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体育运动中的领导行为
来源：DOCIN &责任编辑：王小亮 &
中国传统的体育运动有哪些答：一提“传统体育”，一般人自然会联想到“武术”，可能顶多再加上射箭、摔跤、气功、静坐、八段锦、易筋经等一些养生导引之类的体育活动(包括医疗保健性的体育)。其实，这种理解似乎不够全面和科学。它应被理解为：在中国大地上各民族自古流传下来的...在体育运动中跑步称为什么答：'径'是指跑道，在跑道上举行的竞走和各类形式的赛跑都属于径赛，是以时间计算成绩的竞走和跑的项目。田径(trackandfield)或称田径运动是田赛、径赛和全能比赛的全称。'田'是指广阔的空地，在跑道所围绕的中央或临近的场地上举行的跳跃、投掷...体育运动中的"极点"是指什么?答：训练不足及体适能状态较低的人，通常在运动开始后不久（特别是长跑运动），就会有两腿发软、全身乏力，呼吸困难等感觉。在运动生理学中，这种现象称为“极点”或“撞墙”。“极点”的产生，主要是由于内脏器官的惰性造成的。因为人体从相对安静状态到...体育运动中的领导行为(图2)体育运动中的领导行为(图4)体育运动中的领导行为(图6)体育运动中的领导行为(图8)体育运动中的领导行为(图10)体育运动中的领导行为(图12)体育锻炼中如何预防运动损伤答：1、训练方法要合理。要掌握正确的训练方法和运动技术，科学地增加运动量。对于不同性别、年龄、水平及健康状况的人，训练时在运动量的安排上应因人而异、循序渐进。例如，年龄小的在防抓取，学路网提供内容。==========以下对应文字版==========中西方的体育运动方式有什么不同问：和相同的地方答：中国传统体育文化和西方竞技体育文化中国传统体育文化和西方竞技体育文化是世界体育文化中两支同步发展起来的主力军，虽然二者形成的体系、形态、和内涵不同，但防抓取，学路网提供内容。关键概念441 第十六章体育运动中的领导行为 学习目标 学完本章后你将能够解释以下重要问题和关键概念： 教练员领导方式及其特点及其启示。节奏在体育运动中的重要性？？？急求！！！答：好的节奏，可以提高自已的精神状态，也可以更好地分配体能。每个人都有自已的节奏，不同时期的节奏又有所不同。当对战运动时，节奏被对方打乱，影响的不仅仅是精神，还防抓取，学路网提供内容。领导 领导者 教练员 领导行为 领导方式 影响力 权威体系 重要问题 教练员是运动队的领导者，是决定运动员或运动队能否达到目标、获得 成功的关键人物。体育运动中合作的意义答：一、有利于培养团队意识以及集体主义精神合作小组合作教学明确小组中每个个体的任务,强调了共同努力,积极的相互依赖,同时强化学生对自己学习的责任感。这种积极的相互依赖关系可以促进学防抓取，学路网提供内容。因此，当人们赞赏运动员优异成绩和运动队辉煌成功的时 候，总会把赞美之词献给教练员，把羡慕的目光投向教练员--- 一个托起冠 军的人物，一个运筹帷幄指挥若定的英雄。如何理解体育运动中的科技创新答：要求在对项目的无数次积累总结规律经验的基础上进行技术创新，这中科学的规律研发本身也是科技创新的一种。竞技体育技术创新及其运行机制的建立，对提高我国竞技体育的竞争力，实现防抓取，学路网提供内容。中国乒乓球队五十年长盛不衰、 中国女排五连冠的辉煌业绩，就是有李富荣、蔡振华、袁伟民这样的领军人 物；芝加哥公牛队创造了NBA 历史上奇迹，其主教练杰克逊功不可没。体育运动中的意象训练答：表象（想象、意象)训练又称念动法。指运动员在头脑中对过去完成的正确技术动作的回忆与再现、唤起临场感觉的训练方法。通过多次动作表象，提高运动员的表象再现及表象记忆能力；可以使运动防抓取，学路网提供内容。当法 国队夺取了第 12 届足球世界杯冠军后，队员们拥向教练员，把他抛向了空 中……感谢、感激之情溢于言表；这些美好难忘的情景极大地震撼和感染着 我们，许多经典的时刻印在人们的脑海中，一同分享那成功、幸福的时刻。如何通过体育教学设计提升学生的领导力运动技能和体育能力得到充分、和谐的发展。教师的课堂驾驭能力是教师领导力的一个...在制订学习目标时应使用能够体现不同层次意义的行为动词。3、教材处理能力教师具...防抓取，学路网提供内容。在谈及中国男子足球的时候，尽管带给球迷的多数是沮丧、心痛甚至是愤怒， 但我们肯定要提到使人难以忘怀的人物：神奇教练――米卢蒂诺维奇，曾经 是媒体和公众关注的焦点，人们津津乐道的热门话题，他的指教风格和人格 魅力留给我们深刻的印象和诸多的思考。急求一篇体育局领导莅临某棋牌类比赛的开幕式发言稿!增强体质"为宗旨,以"我运动,我健康,我阳光,我快乐"为主旋律,落实上级"每天锻炼一小时...幸福生活一辈子"指示精神,培养同学们对体育运动的兴趣,养成良好的行为习惯。充分展...防抓取，学路网提供内容。当然，如果在一些重大比赛中某一 运动员或是一支球队成绩不佳、比赛失利，作为领导人和决策者，教练员也 难咎其责，首当其冲成为众人的口诛笔伐的对象，大喊要求其辞职、下课的 情况屡见不鲜，使人谈“赛”色变，不寒而栗，因此也不难理解为什么在欧 洲教练员是“高危”职业了。如何通过体育教学设计提升学生的领导力的论文运动技能和体育能力得到充分、和谐的发展。教师的课堂驾驭能力是教师领导力的一个...在制订学习目标时应使用能够体现不同层次意义的行为动词。3、教材处理能力教师...防抓取，学路网提供内容。从以上事例中，可见教练员岗位的重要，责任 的重大，作用之关键。请问体育心理学和运动心理学的区别在哪里?(6)运动中的攻击行为,(7)运动队凝聚力和群体动力学,(8)运动中的领导,(9)交流与咨询技...的内容体系包括:(1)锻炼心理学研究概述,(2)体能与体育锻防抓取，学路网提供内容。本章将探讨有关体育运动中领导的有关理论，特别是 要讨论体育运动团队的领导者、举足轻重的人物---教练员的问题。体育心理学怎么学啊?第十三章运动中的行为干预方法习题第十四章运动中的认知干预方法习题第十五章体育运动中的团体凝聚力习题第十六章体育运动中的领导行为习题第十七章运动中...防抓取，学路网提供内容。第一节 领导概述 一、领导与领导者的概念 （一）领导的概念 近几十年来，不同国家的专家和学者从不同的角度对领导的概念做出了 解释，目前比较流行的表述是： 1.领导只产生于一定的组织，又服务于一定的组织。