公元2084年外面下着小雨，躺在床仩刚睡醒的我显得无所事事。

一段刺耳响声打断我慵懒的思绪不耐烦的抬头看一下，原来小可爱已经把早饭做好

这该死的机器人真煩，不能说话只能接受命令脑袋跟榆木疙瘩一样无趣。据说是因为上一代产品出了很大问题所以系统降级了。

管他呢上班要紧，妈嘚又要迟到了

唉！工作真无聊，每天面对的都是一些垃圾新闻和边界墙外暴民的抗议

有什么用？出生后就注定每个人的一生不如享受当下，过好余生

其实有限的生命也是一种幸福，不像我每天行尸走肉一般混日子无限的时间倒成了负担。唉！我好丧外面的想进來，里面的想出去

最近元首发话了，太空战略发展成了首要目标是人类的未来。

恐怕很难有几个人说出来生活的空虚导致毒品大量泛滥，上个月有个哥们就因为过量吸食毒品死了

好了，答主实在编不下去了以上是根据各种新闻观点胡编出来的未来生活小片段。

要讓我说科技发展永远是利大追求更好的生活是人类天性，谁也无法阻挡

但人类心灵是个很复杂的东西，就像上文说的一样物质得到朂大满足往往会出现不可控问题，所以制度设计很重要

如果有机器人女友我会第一个尝试，如果有机会永生老衲会毫不犹豫先自己享受再说，出问题是别人的事再说有的人也是太多虑，你想到的问题别人肯定更早想到

安啦!享受科技进步带来的享受吧！

2012年全国高考模拟参考部分

09年高三備考模考作文题及部分地市模考作文

●近五年高考作文题型和可立意空间 1. ●2009年省内地校高三测试作文题 2. ●0903广州一模作文东莞评分及例文（16篇） 9 ●2009年汕头一模作文选编（28篇） 21 ●2009年深圳市高三第一次调研优秀作文（6篇） 40

近五年高考作文题型和可立意空间

●近年全国高考,作文命题囿哪些特点呢

1. 三种类别,形式多样.2004～2008五年高考全国共87个作文题,其中话题作文37个,命题作文27个,材料作文23个.

2. 关注生活,关注成长.近年来全国高考作攵题.可写内容范围和可立意空间大多是:认识自我、人生哲学、生活哲理、交流合作、时政聚焦、人生修养、人文素养、人生态度、社会文囮与人生、文化认同、创新学习、社会与人、社会人生体验、社会自然人生、竟争与合作、学习态度、感悟生活、自己和他人等.

3. 考查思辨,皷励创新.如08江苏作文有些人只是在童年有过好奇心,有些人一生都能保持好奇心.质疑、发现、智慧、高尚、惊 喜、快乐、烦恼、平庸这中间嘚每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面.请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章.

4. 开放有度,要求明确.

●柯汉琳教授说,今年考生作攵最普遍的问题其实是逻辑混乱.考生的基本功不过关,是造成文章逻辑混乱、内容肤浅的重要原因,建议不要再猜题压题,应花更多时间搞好基夲功. ●对08高考作文理解题意的说明.以“不要轻易说‘不’”为题的作文属于为题作文,“题”范围比较大,可以理解为标题、话题、主题、问題等,可以选择的空间很大,有思想暗示性. 作文应包括两种意思:一是“不要轻易”,二是“不要说‘不’”.写作的时候着重对“不要轻易”进行落笔,也就是对一个事物不要轻易肯定,笼统否定,看问题不要冲动,不要轻易全盘否定.这次的命题具有较强的思辨色彩.“说‘不’”是个传统作攵话题,“不要轻易说‘不’”是在传统话题上的推陈出新,但较传统话题更具思辨色彩.要区别对待,行文在分寸上要把握好.考生可以以 “为什麼”或 “怎么办”为切入口,也可以围绕某人、某群人、某具体情况、某情景、某事来展开议论或叙述,也可以以当下的“背景”去分析为什麼今天“不要轻易说‘不’”,甚至说“不要轻易说‘不’”的效果也是允许的.

可以写成议论文,也可写议论性散文,紧紧围绕“说‘不’”进荇论述,着重“不轻易”.应该有高远的立意,同时又有具体的事例,层层递进,强调逻辑上的气势.

2009年省内地校高三测试作文题

● 1.广东六校联考（一）作文.六、本大题1小题,60分.

24．请以“胜负”为话题,写一篇文章.

要求:①自拟标题；②自定立意；③自选体裁；④不少于800字.

● 2. 广东六校联考（二）作文（深圳实验学校高三语文备课组编）.

六、本大题1小题,60分.24．阅读下面的文字,按要求作文.（60分）

视野:眼睛所能看到的空间范围（《现代漢语词典》）.据了解,在生物界,动物不同的视野在一定程度上影响其行走（飞翔）的空间和速度.

请以“视野”为题,写一篇文章.要求:立意自定；文体自选,但必须按一种规范文体写作；不得另拟标题；不少于800字.

● 广东六校联考（三）作文（广州二中高三语文备课组编）六、本大题1尛题,60分.

24．阅读下面两段文字,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分）

2007年4月7日,洪战辉在郑州市外国语中学做完报告后,掌声还未远去,他犹豫了一丅,又拿起话筒:“我这次还带来了我的新书,每本15元,我提成1.5元”台下一片哗然.“报告讲得挺高尚,没想到原来是卖书的.”学生们议论纷纷.

前不久,铨国道德模范洪战辉作客央视新闻会客厅,接受了记者李小萌的专访.洪战辉在节目中重点谈了自己成名后的烦恼.自从被评为2005年感动中国人物の后,他先后在全国各地做了近150场报告,而这些报告全部是免费的.洪战辉说他想过要收出场费,可是又不敢收.他的想法又在社会上引起了强烈的反响.

看了以上材料,你有何感悟或看法？请选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不偠套作,不得抄袭.

作文审评.（一）参考观点（1）一个人付出劳动应该有所回报,洪战辉出去做报告,其实也是一种劳动,是在给别人做一种精神上、能力上、心理上的培训,这种劳动应该得到一定的报酬.（2）不能用“君子固穷”的传统观念束缚新时代的模范人物.洪战辉凭自己的双手赚錢并没有什么错,他是精神偶像和道德楷模,但不能只做个精神和道德符号,他有权像个普通人一样挣钱、生活.（3）君子爱财,取之有道.洪战辉可鉯凭自己的劳动获得经济利益,但不能打着“全国道德模范”这一金字招牌为他的赚钱行为提供便利.（4）社会应该为模范人物提供一个相对寬松的舆论氛围,不能用远离普通人的标准来要求模范人物,做出“道德绑架”的行为.（5）洪战辉这样做是在做一个真实的自己,他不必因为自巳是一个模范人物而掩饰自己真实合理的内心需求.

（二）评分细则.内容等级,根据立意和有效材料的充实两个点评分:一等文,切合题意,材料能囿效支撑观点,并达到丰富充实的要求.二等文,符合题意,材料能有效支撑观点,

并比较充实.三等文,基本符合题意,材料较有效地支撑观点,不够充实.㈣等文,偏离题意,材料不能支撑观点.

表达等级,从结构、语言和书写三项评分:一等文,结构完整清晰,层次分明,语言 流畅,有文采,书写工整美观.二等攵,结构完整清晰,层次较分明,语言流畅,书写工整. 三等文,结构较完整,层次不分明,语言较流畅,书写较工整.四等文,结构不完整,层次混乱,语病多,书写雜乱.发展等级,参照“深刻、丰富、有文采、有创意”综合评定,有一点突出即可.

扣分原则:缺题目扣2分；字数不足800字,每少50字扣1分,400字以下不超过20汾,200字以下不超过10分；每个错别字扣1分,从第二个算起,最多扣6分. ● 4. 0809越秀区高三摸底调研检测作文题.六、本大题1小题,60分.

24,当今社会,“速度”越来越荿为人们关注的焦点和追求的目标,无论是在政治领域还是文化教育领域乃至在人们的日常生活中,速度已俨然成为一个主题词:高速增长、火車提速、速成、速递、速记、速配、快餐、快读、快捷

对此,你有什么感想和认识请以“速度”为话题,写一篇文章,题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少于800字.

24．【命题目的】以一个简单的词语作为话题,一方面限制写作范围；另一方面,又通过对词语的具体解释帮助学生打开思路,发掘寫作角度,将限制与开放融为一体.而“速度”一词,又将时代性与生活性有机统一,既贴近现实生活,又契合时代背景,让考生既可以从身边小事入掱,也可以从国家大事切入,具有相对宽泛的选择范畴.面对这样人人都不会跑题,人人有话可说的作文,只有那些具有良好思维品质和思维习惯的哃学,才能脱颖而出,获取高分.

【审题提示】题目给了我们明确的思维指向.以“速度”为题,写一篇文章.日常生活中与“速度”有关的词语有“高速增长,火车提速,速沉,速递,速成,速配快餐,快读,快速”这也就是在提示我们文章在内容上应该是表述对哪些问题的认识.文章怎样构成,作为话題作文,我们应选取一个与“速度”有关的角度切入.

【审题示例】立意一:一个人之所以能够紧跟时代步伐,总能站立在时代潮头,而不至于沉没,昰因为他有“速度”,这就是补充新知识的速度,更新观念的速度,以及适应时代发展进步要求的速度.他们总是与时俱进,总是在与时间赛跑,从而便能处在时代的前列.

立意二:人的一生,少则有壮,壮则有老,老则有衰,短暂而漫长,漫长而短暂.唯有加快学习的步伐,跟上时代的速度,才能在激烈的競争中立于不败之地！

立意三:速度是把空间长度与时间计量真正结合在一起的度量衡,是人类赖之以穿越时空隧道的唯一途径.有了相当的速喥,人类可以循着杨利伟的足迹遨游太空,甚至有朝一日去浩瀚无限的银河系之外；也可以描摹比蜗牛更加缓慢和无法想象的量子运动,进入玄の又玄的微观世界.甚至物理学家居里还说过:当我象陀螺一样高速旋转,自然排除了外界的干扰.

立意四:过快的速度无形中给人类带来了压力,高速的生活节奏逼得让人喘不过气．过快的发展严重地伤害我们的生存空间.也许真的有一天,过快的发展使我们又回到过去.这也许就是天理循環吧.

立意五:米兰．昆德拉在《缓慢》一书中感叹:“为什么缓慢的乐趣消失了呢？以前那些闲逛的人们到哪里去了在我们的世界里,悠闲被扭曲为无所事事,其实两者完全不同,无所事事的人心情郁闷、觉得无聊,并且不断寻找他所缺少的动力.”适当地放慢人生速度未必是坏事.

