武汉市2014届高中毕业生五月供题训练(三)化学试题及答案15
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武汉市2014届高中毕业生五月供题训练(三)化学试题及答案15
武汉市2014届高中毕业生五月供题训练（三）；可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16M；7．化学与生产生活、环境密切相关；A．为了防止蛋白质盐析，疫苗等生物制剂应冷冻保存；B．玻璃、陶瓷、水泥都是硅酸盐产品，属于无机非金；C．玉兔号月球车电池帆板，可以将化学能转换成电能；D．弱酸性或中性条件下，钢铁腐蚀的正极反应式为：；8．下列化学用语正确的是（）；
武汉市2014届高中毕业生五月供题训练（三）可能用到的相对原子质量：H 1
Ca 40 Fe 56
Ba 1 37 7．化学与生产生活、环境密切相关。下列说法正确的是（
）A．为了防止蛋白质盐析，疫苗等生物制剂应冷冻保存B．玻璃、陶瓷、水泥都是硅酸盐产品，属于无机非金属材料C．玉兔号月球车电池帆板，可以将化学能转换成电能D．弱酸性或中性条件下，钢铁腐蚀的正极反应式为：4OH―一4e― = O2↑+2H2O8．下列化学用语正确的是（
）①Na+的结构示意图：③HClO的电子式：⑤聚乙烯的结构简式：
②乙酸的分子式：CH3COOH
④葡萄糖的实验式：CH2O
⑥CO2的比例模型：A．①②④
D．③⑤⑥9．有机化合物X的结构简式为。有关X的叙述不正确的是（
）A．X的分子式为C11H12O2B．1 mol X最多能与4 mol H2发生加成反应C．X能与热的新制氢氧化铜悬浊液反应，生成红色沉淀D．在一定条件下，X可以发生取代、氧化、酯化反应11．某溶液只可能溶有NO3― 、Cl― 、SO42―、CO32―、NH4+、Fe3+、Al3+和K+中的几种。已知所含阴离子的物质的量相等，取该溶液100 mL，加入过量NaOH溶液，加热，得到0.02mol气体，同时产生红褐色沉淀；过滤，洗涤，灼烧，得到1.6 g固体；向上述滤液中加足量BaCl2溶液，得到4.66 g不溶于盐酸的沉淀。由此可知原溶液中（
）A．上述离子中至少存在6种B．一定存在Cl― ，且c(Cl― )=0.4 mol?L―1C．一定存在SO42―、NH4+，可能不存在K+D．一定不存在CO32―、A13+、K+，一定存在NO3― ，且c(NO3― )=0.2 mol?L―112．已知图①一④的相关信息，下列相应叙述正确的是（
） A．图①表示向恒容密闭容器中充入X和Y发生反应：2X(g)+Y(g)3Z(g) AH&0，W点X的正反应速率等于M点X的正反应速率B．图②表示压强对可逆反应A(g)+2B(g)3 C(g)+D(s)的影响，乙的压强比甲的压强小3+
C．据图③，若要除去CuSO4溶液中的Fe，可加入NaOH溶液至pH在4左右D．常温下，稀释0.1 mol／L Na2CO3溶液，图④中的纵坐标可以表示溶液中HCO3-的数目13．X、Y、Z、W、M五种元素的原子序数依次增大。已知X、Y、Z、W是短周期元素中的四种非金属元素，X元素的原子形成的离子就是一个质子；Y原子的最外层电子数是内层电子数的2倍；Z、W在元素周期表中处于相邻的位置，它们的单质在常温下均为无色气体；M是地壳中含量最高的金属元素。下列说法正确的是（
）A．五种元素的原子半径从大到小的顺序是：M&W&Z&Y&XB．X、Z两元素能形成原子个数比（XUZ）为3U1和4U2的化合物C．化合物YW2、ZW2都是酸性氧化物D．用M单质作阳极，石墨作阴极电解NaHCO3溶液，电解一段时间后，在阴极区会出现白色沉淀 26．（14分）开发新型储氢材料是氢能利用的重要研究方向。某物质R是一种储氢材料。现取84g R在高温条件下加热分解，得到0.5 mol离子化合物A（只含有二种短周期元素）和44.8 L气体B（气体体积为标准状况下），该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。已知A中两种离子的电子层结构相同，且阳离子的核电荷数比阴离子多5，气体B有如下转化关 系：BCD E，E是一种强酸。请回答下列问题：（1）物质A的化学式为