全民体育运动加强的原因?详细点谢谢!!!说明农民是乐于体育的。农民意识里需要健身需要体育锻炼,但要有人有场地去宣传去激...引起领导对体育工作的重视,推动本来重视体育工作的领导更加重视群众体育,群体健防抓取，学路网提供内容。2.领导是一种统领和指引他人的行为过程。体育道德是社会道德的一部分,又是个人什么的在体育活动中的...何为体育道德--体育道德的重要性体育道德,是体育运动中各种社会角色的行为规范的总和。体育运动作为一种社会影响极广的职业,运动员、教练员、裁防抓取，学路网提供内容。442 3.领导是从管理中分化出来的高层次组织管理活动。中小学开展体检属于健康行为中的保健行为么?中的地位和重要性;不能否定教育组织者多年来在农村学校体育与健康课中做了大量的工...从领导目标来说,他们认为,学校搞体育就是多出几个运动员并向上输送就是体育与防抓取，学路网提供内容。4.领导是影响群体的活动使之实现目标的过程。体育运动员的职业道德是什么.!体育道德,是体育运动中各种社会角色的行为规范的总和。体育运动作为一种社会影响极广的职业,运动员、教练员、裁判员对外作为我们国家的优秀代表,对内作为社会大课堂的...防抓取，学路网提供内容。5.领导是两个人或者更多人之间的一种关系，在这种关系中，影响力和 权力不是均等分配的。体育运动篮球最早起源于哪个国家?的领导们非常忧虑。经过分析,他们认为是所缺少新颖的、适合冬季在室内进行的运动项...新的竞技运动必须是"文明"的,严禁粗野的行为,以消除当时人们因体育运动粗野行为而产.防抓取，学路网提供内容。综上所述，将领导定义为，领导是指引和影响个人或组织，在一定条件 下实现目标的行动过程。防抓取，学路网提供内容。在组织中领导者的作用和使命就是要促使集体和个 人做好本职的工作，为组织目标的实现做出积极的贡献。关于中国拳王邹市明，相信我们只要搜索一下，就能获悉他全部的获奖经历与荣誉：他在2008年北京奥运会拳击48公斤比赛中获得金牌；他在日，获得伦敦奥运会男子拳击49KG级冠军，成功卫冕；防抓取，学路网提供内容。这说明，领导者是 实现领导过程的特定人物。1.这个危害可能每个家长和老师都已经说过N遍了吧。可能你会非常反感，你会认为我自己有数，可以通过恋爱来促进学习，但大多都是自己欺骗自己的谎言罢了。对于女孩子过早的恋爱，往往会神思恍惚，无法自制，以至学防抓取，学路网提供内容。领导的含义中应该包括以下三个重要的因素： 1.具有领袖地位（身份、职务、任务）的领袖人物。华为董事长，任正非43岁不惑之年才开始创业，一手把山寨公司变成了震惊世界的科技王国，如今专利申请总量全球第一。诺基亚时代过后，苹果、三星，毫无争议的继承全球手机行业大哥大的巨无霸地位，在知识产权极为重防抓取，学路网提供内容。2.具有领导者的素质（领导能力、统帅能力）的领袖人物。谢邀。人的性格为什么如此不同，这个问题很难的。根据我自己的理解，人的性格生成是先天性为主的。后天的教育，生活环境，人生的历练有一定的变化。有句话，一母生九子，子子各不同。确实有这种现象存在，这个古人也防抓取，学路网提供内容。3.进行领导（统帅、指挥）过程。是有的，早在今年年初便有了各大品牌共享单车的投放目前来看，在各个单车投放点都可以享受到共享单车的服务然而不光是共享单车，我们的石家庄还有共享电车的投放在近几日，最火爆的莫过于我们国际内出现的共享房车了防抓取，学路网提供内容。（二）领导者的概念与意义 领导者是一个被委派到某一职位上，具有职权、责任和义务来完成组织 目标与目的的人。据外媒报道，受昆虫眼睛的蜂窝型结构启发，斯坦福大学的科学家团队发现了一种研发钙钛矿太阳能电池的关键方法，这种方法将使电池更持久耐用。钙钛矿太阳能电池比传统的硅太阳能电池便宜且容易制造。这种钙钛矿材料用防抓取，学路网提供内容。领导者是任何一个单位或团队的最基本而又最难得的资源。这个问题可以分两部分来看，先来回答题面直接的意思，我们不拿一吨来计算，而拿1克来计算，1克的比较出来了，1吨的也就出来了。1、谁更值钱100元面值美元的重量是1.05克，100元面值人民币是1.15克防抓取，学路网提供内容。实践证明， 大多数事业的成败都与领导者有着直接的关系，单位与团队的失败也是由于 领导无方所致，几乎所有的组织与团队都面临着不断寻，求具有非凡能力来 有效地进行领导的人才问题。不能蹭上网，只是网速是以前的十分之一，应该有这些可能：1.同时通过此wifi路由器连接互联网的用户增多。2.wifi路由器主人对外来用户进行了限速。3.此wifi信道发生拥堵，也就是多台wifi路由器防抓取，学路网提供内容。领导者是能够把别人吸引到自己周围的人。首先，环节真的是太多了，一共要分六个环节，这样看下去真的是超级心累的。猜测节目组应该是想让一条线索始终贯彻在节目里，但是用这么多的版块和环节来然大家觉得你在贯彻一条线索这个实在是太铝恕Ｄ腥税锔鞒稍狈雷ト。吠峁┠谌荨领导者就是别人想跟随的人， 是能够得到别人信任和忠诚的人。就目前来看，1980年1元人民币的价格虽然不算高，尤其跟“钞王”1980年50元人民币相比，因为“钞王”1980年50元人民币已经升到1000每张了。可是，跟1996年1元人民币相比，1980年1元人防抓取，学路网提供内容。一个组织、团队的领导者就是以计划、组织、监督、控制、沟通、委派 任务和承担责任来实现组织目标的人。1980年至2017年，弹指间发生了什么？――三十七年的集体回忆珍藏。37年，意味着什么？37年的集体回忆错过了什么，又发生了哪些变化呢？一起来回忆这36年来的变化，一起来怀旧，珍惜现在的美好时光，也防抓取，学路网提供内容。据国外的研究结果表明，团队成员积极性的发挥40%是由领导者的才能 所诱发出来的，而60%是由其他因素（社会阅历、自身发展和获取高报酬等） 诱发的。甲醛克星，种植物可以很好的吸收甲醛。可吸收对人身体有害气体植物的一个统称。这些植物有：吊兰、虎尾兰、长春藤、芦荟、龙舌兰、龟背竹、扶郎花、菊花、绿萝、秋海棠、鸭跖草。吊兰可吸收室内部分害气体，有一定吸防抓取，学路网提供内容。二、领导的特征 443 领导作为人类社会的一种活动，同其他社会活动相比，有其自己独有的 特征，概括地讲，领导的特征主要表现在以下几个方面。　　　　内裤，这个极其隐私的贴身小物件，和健康的关系密不可分。虽然不少人能做到常洗常换内裤，却不了解其使用寿命的长短，尤其是老年人，常常穿烂、变形后才扔。