大兴区旧宫幼儿园小朋友表演幼儿武术操《中国功夫》-运动健身视频-搜狐视频
大兴区旧宫幼儿园小朋友表演幼儿武术操《中国功夫》
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周一至周五
9：00&22：00
浅谈幼儿园武术的实施
　　摘 要：武术是中国众多璀璨文化遗产的一部分。为了更好地传承中国文化，增强幼儿体质，应从幼儿做起，渗透中国武术的粗浅知识，进而使幼儿感受中国武术的魅力。 中国论文网 /9/view-5612897.htm　　关键词：中华武术；幼儿园；教育目标 　　中国武术有着悠久的历史，发展到今天，武术的基本定义可概括为：武术是以攻击为主要内容，以套路和搏斗的运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。从广义上讲，武术不仅是一个运动项目，而且是一项民族体育，是中国人民长期积累起来的一宗宝贵文化遗产。但这些武术大多是成人或年龄长于6岁幼儿的武术，适合幼儿园幼儿的武术则为数不多。在近年的幼儿园武术教育活动中，我做了大胆尝试。 　　一、制订适应幼儿身心发展的武术教育目标 　　1.在幼儿园实施武术教育，应根据幼儿的年龄特点，使武术成为适宜幼儿身体发展的活动幼儿武术。在小班武术活动中以培养幼儿对武术的兴趣为主，中班以培养幼儿的协调性为主，学习武术基本动作，了解武术的用途；大班则在中班的基础上加强动作难度，了解武术文化及基础知识。 　　2.在活动中遵循由易到难、有简到繁的原则。小班幼儿首先认识掌、拳及其各部位的名称后练习翻掌、冲拳的方法，其次再练习上肢动作或腿部动作；中班开始练习马步架打、仆步穿掌等动作，后期练习小组合；大班练习踢腿、双手侧翻、腿法等简单的跳跃动作，组合成为一套简单的套路。 　　3.武术活动是一项持久练习才见功效的体能活动。教师切不可操之过急，应在武术活动中遵循幼儿身心发展的规律和幼儿动作发展的特点。 　　4.在活动中注意动静交替的原则，运动量要适中。 　　二、采用适合幼儿发展的教育措施 　　1.激发幼儿对武术的兴趣。选择幼儿容易理解、趣味性较强、有情节的武术表演片段，创编武术组合、套路，结合故事表演、欣赏，了解武术动作的特点，增强对武术的感受力，培养幼儿对武术兴趣的持久性。 　　2.武术活动与音乐相结合。在幼儿学会武术动作马步架打、弓步冲拳、仆步穿掌，并熟练掌握基本动作的要领后，能随音乐的变化而增强动作的力度、速度，完成简单的表演。 　　3.武术活动与游戏相结合。在学习武术的同时，注意趣味性。把游戏与武术相结合，使幼儿在有趣的游戏中愉快地完成训练。 　　如，在《大灰狼和小白兔》的游戏中，当一只小白兔快要被抓住时，快速做出所学武术动作并说出动作名称，大灰狼就失败了…… 　　4.遵循幼儿的生理、心理发展规律。教学方法要灵活多样，形象要生动，气氛要浓厚、活泼。要控制一定的运动量，防止运动负荷过大、过重，以实现增强体质的目标。 　　5.培养幼儿坚强的意志。在武术训练中要注重培养幼儿的个性发展，形成良好的意志品质、顽强、勇敢、热爱集体、积极进取、承受失败和挫折的能力。 　　6.增强幼儿安全意识。在训练中要注重培养幼儿的安全意识，学会自我保护和不伤害同伴，了解场地及周围环境的危险因素。 　　三、家园有机结合 　　在当今独生子女家庭，家长对孩子呵护有加，但武术训练相对较苦较累，因此教师应积极向家长介绍幼儿武术活动的特点，打消家长心中的顾虑，从支持到参与，最终到指导幼儿武术练习、巩固所学动作，与教师一起培养幼儿坚强的意志与合作意识。 　　