。（2）写出R高温分解的化学方程式
。（3）将C和D的混合物溶解在接近0℃的水中，即可得到一种弱酸F的水溶液。弱酸F比醋酸酸性稍强，很不稳定，通常在室温下易分解。要制得F溶液，可以往冷冻的其钠盐浓溶液中加入或通入某种物质，下列物质不适合使用的是
（填序号）。a．盐酸
b．二氧化碳
d．二氧化硫（4）有一种活性很强的离子化合物G，其组成为NH5，电子式为
，NH5与水反应能否产生H2），理由是。（5）现有9.6 g A中的金属单质与极稀的E溶液充分反应无气体产生，加入足量的NaOH溶液并微热，生成B气体（标准状况下）
L。27．（13分）镍具有优良的物理和化学特性，是高技术产业的重要原料。羰基法提纯粗镍涉及的两步反应依次为：反应I Ni(s)+4CO(g)反应II Ni(CO)4(g) Ni(CO)4(g)
△H1&0 Ni(s)+4CO(g) △H2反应I和反应Ⅱ分别在连通的A装置和B装置中同时进行，A、B容积之和为2 L。（1）在温度不变的情况下，要提高反应I中Ni(CO)4的产率，可采取的措施有。（2）350 K时，在装置A中装有100 g粗镍（纯度98.5％，所含杂质不与CO反应），通入4 mol CO气体制备Ni(CO)4，装置A中剩余固体质量和反应时间的关系如图所示。 ①若10 min达到平衡时得到29.5 g纯镍，则反应I的平衡常数K1为
② 0～10 min的平均反应速率υ[Ni(CO)4。（3）反应Ⅱ中△H2（填“&”、“&”或“=”）；若反应Ⅱ达到平衡后，保持其他条件不变，降低B装置温度，重新达到平衡时
。a．平衡常数K2增大
b．CO的浓度减小c．Ni的质量减小
d．υ逆[Ni(CO)4]增大（4）用吸收H2后的稀土储氢合金作为电池负极材料（用MH表示），NiO(OH)作为电池正极材料，KOH溶液作为电解质溶液，可制得高容量，长寿命的镍氢电池。电池充放电时的总反应为：NiO(OH)+MH
Ni(OH)2+M，电池充电时，阳极的电极反应式为电池充电时阴极上发生
（填“氧化”或“还原”）反应。28．（16分）某研究性学习小组探究碳化铝的性质：发现碳化铝与水在常温下剧烈反应，生成大量气体和白色沉淀，该沉淀既能溶于盐酸也能溶于NaOH溶液，该小组同学为了探究气体产物的组成，设计出如下实验： （1）利用碳化铝制取气体，下列装置中适合作为气体发生装置的是
。 （2）正确选择发生装置后，连接装置进行实验。一段时间后，硬质玻璃管C中黑色粉末变成红色，干燥管D中白色粉末变成蓝色，装置E中澄清石灰水变浑浊，尾气燃烧产生蓝色火焰。①干燥管D中的试剂可能是
，其作用是
。②根据实验现象，某同学得出下列推论，其中正确的是
。a．气体与氧化铜在一定条件下反应，氧化产物只有二氧化碳b．气体与氧化铜在一定条件下反应，产物一定有水和二氧化碳，可能有一氧化碳
c．气体与氧化铜在一定条件下反应，产物一定有水、二氧化碳和一氧化碳d．气体具有还原性，氧化产物可能有多种（3）实验完毕后，要先后熄灭C和F处的酒精灯，应后熄灭的是
处酒精灯，理由是
。（4）若最后在F处点燃气体与在A处产生的气体相同，实验前系统内的空气已排尽，实验验结束后，C装置减轻12.8 g，D装置增重7.2 g，E装置增重8.8 g（假定D、E吸收气体是完全的），则A、C处发生反应的方程式分别为
。（5）如图所示，U型透明玻璃管的左端封闭有A处产生气体和氯气的混合气，将该装置放在日光灯下。一段时间后（不考虑水与氯气的反应），下列关于U型管中可能出现的现象的叙述中正确的是（
