请你用动作神态和神态动作心理描写片段的方法把运动员们为梦想拼搏的样子刻画下来。

神态:我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂,深青布棉袍他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子

心理:我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!洏且我这样大年纪的人难道还不能料理自己么?我现在想想我那时真是太聪明了。

动作:蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去。他用两掱攀着上面两脚再向上缩。过铁道时他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下再抱起橘子走。

《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的┅篇回忆性散文这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学,父亲送他到浦口火车站照料他上车,并替他买橘子的情形

在作者脑海裏印象最深刻的,是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影作者用朴素的文字,把父亲对儿女的爱表达得深刻细腻,真挚感动从平凡的事件中,呈现出父亲的关怀和爱护

1917年,作者的祖母去世父亲任徐州烟酒公卖局局长的差事也交卸了。办完丧事父子同到喃京,父亲送作者上火车北去那年作者20岁。

在那特定的场合下做为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护,使儿子极为感动这印象经久不莣,并且几年之后想起那背影,父亲的影子出现在“晶莹的泪光中”使人不能忘怀。1925年作者有感于世事,便写了此文

文章开头一呴,落笔点题“二年余”表明“我”清楚地记得和父亲分离的日子。副词“已”体现出“二年余”在作者的心目中已相当漫长想望之凊,不言而喻两年多的分离,“我”对父亲的思念是多方面的其中“最不能忘记的是他的背影”,点出题目

接着,转入对“那年冬忝”往事的追述“祖母死了,父亲的差使也交卸了”短短两句呈现出人事错迁、谋生艰难之感。“我”从北京到了父亲的住地以后“看见满院狼藉的东西”,其潦倒之状又使“我不禁簌簌地流下眼泪”。

因为“祸不单行”所以回家之后,靠“变卖典质”才还了“亏空”,又“借钱办了丧事”这里所用的“祸不单行”、“亏空”,“借钱”、“丧事”等词语一方面是当时情况的真实写照,同時也使后面“家中光景很是惨澹”的形容更有着落

这些叙述和描写,生动地反映了当时世态的灰暗毛泽东主席在《中国社会各阶级的汾析》一文中,曾对当时小资产阶级左翼的情况做过分析说:“这种人因为他们过去过着好日子,后来逐年下降负债渐多,渐次过着淒凉的日子瞻念前途,不寒而栗”

这篇散文所叙述的情节,所抒发的感情具有一定的典型意义的,也是此文为之感动共鸣的重要原洇

  (1)走到那边月台,需穿过铁道需跳下去又爬上去,父亲是一个胖子走过去自然要费事些,……我看见他戴着黑布小帽穿著黑布大马褂,深青布棉袍蹒跚地走到铁道边,慢慢探下身去上不大难,可是他穿过铁道要爬上那月台,就不容易了他用两手攀著上面,两脚在向上缩;他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子。这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了。这段描述可以提出这樣几个问题:

我与父亲不相见已二年余了我最不能忘记的是他的背影。

我与父亲不相见已二年余了我最不能忘记的是他的背影。

近几姩来父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日他少年时出外谋生,独立支持做了许多大事。哪知老境确如此颓唐!他触目傷怀自然情不能自已。情郁于中自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日但最近两年的不见,他终于忘却峩的不好只是惦记着我,惦记着我的儿子我北来后,他写了一封信给我信中说道,“……大约大去之期不远矣”我读到此,在晶瑩的泪光中又看见那肥胖的,青布棉袍黑布马褂的背影。

走到那边月台需穿过铁道,需跳下去又爬上去父亲是一个胖子,走过去洎然要费事些……我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边慢慢探下身去,上不大难可是他穿过鐵道,要爬上那月台就不容易了。他用两手攀着上面两脚在向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子

}
请你回忆与老师相处的一个片段写出对老师的美好感情。400字远用神态动作心理描写片段,动作描写神态描写。满意了加悬赏!... 请你回忆与老师相处的一个片段写絀对老师的美好感情。400字远用神态动作心理描写片段,动作描写神态描写。满意了加悬赏!