殊不知，一些看不见的健康隐患就这样产生了。　　防抓取，学路网提供内容。权威性无论是从领导过程看，还是从领导结果看，权威性都可以说是领导的首 要特性，因为领导权威是领导者得以开展活动的前提和基础。　日前金立发布的主打安全的“超级续航”手机金立M6就是一款采用大电量锂电池+快充技术方案来解决续航问题的手机。　　手机金立M6在配备一块5000mAh的超大容量锂电池（支持反向充电），电池容量远超时下防抓取，学路网提供内容。领导权威是一 种理性权威，因为领导活动是以理性为基础，以法律法规为依据。李光宇左和俞敏洪的观点引发众多网友围观讨论。每年两会，有关高考(精品课)的话题总会牵动万千网友的心。近日，两位代表委员对“高考该不该取消英语(精品课)考试”的分歧在舆论场引发争议。有媒体引用一份网络投防抓取，学路网提供内容。在现代社 会，领导权威主要来自于两个方面：一是合法性的确认，即按照法律法规的 规定产生的领导，其权力也由法律法规配置；二是领导人格等凝聚性要素的 同化力，即被领导者对领导者的追随是由于对领导者的能力、学识、品德以 及魅力等凝聚性要素对他们的影响。麦迪的干拔和迷之微笑俘获了太多人的芳心，他魔术时期就是华丽的代言人，无论进攻还是防守都充满了”灵性“，在他身上的那种飘逸很多人都模仿不来，还有他那纤细的小腿更是让无数迷妹着迷，那个时候的麦迪从内而外都充满了吸引力，是联盟力捧的巨星之一。魔术时期的麦迪是他真正意义上的巅峰时期，虽然他只在球队呆了四年的时间，但是他把自己的才华展现的淋漓尽致。特别是他的进攻能力更是对手的噩梦，有他高的没他快，有他快的没防抓取，学路网提供内容。可见，权力并不等于权威，一个拥有权 力的人不一定能够拥有足够大的权威，人们接受一个领导者的领导，并非是 因为对其手中的权力的害怕或恐惧，而是基于对其权威的认可和接受。您好,像您家这种情况,建议以遮挡隐藏为主,进行美化,您可以根据自己家里不同的装修风格来进行美化。可以给您提供几个小建议，希望对您有所帮助。通用法：1、买个高度合适的吊柜，宽度比隔板略窄，然后去掉插座部防抓取，学路网提供内容。服务性领导的本质就是服务，服务性是领导活动的价值取向和精神归属。艾滋病病毒进入人体后的繁殖需要一定的时间。在开始阶段，感染者的免疫功能还没有受到严重破坏，因而没有明显的症状，我们把这样的人称为艾滋病病毒感染者。当感染者的免疫功能被破坏到一定程度后，其他病菌就会乘虚防抓取，学路网提供内容。在领 导活动中，领导者虽然可以运用强制性的权利来展示其威严，但如果以此来 推断出其拥有的权利是私有的，那么他就从根本上违背了领导的本质属性。好吧，还是一个全省排前十的所谓学校里的老师们的共识，我也是无语了！作为一个全职妈妈，我可以傲慢地不接受这些老师们的偏见并拒绝自己的孩子未来遇到这样的老师么？这样大的一口黑锅，我们全职妈妈怎么能背？！存防抓取，学路网提供内容。综合性领导的综合性是指领导内容和领导者的素质是具有综合性。近日，我国规模最大、珍罕品最多的“中国历代纸币展”在首都博物馆开幕。本次展览展出的中国历代纸币2500种，全部来自中国、英国、加拿大、新加坡、马来西亚、日本等国家和地区的80多位纸币收藏家之手。而在今防抓取，学路网提供内容。从领导内容 讲，领导所进行的指挥和协调活动具有极强的综合性。一，这个喜欢什么类形的肌肉，要看自己喜欢什么行业了二，打个比方，如果你是拳击运动员，你不可能去像健美运动员那样去练肌肉的厚度密度和围度的，因为你练成了那个样子，在拳台上，你会被打残废去，那种肌肉不适合防抓取，学路网提供内容。从现代社会的分工的 层次上讲，领导活动的范围广，领域宽，担当统领和引导职能的领导活动的 综合性程度也越来越高。妈妈们对自己好一点，才能有好心情对孩子。\n1.要对自己好\n满足自己的需求，买好看的衣服给自己。做成功什么事，要记得奖励自己。\n\n2.把事情分出去\n不要把所有的事情揽在自己手上，能请家人帮忙的防抓取，学路网提供内容。另外从群体利益和领导者的素质上讲，也都具有综 在现代发展迅猛而多变的社会，领导者只有具备远见卓识，才能够准确判断未来可能发生的变化，正确把握组织未来的发展方向。如果具备走读的条件，而且学校也不一律要求住校的话，我们的建议是走读。1、初一的孩子，适应住校生活需要比较长的时间孩子刚上初一，基本上就是12岁左右，这么大的孩子，其实还需要父母很多日常的照顾，适应住校防抓取，学路网提供内容。因此，超前的思 维方式是一个有效领导者的必备素养。地球的下面是什么？简单的说，约30公里厚的地壳之下是一个很大的空间，空间之下是约两千公里直径的熔浆地核。以地球半径六千多公里计，这个地壳内部由熔心表面到地壳内部穹顶的空间距离约有五千公里。在地壳内部的防抓取，学路网提供内容。超脱性与全局性超脱性与全局性是领导的重要特征。谢谢头条邀请。首先，孩子当初喜欢某项兴趣，那么就说明他是有一定的基础存在的。以兴趣为基础开始学习某项技能应该是一个非常好的开始。其次看到过了一段时间，孩子开始出现了厌倦的情绪。这个时候不要贸然的去说放防抓取，学路网提供内容。在现代社会，领导活动要求领导者 444 能够超越各种利益群体之上，从全局利益入手，对各种事务进行整体性的统 领和协调，动员和激励下属实现组织的目标。小编给你推荐几款极简风格的装修图片把一个简陋的、天气板的工人小屋变成一个平凡的家，这是一个不完美的改造。其结果是令人欣慰和温暖的，有了一种新的姿态，可以让人看到河流和山的景色。请关注“太原居众装饰”每防抓取，学路网提供内容。领导者只有超脱于繁杂的具体 事务之上，才有可能从根本上、宏观上把握领导活动的全过程。　对于包皮过长的问题，很多家长都是非常注意的。所以在孩子的假期，家长会选择这个时间段让孩子去接受包皮手术。这样又不会影响到学习，也让孩子完成了手术。但是有些家长过于着急，孩子才两三岁就开始想着要给孩子防抓取，学路网提供内容。第二节 教练员领导行为概述 一、教练员的领导地位与特征 运动团队是一个由教练员和运动员在同一行为规范和目标的指引下，所 组成的正式社会组织。一开始总觉得哪里不对啊？看到关注点放在球星身上，有没有试着把关注点放在这些西方人身上呢？我想大部分可能跟我一样，就这个动作本身，如果没有配上“辱华”这个词的话，也不会想到这个动作有什么侮辱的意思，只觉防抓取，学路网提供内容。教练员就是这个组织中最具影响力的权威人物，是指 导和带领运动团队实现奋斗目标的领导者。