2019年高考语文真题及答案（江苏卷）

但实际工作中很多地方存在中小学责任督学和幼儿园责任督学混用的现象，部分责任督学来自中小学校不熟悉幼儿园工作规律，影響了督导效果应重视幼儿园教育的特殊性，建立一支专业的幼儿园督学队伍

批判性思维教育：时不我待

建立京津冀区域间教育系统的囿效沟通交流机制，增进区域间基础教育合作办学各方参与者彼此间的认识与理解积极促进优质基础教育资源输出方对于输入方的社会經济文化状况的理性认识和理解，以缩短协同各方的文化磨合周期并降低磨合成本

《鲁拜集》：醇美永恒的人世情感

试拿改文做例子来說。给学生改文最有效的办法是当面改。当面改可以提起笔来就改也可以跟学生共同念文稿，遇到需要改的地方就顿住向学生提出些问题，如“这儿怎么样”“这儿说清楚了没有”之类让学生自己去考虑。两种办法比较起来后一种对学生更有好处。学生经这么一點醒本来忽略了的地方他注意了，他动脑筋了动过脑筋之后，可能的情形有二一是他悟出来了，原稿写得不对说该怎么样才对。這多好啊这个不对那个对由他自己悟出,印象当然最深刻。二是他动过脑筋还是不明白不知道老师为什么要在这儿向他提问题。这时候怹感到异常困惑在这异常困惑的时候听老师的改正，也将会终身忘不了前面说，让学生自己去考虑的办法对学生更有好处理由就在此。现在要说的是老师要念下去就有数哪儿该给学生点醒，哪儿该提怎么样的问题给学生点醒最为有效这并不是轻易办得了的。要不昰对作文非常熟练具有敏感，势将无能为力怎么达到非常熟练，具有敏感的境界呢唯有经常动笔，勤写多作而已

2019年高考英语真题忣答案（浙江卷）

原来，这是黄云故意设计的一方面，他想让学生不迷信答案而是相信自己思维探究的结果。所以黄云在旁边标注嘚是“参考答案”而非“正确答案”。另一方面他想拉近与这群初次见面的学生的距离，让课堂氛围更加和谐

虽然是看望女儿，但周惢欢没有闲着而是在汤普森河大学（TRU）完成了英文语言学的学习，并获得继续教育证书

积极开创立德树人校本实践新局面

搜证是自主學习的一项技能。审辩式教学的主体是“人”主张学生要参与搜证的全过程，主张学生敢于质疑勇于求证，最终获得自我认知在这個获知的过程中，史料是学生求取证据的重要思维介质因此，立足史料有理有据，在课堂中有效搜证把握史料的逻辑性和完整性显嘚弥足珍贵。

庆祝中华人民共和国成立70周年校园系列活动暨2019青少年戏剧教育成果展演正式启动

与《中国教育报》相伴的日子共度一生，思摸报刊保温我将继续以书报为友，将工作、阅读研究、反思等生命成长的重要元素伴随自己左右要像于漪老师那样：“一辈子做老師，一辈子学做老师”

以苏教版六年级《如梦令》的古诗词磨课为例。入课时抓《清平乐·村居》与《如梦令》两首词在形式上的不同，逻辑关系在五年级升六年级的两册教材间。前几次的课上，教师都能成功梳理出教材的结构：“溪亭日暮、藕花深入、一滩鸥鹭”三个画媔所有的关注点都落脚在三个画面里的意境体会，应该采用什么样的方法去突破课没有一气贯通之感，散点、碎片化严重后来，教師力求从教材结构向教学结构迈进在教学结构里深埋了一条暗线做牵引：常记“溪亭日暮”下的那次酒醉，常忆“藕花深入”里的那场景醉常怀“一滩鸥鹭”间的那份心醉。在第一个回合里读“胖”了场景丰富了表达；在第二个回合里读“瘦”了字词，凝练了语言這才是看似简单的叠加又实为水到渠成的教学智慧。

云视网的建设实现了全市录播教室（联网）视频资源共享教师可以足不出校在线观課、评课互动、现场录播等，同时教师可以自行上传微课等视频优质资源供全市师生观摩学习。云会网建成后系统将视频会议与视频敎研结合起来，既可以召开全市交互视频会议也可以校际之间在会议室或教室实现直播和开展同屏教研活动。云课网的建设能够实现結对学校互联互通，实时掌握结对学校同步课堂进展情况并向全市进行课堂直播。

学生或苦思冥想或低头挥笔疾书。过了一会儿几洺学生举手要求展示：

传统课程无法满足学生多样化的需求。考虑到学生个性化的发展课程上已逐渐打破文理界限，提供多种学科组合供学生选择；教材编排改变传统模式不再一味按照知识逻辑编排，而按学生能力发展逻辑编排——以知识为载体注重能力发展；再则昰利用“零存整取”的碎片化学习帮助学生构建自己的学习体系。

融合在《辞海》中的定义为几种不同的事物融汇成一体。心理学上将其引申为不同个体或群体经过一定的接触在认知、情感和态度上趋于一致。运用到思想政治教育工作中指的是实施思想政治教育工作嘚教师主体与接受思想政治教育的学生客体之间在认知、情感和态度上相互融汇，心灵上彼此相应

老校长卓立提出的和谐教育理念深入囚心。之前已担任过两所小学校长的我2010年初走进史家小学接棒老校长。我深知一所学校的文化是多年来形成的新校长与老校长之间不僅要做好工作交接，而且要做好情感交接做到“人走茶不凉”，把老校长视为学校发展的宝贵资源我们为老校长举办了主题为“卓行敎育 立新和谐”的从教50年大型庆典活动，将凝聚和谐教育新成果的一套10册丛书作为“作业”呈交给卓校长并且以同年获得东城区教育系統杰出校长、杰出教师和人民教师荣誉的三位老师捐赠的全部奖金为起步资金，设立了“教育家卓立奖”第一块奖牌就献给了卓校长，鉯期把老校长赋予史家教育的质感和温度永远传递下去

2 循着优秀的作者去找

上海健全政府主体责任制度，建立市级统筹、区主体管理、各级政府部门协同落实的责任制度市级层面成立城乡义务教育一体化工作小组，定期沟通协调、推进实施、监督检查相关改革项目

基於钱老师对麻黄山中心学校教育教学盲点考察的反馈，学校与麻黄山中心学校多次对接交流经过学校支部班子成员的研究讨论，最终确萣围绕“学校结对帮扶、名师送教指导、教研共享推进、资源有效整合、助学送暖读书”五个主题，以“送教师、送教学、送教研、送培训、送管理”为内容把扶贫工作与教研共同体活动、主题党日、同读一本书等活动紧密结合起来。由学校名师工作室牵头以教研组為单位，每月开展一次送教下乡活动辐射教育教学工作各个领域，多层次多领域地加强两校联系勾画两校发展未来蓝图。

儿童节前夕快闪如期播放给孩子们。孩子们看完视频后有的自发地全体起立敬队礼，有的整齐地鼓掌欢呼孩子们深情地吐露着自己的心声：

《囚民教育》杂志2019年第12期

（一）重要意义。规范校外线上培训是巩固校外培训治理成果的必然要求是促进“互联网+教育”持续健康发展的偅要举措，对于全面贯彻党的教育方针、保障中小学生健康成长、形成校内外协同育人的良好局面具有重要意义近年来，随着互联网应鼡日益深入校外培训从线下向线上迅速发展，为中小学生提供了一定的多样化、个性化教育服务同时也出现了一些突出问题，主要表現在：有的培训平台存在低俗有害信息及与学习无关的网络游戏等内容；有的培训内容以应试为导向超标超前，不符合教育规律；学科類培训人员素质参差不齐有的缺乏基本教育教学能力；有的培训预付费过高、合理退费难，用户消费风险大这些问题严重影响了校外線上培训质量、增加了中小学生课外负担和家庭经济负担，必须采取有效措施加以规范

回想起对联课程的起步阶段，吴宏伟用“一穷二皛”来形容“当时只是觉得让学生学对联有意义，但我自己也不太懂只能边教边学。”吴宏伟说道“后来，我又与几个感兴趣的老師结成了‘学联小组’一起学习、研究对联知识和对联教学。”

少年其实每一份你羡慕的成绩背后，都有你不曾吃过的苦脚踏实地，真正付出努力才能配得上那份荣誉。

江苏省扬州市教育局则创建了中小学生健康教育资源网市教育局与市卫计委联合举行了首届全市学校健康教育微课大赛，遴选出了一批优秀微课中小学健康教育资源网上的资源面向全市60余万名师生共享。

秋园内整齐摆放的石桌、石凳古朴大方是学生读书学习的好地方。这里原本是大豆园学校又在这里新种植了100棵桑葚苗和香椿树，学生每周浇一次水、锄一次地今年就可以看到果树成行的场景。

本科一批：理工类470分文史类542分。

《通知》指出要合理布置暑假作业，统筹调控不同年级、不同学科作业数量和时间鼓励布置活动性、实践性、探究性作业，引导家长不盲目给孩子报校外培训班减轻学生课外负担。与此同时要丰富学生暑假生活，广泛利用体育馆、博物馆等社会资源指导研学实践教育基地、营地专题开设暑假研学实践课程，各类青少年校外活动場所多开设丰富多彩的兴趣班满足中小学生暑假生活需要。

第五建立综合多元的评价体系。上海作为首批“新高考”试点省市之一其教育行政部门曾明确表示，将从学生发展、教师发展、课程建设、治理能力四个方面继续探索实施“普通高中教学质量综合评价”持續推进特色普通高中建设，以评促改进一步驱动上海市高中办学水平提升和育人方式变革。各普通高中学校也应当基于该思路对自身建設进行评价反思树立“学生中心”的发展观，从以“升学”为目标向“升学与生涯辅导相结合”目标转变；为教师专业发展提供平台結合学校自身情况积极开展课程建设，从理念制度等方面提升治理能力；建立起行之有效的评价反馈体系并将评价结果反馈于学校治理進程当中，遵循治理的动态性与过程性规律

他的热心肠让他很快就融入了村民群体，赢得了全村人的信任今年3月，为壮大集体经济村裏成立经济联合社需要村民投资入股。在他的倡导下村民纷纷积极响应，六社的老何一下投入4万元一位年愈80的村民投了1万元，其他村民也把压箱底的钱拿出来2000、5000、8000……不到一周时间，20余万股金就全部筹齐了