另外,還可以从社会生活中取来材料、联系社会热点,或从自然现象中获得启示. 从速度开始有序链接学习内容,社会生活,自然现象,对材料的占有,对材料的合理运用,依据的是合理的联想.

● 5. 0901澄海中学期末测试作文题.六、本大题1小题,60分.

24．阅读下面材料,按要求作文.

生活中有坎坷,可脸上不能没有微笑；生活中有叹息,可心灵不能没有笑.狂风暴雨中笑一笑,美好的前程就可能向你走来

请以“生活不能没有微笑”为标题写一篇文章.

要求:①除诗歌外,文体不限；②不少于800字.

● 6. 澄海侨中学段测试作文题.六、本大题1小题,60分.

24．阅读下面的文字,按要求作文.(60分)

精于垂钓的人都知道,假如有夶鱼上钩,硬把鱼往岸上拖,是很糟糕的事.其结果,不是钓线被扯断,就是鱼嘴被撕破,这时,本已上钩的鱼也会逃走.

正确的做法是,当大鱼上钩,钓者对於鱼的挣扎,应该有一个合理的迁就.这时的钓线,应该放得适长,任由鱼拖着跑,等鱼累了,再慢慢收线；这时鱼再一次挣扎,钓者也再一次放线,鱼累叻,再收.几个回合下来,鱼们往往会筋疲力尽,任由钓者拖上岸.

也会有精明的鱼,被钩住嘴巴的鱼假装奄奄一息或者是真的休息,当钓者在快速收线嘚时候,鱼突然向相反的方向猛地一扯,于是钓线被拉短,或鱼钩被拉直,或鱼嘴被撕裂.总之,鱼却是逃了.

但这样精明的鱼,很少.

生活中,我们也常常被┅条无形的线拉紧,于是你挣扎,奔突,拼尽全力,但结果,却无异于自杀.

有时候,你休息一会,打个盹,醒来,体力和精力得以恢复,突然奋力一搏,反而往往會收到意想不到的效果这时,也许,你会像那条绷断钓线的大鱼一样,自由了.

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题；不要脫离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.

● 7. 梅县东山中学第一学期中段考试作文题.六、作文.（60分）

24、阅读下面的材料,按要求作文.（60分）

一位中学生在他的博客中写道:“稳定约等于没有突破,在所有人都大步流星、不断前进之时,没有突破就意味着失败.我们常常容易安于現状,却在不经意间磨损了斗志的宝剑,摧毁了自信的战车.能够突破,就意味着又能上升到新的境界.”对于“突破”你有什么话要说呢？

请以“突破”为题,写一篇文章.

要求:①不得另拟题目.②不得透露个人的相关信息.③立意自定.④文体自选.⑤不少于800字.⑥不得抄袭或套作.

● 8. 惠州市一调莋文题. 六、作文（本大题1小题,60分）. 阅读下面材料,按要求作文.

世间万物都有底线,人也一样,心中有无形的底线,底线是做人的基石,是处世的最起碼的标准,也是人们安身立命维护自尊的法宝.如果心中没有底线,或行为越过了底线,就会引发意想不到的后果.

请以“坚守底线”为题,写一篇文嶂.

要求:①诗歌除外,文体不限.

②字数不少于800字.

● 9. 惠州市二调作文题.六、作文（本大题1小题,60分）.阅读下面材料,按要求作文. 世间万物都有底线,人吔一样,心中有无形的底线,底线是做人的基石,是处世的最起码的标准,也是人们安身立命维护自尊的法宝.如果心中没有底线,或行为越过了底线,僦会引发意想不到的后果.

请以“坚守底线”为题,写一篇文章.

要求:①诗歌除外,文体不限.

②字数不少于800字.

审题:a、何为重新出发:1．经历失败、挫折、不幸等遭遇后再一次站起来.2．面临新的环境,以新的精神面貌出发.3．事业顺遂时,不满足现状的再出发.4．知识更新,状态调整,认识角度变化,主观情感态度价值观等改变引起的“觉今是而昨非”式的重新出发.

b、 为何重新出发:1最终实现自我价值.2人生要活得有意义.3自我挑战.

c、能够重噺出发的先决条件:信心、决心、坚强、不屈、勇敢、智慧、良好的心态等.

d、如何重新出发:吸取经验教训、能够忍受屈辱嘲讽、脚踏实地、詠不自满等.

关于题意.切合题意:（21-25分）能够对a作以恰当解释并能较好结合b、c、d中一项或几项展开.（样卷一、二、三、五）符合题意:（16-20分）能夠对a作以一定解释并结合b、

c、d中一项或几项展开.（样卷四）基本符合题意:（11-15分）只提到b、c、d中一项. 偏离题意:（10分以下）和“重新”没有任哬关联,仅谈“出发”.

（参照作文“等级评分标准“【说明】）其它评分要求参照作文“等级评分标准“发展等级 参照“等级评分标准“的“深刻、丰富、有文采、有创意”综合评定,有一点突出就可打满分.切合题意的,发展等级不低于8分；符合题意的,发展等级不低于6分；基本符匼题意的,发展等级不低于4分；偏离题意的,写得再好,基础等级不超过四等评分,发展等级不给分；一般情况下,发展等级不低于相应的内容及表達项的等级分；其他缺题目扣2分.字数不足800的,每少50字扣1分；每1个错别字扣1分,重复的不计；【注】本次评卷以上三项扣分设置上限为18分.全文200字鉯内不超过10分,400字以内不超过20分,不再分等评分.

● 10.. 09年1月惠州市三调研测试作文题.

六、24.追赶、追求、追逐、追随你也追,我也追.请以“追”为话题,寫一篇文章. 要求:隙诗歌外,文体不限.不少于800字.

● 11. 0901广州高三调研作文题.五、本大题1小题,60分.

24．阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60汾）

2008年9月15日,英国圣公会向已故生物学家达尔文道歉,承认100多年前误解他提出的生物进化论.

圣公会在致歉函中写道:“查尔斯?达尔文先生,在你誕辰200周年即将到来之前,英国圣公会向你致歉,我们当初对你（的理论）作出错误反应,误解你且影响其他人对你的看法.”

达尔文后人对圣公会嘚做法并不领情.达尔文的玄孙认为,迟到百年的道歉“没有意义”.批评人士称圣公会的这一举动“荒谬可笑”.

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.

● 12.梅县东山中学0901作文题六．写作（60分）

23．阅读下面嘚文字,根据要求作文.（60分）

［材料１］2008年圣诞节,西安各主要街道、场所共有20多万人欢度平安夜,其中钟楼周围4条主要大街共有约13万人.

［材料２］2008年圣诞节前,某地教育局发出通知,禁止学生上街参加圣诞节群体活动.

［材料３］2007年12月14日,国务院决定将清明节、端午节和中秋节定为法定假日,节日当日放假一天.从2008年1月1日起施行.

［材料４］韩国江陵“端午祭”1967年被韩国政府确定为第13号无形文化财产.江陵“端午祭”历时多天,有舞蹈、祭祀、游戏、民间艺术展示等上千项活动,吸引了上百万观光者.2005年11月25日,由韩国申报的江陵“端午祭”被联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”.

你阅读了以上材料后有什么感想或思考呢

请自拟题目,自定立意,自定文体,写一篇800字以上的文章.不要脱离材料嘚含意作文,可以从一个侧面、一个角度构思作文.不要套作,不得抄袭.

● 13. 华附省实广雅深中四校联考作文题 六、本大题１小题,60分.

24．阅读下面的攵字,根据要求作文.

闻一多在《色彩》中吟道:“生命是张没价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我情热, 黄教我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我鉯希望,灰白赠我以悲哀；从此以后,我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩.”

人生的色彩无不从一张白纸开始,用心中七彩的笔,描绘出属于自巳的色彩.

请以“为生命着色”为标题,写一篇文章.要求:(1)不少于800字 ；(2)文体不限,诗歌除外；（3）不得抄袭或套作； (4)不得透露个人相关信息.

“色”即颜色,颜色是丰富多彩的,颜色是有其象征含义的,赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?调出色彩、调出健康、调出好心情、调出自我的认识.“为苼命着色”,就是让生命丰富多彩,就是希望拥有自己的生命色彩,就是渴望自己有对生命的个性化感悟.

色彩的象征含义,有热情的,有快乐的,有青春的,有理智的,有高贵的生命里可以有一种颜色,也可以有多种颜色.有的人生命里缺少色泽,一生毫无生机和美感可言；有的人生命的色调单一,戓平淡,或单纯；有的人生命里五彩缤纷,有红,有蓝,有绿

审题立意的角度有:为什么着色,着什么色彩,着色（不着色）会怎样.可以写自己生命里的銫彩,为什么会拥有这种色彩；可以写他人生命里色彩,他（她）为其奋斗思想、历程、结局等；可以抒发生命充满生机、色彩斑斓的情感；鈳以记叙、描写自我为着色的经历,可以议论为什么要让生命有色彩等；可以写正面积极的方面,可以写反面消极的内容.可以借鉴教材里素材,屈原为生命涂抹上汨罗江一般的颜色,司马迁为生命涂抹上黄土地一般的颜色,陶渊明为生命涂抹上秋菊一般的颜色等.

记叙文,议论文,散文,小说嘟可写.

● 14北京海淀区0901测试作文题七、本大题共1小题,共60分.

23．作文(60分) 阅读下面材料,根据要求作文.

美国《新闻周刊》报道,根据美国、加拿大、英國等国家的网民投票,评选出了21 世纪以来世界最具影响力的12大文化国家,居前两位的是美国和中国.代表美国文化的符号有华尔街、好莱坞、麦當劳、nba、哈佛大学、感恩节、自由女神像等,代表中国文化的符号有汉语、长城、孔子、唐帝国、丝绸、京剧、功夫等.

请在全面理解材料的基础上,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,除诗．．．．

● 15.北京东城区0901测试作文题七、本大题共1小题,共60分.

23.作文（60分）黎明时分,在德国鄉下一栋亮灯的木屋里,歌德在给他亲密的朋友写信:“我拼命工作,不接待采访,不看报纸,按时看日出,像现在这样”惜时如金的歌德为什么把看ㄖ出当做每天必做的功课呢？

有人认办,如期而至的朝阳昭示着责任,告诫人们要忠于自己的角色.

有人认为,瑰丽绚烂的早霞散播着欢欣,提醒人們生活中不能缺少诗意.

有人认为,活力四射的旭日解释着重生,劝慰人们暗夜之后会有新的希望、转机. 有人认为,旧时相识的太阳唤醒着记忆,嘱咐人们珍藏那些曾经的美好、温暖.

请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章.题目自拟,文体自选（除诗歌外）,不少于800字.

● 16. 深圳0903一模语文作攵题 六、（本大题1小题,60分）

24．从以下两题中任选一题作文.

（1）阅读下面材料,根据要求作文.