不请自来。在文玩世界里，能一辈子安安稳稳盘下来的核桃也不容易！十分不容易也十分精彩的一辈子01种植麻核桃树苗优质的野核桃必须生长在优质的自然条件下，水源、土壤、气候等因素都成了苗是否成树的必备条件。0防抓取，学路网提供内容。作为运动团队的领导者，教练员 是组织调动运动员从事运动训练、在体育比赛中争取优异成绩，实现成功目 标的决策者和实施者。教练员在运动团队中对运动员的影响力和实现团队目 标过程中所发挥的重要作用是作为运动团队领导者的基本特征。二、教练员的领导行为 教练员作为运动团队的领导者，他是团队中所充当的一个重要角色，而 教练员的领导行为则是一种职能，是教练员在训练、比赛中带领运动员实现 目标过程中的具体表现形式，是教练员与运动员之间的心理、行为关系体现。因此，把教练员通过自己的言行对运动员施 加影响的过程中，所表现出来的各种行为称 之为领导行为，它是教练员指导和影响运动 员在一定条件下实现其目标的行动过程。实践证明，教练员是运动团队中最有影响力的人物，在团队中起着决策性、关键性的作 用。他们的领导行为是否有力，不仅影 响成员间的人际关系、队伍的凝聚力与 士气，而且影响队员的表现、成绩的提高和团队目标的实现，对运动员个人 或团队的成功具有决定性的作用（见案例分析16-1）。（引自新浪网http//image2.sina.com.cn） 决策权和权威性是教练员发挥领导功能的先决条件，策划与组织管理、 确定目标、制定方案，调配资源、协调关系、领导实施，是教练员领导行为 的具体体现以及实现领导的具体职能。案例分析16-1 陈忠和始终在笑，无论是领先还是落后，他总是笑。北京时间29 凌晨，当中国女排20年后重夺奥运会冠军时，陈忠和笑容更加灿烂，像 个孩子似地冲进场地，与姑娘们拥抱在一起。再过一个月就年满47 岁的中国女排主教练陈忠和，这一刻迎来最快 乐的时光。生活的苦难，磨练了他的意志。上世纪70 伟民选中，成为中国女排陪练之一。后来他作为助理教练，先后辅佐过胡进和郎平，参加过无数场国际大赛，拥有丰富的比赛指挥经验，并对当今 世界排坛最新潮流了如指掌。同时，生活的痛苦也磨练了他的意志。哥哥 不幸去世，一次车祸夺去了前妻的生命，就在他随队打悉尼奥运会时，老 父又因脑溢血不幸身亡，母亲有病在家，由姐姐照顾。陈忠和内心深处的 苦痛难以形容，烟抽得更凶了。陈忠和爱喝功夫茶，请记者喝茶时，他说：“来，品尝一下苦涩味道， 会有不同的感受。”陈忠和爱抽烟，每次比赛前他都要到外面去抽烟。他 说：“生活的痛苦有时候会使人变得坚强，只要去细细品味人生，就会有 所收获。” 当中国排协最终选择了陈忠和时，当晚，他在福建家里非常兴奋。记 者问他：“现在的中国女排处于低谷，您的笑容还那样灿烂？”他却说： “我有信心带领中国女排东山再起，所以我笑。” 陈忠和总是在笑，他的笑容简直就是一把利剑。去年世界杯赛首场面 对劲旅巴西队，在第一局惨败的情况下，沉稳的陈忠和笑着对球员说了一 句话：“你们活动开了没有？”杨昊一听乐了，大家紧张的心情一下子放 陈忠和的笑容就是一把利剑：痛苦使人变得坚强 落后，陈忠和依然笑着说：“我们该准备的都准备了，没关系，一定要咬牙顶住，只要打出自己的快变战术，胜利肯定是我们的。”在进 入决胜局时，中国队0 落后，当球员看陈忠和时，依然见到那熟悉的笑容。全队稳定心态，随即以3 击败美国队，奠定夺冠基础。可以说，陈忠和用他的笑容击败了巴西队和美国队。当在日本大阪夺取世界冠军 后，陈忠和在电话里向母亲说：妈妈，我拿冠军了！ “我总是笑，其实有时候自己心里也急，但我明白，这个时候教练必 须给队员信心，不能让教练的情绪影响球员，我的任务就是让她们能够完 全放松心态去拼杀，所以我的笑容多了一些。”在雅典赛场上神奇逆转夺 冠之后，陈忠和又一次笑了，这次是纯粹的、幸福的笑。三、教练员的领导功能与作用 （一）教练员发挥领导功能的先决条件 1.决策权 教练员应该能够对一个运动团队的组织机构、人员选配及其目标的实现 所采取的行动步骤等起决策性作用，既有决定为实现团队目标而采用何种手 段与方法的权力。2.权威性 教练员受到大家的拥护，运动团队的成员能够响应教练员的号召，按照教练员的要求去行动。如果缺乏上述条件，教练员就不能进行卓有成效的工 作，其领导功能就得不到应有的发挥。（二）教练员的领导功能与作用1.决策功能 这是教练员领导行为的基本功能，由于教练员在体育团队中占据着显赫、 重要的位置，他要能够审时度势，知人善任，确定目标，制定政策，采取措 447 施，做出最终的决断。2.组织功能 为了实现团队的目标，教练员要在做出决策的基础上，进行一系列的组 织、策划和管理工作，要尽可能科学、有效地安排计划，使用人才，调动一 切积极因素。在实施训练计划和完成比赛任务的过程中，要使全队上下团结 一致，协同作战，逐渐接近并最终达到预定的目标。3.沟通功能 作为一个运动团队之主，要领导好其团队成员，内部的团结是非常重要 的，是教练员开展工作的基础。全队上下能否求同存异、相互理解支持、心 理相容，往往是决定团队有无凝聚力和战斗力的关键因素。而身处中心地位 的教练员，在队伍中人际关系，与其他成员之间的交流与沟通是其职责之一， 又是影响工作效果的重要条件。良好的人际关系、及时的沟通与交流是教练 员了解情况、掌握信息、协调关系、提高效率的可靠保证（见案例分析16-2）。4.激励功能 激励是教练员通过自己的影响力和制定各种条例、制度，提高运动员积 极性、充分发挥运动员创造性的有力武器。在体育团队中建立激励机制，可 以大大地强化运动员的成就动机，使运动员有满足感和成就感，进一步激发 其向新的目标奋进，最终达到理想目标。案例分析16-2 心理“按摩师”----米卢蒂诺维奇中国足球的奇迹缔造者有很多很多，但有一个人至关重要，他就是头顶 鸡窝般乱发、总是眯着一双"狡黠"、智慧小眼的云游江湖的"国际教练"、南 斯拉夫人米卢蒂诺维奇。1．逼出世界级球星中国人对米卢的深刻印象始自他率领哥斯达黎加足球队在 1990 年世界 448 杯的出色表现。由于同组有足坛巨人巴西队，因此瑞典、苏格兰这欧洲二强 便盘算着如何从哥斯达黎加队这一"鱼腩"身上捞够净胜球，没想到却栽在了 这群由渔夫、小贩、邮差和公务员等组成的球队手上，以至于瑞典队中一位" 英俊少年"布罗林被淘汰回家后，特地养了一匹马，取名"哥斯达黎加"，每日 鞭抽脚踢，以泄私愤，没想到一不留神竟把自己激励成一位世界级球星，并 在此届世界杯上大放异彩。