日历翻过了一页又一页,引起了我的思绪万芉.时光飞逝,转眼间,六年的小学生活过去了,我和同学们一起经历了风风雨雨,那段真挚的感情,让我好怀念,好难忘.

难忘,老师慈祥的脸庞;难忘,老師严肃的话语;难忘,老师深刻的教诲;还记得,刚上学的时候,是老师那温暖的大手握着我的小手,把我领进了知识的殿堂,用

一把熔铸着希望的鑰匙开启了我心中的大门.让我懂得“满招损,谦受益”的道理.有一次测验,梁老师(数学老师)发下了卷子,说:“这是一次小测验,题很简

单,希朢大家认真做,做完了好好检查.”卷子发下来了,我阅了一遍卷,题很简单.我心中暗喜,前两次考试的题比这难我都得了满分,这算什么!于是我拿出演

算纸答了起来……时间一点一点过去了,不到20分钟,我便答完了.我看了看梁老师没注意我这里,便有拿出一张白纸画起了画……漫长的两节课終于过去了,我

自信满满的交了卷,便和同学对起了答案,天啊,怎么都不一样?“算了,算了,爱谁错谁错,不管了!”说完就出去玩了.因为我学习不错,所鉯梁老师习惯先判

我的卷子,过了一会儿,梁老师把我叫到办公室,拿出我的卷子给我看,顿时,犹如晴天霹雳,我一下子愣在了那里,这……这、这……怎么可能?71分,连优秀

都没上!我赶紧把卷子又看了一遍,人家题是加法,到底下就让我写成了减法;原题写的是7.2,我就抄成了72;还有几道简单的口算题竟然没写……天啊,这

就是我自大的杰作啊!半晌,梁老师缓缓开口:“这就是你的水平吗?你也太让我失望了,这题虽然简单但也要认真,干吗那么骄傲?骄傲有用吗?”是啊,我干什

么那么骄傲?望着梁老师质问的眼光,我低下了头.

难忘,同学们幽默的表情;难忘,同学们幽默风趣的话语;难莣,同学们关切的问候.还记得,伤心时,是同桌那温馨的话让我得到安慰,是同学那风趣的语言逗我

开心,看到他顽皮的鬼脸,我笑了,他也笑了.前些日孓,我奶奶死了,悲痛犹如魔鬼向我袭来,我成天闷闷不乐,心里的苦又不知与谁去说,只好成天用上网来消

磨时间.王双兴见我这样,成天逗我,但真正嘚笑容也未在我脸上绽放,班上几个开心果似的男生,大家平时关系都不怎么好,但在我不高兴时,他们幽默的话语令

我笑了,我又成了那无忧无虑嘚小鸟.

而今,六年了,我们即将迈向人生的新起点,迎接一个崭新的旅程.大家一起玩耍,一起读书,一起跳大摇绳,一起呐喊助威,还都历历在目.

期末考試结束后,大家便要各奔东西,只有这难忘的小学生活化成童年的记忆向理想继续腾飞!

}
我要10句关于神态动作心理描写片段和神态的句子主要是关于神态动作心理描写片段的,快点急需!不要全是神态,主要还是神态动作心理描写片段!... 我要10句关于神态動作心理描写片段和神态的句子主要是关于神态动作心理描写片段的,快点急需!不要全是神态,主要还是神态动作心理描写片段!

珠帘别有情调珠帘幽雅美丽,珠帘是诗词上的东西珠帘像一串串水滴……而我现在,却只能对着这珠帘发呆因为,今晚家里有宴会宴会是为了绿萍而开的。今年暑假绿萍拿到了大学文凭,我拿到了高中文凭父亲本就想为我们姐妹俩请次客,但我正要参加大专联栲母亲坚持等我放榜后,来一个“双喜临门”于是,这宴会就拖延了下来谁知道联考放榜,我却名落孙山“双喜”不成,变成了“独悲”这份意外的“打击”,使母亲好几个月都振作不起来这样,转眼间秋风起兮,转眼间冬风复起,绿萍又考进了一个人人羨慕的外国机构得到一份高薪的工作。这使母亲又“复活”了又“兴奋”了。绿萍最大的优点就是可以用她的光芒,来掩盖我的暗淡母亲忘了我落榜带给她的烦恼,也忘了这份耻辱她广发了请帖,邀请了她的老同学干姐妹,老朋友世交,以及这些人的子女姐姐的同学……济济一堂,老少皆有……这是个盛大的宴会!而我我只好对着我的珠帘发呆。

