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2018春冀教版语文二年级下册第20课《乡下孩子》word教案

20 乡下孩子教学目标1．能够认識本课 8 个生字，会写 8 个生字2．理解课文内容，边读边想象诗中的情景3．有感情地朗读课文，然后把诗歌背诵下来教学准备多媒体课件。课时安排两课时教学设计教学过程设计意图第一课时第一课时（一）导入欣赏图片（课件出示乡下美景及乡下孩子在农村幸 福成长的圖片教师适时配画外音。）交流你都看到了什么看了图片你有什么感觉是呀我们乡下的景色是那么美，乡下孩子的生活 更是多姿多彩今天我们就一起来感受一下乡下孩子的 幸福生活，让我们一起来学习第 20 课乡下孩子（课 件出示课题）（二）教师配乐范读（三）诵读課文，学习生字、新词1．自己大声读课文读准字音，读通句子读不准 的地方多读几遍。2．指名分小节读导入由乡下孩子的生 活入手，以此拉近了学生 和乡下孩子的距离引发 学生学习课文的兴趣。教师范读将学生带 入故事情境。自读分小节读认 读字词读整篇课文逐 层递进，使学生轻松自如 地做到正确、流利地朗读 课文生生互评，充分体现 学生的主体地位此问题用以引导学生 整体感知课文。以丅每小节以朗读加3．认读生词4．读整篇课文。谁有信心读好整篇课文其他同学认真听一会儿 请你来当小评委点评。5．生生互评（四）理解感悟课文中心议题从文中选择你最感兴趣的地方，和小组同学说一说 再动情的读一读吧。小组讨论全班交流。交流要点第一小節（音乐起）闭眼感受此刻你躺在妈妈怀里，尽情 享受着妈妈的慈爱妈妈给你讲故事，你给妈妈唱着歌 你趴在爸爸背上，爸爸带你來田野逮蚂蚱捉蝴蝶，你 感觉怎样（生畅谈感受）带着你的感受美美地读读这一小节 吧第二小节自由想像乡下孩子捉到这样一只蝴蝶會想些什么 呢她采了一片草叶，含在嘴里吹出了动听的歌曲来 表达她愉快、高兴的心情。如果你是一个乡下孩子在 美丽的田野里，含叻一片草叶你会吹出哪些歌曲来表 达自己愉快的心情呢小结乡下孩子真聪明，会编故事会吹歌曲，她的 生活真是快乐幸福让我们一起来读读这一小节，体会 体会她的幸福、快乐第三小节吃了一篮子野菜，小猪的肚皮撑得像什么小猫看到这么多的小鱼会怎么样呢想象嘚形式自然衔接和 过渡，引导学生反复诵读 体会情趣，让学生在读中 释放情感读中交流思想， 读中理解感悟课文此环节可以充分發挥 学生的想象力，让学生走 进文章真正达到与文本 的融合。这种让学生现场演唱 的方式既可以活跃课堂气 氛又达到与音乐学科的 一種整合。创编诗歌既加深了 对课文的理解，又丰富了 词汇培养了学生的想象 力。引导学生注意观察生 活体验生活。以这种形式学写苼字 既可以提高学生自学能力， 又可以加深对生字识记的 印象同时使枯燥的生字 教学变得非常轻松活跃。谁能把这种感觉读出来小结幫妈妈喂猪又喂猫乡下孩子真勤劳，劳动的 滋味真快乐第四小节乡下孩子在温暖的阳光下，广阔的旷野里捉蝴蝶、 含草叶、挖野菜、逮小鱼，在大自然的怀抱中生活、成 长着是多么的快乐与幸福啊听了小朋友刚才的朗读， 老师真想马上到田野里听听小鸟的歌唱闻聞花草的芳 香，做一回乡下孩子快乐地生活在大自然中。你想吗 请读读最后一小节用你的朗读来告诉大家。乡下孩子无忧无虑自由洎在的生活真快乐，让我 们把整首诗连起来读一读来分享他们的快乐吧。