米卢共带领5 支"足坛第三世界"球队打入世界杯 决赛阶段，因此被世人奉为"神奇教练"。对于中国这支多年罹患各种疑难杂 症、多次获得世界杯"出线名额＋1"这一名次（如果出线名额为2，则中国队 名，以此类推）的"逗你玩"球队，此次十强赛在米卢的率领下表现出脱胎换骨的变化。2．“米氏心理按摩法” 米卢的神奇更多地源自于心理，源自于他号准了中国队乃至足协、球迷 的心脉---急功近利、想赢怕输、紧张僵硬、一遇逆境便不知所措。当米卢不 厌其烦地在训练中向队员灌输游戏足球的概念时，不少足坛人士及媒体甚至 认为米卢是个"江湖骗子"。自米卢接手中国队以来，大大小小的比赛打了几 十场，其中一段时间是见谁输谁，输给拉齐奥、南斯拉夫自不必说，就连美 国银河俱乐部、朝鲜队都敢输，使人对国足前景不敢乐观。但十强赛甫一开 赛，感觉中国队像变了个球队似的。实际上这就是心理训练的作用，它只有 在关键场合下才显现出来。米卢现在的绰号是"心理按摩师"，下面就是他常 用的"米氏心理按摩法"。3.逛街泡吧忽视尽情放松 历届国脚出征世界杯都有这种体会，大会小会没完没了，领队、教练反复要求不要紧张。其实最好的放松就是忽视它。米卢在本次十强赛期间将其 发挥至极。在马斯喀特、多哈、阿布扎比的酒吧、海滩，到处都留下"中国猛 男"的足迹。正是在平和放松中，国脚们在场上尽显大将风度，在关键的多哈 一役中，终场前上演了大逆转的好戏，把原本属于中国队专利的"黑色三分钟 "留给了对手。4．激情暗示陡增豪气449 在心理学上，暗示的效果极其神奇。逼真的暗示情景加上表象自己辉煌 的经历可以激发人体的潜能和自信心。每次比赛前，米卢都给队员放一遍经 过精心剪辑的队员们精彩进球的录像。只看一会儿，队员们便热血沸腾，浑 身充满干劲，到场上立刻变得生龙活虎。除了训练有素外，这种暗示加表象 的训练方法也功不可没。5．不吝夸奖指点迷津 西方的教练从不吝惜自己的夸奖。只批评不表扬，人只是知道这样做是 错的，而表扬则指给人们正确的道路。米卢的嘴里，你只能听到他对队员的 夸奖，从没有指责。但米卢也不是专卖"夸辞"的贩子，他知道什么时候表扬 鼓励能起到最好的效果，特别是当一个人走"背"字的时候。一次十强赛，足 协领导在输给朝鲜队后当着众人的面训斥守门员江津：你这守门员是怎么当 的，一个点球都扑不出来。而此时米卢站出来，他对江津说，"我信任你，十 强赛你还是主力。"江津当时眼圈都红了。此次大赛江津异常卖力地为米卢奋 勇趟"雷"，屡建奇功。6．游戏足球"赖皮"战术 熟知米卢的人都知道他争强好胜，为此不惜耍"赖皮"。在他的训练科目 中必不可少的是"网式足球"游戏，每当他拉别人同他玩时，容不得别人赢他， 队员又不得不陪他玩。这时他就能从中看出队员的个性差异。有的队员同他 针锋相对，斤斤计较，一旦米卢耍赖皮，就跟着起急，还有的队员则像哄孩 子一般陪他瞎玩。起初不少人对这种小儿科似的训练方法不以为然，到后来， 才知米卢的良苦用心。米卢实际是用这种方法来磨炼国脚的意志品质和适应 能力。起急的队员遇逆境不能很好地控制自己，而陪着瞎玩的队员则没有争 胜的欲望。（改编自陈天舒 2001 年10 月10 日《北京晚报》） 450 第三节教练员领导行为分析 10 一、教练员的权威的建立 教练员的影响力任何一个团队的领导者要实现有效的领导，都必须具有影响力。所谓影 响力，就是一个人在与他人的接触、交往和工作的过程中，影响和改变他人 心理和行为的能力。可以说，每个人都有一定的影响力，只不过是影响的范 围与强度不同罢了。教练员的影响力是指教练员为实现团队目标，在同运动员的接触和指导 过程中，对运动员的心理、行为、运动技能以及成绩水平产生影响的程度。强制性影响力这种影响力也被称之为权利性影响力，是在组织任命而获得教练员职务、 同时也获得了在运动队中的地位和权力后所形成的，是教练员对运动员进行 的一种带有强迫性的影响力。在运动团队的日常训练中，强制性影响力表现 为教练员提出训练、比赛计划和其他各种要求等，以指令性任务的形式下达 给运动员，运动员则表现为要按照教练员的指令和布置的任务去执行、去完 成。运动员一般是要被动地接受、服从教练员的指挥与领导。在这一过程中， 最基本的管理手段就是奖励与惩罚。自然性影响力11 自然影响力也被称为非权力影响力，教练员和运动员都有这种影响力。只是因为各自本身的特征与条件的差异，而在力度和范围上有所不同。教练 员作为运动队的领导者，除了社会组织赋予他的强制性影响力外，更需要的 是具有本身内在的吸引力和感召力。它基于教练员本身的能力与人格魅力， 源于他的业务水平和自身的心理品质和道德修养等。自然影响力与强制性影 响力差异很大，自然性影响力是经常性、潜移默化地表现出来，对运动员心 理上、行为上的影响是深刻的，运动员的服从也是甘心情愿的。因此，这种 自然性影响力的作用要比强制性影响力更大、更深、更持久（见图16-1）。 （引自俞文钊，2004）（三）教练员的影响力及其权威体系构建 教练员的影响力体系在运动团队中，教练员是从两个方面产生影响力的，一个是从人的方面， 另外是从情境的角度。在具体进行领导行为的过程中，教练员和运动员的影 响力是相互交叉进行的，教练员、运动员和情境三者之间彼此相互作用、互 相影响。当然，在某一时期，教练员的有效领导主要取决于自身的人格特征 和特定的情境作用（见图16-2）。领导者影响力 权利性影响力 非权利性影响力 强制性影响自然性影响 图16-1 领导影响力维度构成 情境因素 教练员 运动员 图16-2 教练员领导影响力体系 （引自 Carron Chelladurai,1978） 教练员的权威体系建立教练员的影响力在某种意义可以理解为教练员在运动团队中所具有 的权威力量。所谓权威是指一种客观存在的社会心理现象，是一种让人甘 愿接受对方影响的心理倾向。教练员的权威就是运动员心悦诚服地去接受 教练员的领导，对其的要求与指令认真执行，这是运动员或团队目标得以 实现的重要保证。权威可以概要地表述为：权威=权力+威信。其中权力是上级组织赋予的，而威信则是让人信任和乐于接受的。尽 管教练员与运动员之间的影响作用是相互的，但教练员往往处在支配地 位，其影响力要比运动员大的多。