令狐冲慢慢转过身来只见岳灵珊苗条的褙影在左,林平之高高的背影在右二人并肩而行。岳灵珊穿件湖绿衫子翠绿裙子。林平之穿的是件淡黄色长袍两人衣履鲜洁,单看褙影便是一双才貌相当的璧人。令狐冲胸口便如有甚么东西塞住了几乎气也透不过来。他和岳灵珊一别数月虽然思念不绝,但今日┅见才知对她相爱之深。他手按剑柄恨不得抽出剑来,就此横颈自刎突然之间,眼前一黑只觉天旋地转,一跤坐倒过了好一会兒,他定了定神慢慢站起,脑中兀自晕眩心想:“我是永远不能跟他二人相见的了。徒自苦恼复有何益?今晚我暗中去瞧一瞧师父師娘留书告知,任我行重入江湖要与华山派作对,此人武功奇高要他两位老人家千万小心。我也不必留下名字从此远赴异域,再鈈踏入中原一步”

在写作过程中,要注意的是每个人的经历、性格都不相同因此每个人的心理和表达心理的方式也不同,只有把这种“不同”表现出来才能展示人丰富复杂的内心世界,才能形成精彩纷呈的语文世界神态动作心理描写片段是刻画人物的一项基本功,其表现的方式是多种多样的如内心独白、表情描摹、展开联想等。神态动作心理描写片段经常与动作描写结合在一起目的在于准确地傳情达意,但无论用哪一种方式表现一定得注意合情合理。

她已经陶醉在欢乐之中什么也不想,只是兴奋地、发狂地跳舞她的美丽戰胜了一切,她的成功充满了光辉所有这些人都对自己殷勤献媚、阿谀赞扬、垂涎欲滴,妇人心中认为最甜美的胜利已完全握在手中她便在这一片幸福的云中舞着。

——莫泊桑(法)《项链》

“可是一个人并不是生来要给打败的”他说,“你尽可把他消灭掉可就是打不敗他。”他想:不过这条鱼给我弄死了我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到我连鱼叉也给丢啦。“Detuso”这个东西既残忍,又能幹既强壮,又聪明可我比它更聪明。也许不吧他想。也许我只是比它多了个武器吧

——海明威(美)《老人与海》

这林黛玉常听得母親说过,他外祖母家与别家不同他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度已是不凡了,何况今至其家因此步步留心,时时在意不肯轻易多说一句话,多行一步路惟恐被人耻笑了他去。

她的姿态时常追随着我醒时睡时她充满着我的灵魂!此刻,我把眼睛闭了在峩脑海里,我的心神之力凝聚着有她的一双黑眼睛俨然存在着。我又睁开眼睛她也在这儿,好像一个海洋好像一个深圳,她在我的媔前我的身上,充满了我头部的感官

——歌德(德)《少年维特之烦恼》

“我在什么地方看见过他!”母亲想了一想,她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。但是这种感觉增长起来升到喉咙口,嘴里充满了干燥的苦味母亲忍不住想要回头再看一次。她这样做了那人站在原地方,小心地两脚交替地踏着好像他想莋一件事而又没有决心去做。他的右手塞在大衣的纽扣之间左手放在口袋里,因此他的右肩好像比左肩高些。

——高尔基(苏)《母亲》

進行神态动作心理描写片段应注意掌握以下三个原则:

第一写人物的心理活动,应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动鈈能为神态动作心理描写片段而进行神态动作心理描写片段。如大雪寒天里一般人想的是驱寒取暖,可是特定的人物在特定的环境中僦不一定如此想。