四、为幼儿准备适宜的场地，营造良好的环境 　　1.把武术与主题教育相结合。在健康活动、体能活动、户外活动中加入武术训练，使武术与幼儿各科教学有机地结合。 　　2.准备安全的训练器械，为幼儿创设良好的训练场地。使用木质地板或地毯，提供饮水设施，方便幼儿及时补充水分，还要准备毛巾、衣架等，方便幼儿擦汗、挂衣服，促使幼儿养成良好的活动、卫生习惯。 　　几年来的武术教学使我体会到，在幼儿园开展武术训练对增强幼儿体质、培养幼儿意志品质等极为有益，但训练的目标、措施要遵循幼儿年龄特点，采用有利于幼儿发展的科学训练方法，同时要取得家长的支持与配合才能得到良好的效果。 　　（作者单位 陕西省定边县新安边镇学区）
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大班体育教案——功夫小子
活动来源： 早操是幼儿园体育活动的重要内容，是幼儿园一日活动中不可缺少的一个重要环节，也是幼儿一日体育锻炼活动的开始。幼儿早操的创编和学习一直以来就是教师全包，即教
活动来源：
早操是幼儿园体育活动的重要内容，是幼儿园一日活动中不可缺少的一个重要环节，也是幼儿一日体育锻炼活动的开始。幼儿早操的创编和学习一直以来就是教师全包，即教师创编好之后，再由教师一节一节地教，幼儿一节一节地学，学会了才做。这种单向传递、被动接收的形式，既呆板枯燥、缺乏新意，又难以调动幼儿学习早操的积极性。近年来，由于幼儿园男教师的增多，武术操在幼儿园早操中日益盛行，成为幼儿最喜爱的体育活动之一。在尊重幼儿动作发展规律的基础上，我设计了一个由师生共同创编、学习一套武术操的体育活动&&《功夫小子》。
活动目标：
1．积极、情绪愉悦地参加武术操节动作的探索，有模仿学习武术操动作的兴趣。
2．了解武术操的基本动作（手型和步型），感受武术操动作的力量美。
3．锻炼身体动作的控制能力，有锻炼身体的意识。
活动准备：
音乐《花仙子之歌》、《精忠报国》的歌曲磁带。
活动过程：
一、准备活动：身体动动动
1．幼儿排成四路纵队。
2．师生问好。
3．热身活动：幼儿随着欢快的音乐《花仙子之歌》自由活动身体。
教师引领孩子做相关的热身运动：小跑步一头部运动（头颈部环绕）一上肢运动（双手交替向前冲拳）一转体运动（左右冲拳）．柏腰臀部环绕运动一腹背运动（双脚分开，身体前屈压腿）一前踢腿一小碎步后踢腿一弓步压腿（印左右弓步切换和前后弓步的切换）一仆步压腿（仆步压腿即左右仆步的切换）一小跑步一踏步。
二、探索活动
1.听音乐，做动作。
&(1)幼儿听音乐《精忠报国》，自由做动作，教师观察引导。
&(2)讨论：说出武术动作的特点（刚劲有力，很有精神）。
提问一：刚才，随着音乐你做了什么动作？动作看起来怎么样？
提问二：你们还会做哪些武术动作呢？我们来做一做，看谁的动作最有力，最精神。
2．教师引导幼儿探索出更多的武术动作。
(1)引导幼儿根据动作的方向、手型和步型的变化，发展新动作。
提问：我们的手（上肢）还可以做哪些武术动作？谁知道，来做一做。脚（下肢）还可以做哪些武术动作？还有哪些步法呢？
(2)教师以幼儿的武术动作为基础，引导出武术操节中最难的动作，突破重难点。
三、学习武术操
1．示范：教师示范武术操，幼儿欣赏或模仿。
教师示范，幼儿当评委给教师的武术动作评分。
提问：老师把你们刚才做的武术动作编成了一套武术操来为你们表演，但老师很想知道自己做得怎样，我想请你们给我当评委，给老师打打分，好吗？打分要求，第一，找一找有没有刚才我们做的那些武术动作？第二，看看老师做武术操是否有精神？有没有力？
