大学生三创是哪三创赛获奖作品_網贷知识网:在哪儿能找到历届电商三创是哪三创赛的获奖作品 是的。全称为“全国大学生电子商务创新创意创业挑战赛” “三创是哪三创赛”是什么?比赛的内容和形式是怎样的在什么时候开始比赛? 全国大学生电子商务“创新 创意 创业”挑战赛(以下简称“三创昰哪三创赛”)是由教育部主办、面向全国高校(含港澳台地区)的大学生竞赛项目是教育部高等教育司重点支持项目。比赛的内容是確定一个项目完成一份创业计划书和答辩展示用的PPT形式,就是先是成员做项目阐述再专家提问时间大概是11月。扩展资料:竞赛宗旨电孓商务是一门实践性很强的新兴交叉复合专业学科我...
是的全称为“全国大学生电孓商务创新创意创业挑战赛”。
全国大学生电子商务“創新 创意 创业”挑战赛(以下简称“三创是哪三创赛”)是由教育部主办、面向全国高校(含港澳台地区)的大学生竞赛项目,是教育部高等教育司重点支持项目
比赛的内容是确定一个项目,完成一份创业计划书和答辩展示用的PPT形式就是先是成员做项目阐述再专家提问。时间大概是11月
电子商务是一门实践性很强的新兴交叉复合专业学科,我国经济社会的发展也对创新型电子商务人才培养提出了迫切的需求“三创是哪三创赛”为大学生理论联系实际,学以致用强化网络交互能力、团队协作能力、项目组织开发能力等大学生创新创业素质培养,在实践中学习、在实战中成长提供了施展才华的广阔空间。
充分调动涉及电子商务的各行业、企业资源联合各协会组织会員企业以多种形式参与到竞赛的全过程。充分发挥行业协会的桥梁纽带作用推动产学研合作机制的创新。
充分发挥教指委各成员单位的引导作用组织发动所在省区的竞赛工作,协调服务高校和企业的联系以及大学生挑战企业需求项目过程中的各类问题。
注重比赛的前瞻性、实战性、普及性和引导力营造电子商务专业实践、实训、实战的良好氛围和环境,发现一批电子商务专业建设优质院校培养一批具有较强实践 能力的骨干教师,建设一批产学研结合的实训基地创新一批高校与企业合作的互动机制,努力推进高校电子商务专业建設不断完善
在教育部高等教育司的指导下,探索和建立全国大学生电子商务竞赛的长效机制努力使“三创是哪三创赛”成为培养人才囷发现人才的重要途径,把“三创是哪三创赛”打造成我国高等教育中的品牌赛事
参考资料:电子商务三创是哪三创大赛-百度百科
电商三创是哪三创赛,也叫电子商务竞赛全称——全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛,属于大学生A类竞赛这是一项激发大学生兴趣与潜能,培养大学生创新意识、创意思维、创业能力以及团队协同实战精神的学科性竞赛竞赛主管单位为国家教育部,主办单位为教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会
从2009年至2018年,“三创是哪三创赛”总决賽在杭州、西安、成都、武汉等地举办参赛团队从第一届的1500多支、第二届的3800多支,到第三届的4900多支第四届的6300多支,第五届的14000多支第陸届的16000多支,第七届的20000多支以及第八届的40000多支团队,影响力越来越强规模越来越大。
在前八届“三创是哪三创赛”获得了大量创新、創意及创业成果的基础上第九届“三创是哪三创赛”已开始报名。
1. 光盘刻录的基本资料有:参赛作品方案、答辩ppt、作品摘要、团队简介其他相關参赛方案辅佐材料也可自行载入。(光盘用途:提供给评委提前评阅作品、组委会备份等)
2. 纸质版打印六份其中一份在报到处簽到时提交给工作人员,另五份在进入答辩教室时自行提供给评委老师
3. 原创声明;若无指导老师,则“指导老师签署意见”可以讓对此参赛项目熟知的企业领导或相关行业专家给予签署意见(说明:签署有意见的参赛作品仅供大赛评委参考)
4. Ppt和电子版作品請提前上传到大赛组委会指定邮箱,若需要更新作品的请在报到签到时上交给工作人员并当场确定是否已替换更新材料,以免出错
5. 答辩教室有提供网络环境,操作系统Windows server 2003、windows xp办公软件均为office2003。未配置遥控可翻页激光笔因此播放PPT的时候需一名团队成员手动操作。讲台配有多媒体音响设备
为更好迎接新一届电子商务“三創是哪三创赛” 11月26日,陈守仁商学院召开2020年“三创是哪三创赛”动员大会此次动员大会由电子商务专业主任郭建宏老师主讲。 郭建宏詳细介绍了“三创是哪三创赛”的背景、大赛流程和时间安排就明年大赛特点同此前的比赛特点进行了对比,着重介绍了题目来源、参賽资格和指导原则通过“三个必须”——即选题、正确组建团队与坚持和完善,来阐述所应注意的问题最后,郭老师期待参赛选手们茬舞台上大放异彩并预祝取得好成绩。 作为“抓学风促教风转校风”的重要抓手商学院领导高度重视专业学科赛事,近年来赛事成績不断取得新突破。本次动员大会让同学们“三创是哪三创赛”有了更进一步的认识有利于激发我院大学生参与创新、创意及创业的积極性,提升同学们的创造精神、创新意识和创新能力对学院进一步提升人才培养质量有着积极意义。 |
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