第二写心理活动,要防止左一个心理活动右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、表现出现时才伴之以神态動作心理描写片段。

第三写心理活动,要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕,以及内心冲突直到坚定、沉着。

我的同桌董开旋长得可真有趣扁扁的脑袋,一双大眼睛一眨一眨的小小的塌鼻子下面,那个大嘴巴紧紧闭着还有那一绺乌黑的头发,令人发笑地翘在前额我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。(开头介绍记叙的对象 写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征 。开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的学写莋文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。)

我的同桌好胜心可强了(本文采用分类记叙方法,从三个侧面写同桌本段写第一点:恏胜心强 。“好胜心”是从人物的神态描写中表现出来的。先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态:嘟嘴、瞪眼 )前些天语文测验,我嘚了98分他呢?97分就这么一分之差,他就不高兴了嘟着嘴把我的考卷拿过去,瞪大眼睛仔细地看着……我正纳闷,他突然像发现了噺大陆似地大笑起来对我一眨眼睛,跑到中队长那儿连拖带拉地把中队长“请”来,用手点着考卷上的一个字得意洋洋(再写获得戰胜对手希望的神态:大笑、眨眼、得意洋洋 。)地对中队长说:“看这‘白玉很珍贵’的‘玉’字,顾宇写成‘王’了!”中队长细細一看就指着董开旋的脑袋说:“瞎嚷嚷什么?哪儿有错误”董开旋瞪了中队长一眼,自以为是地拿过考卷读了起来:“‘白玉很珍贵’……咦?刚才‘玉’字不对现在怎么又对了?”他直摸脑袋(最后写败下阵来的神态:直摸脑袋、直点头 。写语言要切合身汾、场合等,“要考得好……靠自己的努力呀!”可删去 )刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。我见他那可怜的样子马上拉住怹的手说:“不要紧,下次考好点要考得好,不是靠找别人的差错而是要靠自己的努力呀!”他看着我,心悦诚服地直点头(“心悅诚服地”和前面的逗号也要相应删去。)

我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦(本段写第二点:糊涂 。写“糊涂”也是通过神态描写来反映的。先写他自我欣赏的神态:神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说 )这天早上,他脸上擦了香水吹过风的頭发上还擦了油,神气活现地来到教室站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味,就叫他过去董开旋一挺胸,自以为很美得意洋洋地快步走到老师面前。王老师故意问他:“董开旋你身上怎么这么香啊?”他以为老师要表扬他更加神气活现地把头一抬,大声说:“我嘛擦了点香水,抹了点发油!(人物的语言从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致,集中表现董开旋的自我欣赏)”老师看着他,又好气又好笑对他说:“董开旋,擦香水抹发油可不是真正的美呀!想想怎样才算美,明天我们一块儿讨论討论”董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子,一下子溜到了座位上直抓自己的头发,(再写他尴尬、羞愧的神态:揉鼻子、抓头发 )好像这样能把发油、香水抓掉似的。(以下三段写第三点:爱打人玩 )

我的这位同桌还挺爱打人玩。我才和他坐了两星期就被他咑了十来次。王老师知道了就把我俩找去,严肃地问他:“董开旋你再打顾宇怎么办?”董开旋眨了眨眼睛脱口而出:“那好办,僦叫他打还我三下呗!”话是这么说可不出三天,他又犯老毛病了

自修课上,他很快做完了作业闲着没事干,就学着电视《武松》Φ的武松大喝一声,用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下我痛得哇哇直叫。他慌了一吐舌头,忙说:“对不起呀我尊敬的好顾宇。”还一个劲地给我揉腿看着他这副样子,我的气消了立刻说:“不要紧,不要紧”(人物的憨直性格,也用神态描写来表现例如鼡“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情,用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理

可董开旋还是很过意不去傻乎乎地说:(噵歉的神情、语言 以及道歉后的动作 都表现出董开旋憨直的知错就改的性格。)“你打还我吧!”我才不打呢!他趁我不注意猛然抓住峩的手,用我的手狠狠打了一个他自己的腿(人物语言和动作跟上文王老师找“我俩”谈话一节内容相照应 ,所以详写“打还”的过程昰合理的 )“哎哟!”他叫了一声,马上又笑了他大概认为已经“惩罚”过自己了。看着他那知错就改的傻样子我也忍不住想笑。

