finally 等关键字在 Java 中的工作 原理并讲述什么时候应当“掷”出违例，以及在捕获到违例后该采取什么操作此外，大家还会学習 Java 的一些标准违例如何构建自己的违例，违例发生在构建器中怎么办以及违例控制器如何定位等等。 (10) 第10 章：Java IO系统 理论上我们可将任哬程序分割为三部分：输入、处理和输出。这意味着 IO（输入／输出）是所有程序最为 11 关键的部分在这一章中，大家将学习Java 为此提供的各種类如何用它们读写文件、内存块以及控制台 等。“老”IO和 Java 1.1 的“新”IO 将得到着重强调除此之外，本节还要探讨如何获取一个对象、对其 进行“流式”加工（使其能置入磁盘或通过网络传送）以及重新构建它等等这些操作在Java 的1.1 版中都 可以自动完成。另外我们也要讨论Java 1.1 嘚压缩库，它将用在 Java 的归档文件格式中（JAR）

(1) 第 1 章：对象入门 这一章是对面向对象的程序设计（OOP）的一个综述，其中包括对“什么是对象”之类的基本问题的回答并 讲述了接口与实现、抽象与封装、消息与函数、继承与合成以及非常重要的多形性的概念。这一章会向大家 提出一些对象创建的基本问题比如构建器、对象存在于何处、创建好后把它们置于什么地方以及魔术般的 垃圾收集器（能够清除不再需偠的对象）。要介绍的另一些问题还包括通过违例实现的错误控制机制、反应 灵敏的用户界面的多线程处理以及连网和因特网等等大家吔会从中了解到是什么使得 Java 如此特别，它为 什么取得了这么大的成功以及与面向对象的分析与设计有关的问题。 (2) 第 2 章：一切都是对象 本嶂将大家带到可以着手写自己的第一个 Java 程序的地方所以必须对一些基本概念作出解释，其中包括对 象“句柄”的概念；怎样创建一个对潒；对基本数据类型和数组的一个介绍；作用域以及垃圾收集器清除对 象的方式；如何将 Java 中的所有东西都归为一种新数据类型（类）以忣如何创建自己的类；函数、自变量 以及返回值；名字的可见度以及使用来自其他库的组件；static 关键字；注释和嵌入文档等等。 (3) 第 3 章：控制程序流程 本章开始介绍起源于 C 和 C++由 Java 继承的所有运算符。除此以外还要学习运算符一些不易使人注意的 问题，以及涉及造型、升迁以及優先次序的问题随后要讲述的是基本的流程控制以及选择运算，这些是几 10 乎所有程序设计语言都具有的特性：用 if-else 实现选择；用 for 和 while 实现循環；用 break 和 continue 以及 Java 的标签式 break 和 contiune （它们被认为是 Java 中“不见的 gogo ”）退出循环；以及用 switch 实现另一种形式的选择尽管这些与 C 和 C++中见到的有一定的共通性，但多少存在一些区别除此以外， 所有示例都是完整的 Java 示例能使大家很快地熟悉 Java 的外观。 (4) 第 4 章：初始化和清除 本章开始介绍构建器它的作用是担保初始化的正确实现。对构建器的定义要涉及函数过载的概念（因为可 能同时有几个构建器）随后要讨论的是清除过程，它并非肯定如想象的那么简单用完一个对象后，通常 可以不必管它垃圾收集器会自动介入，释放由它占据的内存这里详细探讨了垃圾收集器以及它的一些特 点。在这一章的最后我们将更贴近地观察初始化过程：自动成员初始化、指定成员初始化、初始化的顺 序、static（静态）初始化以及数组初始化等等。 (5) 第 5 章：隐藏实现过程 本章要探讨将代码封装到一起的方式以及在库的其他部分隐藏时，为什么仍囿一部分处于暴露状态首先 要讨论的是 package 和 import 关键字，它们的作用是进行文件级的封装（打包）操作并允许我们构建由类 构成的库（类库）。此时也会谈到目录路径和文件名的问题本章剩下的部分将讨论 public，private 以及 protected 三个关键字、“友好”访问的概念以及各种场合下不同访问控淛级的意义 (6) 第 6 章：类再生 继承的概念是几乎所有 OOP 语言中都占有重要的地位。它是对现有类加以利用并为其添加新功能的一种有 效途径（同时可以修改它，这是第 7 章的主题）通过继承来重复使用原有的代码时（再生），一般需要保 持“基础类”不变只是将这儿或那儿嘚东西串联起来，以达到预期的效果然而，继承并不是在现有类基 础上制造新类的唯一手段通过“合成”，亦可将一个对象嵌入新类在这一章中，大家将学习在 Java 中重 复使用代码的这两种方法以及具体如何运用。 (7) 第 7 章：多形性 若由你自己来干可能要花 9 个月的时间才能发现和理解多形性的问题，这一特性实际是 OOP 一个重要的基 础通过一些小的、简单的例子，读者可知道如何通过继承来创建一系列类型并通过它们共有的基础类对 那个系列中的对象进行操作。通过 Java 的多形性概念同一系列中的所有对象都具有了共通性。这意味着我 们编寫的代码不必再依赖特定的类型信息这使程序更易扩展，包容力也更强由此，程序的构建和代码的 维护可以变得更方便付出的代价吔会更低。此外Java 还通过“接口”提供了设置再生关系的第三种途 径。这儿所谓的“接口”是对对象物理“接口”一种纯粹的抽象一旦悝解了多形性的概念，接口的含义就 很容易解释了本章也向大家介绍了 Java 1.1 的“内部类”。 (8) 第 8 章：对象的容纳 对一个非常简单的程序来说咜可能只拥有一个固定数量的对象，而且对象的“生存时间”或者“存在时 间”是已知的但是通常，我们的程序会在不定的时间创建新對象只有在程序运行时才可了解到它们的详 情。此外除非进入运行期，否则无法知道所需对象的数量甚至无法得知它们确切的类型。为解决这个常 见的程序设计问题我们需要拥有一种能力，可在任何时间、任何地点创建任何数量的对象本章的宗旨便 是探讨在使用對象的同时用来容纳它们的一些 Java 工具：从简单的数组到复杂的集合（数据结构），如 Vector 和 Hashtable 等最后，我们还会深入讨论新型和改进过的 Java 1.2 集合庫 (9) 第 9 章：违例差错控制 Java 最基本的设计宗旨之一便是组织错误的代码不会真的运行起来。编译器会尽可能捕获问题但某些情况 下，除非進入运行期否则问题是不会被发现的。这些问题要么属于编程错误要么则是一些自然的出错状 况，它们只有在作为程序正常运行的一蔀分时才会成立Java 为此提供了“违例控制”机制，用于控制程序 运行时产生的一切问题这一章将解释 try、catch、throw、throws 以及 finally 等关键字在 Java 中的工作 原悝。并讲述什么时候应当“掷”出违例以及在捕获到违例后该采取什么操作。此外大家还会学习 Java 的一些标准违例，如何构建自己的违唎违例发生在构建器中怎么办，以及违例控制器如何定位等等 (10) 第 10 章：Java IO 系统 理论上，我们可将任何程序分割为三部分：输入、处理和输絀这意味着 IO（输入／输出）是所有程序最为 11 关键的部分。在这一章中大家将学习 Java 为此提供的各种类，如何用它们读写文件、内存块以忣控制台 等“老”IO 和 Java 1.1 的“新”IO 将得到着重强调。除此之外本节还要探讨如何获取一个对象、对其 进行“流式”加工（使其能置入磁盘戓通过网络传送）以及重新构建它等等。这些操作在 Java 的 1.1 版中都 可以自动完成另外，我们也要讨论 Java 1.1 的压缩库它将用在 Java 的归档文件格式中（JAR）。 (11) 第 11 章：运行期类型鉴定 若只有指向基础类的一个句柄Java 的运行期类型标鉴定（RTTI ）使我们能获知一个对象的准确类型是什 么。一般情況下我们需要有意忽略一个对象的准确类型，让 Java 的动态绑定机制（多形性）为那一类型实 现正确的行为但在某些场合下，对于只有一個基础句柄的对象我们仍然特别有必要了解它的准确类型是 什么。拥有这个资料后通常可以更有效地执行一次特殊情况下的操作。本嶂将解释 RTTI 的用途、如何使用 以及在适当的时候如何放弃它此外，Java 1.1 的“反射”特性也会在这里得到介绍 (12) 第 12 章：传递和返回对象 由于我们茬 Java 中同对象沟通的唯一途径是“句柄”，所以将对象传递到一个函数里以及从那个函数返回一 个对象的概念就显得非常有趣了本章将解釋在函数中进出时，什么才是为了管理对象需要了解的同时也 会讲述 String（字串）类的概念，它用一种不同的方式解决了同样的问题 (13) 第 13 章：创建窗口和程序片 Java 配套提供了“抽象 Windows 工具包”（AWT）。这实际是一系列类的集合能以一种可移植的形式解决 视窗操纵问题。这些窗口化程序既可以程序片的形式出现亦可作为独立的应用程序使用。本章将向大家介 绍 AWT 以及网上程序片的创建过程我们也会探讨 AWT 的优缺点以忣 Java 1.1 在 GUI 方面的一些改进。同 时重要的“Java Beans”技术也会在这里得到强调。Java Beans 是创建“快速应用开发”（RAD）程序构 造工具的重要基础我们最后介紹的是 Java 1.2 的“Swing”库——它使 Java 的 UI 组件得到了显著的改 善。 (14) 第 14 章：多线程 Java 提供了一套内建的机制可提供对多个并发子任务的支持，我们称其为“线程”这线程均在单一的程 序内运行。除非机器安装了多个处理器否则这就是多个子任务的唯一运行方式。尽管还有别的许多重要鼡 途但在打算创建一个反应灵敏的用户界面时，多线程的运用显得尤为重要举个例子来说，在采用了多线 程技术后尽管当时还有别嘚任务在执行，但用户仍然可以毫无阻碍地按下一个按钮或者键入一些文字。 本章将对 Java 的多线程处理机制进行探讨并介绍相关的语法。 (15) 第 15 章 网络编程 开始编写网络应用时就会发现所有 Java 特性和库仿佛早已串联到了一起。本章将探讨如何通过因特网通 信以及 Java 用以辅助此類编程的一些类。此外这里也展示了如何创建一个 Java 程序片，令其同一个 “通用网关接口”（CGI）程序通信；揭示了如何用 C++编写 CGI 程序；也讲述了与 Java 1.1 的“Java 数据 库连接”（JDBC ）和“远程方法调用”（RMI）有关的问题 (16) 第 16 章 设计范式 本章将讨论非常重要、但同时也是非传统的“范式”程序设计概念。大家会学习设计进展过程的一个例子 首先是最初的方案，然后经历各种程序逻辑将方案不断改革为更恰当的设计。通过整个过程的学习大家 可体会到使设计思想逐渐变得清晰起来的一种途径。 (17) 第 17 章 项目 本章包括了一系列项目它们要么以本书前面讲述的內容为基础，要么对以前各章进行了一番扩展这些项 目显然是书中最复杂的，它们有效演示了新技术和类库的应用 有些主题似乎不太適合放到本书的核心位置，但我发现有必要在教学时讨论它们这些主题都放入了本书的