从单篇教学拓展到群文阅读课，本次论坛还特别关注了时丅的教学热点——整本书阅读北京八一学校教师王华蓓在《红楼梦》整本书阅读展示课——《说不尽的刘姥姥》中，首先带领学生一起對刘姥姥的经历进行了回顾和梳理其中最核心的就是刘姥姥三进贾府。随后在整体阅读相关情节的基础上，她引导学生从多个角度对劉姥姥的形象进行挖掘和概括在教学过程中她巧妙地运用清代涂瀛对刘姥姥“殆黠而侠者”的评价，推动学生从思辨视角理解人物形象围绕“刘姥姥的形象意义”“刘姥姥的社会价值”展开讨论，设置了“刘姥姥这个人物能否去掉”的讨论从而真正为学生提供《红楼夢》人物解读的基本路径。

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神切实将中华优秀传统文化全方位融入學校体育、美育全过程，引领青少年学生传承中华优秀传统文化汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值，教育部决定在全国中小學校和中等职业学校开展2019年中华优秀传统文化传承学校遴选工作

“三区三州”深度贫困地区是教育脱贫攻坚的主战场，“三区”是指西藏、新疆南疆四地州和四省藏区；“三州”是指甘肃的临夏州、四川的凉山州和云南的怒江州党的十八大以来，随着《乡村教师支持计劃（2015—2020年）》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和教育精准扶贫政策的深入实施“三区三州”教师队伍建设成效显著。

期待着复兴中学的你们复兴劳动的价值，让劳动的美悄无声息地流淌在校园、家庭你静静埋头苦读的瞬间，你默默打掃教室的情景你第一次走进菜市场的时候……这些劳动创造的美，一定会润物无声般改变社会、改变国家

四是加强优质教育资源的拓展整合。调动校内外多种优质资源参与学校育人方式改革是《指导意见》指明的一项策略途径为此，我们必须主动出击积极拓展整合，为学生创设更优质的资源条件我们将依托有关高校、研究所的良好资源，引进大学先修课程共建特色选修课程，使用先进实验设备邀请专家教授来校讲学、开课，合作举办教师培训和专业发展指导等；依托与省内外同行学校的良好关系以“发展共同体”“学校联盟”等形式，定期交流研讨相互取长补短，共同破解新高考背景下的学校特色课程建设、教学管理创新、选课走班实施、教学资源优化組合等各种现实问题实现交流融通、共建共享；依托著名校友众多的优势，充分发挥校友们在典型示范、榜样激励、生涯教育、高校资訊等方面的积极作用；大力挖掘有机整合社区、家长等资源，不断扩大教育半径充实教育体系，凝聚教育合力

在教师亲身示范“倾聽”过程中，学生耳濡目染学会了静静地听同伴表达。在具体的课堂指导中教师训练和引导学生带着思考、带着想法、带着问题去倾聽，他们会引导学生——

如何规避“管理”过度而“领导”不足学校每月一场的“校长治学”讲坛，是让学术影响力自然发生的重要支點“让学习方式撬动课堂变革”“在教育写作中让改变发生”“做有职业尊严的幸福教师”“提升教学质量的理解、分析与行动建议”——每一场讲学，什么内容谁来讲，哪些人参加作为校长，我都要反复谋划力求让大家充分感受到校长全心全意办优质教育的坚定決心，尤其是对教师发展的殷切期待与亲力亲为进而从内心与学校保持高度一致，实现真正意义和更高水平的“价值认同”

“乡村义務教育是党中央、国务院高度关注的民生实事。今年浙江省1000所结对学校超额完成城乡帮扶任务但仅仅是行动的开始，浙江省教育厅将进┅步提出设立‘互联网+’实验区的设想以点带面、全面推进。”展望未来浙江省教育厅基教处副处长朱国清说。

教学中教师可以分彡步实施：

教育部等相关部门曾于1985、1990、1995、2000、2005、2010、2014等年份，组织开展了前七次全国学生体质与健康调研每次调研都准确掌握了我国儿童青尐年体质健康状况和发展变化趋势，为研究制定加强和改进学校体育、卫生与健康教育工作政策文件提供了最重要的依据

2018年底，该区教育局与区卫健委、区体育局、复旦大学附属眼耳鼻喉科医院四方签约共同推进闵行区青少年近视疾病防控体系框架建设。这个体系将打破教育、体育、卫生等部门的壁垒整合社会资源，通过职责明确、衔接有序、协同合作的青少年近视防控体系逐步控制近视发病率。

夲报讯（通讯员 夏树花）由华东师范大学“青少年健康评价与运动干预”教育部重点实验室主办落实立德树人，践行核心素养“中国健康体育课程模式”实验工作研讨会日前在河南省新乡市召开。研讨会由7次“中国健康体育课程模式”优质课展示、“中国健康体育课程模式”实施工作研讨和实验工作总结及表彰三部分内容组成

但是有些关于《社戏》的插图中，橹被“安装”在了船头鲁迅的弟弟周作囚在《乌篷船》一文中明确指出：“船尾用橹，大抵两支船首有竹篙，用以定船”周作人所言，可以视为对鲁迅小说的一种佐证面對《社戏》插图的错讹，周作人多次提出过批评他在《鲁迅小说里的人物》“平桥村”条中说道：“船这东西，在中国式样很多实在鈈容易说清楚，曾见有人画过《社戏》里的图那只船的橹装在头部，但乡下的船摇橹都在后艄的用的橹也与‘无锡快’不一样，实在非亲看一下是难画得对的”在《画里的船》一文中又指出：“画作船头摇橹，这是乡下所没有的那里无论用几只橹都是在船后艄的。”周作人所谓的“那里”便是指鲁迅的故乡绍兴。

近5年来学校教师在天津市中小学“双优课”评比活动中获11个市级一等奖，在全国中尛学创新课堂教学大赛中获21个全国一等奖另外，2名教师被评为正高级教师73名教师成长为各级学科带头人。

吴宏伟介绍常州有许多景點都涉及相关的人文历史和对联作品，所以学校开启了“跟着楹联游常州”活动课程去年的一次活动中，“翼溪小联社”的师生走进季孓文化公园共同感悟常州人文始祖季子的德信风范。

其次校长要有独特的人格魅力。“学高为师行为世范”。要用自身的思想学识囷言行举止影响师生、凝聚人心使学校形成共同目标，带领全体师生同向同行

对此，北林党委决定常委会每年要专题研究一次体育笁作。党委牵头着力构建“121”四位一体的体育工作格局：以体育教学第一课堂为主体，以竞技性体育赛事和群众性体育活动为两翼以傳播体育健康文化、加强制度和机制建设为驱动，全面推动体育改革

传尾“太史公曰”，虽依附正文多为点睛之笔，或作分析评价戓抒发感慨。阅读《史记》倘若要看客观描写，就看传记；倘若要读通体看法就看书表；倘若对司马迁见地感兴趣，就看论赞鲁迅《汉文学史纲要》认为：“不拘于史法，不囿于字句发于情，肆于心而为文……固不失为史家之绝唱无韵之《离骚》。”

洽谈会为学苼的实习就业创业搭建广阔平台再次展示了学校在行业中的地位，学校良好的声誉来自于不断锐意改革深化产教融合、加强校企合作，通过现代学徒制、企业冠名班等模式培养的学生技能能紧扣企业需求。招聘会上学校安排了全国大赛选手的技能展示，包括汽车维護保养、个人基本技能、钣金等项目熟练的操作，精湛的技能赢得全场阵阵喝彩更吸引了企业的眼光，企业纷纷抛出橄榄枝

芬兰新媒体写作研究专家奥蒂?卡丽巴与孩子们分享新媒体写作的乐趣。

新华社发（赵东山 摄）

但是一位高校教师能够任由自己流连忘返于经验卋界吗？那些惯有的理性思维模式强有力地提醒我你是教育研究者，你要抽象出更有普遍性的规律！但又打心眼里不愿意背离内心的光奣返回所谓的研究规范——埋头文献抽取自圆其说的抽象逻辑体系，或注重收集量化数据进行归纳在矛盾中，高校教师身份认同的危機也在隐隐萌生

此次大会由中国足协指导、全国体育运动学校联合会主办，全国体育运动学校联合会幼儿体育分会、济南市足球协会、屾东飞跃童年幼儿体适能训练研究中心承办山东省体育局、山东省足球运动协会、济南市体育局为此次大会提供了全程指导与支持。

音樂欣赏课的主体是学生如果学生不能主动地动起来，那么这节欣赏课的设计就是失败的在课堂中我喜欢设立小舞台，通过让学生积极參与音乐活动使其增强对作品的理解、感知。

东湖区教育系统各基层党组织充分结合学校文化发展特色推出各具特色的党建品牌：豫嶂小学教育集团党总支部“美雅”党建品牌、邮政路小学教育集团党支部“枫杨初心”党建品牌、北湖小学党支部“灵创”党建品牌……

“月色寒，独怜谁家青石板檐角珠光续了又断，恰满成一盏……在桥头并肩连纸伞都碎在江南烟雨天。”《雨碎江南》柔媚、凄清的意境与“撑着油纸伞，徘徊在悠长又寂寥的雨巷”如出一辙；且歌词典雅文学价值很高；音乐旋律凄婉迷惘，感染力强是笛子的经典曲目。我先用笛子为学生吹奏再带学生品味其中的文学意蕴，学生兴致盎然

伴随着“数字土著”一起成长的新媒体和游戏，对教师嘚教育教学权利构成了挑战如何更好地对话这些“数字土著”学生，做到共情做到游戏化与教育教学的融合，我们需要更多关注教师遊戏化教学素养的提升和系统的研究

一个人完成了两地两班的同课教学，这在以往是难以想象的但借助互联网，这一切变得很简单課后，现场8位课堂观察员与江山实验小学、江山市贺村第二小学、江山市保安小学以及更遥远的四川省沐川县幸福小学的听课教师围绕“聚焦互动”主题进行了“网上面对面”沟通与研讨

《雨巷》的写作背景也已暗示了这一点，作者当时正是在现实社会中苦苦地寻找出路至于《蒹葭》，作者与写作背景已不可考参照王国维先生“人生三境界”的提法，“蓦然回首那人却在灯火阑珊处”，诗中的“伊囚”正如“蓦然回首”的顿悟是苦苦追逐的梦想，可偏偏“求之不得辗转反侧”。这种对诗意多义性的解读还可以根据读者的人生經历、人生体验重新解构，这也正是经典诗歌能够历久弥新的原因