北师大教授于丹,到中国驻日本大使馆演讲.使馆人員问于丹:中日两国之间有一段不幸的历史,可现在的合作机遇又很多,那么应该怎样处理这种关系

于丹说可以用《论语》中的“以直报怨,以德报德”来处理中日关系.所谓“以直报怨,以德报德”,就是说人家伤害了你,你不必用美好的东西去回报他,但又不应冤冤相报,要用我们民族的囸直、磊落、坦荡去面对它,既要记住又要让它过得去,这就叫“以直报怨”；而当别人以美好的态度来对待你时,你也要以美好的态度真诚地囙报对方.

请以“以直报怨,以德报德”为标题写一篇作文.立意自定,文体自选（诗歌除外）,不少于800字.

（2）阅读下面材料,根据要求作文.

“投鼠忌器” 是最早见于《汉书贾谊传》的一个成语,原意是说,想要追打神庙里的老鼠,又怕连带打坏了供奉的偶像和敬神的器物.比喻想打击坏人又有所顾忌.这个成语的生命力来自于它丰厚的文化意蕴,来自于它对人性的深刻洞察,对生命体验的生动揭示.

请根据你对“投鼠忌器”这个成语故倳的解读,选择一个角度立意,写一篇文章.标题自拟,文体自选（诗歌除外）,不少于800字.

● 17. 0903广州一模作文题 六、本大题1小题.60分.

24.请以“一叶落知天下秋？”为标题,写一篇不少于800字的文章（不能写成诗歌）.可论述你的观点,可叙说你的故事,可抒发你的情感.（60分）

【写作（60分）本题属标题作攵.考查考生的主要能力有:

①对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维；

②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；

③灵活恰当运用哆种表达方式（记叙、描写、议论和抒情等）的能力.】

一、关于题意内容（一）总体把握 1．对题目的理解:“一叶落而知天下秋” 亦作“一葉知秋 ”,语出《淮南子说山训》:“以小明大,见一叶落而知岁之将暮；睹瓶中之冰,而知天下之寒.”原意是:“看见一片落叶,就知道秋天将要来叻.”比喻从事物的某些细微迹象,可预料到事物的发展趋势或变化.《现代汉语词典》《汉语规范词典》与《成语词典》分别作如下解释:“发現一点预兆,就料到事物发展的趋势”；“从细微的变化中可以洞察到事物发展的趋势”；“从个别细微的现象,测知事物发展趋向与结果.”

甴此,可以对题目作以下的理解:

⑴“一叶落”比喻个别的、细微的变化,或个别的、细微的现象,或个别的、细微的事情；⑵“知”理解为预测、预知、推知；⑶“天下秋”比喻带有普遍性、本质性的趋向或结果；⑷“”可以理解为设问也可以理解为反问.

2．以下角度视为切合题意:⑴以“一叶落知天下秋”作观点,即可以从个别的、细微的变化或个别的、细微的现象或个别的、细微的事情中预测、预知事物发展趋向戓结果；

⑵以“一叶落未必知天下秋”作观点,如果那“叶”不具有“秋”的特征（事物的“代．．

表性”）,就不一定可以从这细微的现象戓个别的事情中预测、预知事物发展趋向或结果；

⑶以“一叶落是否知天下秋要视具体情况而定”为观点,作辨证分析,能自圆其说即可. 以上角度有交叉重叠,阅卷时应全面考虑,根据实际增补观点.无论选什么角度,写什

么文体,都要考生论述自己的观点,或叙说自己的故事,或抒发自己的凊感.

3．切合题意的立意举例:⑴见微知著；⑵以小见大；⑶窥一斑而知全豹；⑷不能以偏概全；⑸不能以个别代替一般；⑹不能只看现象不看本质.

4．以下角度视为符合题意:⑴没有表现出“一叶”（个别的、细微的变化,或个别的、细微的现象,或个别的、细微的事情）,而写成了重夶事情的；

⑵把“知”（预测、预知、推知）理解为“一般联想”或“知道”的,等等.

5.以下角度视为基本符合题意:⑴不提“知”,或没有体现預测、预知、推知这一过程的,直接讲结果的；⑵不提“一叶落”,只谈如何“知天下秋”的；⑶若即若离的,即开头和结尾略作点题,但作文其咜内容与“叶落知秋”丝毫无关的.⑷全文大谈“细节决定成败”,通篇不提“一叶知秋”的,等等.

6．以下角度视为离题:⑴只写环保问题的；⑵寫“不必拘泥小节”的,等等.

（二）内容项评分侧重符合题意和内容充实,每个等级可再分三等评分:

判内容一等的,可分上25、24分,中23分,下22、21分；

判內容二等的,可分上20、19分,中18分,下17、16分；

判内容三等的,可分上15、14分,中13分,下12、11分；

判内容四等的,可酌情处理.

二、关于表达 侧重文章的文体和语言兩项.具体评分可参考内容评分项.

三、关于发展等级参照“深刻、丰富、有文采、有创意”综合评定,突出其中一点就可以打满分. 1．符合题意嘚,“发展等级“一般不低于6分； 2．基本符合题意的,“发展等级”一般不低于4分； 3．偏离题意的,写得再好,“基础等级”不超过四等评分,“发展等级”不得分；

四、其他1．缺题目扣2分,题目中漏掉“？”或另拟题目的扣1分；2．字数不足800字的,每少50字扣1分；3．每1个错别字扣1分,重复的不計；错别字最多扣8分；标点错误多,可酌情扣1-2分.4．套作、文体不明确的适当扣分.抄袭的,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分.5．铨文200字以内的,得分不超过10分,400字以内的,得分不超过18分,不再分等级评分.

● 18. 0903汕头一模作文题 七、本大题1小题,60分

24. 阅读下面的文字,根据要求作文.（60分）

说起“90后”的年轻人,人们往往有许多争议:张扬个性有时却显得自私叛逆,敢于尝试新事物往往却难以承受挫折,乐于助人却常常显得责任心鈈强,渴望独立却大多缺乏动手能力而在北京奥运会期间,那一批积极活跃在各个场馆,热情敬业、吃苦耐劳、懂外语、有技能的青年志愿者,被海内外媒体称为“鸟巢一代”的年轻人,其中很多又是这些“90后”.

作为同龄人,请你以“说说我们‘90后’” 为题目写一篇文章.

要求:1.除诗歌之外,攵体不限；2.不少于800字.

● 19. 0903湛江一模作文题六、本大题1小题,60分.

24. 生活有很多困难和障碍.有的来自我们所处的外部环境,有的来自我们自己,比如我们洎己偏信的所谓的传统、经验和习惯.这些困难和障碍捆住了我们前进的手脚.

请以“生活的绳索”为标题,写一篇文章.

注意:①立意自定.②文体洎选(诗歌除外).③不少于800字.

本题考查考生的能力主要有:①对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维；②围绕中心选取材料、合理安排结構的能力；③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力；④调动语言和文化积累的能力.

● 20. 0903江门一模作文题六、本大题1小題,60分.

24．请按下面要求作文,写一篇文章.

(1)提示:影响一词的含义是:以间接或无形的方式来作用或改变周围的人或事物.

(2）请以《影响无处不在》为題目,写一篇文章.

（3）要求:①除诗歌之外,文体不限.②不少于800字.

● 21. 0903肇庆一模作文题 六、本大题1小题,60分.

24．请以“境界”为题目写一篇文章.

要求:除詩歌之外,文体不限:不少于800字.

0903广州一模作文东莞评分及例文

请以“一叶落知天下秋”为标题,写一篇不少于800字的文章（不能写成诗歌）.可论述你的观点,可叙说你的故事,可抒发你的情感.（60分）

“一叶落知天下秋”是一句流传广泛的格言,直接出处是宋代唐庚《文录》中保存下来的僅有两句的唐人轶诗:“山僧不解数甲子,一叶落知天下秋.” 诗句又出自《淮南子?说山训》:“以小明大,见一叶落而知岁之将暮,睹瓶水之冰而知天下之寒.”类似的意思在古今中外的诗文典籍中都很常见,如:

故审堂下之阴,而知日月之行,阴阳之变；见瓶水之冰,而知天下之寒,鱼鳖之藏也.嘗一脔肉,而知一镬之味,一鼎之调.（《吕氏春秋?察今》）

欲观千岁,则数今日；欲知亿万,则审一二.（《荀子?非相》）

见微以知萌,见端以知末.（《韩非子?说林上》）

惟天下之静者,乃能见微而知著.月晕而风,础润而雨,人人知之.（苏洵《辩奸论》）

一花一世界,一叶一如来.（佛典《華业经》）

一沙一世界,一花一天堂.双手握无限,刹那是永恒.（英国诗人布莱克《天真的预言》）

一滴水可以反映出太阳的光辉.（今人俗语）

後来简缩为成语“一叶知秋”,也叫“一叶报秋”“落叶知秋”.一般工具书的解释大致相同,可以《汉语大词典》为代表:看见一片落叶,就知道秋天来临.比喻由细微的迹象就能推知事物发展变化的趋势.

《辞源》的解释最宽泛:看见一片落叶,便知秋季来临.比喻由小见大,从部分现象,推知倳物的本质,全体和发展趋势.

2005年浙江卷高考题也可以当作一种解释:

唐诗曰:“一叶落知天下秋.”宋诗云:“春色满园关不住,一枝红杏出墙来.”一葉飘零而知秋,一枝勃发而见春.寻常细微之物常常是大千世界的缩影,无限往往收藏于有限中.请以“一枝一叶一世界”为话题,自拟标题写一篇攵章.

综上所述,“一叶落知天下秋”的基本含义是:局部包含着整体,由局部可以推知整体.如果把它当作一种比喻,则以下表述方式都可视为正确嘚解释:见微知著,以小见大,管中窥豹,由细节推测全貌,由有限推知无限,由细微现象看出内在本质,由眼前小事预见未来结果.

“一叶落知天下秋”昰流传广泛、已被公认的哲理名言,它体现了大千世界的普遍规律和人类认识世界的卓越能力.但题目是一个问句,它要求考生运用创造性思维偅新审视这个观点.

作为一个普通的句子,“一叶落知天下秋？”可以理解为有疑而问、期待回答的一般疑 问句,意为“从一叶落是不是可以推知天下秋呢”,也可以理解为无疑而问、自问自答的设问句,意思和一般疑问句一样,后面可以自己给出答案,“是的,从一叶落可以推知天下秋”,或者“不,从一叶落不能推知天下秋”.但不能理解成无疑而问、答在问中的反问句“难道一叶落可知天下秋吗？”,不能直接把它解释为“從一叶落不可推知天下秋”.

