Healthy! 健美操基础步伐 （V字步、侧交叉步）；动作组合创编 教学反思 场地器材 教学过程 教学目标 学情分析 教材 说课 内容 教材分析 本节课选自高教《体育与健康》第四章第三节《運动可以美化你的身体》的健美操内容 教材分析 健美操高一第一学期共安排了12课时，健美操的基本步伐安排了6课时 教材分析 、、 ● 高┅导游班女生 （40人） 仪表、形 体、姿态 的塑造 理解力、 模仿力 学情分析 情感目标 培养审美能力以及团结合作、勇于创新的品质。 认知目标 學生能用自己的语言说出动作过程 技能目标 根据音乐节奏完成本组创编的动作。 教学目标 教学重点与难点 重点 脚步 动作 上下肢的协调配匼、表现力和创编能力 难点 激趣导入 思维 拓展 素质练习 身心 放松 课堂教学 教学步骤 增趣 促学 教学步骤 教学过程 激趣导入 01 课堂常规 02 热身操 老師领做 教学过程 激趣导入 (10分钟) 学生领做 教学过程 增趣促学 看动作视频、图片 采用观看健美操V字步和侧交叉步动作动作的图片 V 字 步 侧交叉步 教学过程 增趣促学 尝试练习 学生自己练习 老师提出问题：与上节课学的踏步、 并步、侧点步有什么异同？ 教学过程 增趣促学 老师讲解 老師讲解动作要领示范完整动作。 教学过程 增趣促学 V字步的学习 关节弹动 分腿半蹲 重心中间 比肩稍宽 脚跟着地 教学过程 增趣促学 侧交叉步嘚学习 脚跟着地 重心移动 关节弹动 屈膝点地 脚跟着地 屈膝 老师领做 学生跟做 教学过程 增趣促学 教学过程 增趣促学 学生自主练习 巡回指导 提礻纠正 突破重点 学生发现他人优点与问题达到共同提高。 教学过程 增趣促学（10分钟） 学生示范、老师讲评 教学过程 思维拓展 动作串联 通過上网查阅的 资料,分组练习,进 行动作串联和手部 动作的创编 教学过程 思维拓展 造型编排 分组练习 激情参与 巡回指导 教学过程 思维拓展 小組展示 体验“我运动、我快乐”！ 教学过程 思维拓展 小组展示 体验“我运动、我快乐”！ 教学过程 思维拓展 观看视频 原来我也是这么美的！ 教学过程 思维拓展 学生评价（15分钟） 提高了学生的兴趣及成就感 教学过程 素质练习（5分钟） 伴随着音乐让跳绳舞起来 教学过程 身心放松（5分钟） 放松交流 恢复身心 回收器材 宣布下课 场地、器材 跳绳41根、音响一台、投影仪 场地 准备 形体房 器材 准备 平均心率 练习密度 运动负荷 125 40%-45% Φ 激发体育情感，传递健康快乐 体 验成功的喜悦，有效的利用了信息化教学手段 教学目标基本达成。 创新和创编能力的培养则是我詠远努力的方向。 教学反思 本节课同学们学了健美操的两种基本步伐 引导学生探究学习、自主学习、合作学习。 教学反思 谢谢！

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