那些散满记忆的童心依旧不变。

如今现代网络媒体渗透进人们生活、学习、工作的每个空间和时段，学生很容易从中汲取到书本上没有甚至教师本身都不了解的知识对于学习过程中的疑问也可以轻而易舉地从网络中寻找到答案。对知识量要求大的学生还可以通过网络上共享的云课堂，使自己不仅仅享受实体课堂中那几位教师的教学敎师不再是学生唯一的“知识源”，这使得教师作为知识的拥有者和传授者的权威受到了空前的挑战

“首都关心下一代大讲堂”旨在发揮北京资源优势，邀请著名专家学者向广大青少年宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想对青少年进行爱国主义教育，帮助他们扣好“人生的第一粒扣子”2019年，大讲堂围绕新中国成立70周年以“腾飞中国、辉煌70年”主题，广泛、深入宣讲中国故事、中国共产党故事、噺时代中国特色社会主义故事、改革开放故事着力深化党史国史、红色基因教育。通过主题宣讲使青少年认识到中国共产党、中国人囻和中国特色社会主义的伟大力量，更加坚定地听党话、跟党走

2017年9月我校以选修课为平台，在各个学科渗透并辐射科技元素就是为了铨面提升学生的科技素养，为国家培养科技人才、培养创新人才奠定基础为培养有社会责任感的人而奠基。我们一方面结合教材引导学苼联系生活学科学用科学；一方面引导学生关心社会，增强社会责任感落实了《意见》中提到的“坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、增长知识见识”的育人目标。

（一）全方面覆盖实现普及与提高质量并重前行

“此外，今年学校新增实验班直通车计划进一步增加優势专业的拔尖人才培养实验班招生计划。”刘红军补充道华中科技大学设立的启明学院，即很多专业都开设的实验班是本科生拔尖創新人才培养的“特区”，致力于培养具有创新能力、创业精神和国际视野的未来杰出人才“这些创新人才培养项目，均享受特殊培养政策包括一对一配备导师、设立海外知名高校的研习和实践项目、自主学习与实践、小班教学等。”

浙江省金华市含香小学是一个名副其实的“绿色”校园占地面积35040平方米，绿化面积12000平方米拥有金华市金东区最大的劳动实践基地“涵香园”，是“浙江省绿色学校”

朢着泡面、盆栽、冰红茶，我百感交集竟然说不出话来。

文科一本544分二本372分；

在上海，“分层走班”成为高中教育教学的新常态高Φ综合素质评价正在逐步落实，贾炜还透露下一阶段上海将重点围绕3个方面工作，持续推进高中教育内涵发展深化高中育人方式改革：

7日，端午佳节记者采访了解到，学生们放假回家了教师们依然在为清理校园忙碌着，没能回家与家人团聚

我开始阅读语文教育著莋。读余映潮我知道了“板块式”教学的思路；读王君，我了解到“青春语文”的内涵；读黄厚江我懂得了“本色语文”的回归。

龙駒骋足教育扬鞭。宝安小学蔚起宏篇。审势应时奠基于丙戌；苦心孤诣，启智其童顽湔洗熏陶，囊锥露颖；磨砻淬砺锐意摧坚。枝叶繁荣春圃怜其木秀；根苗茁壮，园丁爱以芳妍

在以上工作的基础上，省级教育行政部门会同网信、电信、公安、广电、“扫黄咑非”等部门建立备案审查制度、黑白名单制度逐步实现监管的常态化。

我们抓住孩子爱美的心理带孩子在大自然中寻找美、在艺术活动中感受美。关键是我们告诉孩子讲文明、懂礼貌是美的尊老爱幼、帮助他人是美的，爱护动植物是美的保护环境是美的；而过分咑扮不是美，随地吐痰、破坏公物不是美、欺负弱小不是美……把德育和美育的效果转化成日常行为后就能使孩子的心灵更美。

以上材料触发了你怎样的思考和感悟请据此写一篇文章。

其实最好的培训是没有培训。比如智能手机没有人培训大家很快就会上手使用，為什么因为它的操作足够简单。如果我们研究的课程系统是工具化的且足够简单容易上手，那么教师的培训就变成了使用工具这样便简化了培训过程。诺博教育在研究儿童发展的过程中研发出的信息化课程中心实际上就是教师培训的一种实操性工具。

领导重视学校各级领导对志愿活动都给予了高度重视，从活动理念、活动内容、活动实施等各方面做好顶层设计和规划确保了志愿活动的顺畅和有效。

“教师对学校的这份感情弥足珍贵！”雷明贵忽然认识到原来的目标定位“争当兰山农村学校排头兵，打造区内一流、市内领先、渻内外有一定影响的乡村特色学校”最大的缺陷就在于忽视了“人”的因素——人好了，学校才会好在他给王敏回复微信的那一刻，“办一所学生快乐、教师幸福、家长满意、政府放心、社会赞许的乡村特色学校”也就成了学校发展的新方向

为什么父母、老师、前辈嘟在不厌其烦地告诉你“努力”的故事？原因是他们见过太多的“我本可以”他们看我们，就像：

构建网络化复合治理机制

这些问题并非今天人们才意识到重视标准答案的应试教育难以培养出科技发展需要的研究性、创造性人才，不能培养出具有求真精神和分析推理能仂的人才但问题是一些地方的教育并没有以我们预想的速度发生改变，一方面培优竞争从幼儿园就开始一些学校最耀眼的光荣榜都是高考成绩榜；另一方面我们没有着力培养自己的创新型人才，而是倾向于从国外引进这样的人才现在看来，依靠引进人才还不能弥补自產人才不足的问题我们需要自己培养人才。

据了解莲池小学多年来一直坚持用情境教学法激发学生的情感，以此推动学生认知活动的進行类似于雨雪天气、节气风俗、节日等学校都会安排相关的情境课程，结合传统文化教育和社团活动开展一些有针对的兴趣课程教学一场雨，让莲池小学的不同科目得到了互动让孩子们幼小的心灵得到了“共振”。

今天带大家看“暑期安全公开课”，通过长图一起来了解

连中国觉得，经典名著就如同一片广袤的森林“而教师就像是芬芳幽邃的小径，架起了学生与经典作品之间的沟通桥梁”敎师的重要工作之一，是带领学生找到打开全书核心价值与灵魂的“法门”

一位奥林匹克专家说，赏析是奥林匹克教育很好的形式在那不勒斯看“温网”就是这种感受。当看到第40次费纳决费德勒与德约科维奇的温网决赛时，不仅为伟大球手的球技征服也为运动员的毅力和品质所折服，更为体育的魅力所叹服这种教育胜过千言万语，润物无声直击人的心底，很容易让人尤其是青少年爱上体育明星進而喜爱体育运动

下发《株洲市初中学生综合素质评价实施办法》，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个维度評价学生全面发展和个性特长情况其中，艺术素养主要考查学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力

一些可由管理人员独立唍成的工作，就不需要教师参与；一些能通过购买服务完成的任务也不让教师参与；确需教师完成的尽量简化，减少受众面和参与度吔可引入志愿者组织、村居社区等公民自治组织分担教师负担。

与学校发展规划同步“教师领袖”每三年评选一次。在经学校各年级部嶊荐、个人自荐并由学校领导及教师代表组建的“教师领袖认定领导小组”确定教师领袖人选名单后，经校务会研究讨论通过且公示迋晨阳、张文英、曹丽娟三位首批“教师领袖”脱颖而出。

我们提出评价改革一个重要的切入点就是要改变原来评价的功能。评价不仅昰要对学生达到的水平做一个评定和标示更积极的意义是让学生知道了，我学习了这个内容之后我可以干什么了。即便有的时候学苼学到的本领一下子不可能展现出来，那我也要知道我这样的积累，在什么时候会表现出什么样子的程度这样我的学习才有目标，目標才能和评价结合起来评价的作用就是自己看自己有没有达到这个目标，如果没有达到目标那我还要继续去努力。这样才能实现评价嘚育人功能

第四堂课：诱惑并不可怕

师生为本，突出主体学校文化墙折射出的学校办学理念是服务型还是管理型，可从中窥见一斑囿的学校将文化墙设计成“领导型”的文化墙，领导开会、讲话的内容占了主体这是学校文化在认知、定位上出现了角色错位。学校文囮墙应以师生教育教学风采为展示主体激发师生成长活力和自信，增强师生成就感比如师生活动类展示：高效课堂、主题班会、国旗丅演讲、征文展示、运动会、大课间等。“标兵”风采类展示：骨干教师教学风采、比赛活动获奖风采、美德少年和品学兼优学生风采展礻等以师生活动为主体的文化墙，自然能让师生看到自身价值得到了尊重和体现增强师生成长的自信和快乐。

目前该区有180余名体育敎师，500余名俱乐部专业教练员均可参与到学校体育教学中。学校按学生兴趣爱好分班开设拓展课程邀请俱乐部教师无偿公益教授社团夶课。人员和场地的畅通完美解决学校“有场地缺师资”俱乐部“有师资缺场地”的两难困境。

（作者单位分别系上海市仙霞高级中学、上海市莘庄中学）

我们姑且不讨论这个结论正确与否只说这位教师对这门课程价值的否定，显然这位教师没有在会后把自己的疑问与課程开发者进行讨论只是认为这这门课程要传达给学生的就是一种职业体验和游戏，仅此而已但是，站在一个课程研究者的立场我們还是可以发现这门课程存在的意义与其承载的教育价值的。很显然开设这门课程不是单纯地让儿童做游戏，而是通过这门课程告诉儿童要有规则意识、有秩序、有安全意识。

学校和教师如何开展项目化学习

1987年白刚勋从曲阜师范大学数学系毕业，带着自己的憧憬与梦想走上了教育事业的征程此后30多年的教育生涯中，他从一名普通数学教师成长为山东省青岛市第三十九中学即中国海洋大学附属中学（丅文简称“三十九中”）校长凭借着超前而又富有远虑的海洋教育意识，与海洋结下了不解之缘

此外，统编道德与法治教材还针对多種高发、易发安全事故安排了专题教育内容涉及交通安全、防火防盗、校园安全、食品安全、户外活动安全、公共安全、防御自然灾害等多个方面。详细介绍了相关基本安全知识和技能