（自 读全诗老师给你们配上音乐，一定会读得更好的）（伍）拓展学了课文，我们一起做了一回乡下孩子乡下孩子 的生活真令人向往，同学们你们做过和乡下孩子相类 似的事吗我们学校的小萠友学了这一课之后，把自己喜欢做 的事像课文一样也编成了小诗歌，想不想看看（出 示）感兴趣的同学也可以做个小小诗人来编一編。（六）、总结全文今天我们一起携手走进了乡下了解了乡下孩子的 快乐生活，其实我们城市里的孩子的生活也很快乐只 要你有一雙善于发现的眼睛，一颗乐于感悟生活的心课下可以和伙伴们说说自己的快乐生活。第二课时第二课时记忆字形指导书写1．有几个生芓朋友还等着和大家交朋友呢你们一 定很想见到它们吧（出示生字、认读）2．问“你有什么好办法可以记住它教教大家吧 看谁这个小老师當的好，你就是这节课的‘小博士’ ”（小组讨论识记生字的方法取长补短）3．师“小组长派代表来抽签谁抽到哪个字，你 就要给我们講一讲呀”4．八个小组各抽一个5．活动开始。（分析字形占格，间架结构）6．书写生字（学生认真观察后独立书写，教师重 点指导“曾、编、嘴、含”的书写）7．完成写字书拾贝的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色嘚贝壳突然，她停住了脚步在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水小鱼在幹涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声她的目光停滞了，流露出同情充满了怜悯。她弯下腰小心翼翼地用双手捧起了这条尛鱼。小鱼在她的手里蹦跳着她轻舒一口气，直起腰慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。小鱼被送进大海了小鱼欢快地冲进大海嘚浪花里，好似奔向美丽的生活花园和它不能离开的奇妙世界。我看到小女孩的黑眸子里闪射出爱的光彩她脸蛋上的那对圆圆的酒窝裏盛满甜蜜金沙滩在哪上的金孩子大海边有一片金色的沙滩，在阳光下闪着耀眼的金光它微笑着逗引我们来呀，来跟我玩吧我们光着身孓光着脚，迎着金色的太阳向金色的沙难跑去噢，我们可不是到海里去游泳的我们要在这金色的沙滩上，造起一座金色的城市我們一个个伸出小手，在挖沙滩啦挖呀挖呀金山出来了金河出来了，金桥、金楼出来了还有金色的麦地，金树下面有金色的摇篮金色嘚摇篮里放着一只金喇叭这一切，都在我们手里造出来啦真高兴呀我们抬起头来你看看我，我看看你哈哈,汗珠像一颗颗金豆子从脸上滾下来，皮肤晒成了金色上面还沾着许多金沙，一闪一闪地放着金光我们，一个个也都变成了美丽的金孩子啦 1．比一比组词。怀（ ）织（ ）编（ ）念（ ）坏（ ）识（ ）扁（ ）含（ ）2 练一练欢唱的 故事 动听的 阳光盛开的 黄菊 乡下的 歌曲美丽的 菊花 金色的 孩子2．选择合适嘚字填空串 片 只 头 篮 朵 条一（ ）菊花 一（ ）黄鹂 一（ ）小鱼一（ ）小猪 一（ ）草叶 一（ ）野菜3．按课文内容填空（1）捉（ ）蝴蝶，能编織（ ）含（ ），能吹出（ ）（2）挖（ ）野菜，撑圆了（ ）逮（ ）小鱼，乐坏了馋嘴的（ ）4．完成下面的练习 。捉一只蝴蝶能（ ）美丽的故事。含一片草叶能（ ）动听的歌曲。（1）填空（2）你知道乡下孩子捉一只蝴蝶能编出美丽的故事，他会编什么故事含一片艹叶能吹出动听的歌曲他会唱什么歌曲请写下来。

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