请阅读下列短文，并回答问题：摩擦可以起电，摩擦后的正负电荷是被束缚在带电体上的，所以，人们称之为静电荷，简称静电．静电的危害很多，它的第一种危害来源于带电体的相互作用．最常见的是：带静电的物体会吸附灰尘和油污，严重的静电还会干扰无线电设备的正常工作；静电的第二大危害是有可能因静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸．然而，任何事物都有两面性．对于静电，只要摸透了它的脾气，扬长避短，也能让它为人类服务．比如，静电印花、静电喷涂、静电植绒、静电除尘和静电分选技术等，甚至在宇宙飞船上也安装有静电加料器等静电装置．（1）有一天，小李同学双手合掌摩擦了一阵，忽然想到了如下的问题：两个物体摩擦可以起电，我这双手摩擦可以起电吗？如果可以起电，那么，哪一只手该带正电呢？（2）小芳同学是个非常喜好干净的女孩，有一件事总是让她头疼，当她穿上一些自己喜欢的化纤衣服时，这些衣服很快就会粘上一些灰尘．你知道这是怎么一回事吗？（3）说说你所知道的利用静电的一些实例？-乐乐题库
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请阅读下列短文，并回答问题：摩擦可以起电，摩擦后的正负电荷是被束缚在带电体上的，所以，人们称之为静电荷，简称静电．静电的危害很多，它的第一种危害来源于带电体的相互作用．最常见的是：带静电的物体会吸附灰尘和油污，严重的静电还会干扰无线电设备的正常工作；静电的第二大危害是有可能因静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸．然而，任何事物都有两面性．对于静电，只要摸透了它的脾气，扬长避短，也能让它为人类服务．比如，静电印花、静电喷涂、静电植绒、静电除尘和静电分选技术等，甚至在宇宙飞船上也安装有静电加料器等静电装置．（1）有一天，小李同学双手合掌摩擦了一阵，忽然想到了如下的问题：两个物体摩擦可以起电，我这双手摩擦可以起电吗？如果可以起电，那么，哪一只手该带正电呢？（2）小芳同学是个非常喜好干净的女孩，有一件事总是让她头疼，当她穿上一些自己喜欢的化纤衣服时，这些衣服很快就会粘上一些灰尘．你知道这是怎么一回事吗？（3）说说你所知道的利用静电的一些实例？
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题“请阅读下列短文，并回答问题：摩擦可以起电，摩擦后的正负电荷是被束缚在带电体上的，所以，人们称之为静电荷，简称静电．静电的危害很多，它的第一种危害来源于带电体的相互作用．最常见的是：带静电的物体会吸附灰尘和油污，...”的分析与解答如下所示：
根据我们对于摩擦起电现象的理解和静电的利用来作答．
答：（1）摩擦起电来源于两种不同物质的核外电子得失，同种物质由于核外电子数相同一般不会引起电子得失，因此不会产生摩擦起电；（2）化纤衣服上的静电会吸引灰尘；（3）静电印花、静电喷涂、静电植绒、静电除尘和静电分选技术．
本题考查了摩擦起电现象和静电的利用，是一道信息给予题，这是现在中考常见的一个题型．
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请阅读下列短文，并回答问题：摩擦可以起电，摩擦后的正负电荷是被束缚在带电体上的，所以，人们称之为静电荷，简称静电．静电的危害很多，它的第一种危害来源于带电体的相互作用．最常见的是：带静电的物体会吸附灰...