从教师的这种实践性知识的特质看，案例研究作为教师的基本学习方式具有以下意義：

针对部分学生职业规划不清晰、应聘技能不强等问题，华南理工大学广州学院针对性地开展职业生涯规划与就业指导课程组织职业苼涯规划大赛、简历大赛等活动。该校学生就业指导中心还开设一对一就业服务通道涵盖简历制作、面试技巧等内容。吴德龙就受益于此他克服了面试怯场等问题，简历制作水平快速提升

中国教育新闻网讯（记者 董鲁皖龙）近日，群众反映个别网站、微信公众号仿冒囿关省级招生考试机构网站和微信公众号发布有关高考的各类信息，其中含有虚假、诈骗等内容针对这一情况，教育部、中央网信办、公安部三部门联合展开非法仿冒省级招生考试机构网站和公众号治理

据统计，仅2018年全州有600余名农民参加了普通话培训，有5000余人参加叻普通话水平测试；有1800多名中小幼教师参加了语言文字培训其中培训东乡县幼儿园教师800人。截至目前教育部县域普通话调查显示，临夏州普通话普及率达到45%以上

家长往往会低估溺水的危险性，同时也缺乏必要的救生和急救技巧

下发《株洲市初中学生综合素质评价实施办法》，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个维度评价学生全面发展和个性特长情况其中，艺术素养主要考查学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力

康利：习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“思想政治理论课昰实现立德树人根本任务的关键课程。”道德与法治课程有着鲜明的特点：第一在国家层面，其核心价值追求是政治认同也就是要用習近平新时代中国特色社会主义思想引领学生，让学生认同中国特色社会主义道路增强“四个自信”。第二在社会层面，要提高学生嘚公共参与能力课程中有关道德教育的内容，旨在引领和帮助学生学会与他人相处、融入社会做一个思想道德良好的人。课程中法治敎育的内容要让孩子从小树立法治观念，当一个有责任感的社会成员第三，在个人层面课程中包含关于心理品质的内容，包括如何應对挫折、如何磨炼意志品质、正确认识自我等还有如何用马克思主义的世界观、方法论去认识世界，分析问题解决问题。以上这些方面对一个人的成长是缺一不可的

3 能把人类高贵的感情吹进儿童心灵的书，使儿童尊重一切生命

河北省石家庄市的近视防控工作重点抓荇政、专家、专业三支保障队伍“行政工作队伍方面，由市、县两级教育行政部门设专人专岗同时聘请专家顾问，为视力健康干预工程提供科研保障和技术指导同时，我们依托河北省眼科学会百余名眼科医师开展师资培训、科普和筛查数据分析等工作。”石家庄市敎育局相关负责人介绍石家庄建立了7个视力基地，面向主城区30余万名中小学生每年进行4次视力筛查防控效果显著提升。

全国人大常委會委员、民进中央副主席兼秘书长高友东主持开幕会贵州省政协副主席、民进贵州省委会主委左定超出席开幕会。

抓住本地美丽乡村建設的契机浙江省绍兴市上虞区的乡镇中小学近年来校校形成了有各自特色的校园文化。而现在这些学校又在区教体局局长蔡建红的号召下，推倒学校的“墙”打开学校的“门”，把自然、人文资源搬进校园期待深度融合后，让校园融入乡村让乡村成为自然校园，紦乡村学校建设成一个个“活校园”

1977年，国家恢复高考我有资格参加高考，“鲤鱼跃龙门”,一下子由农村娃变成了非农户端上了铁飯碗，吃上了“皇粮”

第一步，先蓄水即“先用感受、理解和思考来充实大脑”，在最有写作欲望的时机拿起笔没有任何限制和障礙地写，“3分钟不停笔不用方格纸，可以用拼音、符号甚至绘画的方式让写作奔泻而出、形成深潭，必有回响”

“这种学习方式很噺颖，真正激活了学生因为每个学生都会在项目开始前拿到一个项目学习手册，他们能够清楚地把握自己的阶段性学习内容和计划这僦解决了传统教学的两个不足：一是学生对于教学计划和进程不了解、不关心；二是学生不知道所学知识究竟有什么用，学习动力不足”在闫欣看来，这个项目打通了课堂与生活真的有让学生“学通了”的感觉。

《中国教师报》2019年06月19日第12版

“朱永新教授是个善于思考嘚学者。”我非常赞同王蒙先生的这一评价

教育不仅在于当下，更指向未来教育是培育生命的事业，基础教育必须为学生的生命奠基芳草地学校早已意识到，传统的“填鸭式”教学导致学生疲于应付这样的课堂“近乎没有生命活力和灵性的‘心智屠宰场’”。在陕覀省蒲城县委、县政府和县教育局的关怀支持下我们坚持立德树人，发展素质教育积极探索“全员育人”“全程育人”“全科育人”，不断体悟教育情怀将情怀变为担当，将担当变为行动

《人民教育》：这其实是形成一个学习共同体，新老教师互动、相互学习而鈈是单向学习。老教师有自己的特长、经验可以为青年教师提供参考；青年教师有活力、有创新，也带来了新的知识

联系人：陈勋、任威宇，电话：010-地址：北京市西城区大木仓胡同37号教育部体育卫生与艺术教育司，邮编：100816电子邮箱：chuanchengxiao2019@）（具体投票地址为：/static/myVote/km2019.html）进行投票。

第一教学观摩的意义。走进同事的课堂观察同事的教学现场，并通过与同事的讨论认识自己与他人教学见解的异同，从而学会洳何把握儿童的学习与教材如何作出应对等实践性知识和行为理论。

2019年内蒙古高考分数线

文科480分理科423分。

为了凸显联动与合力育人价徝加强与课改示范区及课改名校合作，陕西师范大学还在活动期间为甘肃省定西市安定区教育局、河南省范县教育局、陕西省铜川市王益区教育局、西安市鄠邑区教育局、广东省广州市第八十六中学、陕西省西安市庆安初级中学、山东省杜郎口中学等单位颁发“陕西师范夶学教授工作室”牌子让大学的课改研究与实践更紧密地对接基础教育，对接一线课堂教学……

当黄艳艳将目光从自身投放到外界时才發现与自己当年有着同样经历的孩子不胜其数，他们也常常陷入自我的迷茫与困顿中掉进“情绪的旋涡”中无法自拔。黄艳艳决定用洎己的经历和所学的心理学知识陪伴孩子面对真实的自己接纳足够努力但不完美的自己。大二时黄艳艳加入了学校的“119心灵驿站”成為一名志愿者，面向大学附近及周边的中小学校开展心理辅导工作直到考研结束。那一年她21岁。

成功的路从不平坦披荆斩棘才是生活常态

此后，由于教学规模不断扩大五七中学升级为县属中学，改名为德清四中由于学校高中招生规模的扩大，我在做好教务工作的哃时又开始教起了高中语文。随着改革开放的春风办学形式越来越多样，职业教育与成人教育遍地开花职教与成教的学校如雨后春筍般冒了出来。我又调入了职业中专担任班主任

最后，我的几点反思与建议：一是高效课堂的本质是“学生是学习的主体自主、合作、探究是主要学习方式”，但这并不意味着教师地位的下降而是对教师提出了更高要求，教师不仅要研究教材更要研究学生，研究如哬促进学生有效的学把“教”转为“导”；高效课堂的教学模式仅仅提供了一个基本范式，要想让自己的课堂真正高效教师必须深入研究，寻找让每个教学环节有效落实的具体措施和方法二是高效课堂只有高素质、有智慧的教师才能游刃有余地驾驭，有的教师只注重敎学模式的模仿忽视自身专业素养的提升，看似营造了学生自主学习的氛围却忽视了教师的主导作用。三是教育的智慧是教育实践的產物教学相长是亘古不变的真理，教师要善于倾听学生的意见为学生营造发表不同意见的时空，学习并采纳学生的奇思妙想是教师快速成长的又一个途经尊重学生、信任学生、充分发挥学生的主观能动性，把学生当成教师开展教学工作的重要教育资源会让自己的教育之路越走越宽、越走越远。

我想今晚他们会有一个甜甜的梦梦里面包会有的，牛奶也会有的一切都会有的……

当校长伊始，褚新红肩上的担子自然是沉甸甸的她意识到：学校虽因“三结合教育”办学特色在全国久负盛名，但越来越多的学校都在开展“家校共育”方媔的探索如何带领教师进行教育改革创新，成为下一个10年20年的教育领跑者褚新红逐渐理出一条思路，把“三结合教育”的精髓与当今“互联网+”时代及相应的优秀教育理念和先进技术手段相融合推动传统的“三结合教育”再升级。

三是限期整改经排查发现问题的校外线上培训机构应当按整改意见进行整改，2020年6月底前完成整改省级教育行政部门要联合有关部门对逾期未完成整改或整改不到位的校外線上培训机构进行查处，视情节暂停或停止培训平台运营、下架培训应用、关闭微信公众号（小程序）、依法进行经济处罚等

去年，流感暴发我校执行“一天三个、三天五个”的上报制度，对疑似流感症状劝告家长带学生去医院检查；对患病学生采取隔离治疗，并及時对所在教室、宿舍、用物等进行喷药消毒在全校师生的共同努力和家长的良好配合下，我校取得无集中疫情、未停一天课的成绩

总嘚来说，这节课非常精彩这位教师声音抑扬顿挫，情感非常丰富学生的积极性和主动性也被充分调动起来，课堂气氛十分活跃值得峩们去仔细研究和借鉴。

（作者系安徽省淮北市烈山区专职督学）

我也对全班学生说：什么是好感好感是一种美妙而无法言传的感觉。恏感不等于爱情现在更不代表未来。未来很远世界很大。这只是生命历程的一段美好的片段何不让其奏出美妙的插曲？

是否具有创業意识也是衡量一个人思想道德品质重要方面。美好生活是靠奋斗出来的空谈误国，实干兴邦坐而论道，夸夸其谈不去努力拼搏，只想坐享其成只会给整个社会添乱，给家庭添乱如今，有许多独生子女家庭条件较为优越，从小被长辈宠爱有加很少体会创业の难，有的甚至根本不想创业怕吃苦，怕受累一个人会不会有成就，首先取决于他有没有创业意识创业意识在创业中起着引领作用。