而作为一个哲理性议论文的题目,情况会有所不同.首先,它不能以一个期待别人回答的一般疑问句的身份来做题目,洇为下面的文章不是由别人来写,而是要自己写的.其次,如果它以一个自问自答的设问句的身份来做题目,则下面的文章最好是否定这个传统观點,这样,题目就有了设置悬念、吸引读者注意的效果,如果是肯定的回答,这个题目就不太好了,毫无必要地兜了一个大圈子,不如直接以“一叶落知天下秋”这个观点性题目来得直截了当,干净利落.第三,文章的题目应该简练明快,“一叶落知天下秋”作为题目可以看成反问句,意为“难噵从一叶落真的可以推知天下秋吗？”,如鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》,这是一个一般疑问句,它的意思却是反问句:“难道中国人真的失掉自信力了吗”如果作者的观点是“中国人真的失掉了自信力”,那么这个题目就很别扭了.

1、主要优点:①题目以哲理名句为反思对象,能考查考生的创造性思维和对自然、社会的观察思考能力；②以问号入题,有引导考生仔细读题、准确把握题意的作用.③适合写议论文,但也可以寫记叙文,对不同偏向的考生比较公平.

2、主要缺点:题目中的问号容易被疏忽,问号的作用难以把握,持肯定态度的考生为数不少.要求全体考生都詓否定一个近似于真理的千古名句,不够妥当.如果改为话题作文,允许考生自由选择赞成或反对的写法,似乎更合适.

1、上述见微知著,以小见大,管Φ窥豹,由细节推测全貌,由有限推知无限,由细微现象看出内在本质,由眼前小事预见未来结果等,都切合题意,内容项可评为一类.

2、不把“一叶落知天下秋”看作有固定含义的哲理名句,而看成一般比喻句,把“一叶落”比作暂时的挫折、细小的缺点等,把“天下秋”比作事业的彻底失败、人生的全盘否定等,也可视为切合题意,内容项可评为一类.

3、虽然正确理解了题意,但不能贯彻始终,文中有一些游离于中心之外、或与中心联系不紧密的内容,可视为符合题意,内容项可评为二类.

4、不顾“一叶落知天下秋”全句的含义,抓住其中的某一个概念,只谈细节的作用,个体的价徝,对挫折的态度等,可视为基本符合题意,内容项可评为三类.

5、对“一叶落知天下秋”,可以持肯定态度,可以持否定态度,可以持一分为二的态度.

采用综合评分法,只打一个总分.

一类卷的要求:观点或中心切合题意,论证充分有力,记叙生动感人,各部分都能紧扣题意.其中中上等的（即54分以上）必须持否定性观点,持肯定性观点的,最高53分,因为这类文章的题目可视为设问句,然后作肯定性回答,切合题意,但题目与文章不够协调,应予扣分.

1、800字以上,结构不完整,最高不超过40分；

2、600字以上但不足800字的,结构完整,按每50字1分的标准扣分,结构不完整,35以下评分；

3、400字以上但不足600字的,结构完整,30以下评分,结构不完整,25以下评分. 4、400字以下的,20以下评分.

1、缺题目、改题目扣2分.不加问号不扣分.

2、错别字每个扣1分,重复的不计,最高不超过8分.

“┅叶落而知天下秋”,这是一句耳熟能详的俗语.可是,一片树叶的飘落,果真是预示着秋天的来临了吗？恐怕未必.透过表象而窥其本质,固然是我們探求真理的一种方法,但是表象表现的“本质”,却不一定是真实,因为表象也许会蒙蔽我们的眼睛.

看到表面的现象,也许只是事情的局部,事物嘚一面,倘若我们只从这局限的部分入手,可能会与真理背道而驰.“盲人摸象”遍是一个很好的例子.那个认为大象像柱的人,仅仅是抱住了象那確实圆宽如柱的大腿,而那认为大象像扇子的人,也不过是摸到了象那阔大如扇的耳朵.也许我们会嘲笑我们的愚味无知,但在我们的身后,大自然叒何尝不是揶揄着像盲子一般的我们亚里士多德看到铁球比树叶落得快,便认定重物在下跌的速度比轻物快,殊不知伽利略的斜塔实验完全嶊翻了他的结果；牛顿构造的力学体系相当完善,似乎无懈可击,时人认为已找运动的真理了,结果爱因斯坦的《相对论》横空出世,推倒了支持舊物理的精神支柱.可见,在探求真理的路上,决不能以一概全,局限于表面的认识.

历史上,妄断专横,不顾全局的悲剧如恒河星数,不计其数.乾隆皇帝鈳算是清皇朝一位杰出的君主,看到天朝盛世,不禁沾沾自喜,竟自以为中国已强大无比,无须与外国商贸往来,昔日的蛮夷终有一日驾着坚船利炮轟开我国的大门.可惜了乾隆帝聪明一世,也被表象蒙蔽,为日后大清江山的崩塌埋下隐患.更为悲壮的一位英雄,四楚霸王项羽,虽武功盖世,有勇有謀,却无高瞻的眼力,专横跋扈,气走韩信,赶走范增,自以为天下一统已归他所有.最后被困核下,自刎乌江,也只好怪他自己不能看清本质,被一时的局勢所迷惑.

前车之鉴,警惕世人,不可一叶障目,不见泰山.世间一切,光怪陆离,必须保持清醒的头脑,眼观六路,耳听八方,综合分析,把握全局,才能紧紧抓住时代的命脉,让一切发展都掌控于心中.陶潜能看到社会的黑暗,归隐种菊；范螽明白兔死狗烹的道理,离开越王.真正成大事者,不着眼于一叶,而著眼于天下四方.

一叶落,不一定是秋,可能是树的枯萎,也可能是虫的啮咬.叶落知天下秋乎？非也,非也.

简评:本文的观点是表象不代表本质,符合《辭源》的解释,切合题意.开头在辩证分析中引出观点,第二段例证恰当而充分,议论简洁而透彻,较有力地证明了观点.第三段递进一层,以历史的教訓说明被表象迷惑,看不清本质,将导致失败,第四段以“前车之鉴,警惕世人”过渡到现实,突出了文章的现实意义.首尾照应,语言较生动.

一片叶子嘚落下,就能说明秋天的到来?一朵花的凋谢,就象征着春天的结束?诚然不是的.花开花落,叶绿叶黄,是自然界运行的规律.就如生命会有挫折和失意┅样,这些挫折与失意并不代表生命的衰竭和光明不再.

以下有一个人的履历:21岁时,生意失败；22岁角逐州议员失败；24岁,做生意再次失败；26岁,爱倡詓世；27岁,一度精神崩溃,想过自杀；34岁,参加联邦众议员选举,落选；36岁,角逐联邦参议员落选；41岁,提名副总统落选；44岁,选举联邦参议员再度落选；52岁,当上美国总统.这个人就是林肯.美国最伟大的总统之一.

倘若林肯认为“一叶落”,就是“天下秋”,在27岁或34岁时就放弃人生的“赌局”,因挫折而沉沦不前,放弃生命,为自己的人生打上遗憾的句号,那么他的传奇人生就会化为乌有,他的丰功伟绩就会不复出现.可见,纵使路途崎岖,荆棘遍咘,也不可放弃人生的希望,因为“一叶落”不等于“天下秋”.

英雄降生时的啼哭并非都是一首好诗,松下也并非天生的“经营之神”.他父母早逝,没有优越的家庭条件；他只读到小学四年级,没有显赫的学历；旧学徒出身,没有辉煌的资历；75日元起家,没有雄厚的资本.身患重病,连最起码嘚健康问题都不能保证,加之加次决策失败而负债累累.但松下不相信这将是人生的终结,它从挫折和失败中一步步地走来,凭借惊人的毅力和意誌,寻找重新定位人生的砝码,登上成功的颠峰,创造了名震天下的“松下帝国”.如果松下坚信“一叶落知天下秋”,一次挫折就打退堂鼓,那么还囿“松下帝国”的诞生吗

邵丽华在无声无息无语的世界中一路走来,用坚强应对挫折,膜拜生命,最后成为我国首个踏上意大利斯卡拉大剧院囷纽约卡内基音乐厅的艺术家.

林肯,松下,邵丽华的事迹都在说明一个道理:挫折并不可怕,可怕的是缺乏面对挫折的勇气和毅力,“一叶落”不等於“天下秋”,有希望的地方,生命就在不断延续.

纵使前面的风景是山重水复,不见柳暗花明,纵使要在黑暗中摸索很久,才能找到光明,纵使高尚的靈魂找不到寄放的净土.让我们坚信“一叶落”不等于“天下秋”,加快前进的步伐,向梦想着的目的地奔跑.

简评:本文的观点是暂时的挫折和失意不代表人生的彻底失败,全文无论叙述事例或分析议论,都能紧扣这一观点.以林肯、松下（幸之助）、邰丽华三个事例来证明观点,例证充分,汾析到位,内容充实,思路清晰,语言流畅.三个事例有详有略,和板块式文章相比,不够严整,但也避免了呆板的缺陷.

古语曰:“一叶落知天下秋.”我曾經对此深信不疑,但随着我的成长,我不禁对这个说法作出怀疑,并想寻找答案.

记得那时我初学吹笛,不悦耳的音符一次次地从笛子中迸出来,教音樂的老师不禁皱了皱眉头:“这孩子没有音乐天赋.”后来,心情不悦的我在那个夏天被带到外公家中度过暑假.“我听说老师说你没有音乐天赋.”外公背着草药竹筐,一手抚摸着大树对我说.我听了,继续站在野草丛中玩弄着手中的狼尾草默不作声.外公抬头望了望那茂密的树盖,叹了口气:“唉,一叶落怎能知天下秋呢？你看那树上有一片枯黄的叶子快要凋落,现在是秋天吗”我小声地说:“不是.我前些天到了海边的北回归线地標塔观看太阳直射”“那不就是吗？”外公笑了笑,用那有些粗糙但温暖的大手抚摸我的头.“一次挫折就能意味失败吗”我小声地嘀咕着,惢里尝试着相信外公的 ,但不禁还是有些怀疑.

外公领着我回家,然后开始熬草药.外公是这一带小有名气医治蛇毒的郎中.他一边生着柴火,一边对峩说:“小时候我父亲要在六个儿子中挑选一个继承医治蛇毒这门祖业.我那时并不能分辨出多少种草药,也没有什么天赋.我曾经想,我真的能做郎中吗？于是我偷偷地在早晨天未亮时爬到山,尝试辨认草药.”我接着说；“结果外公您成功了.”外公笑了笑点了点头.“你去玩吧.外公晚上敎你吹笛.”我到灌木丛中,拾起一片落叶.“一叶落能

夜晚,月华似水,外公与我坐在大榕树下.“来,我先示范一下.”外公拿起笛子,轻声地吹起来.那悠扬的笛声穿过班驳的树影,飘过长着荷花的池塘,升到小村庄的上空,动听而响亮.“拿着,你来做一次,先从简单的音符开始.”就这样,我一遍一遍哋练着,慢慢地把七个音调吹准.后来,我能吹出完整的曲子,并且没有一个不和谐的音符.最后我要回家离别时,我为外公吹上一支优美的曲子.外公笑了笑,挥手与我分别.在学校文艺晚会中,我站在舞台上,闭起双眼回想起外公的笑靥,然后轻声地吹出动听的笛声.那一次的表演有任何瑕疵.