第一节：上肢运动&&手型变换；笫二节：下蹲运动&&马步推掌；第三节：体转运动&&转体冲拳；第四节：体侧运动&&顶肘架拳；第五节：腿部运动&&弓步蹬腿；第六节：腹背运动一一托掌仆步；第七节：跳跃运动&&推掌提膝；第八节：整理运动&&踏步拦掌。
2．做一做：幼儿模仿学习武术操。
教师从第一节开始，整套操每节做四个八拍，幼儿跟着学习。
四、精彩一刻
l．教师和幼儿一起表演武术操。
2．活动小结：学习武术操是为了锻炼身体，让我们有一个健康、强健的身体，在以后的早操活动中，我们还要继续学习这套武术操，锻炼身体。
活动反思：
在传统的学习徒手操的活动中，教师关注的焦点就是有几个操节，每个操节的动作是什么，幼儿会不会做动作，基本不去考虑幼儿怎样学、学习的过程中感受到了什么，而是一味地练习和机械地训练占据了活动的大部分时间，容易挫伤孩子学习的积极性。如何解决这个问题，那就应该变幼儿的&训练&为&体验&，在体验中让儿童得到身体的锻炼，并在体育活动中尝试大胆地改变幼儿的学习方式。事实证明，这次尝试，不仅使幼儿体验到锻炼的乐趣，更使幼儿的审美、肢体的表现力得到极大的发展，在整个学习过程幼儿兴趣盎然，积极主动。
活动评析：
本次活动变传统体操教学中&自上而下&的教学方式，为幼儿&自下而上&的学习方式，将体操学习中机械的模仿和练习该为幼儿自发、主动的体验、尝试和探究，极大地调动了幼儿的积极性和主动性，使幼儿体验到运动的乐趣。这种学习方式更有利于幼儿的发展。活动中，幼儿的主体地位得以进一步的确立，教师作为引导者，引导着幼儿学习新操，并以体验探究武术动作和整体感知武术操为主线牵动活动一步步深入。活动的三个环节环环相扣，随着活动逐渐推进，利用形式的不断变化，使教育目标有机地渗透到活动过程：中。在活动过程：中，教师通过鼓励在师幼互动中的即兴创造和生成新的成果，寓&育体&于&育人&之中。
（点评：重庆师范大学学前教育学院黄英）
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幼儿园教案
儿童故事排行榜幼儿园体育教案：武术
　　学习武术基本的动作，主要内容是学习武术中基本的动作：冲拳、推掌、摆勾、抱拳礼(武术礼)。于这阶段的小朋友有很强的模仿能力，并有一定的好奇、探索心理，因此，本节课教学手段是奥特曼的平时训练情景来贯穿整节课。能利用小朋友的求知和偶像心理达到教学目的。课中应用循环、重复练习法；教学示范方法运用了正面和反面示范法；突出应用点数流水线的练习手段，培养小朋友协作能力，反映能力，表现能力及各种武术的基本能力(毅力、韧性、调能力、柔韧水平、平衡能力&&)。课能以童趣,好玩,满足幼儿心理需求的手段来进行教学；取得武术运动技能的提高,教学的月目标甚至学期目标奠定好基础。
　　本节课的时间为30分钟，分为准备、基本、结束三大部分。运动强度控制在60%--70%。
　　教学目标:
　　1、使学生掌握武术的基本技能,并通过联系提高动作的准确性；
　　2、培养小朋友身体各项素质的提高，塑造形体美；
　　3、通过课中练习对意志品质、行为习惯的培养，养成热爱体育锻炼的习惯.
《幼儿园体育教案：武术》摘要：因此，本节课教学手段是奥特曼的平时训练情景来贯穿整节课。能利用小朋友的求知和偶像心理达到教学目的。课中应用循环、重复练习法；教学示范方法运用了正面和反面示范法；突出应用点数流水线的练习手段，培养小朋...： ◇
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