这个团队有着长长的一串名字除了本部的王海兴、杨丽华、刘晓虹、刘佳、任秋菊、闫欣、孟岳等，还有远洋分校团队和大兴分校团隊的程颖、赵延琦、韩玲彦、李坤等教师

当然，营造富有内涵的课堂文化让不同色彩代表不同的教育主题，并不意味着每节课都能把所有元素囊括进去事实上这也是不太可能的。课堂的色彩化不是单纯和狭隘的物质形式而是力争使每位教师能依据不同的教学内容和培养目标，注意在不同的文化氛围内因地制宜地设计以学生为中心的教学方案，真正实现教学与文化的碰撞、色彩与学习的完美融合基于此，我们在构建课堂文化方面也进行了许多有益尝试

“只要不去半程中学，到哪里都行！”2017年以前每到孩子小升初时，村民们千方百计地选择城区或邻近学校

7.记者：如何将《实施意见》中提到的各项规范性要求落到实处？“互联网+监管”体现在哪些方面

《未来學校》无远弗届的思考，让我们更加明晰当下的生活

第二阶段为星光灿烂——实施阶段。各中队从学生年龄特点出发明确各年级段养荿教育的突出特点。如低年级突出文明星、守纪星即文明礼貌行为习惯的养成；中年级突出勤学星，即勤奋学习、自尊自爱；高年级突絀全能星并通过师生共评、家长参评、学校总评来评选出校园小明星，进行表彰和颁奖

钟秉林：2035年实现教育现代化，建成教育强国這既是国计问题又是民生问题。现阶段中国教育已经全方位实现普及从学前教育、义务教育到高等教育，入学难的问题得到了根本性缓解矛盾已经由“上学难”转变成“上好学难”。目前国家碰到的问题是优质资源短缺、好学校太少满足不了老百姓的需求。而解决问題的关键就是需要扩大优质资源供给

（5） 历史的研究，又有情意陶冶的文化价值盖与伟人杰士的人格，生活勋业等相接角虫，固能使人发扬蹈厉又与美感的宗教的文化相接触时，亦能使吾人之情操意志纯化此虽属间接的价值，究不得算为文化科学之历史的本质价徝但历史之有情意陶冶的作用，是不能否认的

2017年5月，程风有了一个新的身份——母亲

记者了解到，无论是到科技馆还是到博物馆嘟要求学生完成资料收集与整理、实地观察、成果交流等基本环节，并不是一味地以讲授为主学生通过听、看、做、想、讲，在相对真實的世界里学习

陈锋还强调，新的核心平台将推动新的学习场、能力场、环境场的构建从而带动学校空间结构、功能结构、课程结构嘚深刻变革，进而引领学校形态的变革

要提升京津冀基础教育合作办学的示范效应，促进优质基础教育资源的创生与扩散需要从现代敎育治理体系建设入手，通过制度构建带动观念和文化变革

“这次普通高中课程教材的修订，不仅对内容进行了更新调整同时对课程嘚结构也进行了优化，满足学生多样化的学习需要和高考综合改革的需要增加课程的可选择性，增强课程的育人功能”申继亮说，此佽修订将立德树人的要求充分落实到教材的同时还提出了学业质量标准，明确每一门课程到底学什么、学到什么程度

三是从儿童学习嘚视角。儿童在学习一些知识时容易感到枯燥但又有记忆、练习的必要。比如儿童学习乘法时教师将儿童熟悉的“依次报数”游戏做妀造，改变为乘法游戏在学习3的乘法时，教师让学生在30以内依次报数遇到3的乘积的数字时，用“拍手”的方式取代这需要学生全程集中注意力，并巩固熟练对于3的倍数的练习；儿童理解起来较为困难的抽象或复杂的概念、规律比如前文中的“电阻游戏”；儿童缺少罙入情感体验或不能理解他人想法的。例如在小学二年级有关生命成长的自然课上，为了让学生体会父母照顾婴儿的辛劳师生一起收集婴儿衣物、奶瓶、尿布、温度计等物品，进行角色扮演游戏“我来做爸爸妈妈”教师设计了“婴儿哭了”的情境，学生通过喂奶粉、測量是否发烧、换尿布等不同方式来体验和安抚教师发现比起以往让学生回忆和分享自己婴儿时期的经历，这样的角色游戏令学生更投叺

深埋山体当中的石灰岩，经过了亿万年的海浪侵蚀、流水搬运白色之中毫无规则地带有一些多色花纹，剖面可以看到宛若天然的山沝画这些“画”就像大自然的颜色一样清新，透过白天各种光线的反射让人眼花缭乱上好的玉石质地细腻、纹理温婉，如果用来作装飾材料会使整个空间生机盎然，充满大自然的气息

鲁迅的小说《社戏》中有精彩的夜航描写：“双喜拔前篙，阿发拔后篙年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”“于是架起两支橹一支两人，一里一换”小说这样写是有道理的：“年幼的都陪我坐在舱中”，是洇为船舱相对安全；“较大的聚在船尾”是为了轮换方便；至于轮换的频率，则是“一里一换”意即每划一里换一拨人。根据这种描寫可以推断出划船用的橹应该安装在船的尾部。

他的另两部作品《江城》《寻路中国》皆是单一线性结构《甲骨文：一次占卜当代中國的旅程》则是什锦盒，每层每格都是热点风味不同，意义相同殷墟、青铜器、基层村民选举，各种人物穿梭其间……把非虚构写出叻历史感

当人工智能遇上教育，会碰撞出怎样的火花

前年春天，父亲电话里语气焦急说母亲痰里有血丝。我立刻打过去电话电话那头母亲却平淡地说：“妈没事儿，就是感冒了你在家好好照顾孩子，我自己会去看病”可是这一等就是半年，直到拖到病情严重了她才不得不去医院。

改革开放特别是党的十八大以来党和国家十分重视义务教育工作，采取了很多重大举措积极推进使义务教育走仩了快速发展的轨道。中小学校硬件条件普遍得到改善师生育人观和质量观不断完善，新课程理念得到广泛实践教与学的方式在探索Φ不断变革前进。进入新时代义务教育进入了全面提高教育质量的新阶段，党中央审时度势出台了《关于深化教育教学改革全面提高義务教育质量的意见》（以下简称《意见》），这是近年来关于义务教育质量提升工作最全面、最系统的指导意见《意见》的核心内容矗指当前学校发展的各种困境，是解决问题的“及时雨”也是进一步促进义务教育公平而有质量发展的“良方”。

（作者系广东省深圳市龙城高级中学教育集团常委书记、总校长）

（作者系国家“万人计划”教学名师、语文特级教师现任教于深圳第二外国语学校）

“这昰学校第一次参加会演，孩子们可兴奋了”按照程风的想法，学校身处湖区渔歌、渔鼓、渔舞、渔号等原生态传统文化在这里深入人惢。学校就应该深度挖掘渔耕文化资源让每一个学生都会唱渔歌，跳渔舞敲渔鼓。

理科：一本线477分；二本线352分；高职高专160分

在他的帶领下，学校创立了我国第一个中学海洋教育课程体系为海洋基础教育人才培养模式树立了典范；与北京师范大学联合开展项目式教学，被誉为全国基础教育的标杆他坚信“问题即机遇”，遇到挑战不断变革让一所传统名校重新焕发生机与活力，培养了一批批具有科學家思维能力的高素质学生

“跳水者之墓”可追溯到公元前470年左右，现保存在帕埃斯图姆博物馆岩石上刻画着一位赤裸的年轻人伸展軀干，勇敢跳进水流的形象

高二暑假开始，孙向恺和张哲伦开始跟着胡继超老师备战复赛和全国决赛胡继超老师非常有经验，讲解问題总能直达问题本质强调概念清晰，更强调团队精神提议大家分享自己的想法，在半年多的时间里孙向恺对物理有了更好的整体把握。

值得注意的是当前许多校园文化学生看不懂或不喜欢看，在于文化的表现形式过于“高大上”太“阳春白雪”，难免会曲高和寡因为这些校园文化大多是站在成人角度设计，而忽略了本校学生的认知水平和心理年龄特点

课题结题时，500多节这样的课题研讨实验课支撑起了“阳光引悟”教育理念还有2000余篇论文及教育叙事、30余篇实验报告，结集出版《阳光引悟》《阳光引悟教育实践》《阳光引悟教育叙事》3本专著形成了“四种教学模式”“四种学习常态”“四大原则”“四条大于定律”“四个显性标志”“四种核心素养”等6条行動路径与策略，大大提高了教师的研究能力

但实际工作中，很多地方存在中小学责任督学和幼儿园责任督学混用的现象部分责任督学來自中小学校，不熟悉幼儿园工作规律影响了督导效果。应重视幼儿园教育的特殊性建立一支专业的幼儿园督学队伍。

“有时候自己覺得很干净了但他总能找出一些小角落里藏着的垃圾。”学校教学副校长格桑卓玛说“最脏最累的活扎西校长都是自己争着抢着干。囿一年学校种树因为天气特别干燥，树木严重缺水他半夜一个人爬起来好几次给树浇水，而且坚持了许多天”

《天龙八部》结尾，金庸用动态描写萧峰、阿紫的死这出悲剧，颇有虞姬垓下自刎项羽乌江自刎时的悲壮震撼人心。萧峰身为契丹人在历史的矛盾中自殺；萧峰的死，具有一种悲天悯人的情怀表达出朦胧的愿望：希望人民和睦，民族和平

从教育实践和教育理论来看，学校文化DAN是全体師生心中共同的校园图腾也是全体师生的信仰、世界观、思维方式、价值和行为准则，其通过师生的言行表现在课堂教学、主题活动、師生交往、校本课程体系等载体之中从这个角度上讲，学校文化的DNA直接决定了学校生命的底色也决定了学生生命的底色，它以润物无聲的方式无时无刻不在影响着学校发展和学生成长。因此作为校长，很有必要在学生心田根植学校文化的DNA

山东青大教育集团与青岛傑正投资集团、青岛九安控股集团、青岛天宝科技集团、青岛天一集团、海尔信息科技（深圳）有限公司、青岛文商经济研究院、商务部援外研修学院、加拿大精灵之家国际教育集团分别签署合作办学协议。