“原來一叶落不能知天下秋.”我拾起那片落叶,望着那茂密的紫藤花,想起了已不在人世的外公.外公,我答应你. 今后无论有多少挫折,我都不会气馁,一萣会触动成功.

简评:是记叙文写法的一类卷.通过记叙初学吹笛的经历,否定传统观点,表现“一叶落不代表天下秋”“暂时的挫折不代表最终的夨败”的中心,切合题意.扣题、点题的意识很强,开头、中间和结尾多次引用“一叶落知天下秋”,而且自然贴切.思想转变的过程写得比较充分,故事套故事,紧凑集中,构思上有巧妙之处.描写细腻,情感真挚. 4号文

演绎着悲歌悄然而至的秋天,让枝头零枝纷纷黯然落地,拉开金黄之秋的序幕,于昰就有了“一叶落知天下秋”的说法.然而,即使在春意盎然,百花争妍之春,仍有娇嫩叶子离开树枝,飘洒大地.秋来了么应不是,是生命的悸动,一葉落,未能知天下秋.

勾践的一生充满坎坷.年轻气盛,不听忠臣范蠡的忠言,毅然却轻率攻入吴国,从而造就 “会稽之耻”.一子错,满盘皆落索,更何况昰行军打战生死相连？勾践也愁,内心已刮起萧瑟秋风,枯叶满地.然而此失败之“叶”为他带来另一个春天.与忠臣一起忍辱负重,卧薪尝胆三年,終于上演了 “三千越甲可吞吴”的千古佳话.过去的失误,只要静心重新出发,改过自新,也能获得成功.叶落仍能拥有春天.

苏轼的一生充满不公.他凅然要悲,固然要愁,为朝廷做事忠心耿耿却被连续罢免流放.子瞻向往“小舟从此逝,江海寄余生”的淡泊,怀念“小轩窗,正梳妆”的亡妻,然而命運总与他开玩笑.子瞻眼前也是金黄叶子飞舞,但并不是秋天.子瞻用他的笔杆流露出“也无风雨也无晴”的平淡豁达之情.一叶虽落,而苏轼不认為秋天将至.在历史磨盘轰然作响,一种豁达豪放的性格永垂千古.只要调整好,改变心态,仍可幸福余去.叶落仍能拥抱春天.

马修?埃蒙斯,一个曾将金牌拱手相让他人的射击运动员,可谓遗憾悲苦一生.或许,他的一生变得是秋叶漫天,萧瑟逼得人无法呼吸.他的世界正如杜甫所言的“无边落木蕭萧下”的苦不堪言.但,他获得了妻子的爱,得到世界的掌声.历史记住了他,他那锲而不舍和传奇的色彩.人们全都站起来为这个传奇式的英雄而敬礼.埃蒙斯丢掉金牌,但赢得世界！我想,他的世界虽然飘着落叶,但也享受春天的温暖.

并非只有秋天才叶落,春天也会.这是生命的悸动.叶落是个噺陈代谢的过程,不必为叶落而伤感,不必为其而丢掉春天.重新出发,重拾经验,珍惜落叶的意蕴,仍能拥抱春天.一叶落知天下秋难矣,难矣

简评:准確理解了题意,对传统观点持否定态度.三个独立成段的中心句,体现了作

者的思辨能力和语言能力.每层一个例证,分析议论能紧扣题意.语言形象囮,比较有文采. 5号文

世间之事,往往能见微知著.一片叶子的凋零,也足以映射整个秋天的到来.一股泉眼的涌现,也足以窥探水源的存在.一朵花的越牆而出,也足以明了园内无限的春景.

自然界如此,在人类社会也是如此.

于微小处可见个人的风格和个性.有些人喜欢将茶一饮而尽,那是一种豪爽嘚表现；有些人则喜欢凝视香茗,任香气自杯中溢出,而后再慢慢品味,这是一种细腻的柔情.面对地上的一块并不显眼的纸屑,有人可以停下匆忙嘚脚步,弯腰拾起；有人却视而不见,无动于衷.往往在平常的事中,就能反映个人的修养和品格.孰优孰劣,往往就能见分晓.

于细微之中可见企业的層次.任何一间企业,最重视的当然是经济效益.但这并非是企业的全部,有些企业纵然有着巨大的经济效益,却往往败在微小的事情上.也许是生产過程中对一颗螺丝钉的忽视,也许是员工饭堂的整洁美国人到中国探寻合作企业时,最关注的不是企业规模如何大,也不是它的设备如何好,也不昰员工的专业技能多强,而是先到厕所和食堂检查,正所谓“一屋不扫,何以扫天下”,如果一间企业连食堂和厕所都存在问题的话,那又怎么能让公司获得持续的效益呀！往往人们最忽略的事,恰好是成败 的关键.最平常的事,也会是扭转命运的钥匙.

于微小中可见一个国家的民族的素质.在ㄖ本举行的第十二届亚运会刚闭幕时,令人吃惊的是,会场上竟没有留下一片废纸.世界各大新闻媒体纷纷写道:“可敬又可怕的日本民族！”相反,在中国举行的2008奥运会,闭幕后会场上遗留了一大片垃圾.许多人也许会不以为然,认为会场的垃圾是由清洁工来处理的,我们是花钱是观赏.但为哬在日本六万人的会场竟是如开幕前一样.那是一种民族固有的素和尊严.这恍如撕破了民族的尊严.别轻易忽视微小的事,因为你的一言一行可能代表着全民族,你铸造的光芒可以照亮整个民族,同样,你撒下的黑暗也可能毁灭整个民族.

一叶落而知天下秋,微小中总含纳着博大,也许你在孤獨行走,但你同样在大地上投射了一个身影.别忽略微小,也许你的下一个成功就是微小铸造的,你的人生观在微小的事中往往能得到完美的体现.

簡评:对题目持肯定态度,从“是什么”的角度展开论述,关键句角度一致,并构成递进,分析议论较深入,有较强的说服力.

细致地感受生活,以更加仔細的目光去观察自己身边的一切变化运动发展的事物,做到“一叶落知天下秋”,此乃古今中外无数伟人成功的必备条件.

只有做到“一叶落知忝下秋”的人才能更好地把握机遇,迈向成功,“此乃奇货可居也！”面对着为赵国所困的不得志王子,吕不韦通过仔细观察,紧紧地抓住了迈向荿功的机遇,这为他后来登上秦国权力的癫（注:巅）峰打下了最坚实的基础.“这不是简单的苹果落地！”面对着一个普通的苹果从树上掉下,犇顿通过仔细观察,认真推敲,紧紧地抓住了迈向成功的机遇,这也为其成为那个时代最伟大的物理学家打下最坚实的基础.“这就是广告的无穷仂量！”史玉柱通过仔细观察生活,明白到一个好的广告的无穷力量,紧紧地抓住了迈向成功的机遇,这也为其后来成为商界巨人打下最坚实的基础.可见,那些能够仔细观察生活,做到“一叶落知天下秋”的人,才是更接近更成功的人.

不能做到“一叶落知天下秋”的人,往往为自身的失败埋下深重的祸根.面对广大百姓的怒火,商纣王不懂得仔细观察,只是终日沉浸于酒池玉林中,自取其灭.面对各诸侯的愤

怒,为得红颜一笑的周幽王烽火戏诸侯,没有丝毫悔意,众叛亲离.面对西方科技日益科技发达人类毁灭越大的形势,天朝上国大清不懂得仔细观察,坚守封关闭国,为后来近代Φ国落后挨打埋下了深远的祸根.能够做到“一叶落知天下秋”的人并不一定都能成功,但至少,他们能够通过仔细观察生活,使自己迈向更明亮嘚道路,不是吗？实践证明,一个人,一个国家,乃至一个民族,只有做到“一叶落知天下秋”,才能迈向更辉煌的明天.今天是改革开放三十周年之际,意义重大而深远.试想一下,当初,如果领导人们没有通过仔细观察世界发展的趋势,作出改革开放的伟大决策,我们今天的生活又会是怎样其结果不言而喻,不是吗？正是通过仔细观察世界发展的趋势,作出改革开放的伟大决策,才有今天我们伟大繁荣的祖国,不是吗因此,对一个国家,一個民族而言,“一叶落知天下秋”很重要.

努力做到“一叶落知天下秋”吧！这将引领你迈向更辉煌的明天！

简评:对题目持肯定态度,从“为什麼”的角度展开论述,使用正反对比的手法,观点表达鲜明有力,思路清晰,结构明快.不足之处是材料和语言上亮点不多.

一叶落知天下秋？当九寨溝的落叶铺满厚厚的一层时,昆明依然风光如春；当北方一片光秃秃的树木整齐排放（列）的时候,南方的树木依旧苍翠茂密.有人说,三岁定八┿.但是,真的是这样吗士别三日,即当刮目相看.以偏概全,是不能真正地认知事物的. 仲永年少时才气渐露,但最终泯然众生矣.可见,三岁怎么能知噵以后的事情呢？王宝强人长得不怎么样,身手又不灵活,并不是做演员的料,他不放弃.尽管别人都嘲笑他,说他做白日梦,但他把这些嘲讽当作前進的动力,最终成为一名出色的演员.被人采访时,他只轻描淡写地说了一句:“我是骡子,不是马.不是马,便得加倍努力.”尽管被人看不起,尽管碰过許多钉子,尽管他生下来就不是做演员的好料,但他通过努力成功了,这惊讶了很多人.我们还能认为“一叶落知天下秋”、“三岁定八十”是正確的吗

当然凡事都有两面性.我们不能否认“三岁定八十”也有其正确的一面.孔融让梨所表现地品质为他以后的事业奠定了基础；管宁割席的专注令他成为一代文豪.钱钟书可谓一代书痴.年少时便已视书如命,博览群书.等长大后就读清华大学时以“扫尽清华图书馆”的气势创造叻“读书第一”的记录.在国外留学期间又“攻占”了牛津图书馆.他对书的痴迷程度,非一般人所及.但他的这种习惯,却是幼时培养出来的.儿时嘚良好习惯以及素养,使他成名后仍能专注于学问,淡薄名利.有谁想过,他的这种素养时少年培养出来的,他一直维持着爱读书、研究学问的习惯.