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经过分析，习题“请阅读下列短文，并回答问题：摩擦可以起电，摩擦后的正负电荷是被束缚在带电体上的，所以，人们称之为静电荷，简称静电．静电的危害很多，它的第一种危害来源于带电体的相互作用．最常见的是：带静电的物体会吸附灰尘和油污，...”主要考察你对“静电现象”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
与“请阅读下列短文，并回答问题：摩擦可以起电，摩擦后的正负电荷是被束缚在带电体上的，所以，人们称之为静电荷，简称静电．静电的危害很多，它的第一种危害来源于带电体的相互作用．最常见的是：带静电的物体会吸附灰尘和油污，...”相似的题目：
静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，如图所示是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图．请依据图示及操作步骤，结合“人作为导体可以将电荷导走”的知识，简要说明其操作意图．A．找一块塑料板，用丝绸快速摩擦整个板面B．用干燥的手指在塑料板上写一个“大”字C．将塑料板平放，上面均匀地撒上一层干木屑，再将塑料板缓慢竖起，随着静止在塑料板上木屑的滑落，一个“大”字就在塑料板上显现出来了【操作意图】A．&&&&；B．&&&&；C．&&&&，&&&&．
如图所示，是小欣同学在赣州科技馆参观时看到的一个有趣场景，当人触摸静电球时，长头发就会飘起，请你利用所学的物理知识解释其中的奥秘．
用毛皮轻轻摩擦气球时，电子从毛皮转移到了气球上，使气球带&&&&（填“正电”或“负电”）．接着带电的气球接触荧光灯管任意一端的触点时，灯管即刻被点亮（如图所示），只是发光不到一秒钟，且灯光暗淡，这说明静电使荧光灯发光的功率&&&&（填“很小”或“较大”）．
“请阅读下列短文，并回答问题：摩擦可以起电...”的最新评论
该知识点好题
1人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列说法中正确的是（　　）
2下列措施中，不能防止静电危害的是（　　）
3中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下说法正确的是（　　）
该知识点易错题
1在研究静电现象的实验中，发现两个轻小物体相互吸引，则下列判断中最合理的是（　　）
2人类对火的认识和利用，改变了世界．也改变了自己，可以说人类文明史，就是火的利用史．（1）如果你身处遥远的古代．你有哪几种获得火种的方法，请写出三种获取火种的方法：（2）由于对流，热空气上升，在日常我们所见的烛焰，如图所示．但假如在完全失重充满空气的太空船里，你认为烛焰的形状是&&&&A、&& B、&& C、&& D、不能点燃（3）由于火焰温度很高．会使空气发生电离．从而火焰周围充满了正、负离子．如果你用手摩擦一束细塑料包扎带，由于静电作用，包扎带会张开，如图．当你把火焰靠近包扎带时会发生&&&&A．包扎带张得更开&&B．包扎带会合拢．C．包扎带张开的情况不变．D．包扎带先合拢后张开．（4）如果在一个比较深且窄的直筒型玻璃容器的底部点燃一根蜡烛，一段时间后，蜡烛会熄灭或火焰变得很小．请利用翦刀和一张足够大的硬纸片，设计一个简单方案，让蜡烛能长时间正常地燃烧．把设计图画在纸上，并对操作步骤作简要说明．
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科目：高中语文
来源：语文学习质量监测（高三上、文科）
请对下列几句话进行思路梳理，然后按合理的顺序排列组成一段中心意思明确的话。
A.既有问题，你总得赞成一方面，反对另一方面，你就得把问题提出来。　　