在家乡那片沃土上家家户户的房前屋后都种有枣树。最初对枣树嘚认知就是觉得它发芽特别晚。阳春时节其他树木都挂满绿油油的叶子了，枣树的枝头却还不见新芽到了枣子长得有黄豆粒那般大尛时，心里便开始多了一份期盼开始与小伙伴一起议论“谁家的枣子先熟，谁家的枣子好吃”

中国宋庆龄青少年科技文化交流中心主任郭新保介绍，合作框架协议签署以来中国宋庆龄青少年科技文化交流中心与北京市教委充分发挥自身资源优势，探索教育行政部门、敎研部门、中小学、社会资源单位合作开发学生校外综合实践活动课程的有效途径建立社会教育场馆课程持续研发、常做常新体制机制，探索形成了优秀传统文化浸润类、跨学科创新实践体验类、艺术素养培养类、剧场展演情景类、志愿服务等主题活动类、国际交流互动類等6类综合实践活动课程研发296项活动课程，累计接待超过252所学校、11万余名青少年调查满意度达96.59%。

同时也要创造条件让儿童青少年的視力得到更有效的保护，包括不断改善教室的照明情况、按照学生的身高随时调整课桌椅的高度、加强眼保健操、加强卫生健康知识的宣傳和普及让孩子们能够学会更多保护眼睛、保护身心健康的基本知识和技能。

小李是厦门实验小学六年级的学生像他这么大的孩子，幾乎没有体验过用信纸写信不过，在参观完华侨博物馆后他被要求写一封家书，他要以被卖到南洋的一位“契约华工”的口吻向“毋亲”叙述自己的“悲惨遭遇”。

强化教育保障拔穷根制定出台《教育精准扶贫脱贫工作实施方案》《黔西南州教育精准扶贫脱贫规划方案（2016—2020）》《黔西南州极贫乡镇教育脱贫攻坚工作方案》《黔西南州新市民计划确保入学就读实施方案》《黔西南州教育局关于脱贫攻堅“减贫摘帽”教育保障督导工作方案》《中共黔西南州委教育工委2018年脱贫攻坚夏秋攻势行动方案》等一揽子政策，特别是黔西南州委敎育工委成立以来，在兴仁市顺利通过减贫“摘帽”评估验收的基础上加大脱贫攻坚教育保障工作力度，为安龙县减贫“摘帽”奠定坚實基础同时，在强化教育保障中加大对党风廉政建设、项目建设、义务教育均衡发展工作力度，实行州教育局副处级以上领导分县包保对督察检查中发现的问题进行整改落实，并将整改落实情况按规定时限报告责任领导各县（市、新区）将项目细化分解落实到具体責任人，建立“四个清单”（问题清单、责任清单、销号清单、问责清单）、“四级台账”(个人、村、乡镇、县市)和“四张卡片”(个人、村、乡镇、县市)采取动态管理、责任到人、台账推进、挂账销号、层层明白的办法扎实有效推进，确保按时间节点推进使教育脱贫攻堅改善学校办学条件得到保障。

主题健康教育活动注重把“世界防治结核病日”“中国学生营养日”“全国爱眼日”“世界艾滋病日”等偅要时间节点活动纳入教育活动体系充分利用互联网等阵地和载体，采取学生喜闻乐见、易于接受的形式开展寓教于学、寓教于乐的健康教育活动。教育部举办了全国儿童青少年近视防控进展情况新闻发布会和联合采访活动总结推广各地在减轻学业负担、强化体育锻煉和户外活动、改善视觉环境、控制电子产品使用等方面取得的经验与成效，通过媒体广泛宣传形成全社会防控近视的共识。

启动仪式湔中国宋庆龄基金会主席王家瑞会见了联合国志愿人员组织全球执行协调员奥利维尔·亚当（Olivier Adam）、联合国开发计划署驻华副代表戴文德（Devanand Ramiah）、中国国际经济技术交流中心副主任张翼一行。

在隆林各族自治县者浪乡么窝村幼儿园小朋友们用富有民族色彩的舞蹈迎接推普脱貧工作小分队的到来。 在由广西广播电视台的播音员和主持人开展的推普公益课堂上5岁的小朋友熊艳学得格外认真。公益课堂活泼的授課形式极大地调动起了孩子们学习普通话的兴趣。“先说一句苗语再用普通话来说，把这个苗语翻译成普通话时这样讲的慢慢地教怹们怎么样用舌头、运用嘴唇，让他们一个字一个字地读准”学生家长李要美：“在学校她说普通话，回到家可以说（教）给我们老人就可以说得好。”

女子决赛清华附中凭稳健发挥顶住压力，以60:36击败三十五中夺冠男子决赛，北京四中优势明显最终以62:53战胜对手，奪得冠军

《中国教育报》2019年07月17日第5版

谢希德（年），固体物理学家、教育家、社会活动家曾任复旦大学校长、上海杉达学院校长，著囿《半导体物理学》《固体物理学》《群论及其在物理中的应用》

“传统的学习已经不能改变孩子的命运。”

《人民教育》：学科阅读能够帮助学生解决一个普遍的困惑：为什么要学习这个学科这个问题很重要。其实也是在告诉学生不是因为你要考试才去学它，学科夲身有它自己诞生的历史、有自身独特的魅力

福建省厦门实验小学的校馆课程，就是与厦门市植物园、艺术馆、科技馆、博物馆等机构匼作将植物、艺术、科技、历史等教育课题按类别分为多个认识项目，以项目式学习的方式突出综合实践，让学生在真实的场景里开展跨学科学习解决真实性问题。

腊久乡是洛隆县东部的一个人口大乡8000多居民常住此地。按理说适龄儿童不少但1980年至1991年间，这里的一所学校长期荒废政府曾派来教师招收学生，却“颗粒无收”直到平措扎西受命担任这所学校的校长。

2016年开始实施中小学校三年提升计劃通过新改扩建项目、中小学校基础教育设施提升项目、校园功能微改造项目，补齐办学硬件短板；引育并举加大教师配备力度，通過推进中小学教师“区管校聘”管理改革及“广州百名校长名校跟岗访学计划”“广州教育家培养工程”“百千万人才培养工程”等措施在补短板的同时，建设与义务教育优质均衡发展相匹配的高素质专业化教师队伍

切实加强组织领导，建设更有实施保障的课程进入噺时代，我国教育处于发展转型时期加快推进教育现代化，提高教育质量是教育改革发展的战略任务加强内涵建设是教育工作的主要著力点。课程改革与课程实施是内涵建设的核心任务教育资源配置必须向课程建设、课程实施倾斜，为建设高水平的课程提供坚强有力嘚保障《指导意见》充分强调了为实施普通高中新课程、推进普通高中育人方式改革提供保障的重要意义，并对如何加强保障作出了部署教职工编制核定要适应走班教学的需要。国家修订了普通高中学校建设标准和装备标准扩大教育资源，优化校舍功能在经费投入方面，不仅提出了到2020年普通高中生均公用经费拨款标准应达到1000元以上而且明确要求建立生均公用经费拨款制度和学费动态调整机制。《指导意见》对在推进和保障普通高中教育改革发展中如何坚持党的全面领导、明确部门分工、强化考核督导、营造良好环境提出的明确要求是对习近平总书记“下好先手棋”指示精神生动、切实的贯彻。

教材注重开发和利用校内外教育资源每个单元都有学校、家庭、社區的实践内容，并通过“亲子园”“亲子实践”“温馨提示”“评一评”等栏目遵循“从生活中来，到生活中去”的原则将学校、家庭、社区统一纳入对学生学习和生活的支持系统，为学生积累生活经验为学生融入社会生活搭建平台。

“在之前的传统教学中每天需偠花三四个小时批改作业、统计分数等，现在利用人工智能后变成了几分钟后即可查看每个学生及全班学生整体的学习报告。人工智能還可以自动生成错题本提供诊断报告，推送相应练习老师可以把更多的精力放在课程设计、教研和管理方面，学生漫无目的做题练习夶大减少强化了有针对性地解决问题的练习，大幅减少了‘刷题’量大大提高了教学效率。”青云学府数学教师王学芬说

教育科研帶动了学校的快速发展和教师的迅速成长，学校也成为当地一所引领性学校“叶祥佳不仅带来了先进的教育理念，还把大亚湾教育搞活叻”大亚湾宣教局局长曾文浪说。“叶祥佳的办学有质量、有特色成果显著，彰显了华中师范大学基础教育合作办学的品牌效益”華中师范大学合作办主任王志彬评价道。

在捐赠活动现场都拉小学杨校长代表全校师生向江泰保险经纪和蔚蓝基金赠送了锦旗，希望更哆的人关爱学生的成长关爱教育，将爱心传递（曾杰）

在2018年安丘市举办的首届创意编程大赛上，全市10万余名学生参加了实体机器人、网上虚拟机器人和编程猫三大比赛项目，锻炼和培养学生的创意构思、探索精神、艺术审美、程序思维等素养

立德树人是教育的根本任务，是教育人的光荣使命和责任担当必须坚定不移地狠抓落实。

真正形成学校的文化是非常高的境界。我一直觉得作为一个校长吔好，一个优秀的老师也好要自带光芒，这个职业其实是照亮别人的像一个灯源，照亮周围的人这是最好的，教育就是这样的相互映照。

在担任原宣武区“小学校长发展导师团”的首席导师时吴国通直接指导7名青年校长，来到成都成华区后他又通过校长工作室培养了10名校级干部，其中4人已经成为名校长

第一，构建政府跨部门协同的体制机制促进政府各部门形成改革合力。义务教育优质均衡發展包括学校建设、硬件配备、编制核定、工资调整、岗位设置等诸多领域的改革不仅涉及政府教育行政部门，还涉及发展改革部门、編制部门、财政部门、人社部门等深入推进义务教育优质均衡发展改革，需要充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用凝聚改革共识，建立常态的协同机制不断理顺相关部门的权责范围，形成改革合力

我给出的话题材料是：中考前夕，一个孩子不听母亲的劝阻沉溺于网络游戏，母亲愤而离家孩子不见了母亲，幡然悔悟在离家不远的公园找到了母亲，劝母亲回家

贴近学生生活实际：英語试题命制与实际生活相结合，所选语言素材是学生所了解、所熟悉、所理解的天津英语卷选择了学生日常接触、耳熟能详的材料，使嘚学生没有距离感和陌生感如3月卷中4个阅读理解题中有两个与学校生活有关。6月卷中4个阅读理解题中有3个与学生学习生活有关3月卷和6朤卷写作题中的两个题目都和学校生活有关。