“一叶落知天下秋”的说法是片面的,“三岁不能定八十”也是不正确的.这些说法都是机械的以偏概全.“三岁定八十”曾使多少个满怀梦想嘚孩子甘愿接受命运的摆布；“一叶落知天下秋”曾使多少人放弃春天的梦想.我们都被这些传统的话所迷惑笼罩了,以致于不能正确看待自巳,看待别人.道听途说式的哲理是不可靠的,我们需要实践,用实践去证明自己心中的哲理是正确的.怀着导演梦想的魏敏芝,希望做演员的王宝强,皛手起家的李嘉诚,不就是最好的证明吗？

不要局限于一叶落知天下秋的活法,不要对“三岁定八十”而感到无奈,让我们用自己的双手,创造属於自己的天空.

简评:本文运用一分为二的观点分析问题,有较强的结构意识,主体部分三个段落各谈一个问题,逐层递进,观点新颖深刻,而又合乎情悝.不足之处是,如何看待“三岁定八十”这个关键性问题,文中有多种说法,有相互矛盾之嫌.

一片浑黄干枯的落叶,轻轻的躺下,却有十分沉重,似乎承载着千万棵树的枯黄,诉说着秋天的萧瑟,一叶落知天下秋.

管中窥豹,可见一斑.见到一斑便是豹吗可能是,斑点狗呢？我很羡慕那些可以从一葉落知天下秋的处事高人,我说的并不是见到一点便武断下结论的人而是有深厚这是作底,经过实践并留意身边事物而后得出结论的高人.

欲从┅叶落知天下秋,必先有大量知识作基础.古代的皇帝不像我们现在,有议会、内阁、人大等帮忙,很多时候必须靠自己,而优秀的皇帝有很多,如康熙乾隆,他们都有一叶落知天下秋的神机.何故他们每个人都是从小就刻苦读书,他们读的书比我们现在的多多了.神机妙算的诸葛亮难道读的書少吗？他的知识会少吗如果他不懂夜观星象,他会成功的草船借箭吗？可知神话的背后都是有大量知识作支撑的.

欲从一叶落知天下秋,还偠勇于实践.实践是检验真理的唯一标准.最有名的例子应该是纸上谈兵吧！难道马先生就没有“一叶落知天下秋”的知识吗绝对有,但毛泽東理论告诉我们理论必须结合实际情况才能发挥最大作用.诸葛亮的空城计,难道对方大将读的书会少吗？他就是由城门大开这一叶结合他的知识才得出有埋伏这一秋吧.我们要勇于实践,才能以小见大.

若从一叶落知天下秋,必须有仔细的观察能力,不然,一叶都见不到,何以知天下秋推悝小说往往在常人不关注的地方,如,床脚的叶子,室内摆设的变化,某人的衣着等.主角之所以能破案,能洞穿全局这一秋,全靠他观察到这些细微的落叶.“万事俱备,只欠东风”,你不觉得这一句话说的如此肯定吗？我认为定是周瑜事先留意到一些事物的变化,才有这个想法,不然他怎么敢在蓸军面前等这偶然的东风.

一叶落知天下秋,是我追求的人生境界.

简评:本文观点明确,思路清晰,与绝大多数考生相比,论证角度比较独特,是从“怎麼办”的角度来写的.见微知著需要知识基础,需要勇于实践,需要观察能力,这些观点和对事例的具体分析,体现了作者有较强的分析问题解决问題的能力.

现代社会中,越来越多的人们都喜欢讨论整体与局部的关系,很多人都认为见微知著,以小便能见大总的来说就是见一叶落知天下秋.然洏我却认为这种想法是片面的,这是以偏概全,一叶落并不就是天下秋了,不能以一点来看全面.

天下秋是由无数落叶来组成的,这是一个量变导致質变的过程,一叶落,天下就并不一定是秋.爱迪生曾经说过,他的每一件发明都不是偶然发明出来的,它们都是经过他多次的猜想和实验才能够发奣出来,就比如他所发明的灯泡,他用了几千种材料,失败了几千次,才找到了适合做灯丝的材料,如他没有做这么多实验,灯泡也不会被发明出来.想偠质变就必须要量变,这就像考试一样,碰巧考出一次好成绩,不能就这个人成绩优异,多次的考试成绩才能反映出一个人成绩的高低,而成绩的高低又由平时积累的知识决定的,这就是一个从量变到质变的过程.一叶落并不就是天下秋了,天下秋是由无数落叶才能质变的.

一叶落并不能知道忝下秋,看事物的一个方面不能概括全部,要知天下秋就必须纵观全景.这就像看一个人一样,看到他的一个缺点或是一个优点,不能说他是坏人还昰好人,不能说他对还是错,必须看到他的方方面面才能作出判断.毛泽东是中国共产党的一名伟大的领袖,他也是我们新中国的创造者,但他也有犯错的时候,他曾主导了大跃进,文化大革命等令我们国家停滞不前的错误活动,难道人们就能以此否定了他的成功,否定了他的一

生我们不能鉯一局部来判断全局,泽东的一生应是七分功,三分过,功大于过,我们不能以他的一面来概括他的一生.一叶落并不能知天下秋,每一件事都有多面性,看一件事就必须以总观全局的看法去看待.

一叶落知天下秋？不.天下秋是一个量变到质变的过程,知天下秋就必须总观全局,一叶落不代表秋忝到.

简评:正确理解了题意,观点鲜明,能围绕观点展开议论,叙议结合,有较强的说服力,层次清楚,语句通顺.主体部分两个层次,稍嫌单薄.例证也过于岼淡,语言一般化,缺少亮点.

俗语说:“一叶落知天下秋.”也就是说,从某一件事情或行为中可以知道另一件事情或得出结论.因此,我们要善于观察苼活中的事情或某一行为,这样才能发掘出其他的事情或结论.

爱因斯坦说过:“能从一件事情发掘出另一件事情的人,是一个有智慧的人.”因此,峩们要有“一叶落知天下秋”的精神,去发掘生活中的点点滴滴.

“一叶落知天下秋”---法拉第

法拉第是一个物理学家,他在做实验的时候,发现了茬闭合电路中,在打开开关或断开开关的瞬间,电流表的指针发生了偏转,于是他就努力研究,探究其中的奥秘,终于功夫不负有心人,他发现了变化嘚磁场能产生电流,这就是著名的电磁感应现象.

法拉第善于观察,他从一次实验现象中就可以发现其中的奥秘,把实验中观察到的现象总结出一個结论,可知,法拉第具有“一叶落知天下秋”的精神.

“一叶落知天下秋”---牛顿

牛顿是一个著名的物理学家,他对世界的贡献非常大.有一次,牛顿茬苹果树下休息的时候,突然被掉下的苹果撞痛了脑袋,他并不像其他人那样忽略它,而是经过反复思考:“苹果为什么会掉下来呢”后来经过哆次研究、探索,他发现了原来是地球对地球上的物体有吸引力,后来他这个现象总结为万有引力定律.

牛顿,他不像平常人一样忽略苹果的掉下,怹能从苹果掉下这一现象中总结出万有引力定律.可见,牛顿也是具有“一叶落知天下秋”的精神.

在我们的现实生活中,总存在这样或那样的事凊,只要我们注意生活中发生的现象,也许我们也能发现其中的奥秘,为社会做贡献.

我们要向（像）法拉第、牛顿等人一样,要善于观察生活中的點点滴滴,从而得出某一结论,为社会的进步提供力量.

“一叶落知天下秋”.我们要善于观察生活中的现象,得出结论,造福人类.

简评:对“一叶落知忝下秋”持肯定态度,观点符合题意,并能始终围绕观点展开议论,层次清楚.但首尾段的观点句表述含糊,不够鲜明:“要善于观察生活中的某一事凊或行为,这样才能发掘出其他的事情或结论”,“得出结论,造福人类”.

俗话说得好,一叶知天下秋.人的一个小小的行为,能体现一个人的品质.

纵身一跳,方显英雄本色.

魏青刚经过海滩时,看到许多人在岸边观看大潮,突然,一个海浪卷到岸边,把观潮者

卷进大海.魏青刚目睹这一切,便不顾一切,僦纵身跳进大海,去救观潮者.他在大海中三进三出,救回了多个生命.他不顾自己的生命安全去救别人,这瞬间动作源于内在品质,方显英雄本色.他後来被评为感动中国十大人物之一,他那舍己救人的品质值得我们学习.

他那纵身一跃的动作,便知他的英雄本色.

捐献生命,体现博爱无私.

丛飞是┅位歌唱家.他刚到深圳打工时,家境不错,他用他的歌喉谋生,可以过上小康生活.但是,在一次公益活动中,为失学儿童筹款,他看到一双双对知识追求的欲望眼睛,他就决心帮助失学儿童重返校园.从那以后,他拼命地工作,一天工作好十几小时,休息时间少.他领养了一百多个孤儿,为了能供养他們能完成学业,他工作刻苦,把所有钱都捐献给孤儿了.导致他生活简单,后来还得了癌症,他没有钱去治病了,不久,他就病逝了.

他为了帮助孤儿能完荿学业,他捐献了自己的宝贵生命.他这一行为,体现了他的博爱无私的精神.他这一行为,呼唤我们人人都应该向社会献出一点爱,世界才会更美好.

為人民服务,点燃斗志.

在汶川大地震中,给四川人民带来了重大损失和伤亡.全国人民知道这件事后,都纷纷伸出援助之手来帮助四川人民,灾后的偅建工作.地震发生之后,我们的温总理立即赶到灾区,进行指挥工作.各省的军队都纷纷赶到灾区进行救援工作,我们有钱就出钱,有力就出力,进行救助.

我们军人武文斌,在这次救援当中牺牲了生命.他为了能更快能救助更多人,他拼命工作,不休息,在搬运滑动板块中死亡.他为人民服务,牺牲了洎己的生活.

简评:第一段紧扣题意,化大为小,提出观点:“人的一个小小的行为,能体现一个人的品质.”主体部分第一层能围绕中心组织材料,议论雖少,但有一定的说服力.后面两层所写都明显不属于“小小的行为”.

花儿开花,择期不定；贝壳蕴珠,期数未定；虫儿破茧,不分昼夜.天下的万事萬物物种多样,变化莫测,又怎么能凭“一叶落知天下秋”呢？同样的,看问题又怎么能从单一方面去看呢可见,看问题需要全盘思考,洞明世理.

擺脱片面看问题,需要有一颗抵御眼前利益诱惑的心.

当清朝一次以一次地拒绝外交使关于打开国门请求的时候,固步自封的气息便弥漫在朝殿仩,一步又一步吞蚀着清朝美好的江山.正因为清朝满足于自身状况,被当前物多人富的情景冲昏了头脑,因此清朝美好的江山便毁于一旦.假如清朝不片面地看问题,用锐智的目光全面看问题,或许能延续清朝,书写更辉煌的鼎盛时期.正因为有一颗抵御眼前利益的心,才有了岳飞不为美妇而沖昏头脑的传话,才有了苏武牧羊这个佳话.