B.哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。　　
C.什么叫问题？　　
D.提出问题，首先就要对于问题即矛盾的两个基本方面加以大略的调查和研究，才能懂得矛盾的性质是什么，这就是发现问题的过程。　　
E.要解决问题，还须作系统的周密的调查工作和研究工作，这就是分析的过程。　　
F.问题就是事物的矛盾。　　
G.提出问题也要用分析，不然，对着模糊杂乱的一大堆事物的现象，你就不能知道问题即矛盾的所在。　　
H.常常问题是提出了，但还不能解决，就是因为还没有暴露事物的内部联系，就是因为还没有经过这种系统的周密的分析过程，因而问题的面貌还不明晰，还不能做综合工作，也就不能好好地解决问题。　　
J.这里所讲的分析过程，是指系统的周密的分析过程。　　
K.大略的调查和研究可以发现问题，提出问题，但是还不能解决问题。　　
合理的顺序排列应是：________
科目：高中语文
阅读短文，回答问题。
　　①语言是人们表达思想、进行交际的最重要的工具，但语言表达思想的功能也有它的局限性。这是因为“在语言中只有一般的东西”（列宁），而人们所想的即语言所要表达的都是特殊的、个别的东西，用一般的、概括的东西来表达特殊的、个别的东西的复杂性难以用言语一一穷尽地表达出来，因而在所要表达的意思上留下一些空白，须要听话人凭自己的经验、体会去补充、了解。这样，在语言的交际中就出现了“言不尽意”、“言内意外”等现象。
　　②“言不尽意”的现象，我们的先人早就注意到了。《庄子·天道》：“语有贵也。语之所贵者意也。意有所随，意之所随者，不可以传也。”这说明________。“言”与“意”的关系，一直是我国历史上的文艺理论，特别是诗歌理论中的一个重要问题。刘勰的《________》，以及魏晋南北朝时期的很多人都对这个问题有深入的讨论。宋朝的欧阳修则进一步从作者和读者两方面阐述了心得而未可言传的矛盾：乐之道深矣，故工之善者，必得于心应手而不可述之言也；听之善，亦必得于心而会以意，不可得而言也。……余尝问诗于圣俞，其声律之高下，文语之疵病，可以指而告余也；至其心之得者，不可以言而告也。余亦将以心得意会而未能至之者也。（《书梅圣俞稿后》）
　　③这是说诗人的创作经验，那些精微的艺术技巧，很难用话语传达给别人，要读者自己从诗人的作品中去细细体会。
　　④“言不尽意”的现象实际上是语言与思维的关系中的一个重要问题。我们在第一章第二节中说过，语言是思维的工具，是思维的最有效的依托，不是惟一的依托。这说明，在某些特殊的情况下有些意思也可以用其他非语言的工具来表达。“言不尽意”是说：意思寄于“言”，而在“言”的基础上又可以离开“言”，使不尽之意含于“言外”。说语言是表达思想的惟一的工具，“言不尽意”的现象就不可能发生。人们常常说，思想必得用语言来表达，或者说，说话不清楚，是思想本身不清楚造成的。这自然有其道理，把问题过于绝对化了，它没有考虑到用一般性、概括性的词语表达特殊性的事物的时候会有一些难言之状，须要听话人自己去补充。
　　⑤由于用语言表达思想的时候可以“言不尽意。”留下一些意思上的空白让听话人自己去补充、理解，这就使语言的运用成为一种值得深究的学问。同样的意思采用不同的说法，往往会收到不同的效果。在日常生活中，像婉转的告诫、含蓄的言辞、辛辣的讽喻等等，都很注意留下意思上的空白让听话人自己去领会补充。这种现象可以用“言内意外”来概括。“言内意外”这种语言运用的手法在文学创作中占有重要的地位。一部好的小说，一首好诗，往往在有限的言辞中寄寓着无尽的意思，为读者咀嚼、琢磨作品的思想内容留下广阔的天地。我们这里举一首唐诗来说明“言内意外”的有关情况：　　①　　，轻罗小扇扑流萤。　　③　　，　　④　　。（杜牧《秋夕》）这首诗写一个失意宫女的孤独生活和凄凉的心情。我们这里只分析第二句“轻罗小扇扑流萤”。从表面上看，这句诗很简单，描写一个宫女正用小扇子扑打着飞来飞去的萤火虫，但实际上在这个“言内”寄寓着好几层“意外”，十分含蓄，耐人寻味。第一，萤火虫出没在野草丛生的荒凉的地方，如今竟在宫院中飞来飞去，说明（　　）。第二，从扑萤的动作可以想见（　　），借扑萤来消遣那孤苦的岁月。第三，轻罗小扇象征着她被遗弃的命运：扇子本来是夏天用来扇风取凉的，到秋天就搁置不用了，所以在古诗中常用来比喻弃妇。这些意思都是在字里行间流露出来的，是“言内”的“意外”，读者可以凭自己的感受去补充这“意外”的内容。文学作品的语言，特别是诗的语言，都非常重视语言的这种暗示性和启发性，借此唤起读者的联想，以达到言有尽而意无穷的效果。