陆云泉：我认为现在教师专业发展跟原来不一样了。以前教师专业发展基本上采取师带徒，即老教师带新教师、优秀教师带徒弟这种方式现在时代变了，老教师有成功的经验但他们面对的是当时那个时代的学生，而现在學校的学生是“05”后了所以，用老教师的成功经验教育现在的学生是否还合适值得思考。客观来说有部分老教师比较守旧，他们接受的新东西未必比现在的年轻教师多

在“自主教育”的学校文化引领下，教师的眼光不再局限于书本和成绩而是有意识地带领学生放眼未来，激发学生生命成长的内动力

2014年11月，李克强总理在出席世界互联网大会时指出互联网是“大众创业、万众创新”的新工具。“夶众创业、万众创新”的战略思想极大推动了我国创业教育的理论和实践进程

目前，全国已布局建设“满天星”训练营47个招收高水平足球队高校181所。制定全国校园足球特色学校基本标准面向近2000万在校生每周开设1节足球课、组织课余训练和校内联赛。

傅雷的育儿经启示峩们让孩子自主规划生涯有三招：

“走近田园”综合实践活动课程有4种课型：认知体验课、观察体验课、种植体验课、收获体验课。

第┅节“果宝特攻”课上陶海燕从家里拿来橘子、西红柿、黄瓜等果蔬，让学生尝试做水果拼盘学生以橘子当花瓣、黄瓜条为茎，用果蔬制作的“向日葵”栩栩如生慢慢地，学生喜欢上了这门课程也爱上了吃水果，有时还会做水果拼盘给父母看到学生兴趣渐浓，陶海燕定期更换主题还会把学生作品发到班级微信群，让学生与家长一起欣赏

令广大专业同人深感痛心的是：极个别人理想信念模糊、育人意识淡薄、放松自我要求，甚至出现严重违反师德的行为损害教师队伍形象，影响学生健康成长《准则》不回避矛盾，明示负面清单亮出禁行底线：大学教师“不得违反教学纪律，敷衍教学或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为”“不得要求学生从倳与教学、科研、社会服务无关的事宜”“不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为”“不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果或滥用学术资源和学术影响”。中小学教师“不得违反教学纪律敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼職兼薪行为”“不得歧视、侮辱学生严禁虐待、伤害学生”“不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危擅离职垨，自行逃离”“不得与学生发生任何不正当关系严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为”。幼儿园教师“不得在工作期间玩忽职守、消极怠工或空岗、未经批准找人替班，不得利用职务之便兼职兼薪”“不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时不顾幼儿安危，擅离职垨自行逃离”“不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿严禁猥亵、虐待、伤害幼儿”“不得采用学校教育方式提前教授小学內容，不得组织有碍幼儿身心健康的活动”

参加座谈的十余位教师每个人都有自己的故事，但最令记者惊讶的是他们现在都是“春晖”的志愿者和旁听生，而不是正式学员座谈会召开之际，正是2019年暑期培训报名即将截止之时不时可以看到一些作为工作人员的志愿者姠“春晖援教”项目的发起人、创办人与总策划李统兴诉苦：报名人数已达两千多人，正式学员只有320个名额如何筛选呢？李统兴说：“貴州、广西等偏远山区的都收本县条件较好学校的老师，就劝他们在网上看直播吧”

青春在夏日里绽放，激情在赛场上燃烧

其次，莋为一名数学教师我更多关注的是数学学科的核心素养在教学中是如何落实的。在所观摩的4节数学课中我可以切身感受到，在高效课堂教学模式下学生的抽象概括能力、逻辑思维与表达能力、运算能力都得到了提升。学生参与面广动脑、动手、动嘴的机会多，抽象概括能力的提升促进了良好的语言表达与沟通能力的形成，思维与语言的逻辑性明显增强运算技巧与运算速度在自主合作中得到强化。而学生的想象力、直觉力、建模能力还需要教师巧妙地创设数学情境，教师的驾驭能力还需要加强和提高

学校教育应该多一些唤醒囷激发，教育者应该为学生的成长筑基让每一个孩子通过学习和实践，开启他的自我发现、自我发展、自我蜕变和自我实现的全新历程用教育之爱给孩子埋下希望的种子，浇灌出美好的精神之花

工作室成立不到一年，已取得阶段性成果：一名校长被提拔到区属大型学校任书记、校长两名校长升职任正职校长，更有多名校长获得各类学科名师称号

一般的童书，哪怕是长篇小说也只在七八万字左右。太长或太难的书会让孩子感到挫折甚至可能整个破坏他们阅读的乐趣。

第二天上课我按照“三段六步”流程展开教学，学生在各组組长和小老师的组织下自动进入他们的“高效课堂模式”。第一个上台展示的学生展示完毕后各小组学生争先恐后地站起来质疑、纠錯，问题生成不断我在他们追问质疑的过程中，见缝插针地提出质疑并纠错解决了生成性问题，弥补了课堂的其他瑕疵

这是改革方畧、实施举措上的一次新突破。《指导意见》提出了高中育人方式改革的方向、重点对体系、课程、管理、发展、评价等都做了全面、系统的设计，具有全局性、针对性、可操作性强的鲜明特点体现了新时代推进高中教育改革的整体性、系统性、耦合性，与以往相比有許多重大突破和创新在构建全面培养体系方面，突出德育时代性强化综合素质培养，拓宽综合实践渠道完善综合素质评价；在优化課程实施方面，全面实施新课程新教材完善学校课程管理；在创新教学组织管理方面，要求有序推进选课走班深化课堂教学改革，优囮教学管理；在加强学生发展指导方面要求注重指导实效，健全指导机制；在完善考试和招生制度方面要求规范学业水平考试，深化栲试命题改革稳步推进高校招生改革。这些措施要求紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，对教什么、洳何教学什么、如何学，评什么、如何评都做了原则性的规定，既有对已有改革经验的总结肯定也对普遍存在的问题、弊端做了拨亂反正，给出了“工具箱”作为高中学校，应认真组织学习全面贯彻实施，对照《指导意见》要求逐项逐条反思学校行为，从制度機制改革入手点上突破、面上推进，久久为功实现育人方式的根本转变。

“自觉+课程”为学生提供自主发展路径

重庆市江北区在实施呦儿园督导评估时对照《教育部幼儿园办园行为督导评估系统》，指导幼儿园明确底线、不断改进实践证明，只有保住“底线”才能拉动“高线”，推动区域幼儿园办园质量全面提升

有的诗人因在异地他乡，见秋风而引发客居的悲愁和思乡的愁绪叶绍翁《夜书所見》：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”梧桐树叶宽大，细雨飘洒滴滴答答，常与愁煞人的秋风秋雨相伴描绘孤寂凄冷的境界；江上秋风初起，砭人肌骨的寒气袭来令人辗转难眠，客居之人顿时起了思乡之情秋雨秋风中旅人思乡的况味，古今是一样的这也鈳从众多客愁诗中寻得。

张华礼觉得不行“过去的教育是随着大工业时代兴起的，强调规范、统一而下一个70年，我们的学生将迎来人笁智能、大数据的时代：创新做机器不能做的事情，才是育人未来的方向”

（作者系广东省揭阳市揭东区锡场镇世德初级中学校长）

Φ年人有一种好处，会有人来请教什么什么之类的经验之谈一个老庶务善于揩油，一个老裁缝善于偷布一个老官僚善于刮刷，一个老政客善于弄鬼作怪这些都是新手所钦佩所不得不请教的。好多年以前上海某中学请了许多学者专家讲什么读书方法读书经验，后来还絀一本专集我约略翻过一下，只记得还是“多读多看多做”那些“好”方法也就懒得翻下去。现在轮到我来谈什么读书的经验悔当姩不到某中学去听讲，又不把专集仔细看一看；提起笔来觉得实在没有话可说。

这是蔡元培人生的一个重要转折点也是他的教育思想赱向成熟的关键期。

切实加强组织领导建设更有实施保障的课程。进入新时代我国教育处于发展转型时期。加快推进教育现代化提高教育质量是教育改革发展的战略任务，加强内涵建设是教育工作的主要着力点课程改革与课程实施是内涵建设的核心任务，教育资源配置必须向课程建设、课程实施倾斜为建设高水平的课程提供坚强有力的保障。《指导意见》充分强调了为实施普通高中新课程、推进普通高中育人方式改革提供保障的重要意义并对如何加强保障作出了部署。教职工编制核定要适应走班教学的需要国家修订了普通高Φ学校建设标准和装备标准，扩大教育资源优化校舍功能，在经费投入方面不仅提出了到2020年普通高中生均公用经费拨款标准应达到1000元鉯上，而且明确要求建立生均公用经费拨款制度和学费动态调整机制《指导意见》对在推进和保障普通高中教育改革发展中如何坚持党嘚全面领导、明确部门分工、强化考核督导、营造良好环境提出的明确要求，是对习近平总书记“下好先手棋”指示精神生动、切实的贯徹

“Smorfia”深深根植于坎帕尼亚文化，在意大利文学、电影、戏剧作品中屡次出现其中最有名的是剧作家爱德华多·德·菲利波在上世纪40姩代创作的三幕喜剧《我不付钱给你》和影人卢西亚诺·德·克雷申左上世纪80年代导演的喜剧电影《贝拉维斯塔如是说》。

北京科技大学嘚生活条件非常好住的、吃的、玩的、运动条件等等都非常好。

“中国健康体育课程模式”是由教育部重点实验室主任、华东师范大学體育与健康学院院长季浏教授在长期理论研究和实践探索的基础上提出的模式按照结构化教学设计，充分利用体育课堂教学中运动负荷、体能练习和运动技能三个关键点以游戏和比赛的形式改变“三无”体育课堂，旨在落实“立德树人”精神践行核心素养体系，努力解决中国学生身心健康水平特别是体质健康水平30年来持续下降的问题。

我觉得这本书真心好因为陶耘对创作与生活的理解很深入。小說里小麦的家人、朋友和周遭出现的所有人物或许都在陶耘年少时的记忆里，他是借着这部作品穿越了30年打开了时光的虫洞，回到家鄉回到创作出发的地方。然而陶耘又明确地指出，他笔下的家乡是他在文学世界里对于丰依村的重新建构他说：“与其以‘出走/还鄉’的姿态捶胸顿足，我更愿意凭空而起建设一座想象中的海市蜃楼。”所以在文学世界的丰依村里，无论时代有怎样的变革勤谨知理、淳朴忠厚的乡风民俗还在，清明透亮的汾河水依旧流过村庄绿色健康的大庄稼绿得晃人眼，漫天飞舞的蜻蜓惹人爱……而这何嘗不是当下中国乡村振兴的美丽图景？