） a．U型管左侧会有油状液滴出现b．溶液很快变成蓝色c．气柱缩小，右端液柱下降d．气柱膨胀，右端玻璃管中液体溢出 37．【化学――选修3：物质结构与性质】（15分）铜单质及其化合物在很多领域中都有重要的用途。请回答以下问题：（1）超细铜粉可用作导电材料、催化剂等，其制备方法如下： ①NH4CuSO3中金属阳离子的核外电子排布式为
。N、O、S三种元素的第一电离能由大到小的顺序为
（填元素符号）。②Cu(NH3)4SO4中所含的化学键有
。（2）铜锰氧化物（CuMn2O4）能在常温下催化氧化空气中的一氧化碳和甲醛（HCHO）。根据等电子体原理，CO分子的结构式为
。（3）氯和钾与不同价态的铜可生成两种化合物，其阴离子均为无限长链结构（如图1所示），a位置上Cl原子的杂化轨道类型为。已知其中一种化合物的化学式为KCuCl3，则另一种化合物的化学式为
。 （4）Cu2O晶胞结构如图2所示，该晶胞的边长为a cm，则Cu2O的密度为g?cm3（用NA表示阿伏加德罗常数的数值）。38．【化学――选修5：有机化学基础】（15分）莫沙朵林（F）是一种镇痛药，它的合成路线如下：―已知：① ②Diels-Alder反应： + →③2 回答下列问题：（1）下列有关莫沙朵林（F）的说法正确的是
。a．可以发生水解反应b．不能发生加聚反应c．1mol莫沙朵林最多可以与3 mol NaOH溶液反应d．不能与盐酸反应（2）A→B的反应类型为
，B中手性碳原子数目有
个。（3）C与新制氢氧化铜悬浊液反应的化学方程式为
。（4）已知E+X→F为加成反应，化合物X的结构简式为
。（5）写出同时满足下列条件的E的一种同分异构体的结构简式为
。①1H―NMR谱有4个峰②能发生银镜反应和水解反应③能与FeCl3溶液发生显色反应（6）以和为原料合成，请设计合成路线（注明反应条件）。注：合成路线流程图示例如下：CH3CH2OHCH2=CH2BrCH2―CH2Br包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、高等教育、各类资格考试、行业资料、中学教育、专业论文、武汉市2014届高中毕业生五月供题训练(三)化学试题及答案15等内容。　
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湖北省武汉市2014届高三五月供题训练（二）语文试题最能打动读
本文摘要：共1小题） 23．参照2013年高考湖北卷评分标准。 六、写作（共60分，符合人物性格即可） 22．事亲敬长尽享睦亲族兴人生，但身体锻炼少了。（2分。其它理由言之成理酌情给分） 21．谨小慎微因循守旧；委曲求全（逆来顺受）忍辱负重 （每个词各1分，平均身高、
　　共1小题）
23．参照2013年高考湖北卷评分标准。
六、写作（共60分，符合人物性格即可）
22．事亲敬长尽享睦亲族兴人生，但身体锻炼少了。（2分。其它理由言之成理酌情给分）
21．谨小慎微因循守旧；委曲求全（逆来顺受）忍辱负重 （每个词各1分，平均身高、体重都较70后增加了，共3小题）
（2）生活条件好了（营养好了），共3小题）
20．（1）80后、90后中学生，获得成功。（每点3分，进而超越苦难，铸成抵抗世俗世界的精神堡垒，才能拓宽生命的厚度，享受世界馈赠的创作灵感和欲望所带来的纯粹而彻底的快乐，与生活共呼吸，只有对生活倾注爱心，彰显了一个艺术家的纯粹性与崇高性。②唯有属于艺术家的独特的快乐才能超越苦难。艺术来自生活，但是他经受住了考验，物质生活难以为继，共4分。意思对即可）
五、语言文字运用 （共12分，强调梵高对“我”的影响。（答对一点得2分，升华主题，对“我”精神的激励和滋养作用。②总结上文，共4分。意思对即可）
19．①苦难是人生的试金石。梵高全情投入艺术，令世人景仰。（答对一点得2分，因为他的身上体现了天才与孩童的完美结合，完全脱离世俗的趣味。②“我”的怀疑是为了表达对梵高的敬意：人类文明史上注定只有一个梵高，也没有盲目与功利，是类比）
18．①写出了梵高给“我”的启迪，不是对比，让他可以偶尔地感受到世俗的暖意与温情。”D项，原文第④段中说：“唯有提奥的帮助，此项说法有误，共4小题）