　　⑥文学作品的“言内意外”与法令章程的语言有很大的不同。法令章程的语言要求含义明确，不能含蓄，不能有“意外”的理解。《中华人民共和国刑法》的有关名词都作了专门的解释，在报刊上发表，这就使我们的法规都有明确的意义作为根据，谁都不能钻空子。文学作品的语言和法令章程的语言代表着语言运用的两个极端。
　　⑦语言的意义如此复杂，我们应该从中得出一些什么结论呢？
（1）第②段“说明”后边的宾语，正确的一项是
A．早在先秦时期人们就认识到语言的重要性和言不尽意的现象。
B．早在先秦时期人们就注意到语言表达思想的功能和它的局限性。
C．早在先秦时期人们就认识到语言的局限性。
D．早在先秦时期庄子就注意到“言”和“意”的辩证关系。
（2）第②段“刘勰的”后面横线上的作品是
A．艺文志B．诗品
C．文心雕龙D．历代诗话
（3）依次填入第④段方框处的关联词，正确的一组是
A．而　　因为　　所以　　但是　　总
B．但　　虽然　　但是　　何况　　也
C．而　　如果　　那么　　况且　　也
D．但　　如果　　那么　　但是　　总
（4）第⑤段杜牧《秋夕》这首诗的另三句排列顺序是
A．卧看牵牛织女星
B．银烛秋光冷画屏
C．天阶夜色凉如水
①________③________④________
（5）填在“说明”和“想见”后边的括号内恰当的短语分别是
A．皇室的败落
B．宫女生活的凄凉
C．宫女的天真活泼
D．她的孤独与无聊
E．宫女被遗弃的命运
（6）“言内意外”这种语言现象指的是
A．言辞内的意思和言辞外的意思。
B．诗歌语言的暗示性和启发性。
C．婉转的告诫、含蓄的言辞、辛辣的讽喻。
D．有限的言辞中寄寓着无尽的意思。
（7）下列几句话是作者在文末所得出的结论，排列正确的顺序是
①听话人的理解和说话人的意思不完全相符，甚至完全不符的情况是常常发生的。
②说话或写文章的人要处处为读者着想，把话说清楚；而听者或读者也要用心体会，不要望文生义和断章取义。
③这样，语言才能最大限度地发挥它的交际工具的作用。
④运用语言的道路崎岖不平，“过往行人，小心在意”。
⑤或许可以说，语言是表达思想、进行交际的最重要的工具，但又是一种难以尽意的工具，不少时候都会留下意思上的空白，须要听话人或读者自己去体会、补充。
A．①⑤③④②B．①④②⑤③
C．⑤④①②③D．⑤①④②③
（8）阅读全文，判断“言不尽意”和“言内意外”的关系，正确的一项是
A．言不尽意和言内意外是因果关系，前者是因，后者是果。
B．言不尽意和言内意外是并列关系，二者彼此无关。
C．言内意外是人们对言不尽意现象的自觉运用。
D．言不尽意是语言交际中的客观现象，言内意外则是人们理解语言中的现象。
科目：高中语文
来源：中学语文阅读迁移训练·高三（下）
阅读短文，回答问题。
　　①语言是人们表达思想、进行交际的最重要的工具，但语言表达思想的功能也有它的局限性。这是因为“在语言中只有一般的东西”（列宁），而人们所想的即语言所要表达的都是特殊的、个别的东西，用一般的、概括的东西来表达特殊的、个别的东西的复杂性难以用言语一一穷尽地表达出来，因而在所要表达的意思上留下一些空白，须要听话人凭自己的经验、体会去补充、了解。这样，在语言的交际中就出现了“言不尽意”、“言内意外”等现象。