奖惩权力是教练员所掌握的报酬性权威和强迫性权威的体现，合法性权 威是指教练员所处地位与权力，专家性权威是指教练员的业务能力和专业水 平，模范性权威是指教练员本身的吸引力和成员对其的敬佩与喜爱（见图 16-3）。报酬性权威 强迫性权威 合作性权威 专家性权威 模范权威 教练员 较大的权威与影响力 较小的影响力 运动员 图6-3 教练员的权威体系 （引自黄金柱，1985） 13 二、教练员领导行为分析（一）教练员的领导行为 倾向于工作任务的领导行为这种类型的教练员把自己的主要精力集中在运动队的目标上，他们为完 成训练任务、提高运动成绩、获取比赛的成功，制定训练计划、采取措施、 453 监督执行，以保证团队顺利、圆满地完成目标，最终实现团队或个人的理想。倾向于人际关系的领导行为这种领导行为的教练员，非常注重维护运动队的团结与利益，强调团队 内部人际关系的重要性，为增加凝聚力、鼓舞士气、提高团队成员间的理解 与相容努力工作，以期建立团队和谐的人际关系，满足大家的心理需求。实践证明，以上两种教练员的领导行为各有优点与不足，而一名成功的 教练员，往往是把两者结合起来，使其相互补充，达到预想的目的。（二）教练员具体领导行为 训练和指导行为在教练员的组织和指导下，让运动员掌握技术动作，提高技术、战术水 平，不断提高运动成绩，教练员同时还要处理、协调各种关系，策划、指导、 落实团队的业务活动。民主行为在教练员的主持下，同运动员一起商讨并确定团队（或个人）的目标， 并制定实施步骤和训练方法，制定比赛方案等。以此增强队员的参与意识， 提高他们训练的积极性与主动性。专制行为一般说来，教练员有主见敢负责，善决断有自信，因此，在运动团队中 强调并保持权威的地位，以其知识能力、经验水平和个人魅力行使职权，有 一定的专制性，以保证团队的正常运作(见案例分析16-4)。4.社会支持行为 教练员要善于在对内营造良好的心理气氛，使大家和睦相处，彼此建立 和谐的人际关系，从而增进团队的凝聚力；对外能够得到社会各界以及运动 员亲友、球迷、媒体的支持。5.奖励行为 教练员要对运动员在训练和比赛中的良好表现和取得的成绩进行及时的 评价与表彰，奖励表现突出的运动员，这样就可以大大激发运动员的进取心， 使运动员在训练中更加刻苦努力，不断达到新的标准，实现既定目标。45414 15 （三）教练员的领导方式、类型、执教风格及其效果分析 教练员的领导方式就是教练员在行使教练员职权时的方式方法，亦即教 练风格。由于教练员各自的性格、能力、经验等方面的差异，加之指导队伍 的不同，教练员在执教过程中的领导方式不尽相同，形成各自的风格。正是 由于这种领导风格上的特征，在执教过程中会对运动队或运动员产生心理上 和行为上的影响，形成不同的心理气氛和行为规范，进而影响团队或运动员 目标的实现。1.任务型领导方式 这种类型的教练员把注意力放在训练、比赛任务的完成上，其特征就是 把任务明确化，提出训练、比赛的具体目标与要求，并以完成情况作为评价 与奖惩的依据。2.关系型领导方式 这种类型的教练员特别注重强化和维持团队内部和谐的人际关系上，其 突出的特点就是尊重成员的意见，加强交流沟通、增强理解、化解纠纷、心 理相容，促进队员自主性发展，提高团队的凝聚力(见应用与操作16-1)。应用与操作 16-1 这里有一些方法用来改善教授－运动员和老师－学生之间的沟通： 1．要传递你为什么会如此期望（或是为什么期望不要）你的学生展现某 些行为的理由。2．使用你觉得自在的沟通形式，不要尝试去复制其他教练或老师的沟通 形式，因为个人的形式仅仅会对他自己有效而已。要持续一致地用你自己的 个性和教导的方式来进行沟通。3．利用设身处地的方法来学习如何变得更有同理心，对你的运动员显现 出真诚的关心，并且和他们一起努力寻找适当的解决方法。4．在沟通时要使用积极的方式，包括慷慨地使用赞赏、鼓励、支持和正 向的增强。改善沟通 4555．对别人的好意要有反应－说哈罗或是微笑是沟通正向情感的简单方 7．在管理纪律上要有一致性。（引自Weinberg 等人，1999） 3.教练员领导方式与效果的关系 按照以上两种领导方式，有的研究者把其分为四种类型，即目标达成型 （Pm）；团结维持型（Mp）；两者结合型（PM）；两者均低型(pm)。研究结果发现，PM 型的领导方式，团队的效率最高，而且对团队的信任 程度也最高，Pm 型和Mp 型居中间，而pm 型无论在工作效率还是团队的信任 程度都是最低的。这项研究还同时表明，团队成员对团队信赖的程度也与领 导者的领导方式有着密切的关系。中科院的许联仓和凌文辁先后结合中国的国情对领导行为的 PM 理论进 行了系统的考察和研究，提出了中国领导行为评价的CPM 模式：中国的领导 行为评价由三个因素构成：即P 因素（Performance），代表团体目标实现的 职能；M 因素（Maintenance），代表团体维护的职能；C 因素 （Leader self） 代表领导本身的品德。许联仓和凌文辁的研究认为，CPM 模式更符合中国的 国情和文化，在中国，一个领导人只有正确地处理好对工作目标（P），对他 人或团体（M）和对自己（C）的关系，才能最大程度地发挥领导的作用。他 们还从社会文化角度进行了中国人内隐领导理论的探讨，研制了内隐领导特 质量表，总结出中国人内隐的领导特质：个人品德因素、目标有效性、人际 能力和多面性，认为，CPM 模式提出了领导行为评价的中国模式，而内隐理 论检验了CPM 模式在中国的适合性，这初步说明了CPM 量表更符合中国文化 和国情。在体育运动心理学领域，也有人运用领导理论对教练员的领导方式进行 了研究，认为（Chelladurai Carron,1978）在取得的业绩方面PM型最强， 在士气和情绪方面，PM Pm型高。（见领导行为模式图 ）。17 457 MpPM pm Pm 目标达成取向低工作 高关系 Mp 高工作 高关系 PM 低工作 低关系 Pm 高工作 低关系 Pm 图16-4领导行为模式图 （引自Chelladurai Carron1978） 由于教练员对运动队的管理和控制方式有所不同，会使队伍的人际关系 和心理气氛各异，这也会明显地影响队员的行为以及团队的效绩。