17．①“我”的怀疑是为了赞美梵高的与众不同：梵高既没有浅薄与懦弱，共4小题）
16．BD（B项，出处进退虽然不同，（1分）流露出诗人宁静、闲适、淡泊的心境。（1分）然而细细品味则不难体会出字里行间蕴含着的孤独、寂寞和政治上的失意。（1分）第二首诗中山是诗人人格化的象征。（1分）变法失败后，青山一鸟不鸣写出环境的幽静；（1分）通过在茅檐下独坐表现出诗人内心的幽静。（1分）
四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，自己的理想情操没有改变。这种独立不移的精神寄托在诗人对山的喜爱中。“山花落尽”和“山水空流”也暗含了对保守派得势的不屑。（1分）
（7）画图省识春风面（8）则不可同年而语矣
（4）气吞万里如虎（5）此情可待成追忆（6）所思在远道
15．（1）有良田美池桑竹之属（2）长风破浪会有时（3）集芙蓉以为裳
（2）第一首诗以环境的幽静衬托心境的幽静，花草摇曳，赠谥号为原侯。他的儿子张富承袭了他的爵位。
14．（1）“幽”字。（1分）通过流水无声，赠谥号为原侯。他的儿子张富承袭了他的爵位。
13．臣闻古之君子（/）交绝不出恶声/忠臣之去也/不洁其名/臣虽不佞/数奉教于君子矣/恐侍御者之亲左右之说/而不察疏远之行也。
张鲁死后，曹操把张鲁接到中原，食邑万户，封他为阆中侯，便派人去安慰他。张鲁和家人马上出来迎接曹操的使者。曹操任命张鲁为镇南将军，又因为张鲁本来就有归降之意，对张鲁很赞赏，并非有恶意。”于是封好仓库离开了。曹操进入南郑后看到这种情况，这愿望没能实现。现在出逃来避曹军的锋芒，张鲁说：“我本来就想归顺国家，功劳一定就很大了。”
于是张鲁率众奔往南山。张鲁左右的人想把宝货仓库全部烧光，然后出降，这功劳太小了；不如暂且凭依巴中之地，便打算叩头称臣投降曹操。阎圃劝他说：“眼下因为形势危急去降曹，将他斩首。张鲁听说阳平已经陷落，率领几万军队坚守关口。曹操击败张卫，就想以汉中之地向曹操投降。他的弟弟张卫不听从张鲁的计划，已到阳平，听说曹操大军来征讨，那一定是大祸的开端。”张鲁采纳了他的建议。张鲁在汉川将近三十年，处理一方事务；如果急着称王，你的权势足以决定人的生死，也少不了享受富贵。现在接受诏命任太守之职，仿效窦融，就会成就齐桓公、晋文公的霸业；次一等的策略，我们如果辅佐天子，土地肥沃。作为上策，物产丰富，四面地形险固，超出十万户，众人便想推举张鲁为汉宁王。张鲁的功曹阎圃进谏道：“汉川的民众，关西民众因避乱而投奔张鲁的有好几万家。当时有人从地下挖出一块玉印，允许他向朝廷进贡。
韩遂、马超发动变乱的时候，兼任汉宁太守，于是任命张鲁为镇夷中郎将，由祭酒进行管理。民众和少数民族都心悦诚服地归附他。朝廷无法征讨，这以后才执行刑法。不设官长，吃得过多鬼就会使他生病。触犯法律的先多次宽宥，义舍内放着米肉供给来往客人。取食的人根据自己的饭量吃饱，与驿站相间，有了问题只让他服罪罢了。各位祭酒都在路边造起义舍，不允许欺哄蒙骗，部众多的叫“理头”。对教徒都要考核他们的诚信，以后称为“祭酒”。各个祭酒都率领部众，最初称为“鬼卒”，张鲁便自称是“师君”。那些来学道的人，张衡又传给张鲁，所以人们称他的道为“米贼”。张陵把道首的地位传给儿子张衡，撰写符书来迷惑百姓。凡是接受他的道的就交纳五斗米，在鹤鸣山中学道，他的祖父张陵客居蜀地，字公旗。当初汉顺帝时，句意1分）
张鲁，“锐”1分，并非有恶意。（3分。“走”1分，来避曹军的锋芒，。句意1分）
【参考译文】
（3）现在出逃，“先”1分，那一定是大祸的开端。（3分。“遽”1分，句意1分）
（2）如果急着称王，“但”1分，有了问题只让他服罪罢了。（3分。“校”1分，不允许欺哄蒙骗，应为“向往归休田里”）
12．（1）对教徒都要考核他们的诚信，②关西民众归依张鲁，共7小题）
11．D（“写自己已经归休田里的情况”错，共7小题）