　　②“言不尽意”的现象，我们的先人早就注意到了。《庄子·天道》：“语有贵也。语之所贵者意也。意有所随，意之所随者，不可以传也。”这说明________。“言”与“意”的关系，一直是我国历史上的文艺理论，特别是诗歌理论中的一个重要问题。刘勰的《________》，以及魏晋南北朝时期的很多人都对这个问题有深入的讨论。宋朝的欧阳修则进一步从作者和读者两方面阐述了心得而未可言传的矛盾：乐之道深矣，故工之善者，必得于心应手而不可述之言也；听之善，亦必得于心而会以意，不可得而言也。……余尝问诗于圣俞，其声律之高下，文语之疵病，可以指而告余也；至其心之得者，不可以言而告也。余亦将以心得意会而未能至之者也。（《书梅圣俞稿后》）
　　③这是说诗人的创作经验，那些精微的艺术技巧，很难用话语传达给别人，要读者自己从诗人的作品中去细细体会。
　　④“言不尽意”的现象实际上是语言与思维的关系中的一个重要问题。我们在第一章第二节中说过，语言是思维的工具，是思维的最有效的依托，不是惟一的依托。这说明，在某些特殊的情况下有些意思也可以用其他非语言的工具来表达。“言不尽意”是说：意思寄于“言”，而在“言”的基础上又可以离开“言”，使不尽之意含于“言外”。说语言是表达思想的惟一的工具，“言不尽意”的现象就不可能发生。人们常常说，思想必得用语言来表达，或者说，说话不清楚，是思想本身不清楚造成的。这自然有其道理，把问题过于绝对化了，它没有考虑到用一般性、概括性的词语表达特殊性的事物的时候会有一些难言之状，须要听话人自己去补充。
　　⑤由于用语言表达思想的时候可以“言不尽意。”留下一些意思上的空白让听话人自己去补充、理解，这就使语言的运用成为一种值得深究的学问。同样的意思采用不同的说法，往往会收到不同的效果。在日常生活中，像婉转的告诫、含蓄的言辞、辛辣的讽喻等等，都很注意留下意思上的空白让听话人自己去领会补充。这种现象可以用“言内意外”来概括。“言内意外”这种语言运用的手法在文学创作中占有重要的地位。一部好的小说，一首好诗，往往在有限的言辞中寄寓着无尽的意思，为读者咀嚼、琢磨作品的思想内容留下广阔的天地。我们这里举一首唐诗来说明“言内意外”的有关情况：　　①　　，轻罗小扇扑流萤。　　③　　，　　④　　。（杜牧《秋夕》）这首诗写一个失意宫女的孤独生活和凄凉的心情。我们这里只分析第二句“轻罗小扇扑流萤”。从表面上看，这句诗很简单，描写一个宫女正用小扇子扑打着飞来飞去的萤火虫，但实际上在这个“言内”寄寓着好几层“意外”，十分含蓄，耐人寻味。第一，萤火虫出没在野草丛生的荒凉的地方，如今竟在宫院中飞来飞去，说明（　　）。第二，从扑萤的动作可以想见（　　），借扑萤来消遣那孤苦的岁月。第三，轻罗小扇象征着她被遗弃的命运：扇子本来是夏天用来扇风取凉的，到秋天就搁置不用了，所以在古诗中常用来比喻弃妇。这些意思都是在字里行间流露出来的，是“言内”的“意外”，读者可以凭自己的感受去补充这“意外”的内容。文学作品的语言，特别是诗的语言，都非常重视语言的这种暗示性和启发性，借此唤起读者的联想，以达到言有尽而意无穷的效果。
　　⑥文学作品的“言内意外”与法令章程的语言有很大的不同。法令章程的语言要求含义明确，不能含蓄，不能有“意外”的理解。《中华人民共和国刑法》的有关名词都作了专门的解释，在报刊上发表，这就使我们的法规都有明确的意义作为根据，谁都不能钻空子。文学作品的语言和法令章程的语言代表着语言运用的两个极端。
　　⑦语言的意义如此复杂，我们应该从中得出一些什么结论呢？
1．第②段“说明”后边的宾语，正确的一项是
A．早在先秦时期人们就认识到语言的重要性和言不尽意的现象。
B．早在先秦时期人们就注意到语言表达思想的功能和它的局限性。
C．早在先秦时期人们就认识到语言的局限性。
D．早在先秦时期庄子就注意到“言”和“意”的辩证关系。
2．第②段“刘勰的”后面横线上的作品是
A．艺文志B．诗品
C．文心雕龙D．历代诗话
3．依次填入第④段方框处的关联词，正确的一组是
A．而　　因为　　所以　　但是　　总
B．但　　虽然　　但是　　何况　　也
C．而　　如果　　那么　　况且　　也