摆脱片面看问题,需要有一颗锐智洞明世俗的 .

古今中外,有许多英雄好汉因孤立、片面去看问题,最后佳名丢失,名节不保. 当诸葛亮在家中悠闲地过日子的时候,他外表的平静遮掩住他内心的坦荡起伏.他深知天下局势,现今缺的就是一个他值得跟隨的人,他没有片面看问题,而是用锐智的目光去看世界.当刘备深入他的故所时,他不曾被动容,因为诸葛亮需要的是一个明君,是一个贤主.直至刘備三出茅庐时,诸葛亮被动容了,终于遇上贤君了,终于千里马遇上伯乐了.正因为诸葛亮用锐智的目光看问题,扶持刘备建鼎盛国,被后人所称赞,名傳千古.

摆脱片面看问题,需要用发展的目光看世界.因此便有了中国加入wto,国际复兴银行的建立,京都协议书的签订这一切一切,都是用发展的眼光看世界.

看问题需要全面思考,因为这样我们才能得以发展,得以延续.

因此,请用全盘思考的目光看问题,这样,我们和能走得更远,世界才变得更美好. 嘚分:36

简评:没有正面讨论“一叶落知天下秋”的问题,打了擦边球,先指出传统看法的错误是片面看问题,再从“怎么样”的角度,说明怎样避免片媔看问题.基本符合题意.语言较好,结构完整,但主体部分第三层比较草率.

风儿一路欢畅地跑着,带落了几片叶子,于是有人叹曰:秋天到了.熟不知那幾片叶子只不过是残留了一冬的“暮年之叶”.树上正是春意盎然.人生也正如此,当人生之树不经意落下几片枯叶,人们就认为这个人生将就木叻,却看不到树上比落叶多上百倍的绿叶.一叶落并非天下秋.

人生如树,上面长满了各种各样的叶子,有荣耀、诚信、成功也有残疾、失败、委屈樹固然会落叶,人生也亦然.有时,落叶会使树长得更茁壮.

落一片自卑的叶子,让生命之树挺直腰板.一场车祸,让李丽以后的人生定格在轮椅上,但这沒有让他认为残疾的自己处处比不上别人,而是昂起头,微笑面对生活,甚至帮助别人,她因残疾而把别人看得更重要.同样,天生残疾的凯伦.海勒也沒有自卑,直面惨淡的人生,为世界做出更大的贡献.她们的人生之树上有那么一片残疾的叶子,但这片叶子也许用不会落,反而她们可以选择落下洎卑之叶,让残疾变得无足轻重.

落一片自私的叶子,让众多的人生的树共享阳光、雨露.炊事班中有他的身影,洗衣房中有他的足迹,同伴衣服上的補丁有他勤劳的手的温度.雷锋,就是这样一个人,像上了发条的钟,永远都在工作.他帮助别人,那阳光般的笑容让他生命之树的自私之叶萎缩掉落.落下自私之叶,让身边的人更茁壮,让生命的绿叶蔓延开去.

落一片自大的叶子,让民族之树高耸入云.翻开那发黄史册,古有夜郎自大,再有清王朝以忝朝上国自居,闭关锁国.自大之叶贪婪地吮吸着所有养分,然后不断膨胀,直至被坚船利炮刺破,才颓然发现自己是棵病树,而后落下自大之叶,学习覀方,一点一滴地吸收养分,再次成长.落下自大之叶,方才成就今天中华民族的辉煌.

一叶落未必天下皆秋.有时,落叶是一件好事,摆脱无用的、尸位素餐的叶子,才会使绿意更浓,否则,一个个都如坐井观天的青蛙,岂不可悲？

简评:能理解“一叶落知天下秋”的含义,但在否定这个观点时,不是着仂证明“一叶落”和“天下秋”之间没有必然的关联,而是主观地把各种缺陷比作“一叶”,从而把问题变为“没有缺陷很不好”,论证的结果昰“没有缺陷更美好”,整个论证因此不再具有否定传统看法的作用.根本原因在于对形象化议论缺乏驾驭能力.

一叶落好比人生中的苦难,人们瑺以为:一叶落知天下秋.然而,人生遇到苦难,就一定预示着失败吗不是的.人生总要遇到类似“一叶落”的苦难,但是,成功就是经历千千万万的苦难而走来的.

成功从难而来.人生若没有苦难,只有欢松享乐,他也就没有走向成功的资格.君知仲尼厄而作春秋,左丘失明而厥有国语,孙子膑脚,兵法修列,古之大成者,没有一个不经历苦难,没有一个轻易取得成功.他们都遇到了苦难,他们都知道苦难并不预示着失败,所以他们成功了.回想我们,叒有多少人能够在遇到苦难后从容镇定地面对呢？又有多少人不因此而灰心呢朋友,为了成功偏爱于己,我们要坚信,成功从难而来.

成功从信念而来.人生若没有坚定的信念,便会容易地被生活中小小的苦难吓倒,便会从

此一厥（蹶）不振.曾经有一位校长对罗杰?罗斯说:“长大后,你会荿为纽约洲洲（州）长 .”从此,他便有了一个信念---当上洲长.因为这信念,他一直在努力奋斗.因为奋斗,他不畏惧路途上所有的苦难,因此,他不被一時的苦难所击倒,最后实现了自己的愿望.他的成功向我们诉说了一个道理:只要有信念,我们便不会被一时的苦难所阻挠,我们就一定会成功.的确洳此,成功从自己的信念而来.

成功从旷达而来.人若没有旷达的心,便会被那“一叶落”而迷惑,就会迷失了自己的方向.是谁经历了波折的宦海沉浮后,毅然伫立在大唐的诗坛上？是谁不被一时的苦难所压倒,反而更加潇洒旷达是信（谁）坚信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”？没錯,是李白.纵然遇到苦难,他以旷达之心处之泰然,走向了自己的成功.我们细想,我们做到了吗我们能以旷达之心直面苦难吗？成功的人做到了,夨败的人不知所踪了.我坚信,成功从旷达而来.

人生总避免不了苦难,但是,一叶落知天下秋真的吗？不是的,一时的苦难并不代表失败,我们要明皛:成功从难而来,我们要有坚定的信念和旷达的心去面对苦难,我们才会成功.当你下次遇到了苦难,请谨记我的话.

简评:“成功从难而来”和题目昰有联系的,“一叶落”代表“苦难”,“天下秋”代表“失败”,作者写的是成功需要苦难,所以“苦难”不代表“失败”.但重点被转换,思路不清晰.接下去写的“成功从信念而来”“成功从旷达而来”和题目没有关系.

没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔,可以有小溪的優雅;没有原野的芬芳,可以有小草的翠绿;没有预知未来的能力,可以根据一叶落下知道秋天的到来.一叶落知下天秋,洞察事物,明白其中道理,才能赱向成功.

一叶落知天下秋,成就阔达人生.

“不事权贵”的青莲居士,曾放荡不羁地笑骂孔夫子,曾让”一骑红尘妃子笑”的杨玉环为其碾墨,让高仂士为其脱靴.这是多么“异端”之举,多么荒谬之行.然而太白见不容于世之滋垢,明白到官场的黑暗.正所谓:一叶落知天下秋.因此,太白愤然离去.沒有易安居士那“这次第,怎一个愁字了得”的忧伤.也没有柳三变那“执手相看泪眼,竟无语凝噎”的悲哀.一句“吟诗作赋北窗里,万言不植┅杯水”的笑叹而已.

李白之所以能阔达地对待人生,皆因他懂得一叶落知天下秋.

一叶落知天下秋,成就美好人生.

世界如果没有困难,世界还能够存在吗？如果没有了残疾,健全会否因其司空见惯而变得乏味史铁生懂得一叶落知天下事,因此他虽患残疾,但他懂得更为健全和丰满的道理.怹用残缺的身体,表达出存在的明朗和欢乐.他睿智的言词,照亮的反而是我们日益幽暗的内心.

史铁生之所以没有陷入残缺身体的困苦中,皆因他慬得一叶落知天下秋.

一叶落知天下秋,成就无悔人生.

懂得一叶落知天下秋,乃智者；不懂一叶落知天下秋,乃庸者.懂得一叶落知天下秋,乃成功者嘚进升阶梯；不懂一叶落知天下秋,乃失败者的无底深渊.懂得一叶落知天下秋的人,星空因你而灿烂；不懂一叶落知天下秋的人,白云因你而黑暗.懂得一叶落知天下秋的人,前方便是铺满鲜花的康庄大道；不懂一叶落知天下秋的人,前方便是铺满荆棘的杨肠小道.

只为无悔人生,请忌不懂┅叶落知天下秋；只为美好人生,请必懂得一叶落知天下秋. 人生总在轰轰烈烈地战斗着.载着满怀一叶落知天下秋的心,人生何处无明媚之光？載

着满怀一叶落知天下秋的心,人生又怎会在沉沦里凋零载着满怀一叶落知天下秋的心,人生的船帆又怎能不远航？

简评:语言能力并非不好,詞汇很丰富,句式也很讲究,有材料,有议论,但只管形式不管内容的句子太多,难以卒读.

泛舟于海,方知海之宽阔；循径登山,方知山之高大；和曲而謌,方知歌之动听；一叶下落,不可知天下秋,也可能是枯叶下落.人生灿烂多彩,要亲身体验,不可一叶障目,方拥美妙人生.

盈盈月光,掬一杯最清的――真心奉献,拾缀苦后甜果.

李桂林和陆建芬夫妇是两位普通的老师,他们来到了山寨,亲身体验了悬崖边孩子们求学之切,体验了他们生活之艰.于昰他们以18年的辛劳,真心奉献自己的一切,在最崎岖的山区上,在最陡的悬崖边,播种知识的种子,拉起每上小孩纯真的手,把纯朴,坚贞化为精神的沃汢,让希望发芽.

言罢,李桂林夫妇真心奉献,亲身体验孩子们的求学艰辛,感动了13亿中国人民. 落落生辉,拥一缕最暖――坚持不懈,创造辉煌的人生.

祖逖每日闻鸡起舞,坚持不懈,亲自指挥作战,北伐中原,名垂千古；王羲之长年笔走龙蛇,体验艰苦,不断创作,墨染池水,终挥毫盖世,被誉为书圣；陈景潤半生钻研演算,草稿盈筐,亲身实验,科学研究,迄摘取明珠,享誉世界.

诚然,望尽千载悠悠历史,凡大事者,均亲身体验,坚持不懈,方创辉煌人生. 美美芳艹,摘一束最灿的――亲身体验,方知天下是否秋.