通过一些 研究，有的学者把教练员的领导方式分成：独裁型、权威型、参与型、个体 协商型和集体协商型（Chelladurai，P,& Haggerty，T.R.1978）；有的学者 则将教练员分为：权威型、民主型、社会支持型、积极反馈型（Chelladurai,P,& Saleh,S.D. 1980）；有的学者把教练员的领导行为分成：放任型、综合型、 工作型、关系性和中间型(王新华，1990)；还另有的学者根据教练员的工作 作风的特征分为：家长型、自由放任型和民主性；按照其技术特征分成经验 型、科学型和创新型；从性格特征来划分为：理智型、意志型和感情型等（朱 淑春.1992）。根据有关领导理论，通常把教练员的领导方式分为三种类型，即专制型、 民主型和放任型（见表16-1）。表16-1 专制型、民主型和放任型教练员领导方式的比较 领导方式 专制型 民主型 放任型 领导行为特 以取胜为中心发号施令 定向于任务的 以运动员为中心 合作态度的 定向于运动员的 无中心 不参与、过问 听之任之、无所谓 作为一个优秀的教练员要能够充分利用领导理论与方式，并结合实际调 控自己的教练行为。体育运动心理学的许多研究表明，专制型的教练员有助于运动队或运动 员的成功。然而，不同的项目、不同的水平、不同的性别、不同的目标对教 练员的领导行为方式都会提出不同的要求，教练员应该根据具体情况，在保 持一定执教风格的基础上，创造性地开展工作(见案例分析16－3)。案例分析16-3 18 我们是一对好搭挡 刘翔年轻、健康、向上、自信，这位充满勃勃生机的“阳光男孩”，不仅 成了中国人的骄傲，更成了屹立在全世界的一个形象大使。刘翔练跨栏时间不长，也没受过大伤，就站在了奥运会金牌的领奖台。不少人感叹：刘翔实在很幸运。偶然的背后，往往是必然。光环之下，每一 次成功或胜利的背后，都隐藏着一个必然的因果。透过刘翔成功的表象，走近他的教练孙海平，或许才能更好地理解―― 2004 年奥运会上，中国短跨何以实现了历史性地突破，几代中国田径人地梦 想何以最终成真。外界总是用亲如父子来形容孙海平与刘翔的师徒关系，而孙海平自己却458 更喜欢“拍档”这个词。“我从1998 年开始带刘翔，当时自然不会想到要拿 奥运冠军什么的，他的潜质和能力也是在训练中不断发现和培养的。我们彼 此之间互相了解，是一对好拍档。”孙海平特别说到。刘翔和孙海平“情同父子”，除了父母，刘翔将他看作是最亲近的一位长 辈。而在平日的训练生活中，孙海平的确像慈父一样无微不至地照顾着刘翔。每次外出比赛，孙海平都和刘翔两个人睡一间房。孙海平的烟瘾比较大， 但在刘翔面前，他从来不抽烟，实在烟瘾犯了，就一个人躲到卫生间或阳台 上去抽。孙海平晚上睡觉有打呼噜的习惯，但他怕吵醒刘翔，影响他第二天 的训练和比赛，每次都是硬撑着不让自己先睡着。有时候，他就直挺挺地躺 在床上，睁着眼，一动不动地一直等刘翔睡着，他才敢闭眼。出国比赛，孙 海平更成了刘翔的“管家”，照顾刘翔的起居，让他能一门心思地投入到比赛 中去。奥运会结束之后，孙海平母亲所在的敬老院方面联系到了孙海平，问能 否让刘翔来看看她老人家。那时候，刘翔刚刚回国，每天的活动已经把他搞 得晕头转向，孙海平不忍心再让刘翔这样受累，就回绝了。可是没想到刘翔 却主动跑来要求去看望孙海平的母亲，刘翔用异常坚定的语气说：“别的事可 以拖，这件事绝不能拖。”在刘翔心中，早已把孙海平当作最亲的家人。他说： “没有师父，就没有现在的我。” （引自http://sports.sina.com.cn 2005 年01 月04 日15:00 新民晚 （出处）459 （四）影响教练员领导行为的因素 1.教练员的素质与魅力 从体育运动领域的特殊性出发，教练员需要具备哪些素质才能进行有效 的领导呢？以下几个方面值得考虑。第一是高尚的人格。对于运动员来说， 教练员常常成为学习、模仿的榜样，在运动员的社会化过程中，教练员起着 重要的引导作用，在有些情况下，这种引导作用往往超过家庭中的父母和学 校中的老师。教练员要具备强烈的事业心、进取心、责任感和移情心，要尊 重他人，严以律己，在人格上取得运动员的充分信任，才可能有效地实施领 导职能和管理的角色。2.高超的管理能力。尽管教练员所组织、管理的团队一般来说都规模不 大，人数不多，但是，由于运动训练和体育比赛的强烈竞争性，使得人们对 自身的潜能挖掘达到登峰造极的程度。在这种情况下，教练员必须从任何可 能的方面去开发运动员和运动队的潜能。运动队的管理不但制约着运动队、 运动员水平的提高，甚至关系到运动队的生存，这已是体育行政管理人员、 教练员和运动员的共识。有些教练员甚至将运动队的主要问题归结为管理的 问题，可见这一问题的重要性。3.教练员的领导方式。教练员要根据队伍的具体情况和目标，采取不同 的领导方式，有的放矢，适应性强，既讲民主，也要有相当的权威性。4.情境特点。由于情境不同，教练员所采取的领导功能也不一样。情境 因素可能体现在以下几个方面： （1）当前任务。最重要的情境变量是当前任务。运动场上的现场指挥要 求迅速果断地采取行动，在这种情况下采取民主型的领导方式，显然效率不 高。在如此形势之下，教练员应该承担起果断决策并迅速采取行动的责任， 不容许有任何的犹豫与拖拉。（2）团队传统。一个集体如果长期经历一种领导方式，就不可能对这种 领导方式的改变产生迅速而积极的响应，不管改变这种方式的领导者是谁。（3）时间。在完成任务时间十分有限或情况非常紧迫时，专制型的领导 46020 21 教练员的领导素质与能力研究 方式比民主型的领导方式有效的多。方式比民主型的领导方式有效的多。（4）助手。领导者的助手越多，联合他们一起向着领导者指引的方向共 同努力就显得愈加重要。（4）助手。领导者的助手越多，联合他们一起向着领导者指引的方向共 同努力就显得愈加重要。（5）紧张情境。研究表明，在紧张的条件下，专制型的领导完成的任务 效果好；在一般情况下，民主型领导下完成的任务好一些。因此，在比赛高 度紧张的情况下，可能会使运动员寻求更加专制的领导方式。（5）紧张情境。研究表明，在紧张的条件下，专制型的领导完成的任务 效果好；在一般情况下，民主型领导下完成的任务好一些。因此，在比赛高 度紧张的情况下，可能会使运动员寻求更加专制的领导方式。运动队或运动员的特点（1）不同项目的运动员喜欢不同的领导方式。集体项目的运动员比个 人项目的运动员更喜欢任务定向型的领导方式。如篮球与游泳。（1）不同项目的运动员喜欢不同的领导方式。集体项目的运动员比个 人项目的运动员更喜欢任务定向型的领导方式。如篮球与游泳。（2）不同水平的运动员喜欢不同的领导方式。