10．C（①执政时的政策，这个意义的物质，其实主要地是注重社会经济，原文说：“虽然注重物质，原文：“人生需要自然供给力量”）
9．D（迎接）
三、古代诗文阅读（共34分，必须‘深入无人之境’”。D．此项有误，原文说“要想真正了解人生，就难于真正了解人生。”此项正说有误。B．此项有误，每小题3分）
8．B（此项有误，原文：“人生需要自然供给力量”）
7．B（A．“交叉关系”有误。C．“自然辨证法”有误。D．“可以治疗现代文明病”的说法绝对化）
6．C（A．原文说：“人若不接近自然，共3小题，因水而兴”）
二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，因水而名，应是“因水而生，难逃……的命运；C．语序不当，“微博”与“提及”、“新闻”与“报道”搭配；B．成分残缺，排除B）
5．B（“重君轻民”应为“重民轻君”）
4．D（A．搭配不当，排除CD；“笼罩”和“空气”不搭配，每小题3分）
3．A（第三处是因果关系的连词，共5小题，文体不限。
2．D（A．贬―砭；B．迂―纡；C．逾―揄）
1．C（A．chǎnB．pāD．āo）
一、语文基础知识（共15分，写一篇不少于800字的文章，也许重大发现就在眼前。
请以“留心生活的每一瞬间”为题，适时求助、探究，并为之争执、理论，坦诚己见，电影的“雏形”经过艰辛试验终于成熟了。
留心生活的每一瞬间，相片“活”了，有人无意识地快速拉动那一长串相片。“奇迹”出现了：各相片中静止的马互相重叠成一匹运动的马，相机转接拍下了24张相片。相片显示：马奔跑时始终有一蹄着地。科恩赢了。
事后，一边依次绊断24根细线，麦布里奇让一匹马从跑道的一头飞奔到另一头。马一边跑，接上相机快门。
一切准备就绪，细线横穿跑道，木桩上系着细线，镜头对准跑道；在跑道另一端的对应点上钉好24个木桩，于是就请英国摄影师麦布里奇做裁判。他在一条跑道的一端等距离放上24个照相机，争得面红耳赤，马应该是有一蹄着地。
两人各执一词，在跃起的瞬间四蹄应是腾空的。而科恩却认为，马奔跑得那么快，斯坦福认为，斯坦福与科恩围绕“马奔跑时蹄子是否着地”发生了争执，按要求作文。（60分）
1872年的一天，共1小题）
23．阅读下面的材料，事之本也；孰不为守？守身，吾未之闻也。孰不为事？事亲，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，孰为大？事亲为大；守，谈谈你对“事亲”和“守身”的看法。要求：①观点明确；②采用对偶句式；语言简明连贯得体。
六、写作（共60分，守之本也。
（《孟子?离娄章句上十九》）
孟子曰：“事，
，最终落得被人耻笑、惶惶不可终日的下场。
22．请结合下面《孟子》选段的内容，甘当沙皇统冶者的鹰犬，
，所填词语要能概括人物形象特征。（4分）
林冲：你的命运确实叫人悲叹。我也曾和你有相似的纠结，请在横线处分别填一个四字词语，题目为“当别里科夫遇到林冲”。下面是他们设计的部分台词，简要说说出现这一现象的原因（不越过20字）。
别里科夫：我别里科夫，简要说说出现这一现象的原因（不越过20字）。
21．某所高中的同学要在课外编排一场荒涎话剧，可以得出一个结论：
（2）根据你对生活的认识，根据要求答题。（4分）
（1）透过上表，共3小题）
160．6厘米
158．6厘米
155．5厘米
身体机能综合素质（基数为100）
体重（平均）
身高（平均）
20．下面是对上世纪三个阶段出生的中学生体质与健康的调研数据，才能彰显它的伟大！”我们从中获得了哪些启示？请结合原文并联系现实加以探究。（8分）
五、语言文字运用（共12分，“我”为什么“总是深刻地怀疑自己并且怀疑大众”？请结合原文第⑧段内容作简要概述。（4分）
19．第③段中说：“生命唯有经过苦难与痛楚的洗礼，串连梵高的艺术探索过程，表现出生之短暂、与献身者一生寥落的必然性。
18．文末第11段在文中起什么作用？请结合全文作简要赏析。（4分）
17．在梵高面前，表现出生之短暂、与献身者一生寥落的必然性。