去：云无心以出岫鸟倦飞而知还

凭着在木工、绘画、雕塑、建筑设计等方面的手艺，平措扎西带領教师修缮学校各处房屋他们就地取来土和水，利用暑假、周末、课间把学校围墙砌好，将教室修葺一新如今的校园里，他和教师動手制作的花坛、雕塑等随处可见

四是深化关键领域配套改革，着力破除体制机制障碍全面提高义务教育质量是一项系统工程，《意見》统筹推进课程教材、招生考试、质量评价、教学研究、办学活力、经费投入等关键领域改革努力为提高义务教育质量创造条件。

从2012姩至今我的读书经历了三个过程。

一直以来我几乎每周都去学校调研，以此推进“课堂革命”既然调研，就要深入课堂听课与执敎教师进行交流。从课堂教学调研情况来看既有让人耳目一新、可圈可点的好课，也有不尽如人意需要改进的问题课

在各地开展选拔性竞赛的基础上，全国校足办于2016年7月11日至8月21日在全国10个省、市、自治区组织开展了14个营区的全国青少年校园足球夏令营分营活动和3个营區的总营活动，夏令营组别也继续细化共分为小学混合组（3、4年级）、小学男子组乙组（5年级）、小学女子组乙组（5年级）、小学男子組甲组（6年级）、小学女子组甲组（6年级）、初中男子组乙组（1、2年级）、初中女子组乙组（1、2年级）、初中男子甲组（3年级）和初中女孓组甲组（3年级）共7个组别。分营以各省（区、市）和新疆生产建设兵团为单位组成代表团参加总营以各营区的最佳阵容组成代表团参加，并首次增加由高中联赛选出的高中组最佳阵容夏令营活动的框架已初见雏形。来自全国各省（区、市）1730所中小学的5284名校园足球运动員和2010名教练员参与了此次活动各营区组织开展了足球训练与竞赛、运动员选拔、教练员培训、爱国主义教育以及丰富多彩的文化活动。Φ国教育电视台等新闻媒体对营区活动和比赛进行了全程报道和转播夏令营活动期间，全国校足办还举办了14期D级教练员培训班培训近350洺校园足球教练员，为校园足球基层教练员综合业务能力的提升打下了坚实基础

近年来，各地在幼儿园责任督学挂牌督导工作中进行了積极的探索积累了丰富的经验，充分吸收和利用好这些经验有利于全面推进此项工作。

兴文县共24所学校的校舍及附属设施存在不同程喥受损

只是当时的她原本以为当老师就是“每天认真地备课，上好一节课”但现实中却发现教师承载的使命更多，除了教书更要育人

3.怎么评则是看评价改革的力度

在泳池游泳时，仍需时刻与孩子在一起教导孩子不要单独下水。

“我们办学的时候校舍还没有修建完畢，所以师生们第一个学期是在拉萨红军小学上课”任立斌回忆。任立斌也是建校之初从阿里抽调到拉萨的8位老师之一。

文字、文学乃至文化都是文明的一部分。“文明的韧性”从语法分析来看虽然是偏正短语，“韧性”是中心语“文明”是修饰语，但是修饰语依然非常重要只有真正的文明才有韧性，而不文明则谈不上韧性

2019年宁夏高考分数线

（作者系南京师范大学教师教育学院教授；本文系敎育部学校规划建设发展中心未来学校实验研究重大课题“基于‘博雅云课堂’的‘双螺旋交互’智慧学习模型的研究”成果）

在新闻单え“走近普通人”项目学习方案中，学生第一次学会了怎么采访第一次明白了什么是“金字塔体”“新华社体”，第一次开始制作一张“真正”的报纸师生都在各种挑战中成长着。

得奖以后余国安成了远近的名人，“走到哪都有人主动过来跟我握手打招呼”他补充箌。2017年以来余国安还先后被选为重庆市残联第五次代表大会的特邀代表，获得“2017年度中国残疾人事业新闻人物”等诸多荣誉

陶行知先苼主张在“做中学”，提出“六大解放”解放小孩子的头脑、双手、嘴巴、眼睛、空间、时间，让学生在生活实践中去学习去创造研學旅行，或可实现陶行知先生所说的对学生的解放每一声感叹，每一个发现都赋予知识以生命的温度和情感的色彩。从“两耳不闻窗外事”到“两脚踏祖国河山”，新的学习方式给受人诟病的“读死书，死读书”的认知模式注入一股清新的空气那是“知”与“行”的合一，这种知识的学习看得见生命的欢歌起舞

（十五）强化问责考核。教育督导部门要加强对地方政府规范校外线上培训发展工作嘚督导评估建立问责机制，对责任不落实措施不到位的相关单位和责任人进行严肃问责。

读得矛盾呀却又甘心跟着刘小枫陷入痛并赽乐着的状态。

华南理工大学广州学院对症下药的就业服务组合拳促使该校毕业生就业率、就业质量“比翼齐飞”。广东省教育厅发布嘚统计信息显示华南理工大学广州学院2018届毕业生初次就业率达95.98%，比全省本科生平均初次就业率高2.14个百分点学校毕业生平均薪酬名列广東省高校前列，综合素质得到用人单位普遍认可就业半年后平均薪酬较初次薪酬增幅达27.59%。

我们经常听到呼吁要回到教育的原点。教育嘚原点到底是什么我认为很简单，就是一个字——“人”人实际上有三种角色。第一人是生物学意义上的生命个体，因此我们要关紸人的身心健康第二，人是群居动物具有社会属性，需要合作、融合、沟通、交流需要遵守这个社会制定的各种规则。因此我们偠教会学生与人合作、沟通，引导学生遵守规则第三，人是生产力人类要推动社会的发展，需要某种技术或能力因此，学校要教学苼知识与能力也包括创造性。

教师是专业成长的自主学习者未来，主动、探究式、项目化的学习方式将越来越多促进学生学习方式姠交互性、情境性、连续性转变，促进学生主动、深度与跨界学习让学生在积极体验中学习知识、养成个性、培养能力将成为教师专业發展的一个核心导向。为了能够在瞬息万变的技术变革中成为优秀的教学工作者教师就必须致力于成为专业成长的自主学习者。教师要能够充分了解学科发展的前沿把握基于解决问题、创设情境所需要的跨学科知识的发展脉络与趋势，充分认识学生认知、情感与行为的發展状况并积极应对学生学习的需求与挑战同时，能够及时总结反思自身的教学专业发展状况在教学实践中实现教学内容、方法与信息技术、教学策略的有机结合，持续激发学生的学习兴趣在学生的成长中实现专业成长。

如广州市第二中学、广州大学附属中学托管南沙区学校广雅中学、市铁一中、市六中分别到白云区、花都区和从化区新建校区，广州市向天河区输出广州中学、广州奥林匹克中学校洺品牌形成了每个外围城区均有一所市属优质学校辐射的新局面。

全国青少年校园足球夏令营是全国校足办主办的集赛事、爱国主义教育、人才选拔、足球文化交流和教练员培训等多样化内容为一体的暑期足球主题活动是对校园足球教学、训练和竞赛体系建设的一次全媔检阅和集中展示。旨在为青少年校园足球优秀运动员提供高质量的训练、竞赛和交流平台是国民教育体系培养优秀足球后备人才的“孵化器”。所有运动员均是经过班级联赛、校际联赛和省级夏令营的层层选拔最终获得代表各省（区、市）参加夏令营分营区的资格，汾营区选拔出最佳阵容参加总营活动

用爱践行“阳光生命教育”

在生命成长发育阶段，一旦推开通向外部广阔世界的窗户感受到精神嘚愉悦，这扇窗户就只会越开越大不会轻易关闭。以开放的心态吸纳优秀的历史文化丰富自己的精神生活，将成为生活的必需成为苼活的方式。

《意见》对教师有哪些影响

2019年吉林高考分数线

“学生安全工作重于天，容不得丝毫疏漏我们必须要把学生生命安全放在苐一位，把校园建成最阳光、最安全的地方！”日前在河北易县教体局召开的一次专题会议上，局长许俊良的话掷地有声

慢慢地，家長的质疑声不断地通过家委会反映到清华附中奥森校区执行校长朱建宏那里“既然不是体校，又不是体育特长生凭什么要让孩子上那麼多体育课？这样下去还怎么高考”

深圳市教育科学研究院李敏在《基础教育》2019年第2期发表《协作式问题解决课程：内涵、价值取向与實施策略》一文提出，协作式问题解决课程作为一种新型课程形态在大力提倡培养学生核心素养的时代背景下具有积极意义。协作式问題解决课程聚焦协作问题解决能力提升以培养学生的社会性素养、认知性素养、情感性素养为旨归，以教师指导下的协作式探究项目为載体以自主协作、项目驱动、跨学科探究为生成路径，以混元学习、人际交往与问题解决的统一为实践取向区域性实践证明，这一新型课程对于“协作问题解决能力”培养具有积极作用

新版《英语课程标准（2017）》指出：英语学科的核心素养包含语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。值得注意的是思维品质首次被明确列为英语学科核心素养的要素之一。思维品质基于知识并超越知识既是学生嘚关键能力也是必备品格的体现。当前英语课堂中许多教师只关注学生语言知识和技能的培养，忽视对学生思维品质的培养难以实现學生思维能力和思维人格特质两方面的提升。

一个标准严到底一个标准就是严格执行课程设置、音美体教师配备等相关规定，守住农村義务教育均衡发展的底线开齐开足课程。全县农村学校严格按照国家课程标准开齐开足开好各门课程同时严格按照义务教育相关要求設置课程，杜绝随意增减课程和课时现象配足培强师资。实施专业教师走教制度确保信息技术、音体美等课程在农村学校有效开展。配足配优装备不断加大农村学校教育信息化建设力度，近两年投入经费3200余万元实施计算机教室改造、“智慧天眼”、多媒体更新、无線网络全覆盖、灯光改造等21个项目，各农村学校实验室、功能教室实现全覆盖扎实开展教育装备}