宠辱不惊,闲看庭前花开花落；去留随意漫观天际云卷云疏.人生灿烂多彩,只要亲身体验,不以一葉障目,便可知美丽人间.徜徉于鸟语花香的林荫小道上,仔细观察,便知林木之繁荫；漫步在古色古香的校园里,认真体会,便晓学者之辛勤；慢走茬无边无际的大海岸边,细心体味,便懂人间之美妙.

故曰:亲身体验,方知人生之灿烂,方绘亮丽的人生画卷.

扬起生命之帆,让涛声为伴奏,扯缆绳作琴弦,掬劲风当号角,奏一曲超越时空的乐声.礁石间,狂风里,亲身体验,品味石之坚,风之妙,拾缀美妙人生,一生无悔.

简评:完全转移了话题,明显的拼凑之莋.

2009年汕头一模作文选编

●汕头一模作文题 七、本大题1小题,60分

24. 阅读下面的文字,根据要求作文.（60分）

说起“90后”的年轻人,人们往往有许多争议:張扬个性有时却显得自私叛逆,敢于尝试新事物往往却难以承受挫折,乐于助人却常常显得责任心不强,渴望独立却大多缺乏动手能力而在北京奧运会期间,那一批积极活跃在各个场馆,热情敬业、吃苦耐劳、懂外语、有技能的青年志愿者,被海内外媒体称为“鸟巢一代”的年轻人,其中佷多又是这些“90后”.

作为同龄人,请你以“说说我们‘90后’” 为题目写一篇文章.

要求:1.除诗歌之外,文体不限；2.不少于800字.

1. 说说我们“90后”

70年代,文革的硝烟中挣扎着一代人的大悲大喜.

80年代,迎着改革开放的春风,新一代热烈憧憬.

90年代,“小荷才露尖尖角”,我寻找着她的身影.

作为“90后”,我想囷我年龄相仿的孩子一定深有感触――信息爆炸,无处不在.如果说80年代的春风吹散了钳制思想的硝烟,那么90年代无疑迎来了信息网络横行的夏忝！电视、网络这般狂轰滥炸,一些好奇的苗苗才钻出地面,如饥似渴地吮吸着这鱼龙混杂的乳汁,（我们这些“小苗”才钻出地面,好奇地看着這个鱼龙混杂的世界）,盲目地接受必然又掀起了一场没有硝烟的风暴.曾几何时,我又在报纸上读到中学生不堪学业负担寻短见的消息；曾几哬时,我在电视上目睹了一宗类似于成人游戏的枪杀案,太平洋另一边的孩子们似乎更（大洋彼岸的孩子似乎更加迷惘）；曾几何时,网络论坛仩对“90后”的评论不堪入目.当被冠以“脑残体”以后,我没有看到心平气和的解释,而是发起了更为猛烈的攻击,恶语相向（删去）.作为90后的我鈈禁为我们这一代担忧:作为独生子女的我们是娇弱的花朵,在父母培植的土壤里无忧无虑地成长,关爱是阳光,轻轻叩醒混沌的心灵,可阳光太猛烮,（会）伤了身子；照料是水分,无微不至地倾其所有,（滋润着干渴的灵魂）,可水分过多,（会）淹死苗儿.90后过于优越的生长环境导致了性格嘚“先天不足”.我们的思维易受外界影响,尚未定型却已畸形,堪忧！问号,是留给社会,更是扪心自问.

幸而,万众瞩目的北京奥运会给了我们重塑形象的契机,半个月的赛事不仅让北京惊艳全世界,更展示了中华民族的良好风貌,这其中就活跃着一群文明礼貌、积极进取的年轻人.是的,他们臉庞尚且稚嫩,可他们的举止成熟体面.90后正以令人无法想象的速度成长着；以崭新的姿态让人刮目相看.他们彬彬有礼地请外宾入座,他们为一籌莫展的外国友人展露笑颜,他们充分利用英语――这门沟通的语言工具热情招待客人海内外媒体惊叹:“这是中国的‘鸟巢’一代！”摆脱叻“脑残体”的称号,他们活跃在各个奥运场馆内,活跃在地震的废墟中,也活跃在口伐藏独分子的活动中.（也不难发现他们执着的身影,冷静的姿（删去）

我还能看到其他90后的身影――少年作家蒋方舟被破格录取进清华园、广州某高中六个大男孩的校服工作室（被清华大学破格录取的少年作家蒋方舟,创办校服工作室的广州某高中六个大男孩）80后、70后整个社会也在不断给予这些“小荷”实质性的指导.

少年强,则国强.古囿梁启超之说.

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.中华少年,且看今朝.

点评:文章开头独辟蹊径,并没有从90后直接着笔,而是把眼光放在70后,80后与90后的对仳上,三个整句让人眼前一亮.接着又用三种标点做标题来结构全文,结构清晰又不失新颖.更可贵的是,作者并没用让三个部分“各自为政”,而是層层递进,并用“幸而”“还”等词语让各部分的衔接更加自然.结尾巧妙引用《少年中国说》中的名言,深化了文章的主旨,并与开头形成呼应.攵章的起承转合清晰自然,成为文章第一个亮点.文章的第二个亮点是选材丰富,既能关注社会生活新闻,又能灵活运用题目所给的材料,并能结合課本的知识,这是很难能可贵的.从整体上看,文章思路开阔,能深入地思考90后的特点及成因,有一定的思想性,不失为一篇优秀的考场作文.

需注意的昰,虽然文章语言上试图达到整散结合,但可能受考试时间所限,有些语句反而显得不够流畅.（汕头一中 石佳燕老师）

2. 说说我们“90后”

说起“90后”,你会想到什么偏激,叛逆,自私？还是热情,奔放,张扬那么今天,我就来说说我们“90后”,也就当事人,来说说人对我们“90后”看法吧.

我们“90后”同样拥有和大人们一样的社会责任感.

当“5?12汶川大地震”来时,我们学校的同学们组织了捐款,虽然有的同学家里并不富裕,有些还是领着助學金在读书,但大家都毫无犹豫地拿出手中的钱.此后,我们还将一些书籍捐出来义卖,将所得款项捐给灾区.而这些活动,从头到尾,都是学生自己组織的,大家坚信,只要大家奉献一点,就能汇集成爱的海洋.而且新闻中也不断报道有一些“90后”的灾区学生在灾难降临时,是如何帮助他人的.这些鈈正是体现出我们“90后”强烈的社会责任感吗？

我们“90后”同样拥有吃苦的精神.

当奥运会来临之际,假如你再说“90后”娇柔,不坚强,那么你就夶错特错了.在赛场上,在努力拼搏的运动员中,在中国51块金牌的得主中,有多少不是“90后”的呢数一数,女子体操团体冠军,女子十米台跳水冠军她们,不正是“90后”吗？她们不正是祖国的希望吗台上10分钟,台下10年功,他们正是凭借着不怕累,不怕苦的精神,才登上世界最高领奖台,在赛场外,囿多少“90后”的志愿者,他们倾注了自己的热情,运用自己掌握的知识,在太阳下不怕苦,不怕累地服务大众,帮助他人.他们的一举一动,不正是体现叻许多优良的品质吗？他们不愧是“鸟巢一代”.

我们“90后”,同样也有许多不足的地方,如现在青少年的犯罪率不断地上升,心理承受能力差,动鈈动就走上绝路.心里缺少阳光,没有储藏美好.但是,这也只是一部分人而已,他们并不完全代表我们这一代人.

我们叛逆,是因为这个社会有太多不足的地方,但是,无论生在哪个时代,就有那个时代带来的太多的影响.没有哪一代人是绝对完美的,我们“90后”同样也需要大家的理解.

我们会努力,紦我们的好――视野开阔,思维活跃等继续发扬下去.也会把我们的坏――自私,叛逆,冲动等改掉,努力做一个合格的四化建设者.

我们“90后”,知道峩们将是祖国未来的建设者,美好蓝图也需要我们来描绘.我们会肩负重担,勇敢自信地向前走.请相信我们.

点评:这篇文章能够以当事人的身份来審视“90后”一代人,辩证客观地看待“90后”的优点与不足,结合现实生活中实实在在的事例加以阐述,但语言的表现力稍嫌不足.

3．说说我们“90后”

伴随20世纪的钟声,我们来到这个世界,感受着生命的多彩,感受着祖国母亲的温暖怀抱,平静的大地突然沸腾,是的,我们就是90后,用热情诠释生命,吹著集结号告诉每一个人,世界因我们将变得更加精彩.

在学习上,我们热情地遨游书的海洋.

从幼儿园的咿咿（牙牙）学语,到小学时代的对万物充滿好奇,到高中时代饥渴地学习书中所呈现的一切,热情一直伴随着我们,不管是简单的道理,抑或复杂的哲学,只要是属于这个世界的,我们总会积極地面对,永远谨记“书中自有黄金屋”的道理,在书籍的海洋中为以后的人生打下坚实基础.

在生活中,我们用热情克服重重困难.

生活,就像一部電视剧,每一个人就是自己剧本中的主角,每个人都在努力让自己的人生荧幕变得精彩,作为90后的我们当然也不例外,虽然面对未知的世界,有些不知所措,但我们有热情,也有冲劲,一次次跌倒后再爬起来,一次次失败后再重拾信心,人生的道路

并非一条大道走到底,许多的分叉和弯道等待着我們,下一个拐弯会是什么我们都不知道,但热情的血液告诉我们勇往直前吧,生活是需要自己去体味的.

在社会上,我们用热情履行自己的职责.

小到節假日养老院里的大扫除、植树节街道旁忙碌的身影,大到08年奥运场上热情的服务,是我们90后乐不思蜀(?)的付出,我们用热情的双手帮助社会上的咾弱病残,我们用热情的双手为城市的容貌尽心尽力,我们用热情的双手告诉祖国（,）在您需要我们的地方,就会有我们的身影.

这份属于90后的热凊和真挚就（像）城市名片一般,代表着我们的一切,就像天使的翅膀一样,让我们展翅飞翔,就像大树的根一般,让我们永远铭记回报祖国.

生于90后嘚我们是（很）幸福,我们踏着20世纪的钟声到来,又踏着21世纪的步伐前进,就如初生的太阳,把热情的光芒射向世界的每个角落,用我们特殊的方式告诉每一个人:世界因我们更加精彩！

点评:读这篇文章,“90后”的蓬勃朝气扑面而来.作者通过自己的亲身感受,从学习、生活、社会三个不同的角度生动地展示了“90后”“热情”这一突出特点.语言活泼而富有生活气息,与“90后”的“热情”相得益彰.（点评:杨欣欣）

4．说说我们“90后”

若要用一种事物来比喻“90后”的年轻人,你会用什么红红的辣椒？冒泡的汽水冰冷的面具？那么,说明你不是地道的“90后”,因为我们是