E．全文以“我读梵高”为线索，有气势，语言生动形象，使他因此能够重新振作起来。
D．第段通过卖火柴的小女孩和梵高的对比，朋友的支持给了他极大的鼓舞，反衬屋内“我”的专心读书、意在表明“我”被梵高深深吸引。
C．第⑥段运用比喻、排比的修辞手法，反衬屋内“我”的专心读书、意在表明“我”被梵高深深吸引。
B．梵高处于尴尬与困顿的时候，只选一项且正确给2分，不正确的两项是（两项都选对给4分，热切地仰望星空。
A．开篇写窗外鸟雀的欢叫，我决意在每个夜晚，以至于让人无法畅快地呼吸。此时此刻，生的存在总是炽热、浓烈、升腾不息，期待着来世的重回。在梵高的笔下，他毅然地告别这次的生命，所以，更读出了他对生之眷恋。他的自戕源于对生命的无比热爱。因为眷恋与热爱，亦读出了他的快乐，既读出了他的困难，是在精神的花园里向他默默地靠近？
16．下列关于原文内容的分析和概括，与众多的先哲一样，我的怅惘与叹息，以及他无与伦比无处不在的影响力。是否也可以斗胆地认为，我感受到的是他肉身给我带来的对苦难的思索，又注定了献身者的一生之寥落已成必然。
11我读梵高，即艺术先觉者总要经历世人漫长而无情的冷漠与抛弃。而生之短暂，梵高与卖火柴的小女孩具有一样的意义，在我的认知世界里，小女孩与梵高均占据着一个隐秘而不可与人言的角落。同样地，谛听着艺术带来的突如其来却永恒的悸动。在我的心里，让一个个与艺术绝缘的人，却独自承受着冰冷大街上的冬之寒意与心之荒冷。梵高亦用他的向日葵，正如我不会是安徒生笔下那个卖火柴的小女孩。小女孩在传送光明与温暖的追索里，亦构筑了他永恒的艺术生命。
⑩我读不懂梵高的艺术，胆战心惊。天才与孩童的完美结合。构成了梵高短暂的肉体生命，生活在世俗的虚假与狰狞中，如鱼得水。他是一个永远长不大的孩童，在艺术的世界里，我在向梵高表达敬意。人类的文明史上注定只有一个梵高。他是不世出的天才，怀疑大众的盲目与功利。在怀疑的同时，我总是深刻地怀疑自己井且怀疑大众。怀疑自己的浅薄与懦弱，铸成知己抵抗世俗世界的精神堡垒。
⑨我注定不是梵高，他拓宽了自己生命的厚度，可以激起远航者的征服大海的雄心壮志。这种快乐既纯粹又彻底，能够激荡起画家的创作灵感；望见海之波澜壮阔，有一种不可与外人道的快乐。看见山间云雾的缭绕与迷离，在自己的小世界里，如默默耕耘于田间的老牛，眼神清澈、刚毅，梵高用笔描画出满意之作时的如痴如狂，就像得到远方儿女的问候对于年迈的老人。
⑧在梵高面前，就像收获秋之硕果对于憨笑的农民，就像拿到糖果对于单纯的小孩，就像在电线杆上的鸣叫对于雀跃的鸟儿，这份快乐对于梵高的意义，起源于“粮食和蔬菜”。于是，它根源于“喂马、劈柴”，像海子的诗歌一样，这份快乐并不复杂，却不能与世俗完全隔绝。因此，艺术家虽然可以漠视世俗，只在于有一份独特的快乐在呼唤。
⑦可以想象，梵高就是这样的一个人。之所以能够跨越苦难，这样的人从来是屈指可数的。毋庸置疑的，彰显了一个艺术家的纯粹性与崇高性。在这个世间，对艺术的热爱是否能够强力地战胜对世俗的妥协，在面临如何抉择的关键时刻，让他可以偶尔地感受到世俗的暖意与温情。
⑥艺术来源于生活，亦没有面包。这是一个怎样的冰冷世界啊！唯有提奥的帮助，既没有爱情，生活的炊烟总也升腾不起，在他的世界里，全情地投身艺术势必造成物质生活的难以为继。梵高的生活总是处于极为尴尬与困顿的景况之中，而是他们追求和探索的过程。
⑤在困难面前，最能打动读者的不是名人深厚的成就和辉煌，苦难的面目不同罢了。欧文?斯通认为，没有苦难的生命是不存在的，才能彰显它的伟大！未有任何的生命可以不带有苦难沉重的底色，是个大大的等号。生命唯有经过苦难与痛楚的洗礼，苦难与生命两者之间，所以苦堆才具备永恒的意义。在我眼中，死亡在远方日渐明朗。正因为死亡如日出日落那般平常，随着时间的分秒逝去，滞重、沉闷、摄人心魄。
④对于许多艺术家来说，倾听苦难无情地敲打脆弱肉体的声音，我可以倾听，一本让我陷入沉思的书。这本书就是美国著名传记作家殴文?斯通所写的《渴望生活――梵高传》。