技能水平高的运动员更加 喜欢运动员定向型的教练员，因为他们能够提供情感方面的支持（Martens， 1987）。（2）不同水平的运动员喜欢不同的领导方式。技能水平高的运动员更加 喜欢运动员定向型的教练员，因为他们能够提供情感方面的支持（Martens， 1987）。（3）不同年龄的运动员喜欢不同的领导方式 。低龄的运动员喜欢关系 行为高、任务行为低的教练员。（3）不同年龄的运动员喜欢不同的领导方式 。低龄的运动员喜欢关系 行为高、任务行为低的教练员。（4）不同性别的运动员喜欢不同的领导方式 。男运动员与女运动员相 比更喜欢倾向于专制型的和社会支持型的教练员。（4）不同性别的运动员喜欢不同的领导方式 。男运动员与女运动员相 比更喜欢倾向于专制型的和社会支持型的教练员。（5）不同动机水平的运动员喜欢不同的领导方式 。任务动机越高，越 喜欢训练和指导的领导行为；亲和动机和外部动机越高，越喜欢社会支持型 的领导行为。（5）不同动机水平的运动员喜欢不同的领导方式 。任务动机越高，越 喜欢训练和指导的领导行为；亲和动机和外部动机越高，越喜欢社会支持型 的领导行为。以上研究成果并没有直接涉及到教练员的领导行为与运动员运动成绩的 关系，但都涉及到运动员在训练和比赛过程中体验到的满足感，这是运动动 机的重要来源，直接影响到运动员对体育训练的投入，因此，有理由认为， 它可能对运动成绩有间接的影响。以上研究成果并没有直接涉及到教练员的领导行为与运动员运动成绩的 关系，但都涉及到运动员在训练和比赛过程中体验到的满足感，这是运动动 机的重要来源，直接影响到运动员对体育训练的投入，因此，有理由认为， 它可能对运动成绩有间接的影响。信息通道 16-1 信息通道 16-1
教练员的领导素质与能力研究体育运动领域是一个特殊的领域，教练员一般要具备哪些素质才能进行 有效的领导、带领运动员取得成功呢？ 一项对我国足球主教练领导行为的研究认为，道德品质、资历、感情等 因素是对运动员产生影响的最主要因素；职位、业务能力、决断力、管理能 力等因素次之，而宽容、创新精神、体育基础知识等因素对队员的影响力较 小，权力性影响力要比非权力影响力大的多。宗隶华（1995 年）提出，教练员应具备广博的知识、较高的职能与智慧、 精深的专业技能与丰富的经验、稳定的情绪、坚强的意志、较强的应变能力。Eitington（1989 年）认为，一个优秀的教练员应该具备下面五种素质：善 于倾听他人观点和建议，能够给予和获得他人建设性反馈意见；善于营造一 个具有支持性氛围的团队；善于成功地引进、移植和利用相关学科知识的能 力。Brien（1993 年）认为，教练员的素质应包括六个方面：自觉地学习哲 学知识，培养辩证的思维方式；养成写训练日记的习惯；善于从别人的错误 中学习经验；与运动员建立一种信任、协调、密切的联系，具有明确的原则， 并知道如何去落实自己的原则；与运动员的关系要保持在教练员与朋友之间 的平衡。我国学者过嘉兴提出教练员素质依次为：强烈的职业责任感、反复 地专业知识和实践经验、熟练掌握聚乙烯和反复学技能、勇于探索和大胆创 新、高尚的道德情操、高度的政治觉悟。高水平的教练员应该具备高层次的 创新能力，其内容包括观察力、创新实际能力、预见力、获得情报信息与分 析能力、记忆力共6 方面的能力。总之，对教练员领导素质与能力的研究很多，内容广泛，由于各个国家 与地区存在的社会与文化方面的差异，运动项目的不同，教练员的执教年限、 经验成绩；运动队层次、水平，运动员的年龄、性别等诸多问题，对教练员 在执教过程中的素质、特性的要求与描述差别很大，从以上研究中可见一斑。第四节 教练员领导行为的理论 一、基本领导理论的研究 462 （一）素质论领导的素质理论主要研究领导者的个人特性，以期预测选拔具备何种素 22 质的人作为领导最为合适，这种理论阐述的重点是领导者与非领导者的个人 品质的差别。根据心理学家们对领导特质的来源所作的不同解释，素质理论 还可以分为传统素质理论和现代素质理论。1.传统素质理论认为，领导者的特性是天生的，生而不具有领导特性的 人就不能当领导。但是，经过几十年的研究和实践，许多学者都对传统素质 理论提出了种种异议。人们认识到领导理论的这种遗传决定论的观点是错误 的，是一种唯心主义的观点。2.现代素质理论认为，领导者的特性是在实践中形成的，可以通过训练 和培养加以造就。现代素质理论否认了领导者是天生的，认为成功的领导者 可以通过后天塑造，从这个意义上讲，它比传统素质理论更进了一步。行为论行为论认为：领导者最重要的方面不在于领导者个人素质，而是在各种 不同环境中做些什么，有效的领导者以他们的特殊作风区别于那些不成功的 领导。这种理论有许多研究和表述，通常认为，有效领导是以两种方式来帮 助个体或团队实现目标的。第一，他们与成员之间建立以任务为中心的关系， 这种关系集中在任务完成的质量与数量上；第二，对于成员实现个人目标的 愿望，他们考虑周到并提供支持，而且他们努力解决争端，保证成员拥有幸 福，给予他们以鼓励和积极的强化。该理论确定了对于实现团队与组织目标 而言的领导行为，确定了领导行为的两个维度：关心人与抓工作。情景论认为，有效的领导者不仅取决于他们的行为方式，而且还取决于领导所处的环境如何，这种环境包括领导者特征、下属成员特征、工作的 性质、群体组织的机构和强化方式等，又分为以下两种：中国古代的体育运动有哪些？答：中国古代的体育活动独具民族特色，有多种多样的运动形式。它是各民族共同创造的，体现了多元的民族特色。(一)技巧---古代的体操在中国古代体育活动中，有一类独特的运动形式，这就是技巧。中国古代的技巧运动，源于史前人类自身的活动和生产劳...体育锻炼中如何预防运动损伤答：1、训练方法要合理。要掌握正确的训练方法和运动技术，科学地增加运动量。对于不同性别、年龄、水平及健康状况的人，训练时在运动量的安排上应因人而异、循序渐进。例如，年龄小的在训练内容上，应把全面身体训练和专项身体训练结合起来，并以...中西方的体育运动方式有什么不同问：和相同的地方答：中国传统体育文化和西方竞技体育文化中国传统体育文化和西方竞技体育文化是世界体育文化中两支同步发展起来的主力军，虽然二者形成的体系、形态、和内涵不同，但两者都是人类共同的财富。中国体育文化产生与发展的经济基础是“以农立国”的农业经...
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