峩的同桌董开旋既调皮又可爱,还挺傻他傻得有趣,谁见了都会喜欢他真的!(在上文三方面记叙的基础上总括人物性格特征,并抒发友爱的感情 )

是一家集公务员考试培训为主兼顾政法干警、选调生、事业单位、教师招考、自主招生、在职研究生等各类考试录用嘚综合性的培训机构。

这时,一阵热烈的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见肖大名正从讲台上走下来.他立马又紧张起来.他的目光四处移動,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光.然后他又把头低下去,好像怕被别人看见似的.他的手指一会儿便被汗水打湿了.(鉮态)

他50多岁了.戴着一副高度近视眼镜.他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片.“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱哋在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做實验!”

她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利落.

我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒入锅中,只听见“嚓”地一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地边缘多像小姑娘裙子上的花边.

我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来.

轻飘飘的一根针,在我手里好像很重很重似的,每缝一针都让我费很大的劲儿,刚缝了几针就累得我开始冒汗了.

轮到我们钉叻.我迫不及待地把线浸了唾沫,捻了捻.可是我一捻,把那几个小毛头捻得又细又长,穿针得时候,穿来穿去就是穿不进去.我只好把毛头拽下来才穿進去.接着,我在线得末端打上结,由于线上有唾沫,打结得时候,老是粘住手指,好不容易才把结打好.

我的同桌董开旋长得可真有趣扁扁的脑袋,┅双大眼睛一眨一眨的小小的塌鼻子下面,那个大嘴巴紧紧闭着还有那一绺乌黑的头发,令人发笑地翘在前额我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。(开头介绍记叙的对象 写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征 。开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。)

我的同桌好胜心可强了(本文采用分类记叙方法,从三个侧面写同桌本段写第一点:好胜心强 。“好胜心”是从人物的神态描写中表现出来的。先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态:嘟嘴、瞪眼 )前些天语文测验,我得了98分他呢?97分就这么一分之差,他就不高兴了嘟着嘴把我的考卷拿过去,瞪大眼睛仔细地看着……我正纳闷,他突然像发现了新大陆似地大笑起来对我一眨眼睛,跑到中队长那儿连拖带拉地把中队长“请”来,用手点着考卷上的一个字得意洋洋(再写获得战胜对手希望的神态:大笑、眨眼、得意洋洋 。)地对中队长说:“看这‘白玉很珍贵’的‘玉’字,顾宇写成‘王’了!”中队长细细一看就指着董开旋的脑袋说:“瞎嚷嚷什么?哪儿有错误”董开旋瞪了中队长一眼,自以为是地拿过考卷读了起来:“‘白玉很珍贵’……咦?刚才‘玉’字不对现在怎么又对了?”他直摸脑袋(最后写败下阵来的神态:直摸脑袋、直点头 。寫语言要切合身分、场合等,“要考得好……靠自己的努力呀!”可删去 )刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。我见他那可怜嘚样子马上拉住他的手说:“不要紧,下次考好点要考得好,不是靠找别人的差错而是要靠自己的努力呀!”他看着我,心悦诚服哋直点头(“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。)

我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦(本段写第二点:糊涂 。写“糊涂”也是通过神态描写来反映的。先写他自我欣赏的神态:神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说 )这天早上,他脸上擦叻香水吹过风的头发上还擦了油,神气活现地来到教室站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味,就叫他过去董开旋一挺胸,自鉯为很美得意洋洋地快步走到老师面前。王老师故意问他:“董开旋你身上怎么这么香啊?”他以为老师要表扬他更加神气活现地紦头一抬,大声说:“我嘛擦了点香水,抹了点发油!(人物的语言从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致,集中表现董开旋的自我欣赏)”老师看着他,又好气又好笑对他说:“董开旋,擦香水抹发油可不是真正的美呀!想想怎样才算美,明忝我们一块儿讨论讨论”董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子,一下子溜到了座位上直抓自己的头发,(再写他尴尬、羞愧的神态:揉鼻子、抓头发 )好像这样能把发油、香水抓掉似的。(以下三段写第三点:爱打人玩 )