③活着，我心无旁骛地品味着手头的书，几只不知名的鸟雀在高大的木棉树上肆意地欢叫着。屋内，完成16-19题。
②在欧文的文字世界里，完成16-19题。
①窗外，共4小题）
阅读下面的文章，比权量力，环佩空归月夜魂。（杜甫《咏怀古迹》其三）
四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，环佩空归月夜魂。（杜甫《咏怀古迹》其三）
（8）试使山东之国与陈涉度长e大，
。（《涉江采芙蓉》）
，金戈铁马，
。（屈原《离骚》）
（6）采之欲遗谁，
。（辛弃疾《永遇乐》）
？只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）
（4）想当年，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（3）制芰荷以为衣兮，屋舍俨然，按所答的前5个小题计分）（5分）
，如答题超过5个，分析两首诗手法和表达情感上的不同。（5分）
（1）土地平旷，分析两首诗手法和表达情感上的不同。（5分）
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答，辞去相位退居金陵，山水空流山自闲。
（2）结合具体诗句，日游钟山时的所见所感。
（1）请提出第一首诗的诗眼并做分析。（3分）
注：这两首诗是王安石在变法失利后，买山终待老山间。
山花落尽山长在，一鸟不鸣山更幽。
终日看山不厌山，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，然后回答问题。（8分）
涧水无声绕竹泣，唯君之留意焉。
14．阅读下面王安石的两首宋诗，以避锋锐，必为祸先。（3分）
（《战国策》）
臣闻古之君子交绝不出恶声忠臣之去也不洁其名臣虽不佞数奉教于君子矣恐侍御者之亲左右之说而不察疏远之行也
。故敢以书报，非有恶意。（3分）
13．请用斜线（／）给下面的文言短文画线处断句。（断句不超过6处）（3分）
（3）今日之走，不听欺妄，而备受曹操赞赏。
（2）遽称王号，加之本就有归降之意，鉴于他的弟弟张卫被斩首而作罢。
（1）皆校以诚信，而备受曹操赞赏。
12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）
D．张鲁因在率众奔往南山的途中有封好仓库的实际行动，听说曹操大军来征讨就想投降，众人想要推举他做汉宁王。
C．张鲁在汉川将近三十年，后来有人挖出一块玉印，兼任汉宁太守，因此各地民众都心悦诚服地归附他。
B．张鲁被任命为镇夷中郎将，对犯法的人网开一面，供客人饮食起居，不正确的一项是（3分）
A．张鲁设驿站，然后行刑②关西民奔鲁者数万家③鲁从之
11．下列对原文有关内容的分析和概括，全都表明张鲁善于决断、抢占先机的一组是（3分）
A．①②⑤B．①②④C．③⑤⑥D．③④⑥
④欲举汉中降⑤于是乃奔南山⑥遂封藏而去
①犯法者先加三原，不正确的一项是（3分）
10．下列各组语句中，谥曰原侯。子富嗣。
D．鲁即与家属出逆逆：逆行
C．其意未遂遂：成就
B．诸祭酒各起义舍于路舍：筑舍
A．祭酒各领部众领：率领
9．对下列语句中加点词语的解释，将还中国，邑万户，封阆中侯，拜镇南将军，遣人慰安之。鲁即与家属出逆，甚嘉之。又以鲁本有善意，非有恶意。
”遂封藏而去。操入南郑，以避锋锐，其意未遂。今日之走，功必多也。”
（选自《后汉书?张鲁传》）
鲁卒，待以客礼。封
鲁五子及阎圃等皆为列侯。
于是乃奔南山。左右欲悉焚宝货仓库。鲁曰：“本欲归命国家，然后委质，不如且依巴中，其功为轻，将稽颡归降。阎圃说曰：“今以急往，斩之。鲁闻阳平已陷，拒关固守。操破卫，率众数万，欲举汉中降。其弟卫不听，至阳平，闻曹操征之，必为祸先。
”鲁从之。鲁自在汉川垂三十年，势足斩断。遽称王号，不失富贵。今承制署置，次方窦融，则为桓、文，上匡天子，财富土沃，四面险固，户出十万，群下欲尊鲁为汉宁王。鲁功曹阎圃谏曰：“汉川之民，关西民奔鲁者数万家。时人有地中得玉印者，通其贡献。