D．但　　如果　　那么　　但是　　总
4．第⑤段杜牧《秋夕》这首诗的另三句排列顺序是
A．卧看牵牛织女星
B．银烛秋光冷画屏
C．天阶夜色凉如水
①________③________④________
5．填在“说明”和“想见”后边的括号内恰当的短语分别是
A．皇室的败落
B．宫女生活的凄凉
C．宫女的天真活泼
D．她的孤独与无聊
E．宫女被遗弃的命运
6．“言内意外”这种语言现象指的是
A．言辞内的意思和言辞外的意思。
B．诗歌语言的暗示性和启发性。
C．婉转的告诫、含蓄的言辞、辛辣的讽喻。
D．有限的言辞中寄寓着无尽的意思。
7．下列几句话是作者在文末所得出的结论，排列正确的顺序是
①听话人的理解和说话人的意思不完全相符，甚至完全不符的情况是常常发生的。
②说话或写文章的人要处处为读者着想，把话说清楚；而听者或读者也要用心体会，不要望文生义和断章取义。
③这样，语言才能最大限度地发挥它的交际工具的作用。
④运用语言的道路崎岖不平，“过往行人，小心在意”。
⑤或许可以说，语言是表达思想、进行交际的最重要的工具，但又是一种难以尽意的工具，不少时候都会留下意思上的空白，须要听话人或读者自己去体会、补充。
A．①⑤③④②B．①④②⑤③
C．⑤④①②③D．⑤①④②③
8．阅读全文，判断“言不尽意”和“言内意外”的关系，正确的一项是
A．言不尽意和言内意外是因果关系，前者是因，后者是果。
B．言不尽意和言内意外是并列关系，二者彼此无关。
C．言内意外是人们对言不尽意现象的自觉运用。
D．言不尽意是语言交际中的客观现象，言内意外则是人们理解语言中的现象。
科目：高中语文
来源：学习周报　语文　人教课标高一版　学年　第24期　总第180期 人教课标版
将下列几句话的最佳排列顺序填在横线上。
临江市________。
①街道整洁安静
②到处都是绿树
③在清江的环抱之中
④建筑风格多样
⑤与上海的繁华热闹不一样英语作文圣诞节快到了,布朗先生一家打算去挪威度假,有三种交通方式供他们选择.请参加下列资料写一篇70词左右的短文,分析介绍这三种交通方式的利弊,并给他们一家提出建议.短文开头已_作业帮
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Christmas is coming, the Brown family are going to Norway for a holiday, there are three modes of transport for their selection. Please attend the following information to write a 70 word essay about, analyses the advantages and disadvantages of three kinds of transportation modes, and to give them a proposal. Beginning has been given, not included in the total number of wordsAircraft: advantages: fast, comfortable. disadvantages: too expensiveTrain: advantages: fast, enjoy the scenery. Disadvantages: a little expensiveAutomotive: advantages: fast, cheap. Disadvantages: get into a traffic jamSupplementary question:At the beginning of Christmas Day is coming.Mr Brown: plans to go Norway on vacation with his family.}