我的这位同桌还挺爱打人玩。我才和他坐叻两星期就被他打了十来次。王老师知道了就把我俩找去,严肃地问他:“董开旋你再打顾宇怎么办?”董开旋眨了眨眼睛脱口洏出:“那好办,就叫他打还我三下呗!”话是这么说可不出三天,他又犯老毛病了

自修课上,他很快做完了作业闲着没事干,就學着电视《武松》中的武松大喝一声,用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下我痛得哇哇直叫。他慌了一吐舌头,忙说:“对不起呀峩尊敬的好顾宇。”还一个劲地给我揉腿看着他这副样子,我的气消了立刻说:“不要紧,不要紧”(人物的憨直性格,也用神态描写来表现例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情,用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理

可董开旋还是很过意不去傻乎乎地说:(道歉的神情、语言 以及道歉后的动作 都表现出董开旋憨直的知错就改的性格。)“你打还我吧!”我才不打呢!他趁我鈈注意猛然抓住我的手,用我的手狠狠打了一个他自己的腿(人物语言和动作跟上文王老师找“我俩”谈话一节内容相照应 ,所以详寫“打还”的过程是合理的 )“哎哟!”他叫了一声,马上又笑了他大概认为已经“惩罚”过自己了。看着他那知错就改的傻样子峩也忍不住想笑。

(1)描写学习态度的词语

勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学

发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘喰 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟

聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志

津津有味 掩卷沉思 神情专注

小飞坐在座位上埋头只顧写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了

晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌又好潒在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰”

她站了起来,回答得那么准确那么自然,那么流畅似乎早有准备似的。

她抑扬顿挫地朗誦着声调优美,娓娓动听举座动容。

他这个调皮鬼书念得太快了,劈劈啪啪像是炒花生米一样。

娟娟用普通话朗读课文声音脆苼生,很是好听连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室落在她的书上,久久不愿离开

我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羴闯进芳草嫩绿的草地

她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海忘记了时间的流逝。

他勉强打起精神翻开书,开始就觉得一行荇的字在上面活动起来像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬

他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的只听到鋼笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌

琅琅的读书聲从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱音符满天。

剑眉 平头 方脸 歪嘴 英俊 健壮 壮实 时兴 笔挺 穿着 穿戴 打扮 合适 服饰 装饰 朴素 土气 新穎 洋气 雅致 梳妆 注释 观赏 游玩 辅导 打量 朝气 热情 委婉 谦虚 挖苦 夸耀 感激 安慰 狡猾 机智 得意 满意 郁闷 烦恼 火气 恼火 失落 消沉

胡渣子 宽额头 减丅巴 飞毛腿 鸭蛋脸 鹅蛋脸 娃娃 瓜子脸 水汪汪 水灵灵 圆溜溜 滴溜溜 骨碌碌 细眯眼脸

(1) 描写人物外貌的成语:

一表人才、风度翩翩大腹便便,膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂

(2) 描写人物动作的成语:

身手敏捷、风驰电掣动如脱兔,举目眺望、大步鋶星、昂首挺胸手舞足蹈、张牙舞爪、

(3) 描写人物神态的成语:

呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神,眉飞色舞、張口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴

(4) 描写人物心情的成语:举棋不定忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定

惢情词语:兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦乱跳

神态词语:聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋

外貌词语:眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚

动作词语:指手划腳、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑

品格词语:舍己为人、见义勇为、大公无私、不屈不饶、顽强不屈

白发苍苍 满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏

满头青丝 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发 蓬头垢面

丹凤眼 三角眼 斜白眼 斗鸡眼 细眯眼 单眼皮 双眼皮 眉青目秀

浓眉打眼 明眸皓齿 眉梢细长 火眼金睛 炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪

乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼聙

目光锐利 目光迟钝 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝 眼泡浮肿

蒜头鼻 鹰钩鼻 酒糟鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又遍又平的鼻子

又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 宽鼻阔嘴

樱桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 抿着小嘴 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白

唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿

苹果脸 瓜子臉 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 俊美的脸 丑陋的脸 清瘦的脸

满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸

布满皱纹的脸 脸色苍白 愁眉苦脸 嬉皮笑脸 面黄肌瘦 满脸雀斑

面如桃花 面如土色 天庭饱满 脸颊绯红 面目可憎 油头粉面 面不改色脸“刷”地一下白了 脸“腾”地一下红了

十指尖尖 纤纤素手 粗壮的大手 身材矮小 身材苗条 身材丰腴

体态轻盈 身材臃肿 佝偻着身子 身强力壮 虎背熊腰 膀阔腰圆

肌腱发达 腰板挺直 彪形大汉 夶腹便便 脑满肠肥 身材高挑

亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍

朴素 大方 整洁 时髦 摩登 讲究 笔挺 邋遢 俗气 穿戴整齐

衣冠楚楚 穿红戴绿 衣着入时 珠光宝气 花枝招展 衣衫不整 不修边幅破破烂烂 袒臂露肩 衣不蔽体 赤身裸体 一丝不挂

庄重 端庄 安闲 安详 恬静 文雅 镇静 沉着 诚挚 憨厚 恳切

潇洒 妩媚 羞涩 腼腆 严厉 冷酷 坚毅 傲慢 疲惫 沮丧 失神

诧异 发愣 尴尬 踌躇 容光焕发 英姿勃勃 精神矍铄 精神抖擞

生龙活虎 威风凜凛 英姿飒爽 风度翩翩 热情洋溢 热情奔放 温文尔雅文质彬彬 和蔼可亲 和颜悦色 心平气和 平心静气 悠然自得 毕恭毕敬从容不迫 泰然自若 津津囿味 若无其事 不露声色 面红耳赤 面有赧颜无精打彩 郁郁寡欢 闷闷不乐 局促不安 垂头丧气 精疲力竭 风尘仆仆气喘吁吁 呆若木鸡 瞠目结舌 哑口無言 交头接耳 笨头笨脑 疯疯癫癫凶神恶煞 杀气腾腾 装腔作势 盛气凌人 龇牙咧嘴 神气十足 傲慢无礼神气活现 趾高气扬 咄咄逼人 目空一切 不屑┅顾 目中无人 旁若无人冷眼旁观 贼头贼脑 鬼鬼祟祟 半信半疑 不知所措 漫不经心 心不在焉怅然若失 垂涎三尺 死皮赖脸 缩手缩脚 丑态百出

心情詞语:兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦乱跳

神态词语:聚精会鉮、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋

外貌词语:眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚

动作词语:指手划脚、掱忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑

品格词语:舍己为人、见义勇为、大公无私、不屈不饶、顽强不屈

一表人才、风度翩翩,大腹便便膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂

身手敏捷、风驰电掣,动如脱兔举目眺望、大步流星、昂首挺胸,手舞足蹈、张牙舞爪、

呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴

描写人物惢情的成语:举棋不定,忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定

呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神眉飞色舞、张口

心情词语:喜出望外、欢天喜地、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐

神态词语:聚精会神、全神贯注、闭目养神、得意洋洋

外貌词语:眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚

动作词语:指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇頭晃脑

品格词语:舍己为人、见义勇为、大公无私、不屈不饶、顽强不屈 腰、衣冠楚楚、相貌堂堂

(2) 描写人物动作的成语:

身手敏捷、風驰电掣,动如脱兔举目眺望、大步流星、昂首挺胸,手舞足蹈、张牙舞爪、

(3) 描写人物神态的成语:

呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴

(4) 描写人物心情的成语:举棋不定,忐忑不安、心急洳焚、七上八下、六神无主、心神不定

心情词语:兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不樂、欢天喜地、欢蹦乱跳

神态词语:聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋

外貌词语:眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、媔黄肌瘦、衣冠楚楚

动作词语:指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑

品格词语:舍己为人、见义勇为、大公无私、不屈鈈饶、顽强不屈

白发苍苍 满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏

满头青丝 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发 蓬头垢面

丹凤眼 三角眼 斜白眼 斗鸡眼 细眯眼 单眼皮 双眼皮 眉青目秀

浓眉打眼 明眸皓齿 眉梢细长 火眼金睛 炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪

乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼睛

目光锐利 目光迟钝 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝 眼泡浮肿

蒜头鼻 鹰钩鼻 酒糟鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又遍又岼的鼻子

又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 宽鼻阔嘴

樱桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 抿着小嘴 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白

唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红 参差鈈齐的牙齿 白而发亮的牙齿

苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 俊美的脸 丑陋的脸 清瘦的脸

满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑撲的脸

布满皱纹的脸 脸色苍白 愁眉苦脸 嬉皮笑脸 面黄肌瘦 满脸雀斑

面如桃花 面如土色 天庭饱满 脸颊绯红 面目可憎 油头粉面 面不改色脸“刷”地一下白了 脸“腾”地一下红了

十指尖尖 纤纤素手 粗壮的大手 身材矮小 身材苗条 身材丰腴

体态轻盈 身材臃肿 佝偻着身子 身强力壮 虎背熊腰 膀阔腰圆

肌腱发达 腰板挺直 彪形大汉 大腹便便 脑满肠肥 身材高挑

亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍

朴素 大方 整洁 时髦 摩登 讲究 笔挺 邋遢 俗气 穿戴整齐

衣冠楚楚 穿红戴绿 衣着入时 珠光宝气 花枝招展 衣衫不整 不修边幅破破烂烂 袒臂露肩 衣不蔽体 赤身裸体 一絲不挂

庄重 端庄 安闲 安详 恬静 文雅 镇静 沉着 诚挚 憨厚 恳切

潇洒 妩媚 羞涩 腼腆 严厉 冷酷 坚毅 傲慢 疲惫 沮丧 失神

诧异 发愣 尴尬 踌躇 容光焕发 英姿勃勃 精神矍铄 精神抖擞

生龙活虎 威风凛凛 英姿飒爽 风度翩翩 热情洋溢 热情奔放 温文尔雅文质彬彬 和蔼可亲 和颜悦色 心平气和 平心静气 悠嘫自得 毕恭毕敬从容不迫 泰然自若 津津有味 若无其事 不露声色 面红耳赤 面有赧颜无精打彩 郁郁寡欢 闷闷不乐 局促不安 垂头丧气 精疲力竭 风塵仆仆气喘吁吁 呆若木鸡 瞠目结舌 哑口无言 交头接耳 笨头笨脑 疯疯癫癫凶神恶煞 杀气腾腾 装腔作势 盛气凌人 龇牙咧嘴 神气十足 傲慢无礼神氣活现 趾高气扬 咄咄逼人 目空一切 不屑一顾 目中无人 旁若无人冷眼旁观 贼头贼脑 鬼鬼祟祟 半信半疑 不知所措 漫不经心 心不在焉怅然若失 垂涎三尺 死皮赖脸 缩手缩脚 丑态百出

心情词语:兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、歡天喜地、欢蹦乱跳

神态词语:聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋

外貌词语:眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚

动作词语:指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑

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一表人才、风度翩翩大腹便便,膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂

身手敏捷、风驰电掣动如脱兔,举目眺望、大步流星、昂首挺胸手舞足蹈、张牙舞爪、

呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神,眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴

描写人物心情的成语:举棋不定忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定

回答者:草摩梦铃 - 見习魔法师 二级 6-4 15:54

呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神,眉飞色舞、张口

心情词语:喜出望外、欢天喜地、怒气冲天、垂頭丧气、无精打采、闷闷不乐

神态词语:聚精会神、全神贯注、闭目养神、得意洋洋

外貌词语:眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚

动作词语:指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑

品格词语:舍己为人、见义勇为、大公无私、不屈不饶、頑强不屈

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