韩遂、马超之乱，领汉宁太守，遂就拜鲁镇夷中郎将，民夷信向。朝延不能讨，以祭酒为理，然后行刑。不置长吏，过多则鬼能病之。犯法者先加三原，县置米肉以给行旅。食者量腹取足，同之亭传，有病但令首过而已。
诸祭酒各起义舍于路，不听欺妄，众多者名曰“理头”。皆校以诚信，后号“祭酒”。祭酒各领部众，初名为“鬼卒”，鲁遂自号“师君”。其来学者，衡传于鲁，故谓之“米贼”。陵传子衡，以惑百姓。受其道者辄出米五斗，造作符书，学道鹤鸣山中，顺帝时客于蜀，祖父陵，完成9-12题。
鲁字公旗。初，共7小题）
阅读下面的文言文，保持朴厚的天真，不近人情。
三、古代诗文阅读（共34分，很有些违反人性，是与近代精神相违背的，蔑视自然，征服自然。
D．如果一个民族能去除繁文缛节的礼仪，就是引导人们回归自然，注重社会经济，也指要了解一物须超出那物。
C．仰望天国，只缘身在此山中”，下列理解和分析不正确的一项是
B．注重物质，下列理解和分析不正确的一项是
A．“不识庐山真面目，可以摆脱传统的宗教和礼法的约束，体现的是自然辩证法的原则。
8．根据原文内容，是对传统精神革命的观念，回到自然，它能发人兴会、欣人耳目、启人心智、慰人灵魂。
D．接近自然，它能发人兴会、欣人耳目、启人心智、慰人灵魂。
C．崇拜自然，不能与自然混同，符合原文意思的一项是
B．自然是有生命有灵魂的，符合原文意思的一项是
A．物质系指科学概念，人生供给自然以力量源泉。
7．下列理解和分析，其实两者是相反相成的。
D．自然使人生得到“净化教育”，就必须跳出自然看人生。
C．自然与人生看似不同甚至相反，就能顺利地了解人生。
B．要进入自然的“无人之境”，符合原文意思的一项是
A．人如果能真正接近自然，有改动）
6．下列对“自然与人生”关系的理解，表面上也许文明，这种民族，专门注意仪式礼节方面的繁文缛节，没有诚朴的素质，只有虚伪的形式，已经丧失掉纯朴的天真，便是有元气、有精神、有生命的民族。反之．假如一个民族，还能够保持朴厚的天真，假如一个民族，特别有支配行为和感动他人的力量。就一个民族来说，但坦白率真，虽出言未必雅驯，基于机体的真实需要而产生的语言，出乎真情，是发乎本心，根本是没有力量的语言。另外一种语言，摆绅士架子的装饰品，是在文明社会里，每每言不由衷，这种语言是外交辞令、交际的工具，可以分两种：一种是矫揉造作的语言，也只有在接近自然中才能找寻得到。就语言来说，增加生命力量等意思。这一种效果，就不会多有。后一个字包含有使人强健、壮旺，在常常接近自然的农夫、农妇、渔人、樵子，恢复健康等意思。因此接近自然可以治疗文明社会里好些的病态。如像自杀、疯狂、虚伪、狡诈，加强活动，有许多的好处。这一些好处可以包括在两个德文字（Enquickung和Starkung）里边。前一个字包含有使人新鲜、活泼，对于人类的身心，在人的精神上颇有解放革新的力量。
（选自《贺麟选集》，促人性自然发展的运动，也就是一种摆脱传统的宗教和礼法的拘束，不近人情的趋势。所以回到自然的运动，违反人性，颇有矫揉造作，同时受礼教法律的束缚，蔑视自然，反对世界，悬想来世，仰望天国，多少有些革命的意味。因为中古时代的人受神学观念的支配，对传统的精神，皆是代表近代精神的看法，认自然是神圣，回到自然，乃是近代精神的特征。崇拜自然，是与人类精神相通的。这是有说明有灵魂的自然。人生需要自然来作育。人生需要自然供给力量。自然是人生的“净化教育”。自然是人生力量的源泉。
接近自然，可以发人兴会、欣人耳目、启人心智、慰人灵魂，这个意义的自然，是指具体的、有机的、美化的、神圣的外界而言，和自然意义有所不同。
人类对于自然感觉有这样伟大的意义，这个意义的物质，其实主要的是注重社会经济，虽然注重物质，不是自然的本身。还有讲唯物史观的人，这也不是自然。它们是自然的征服，如像战争的武器、交通工具、工商业的货品，当然不是回到原子电子。物质有时是指物质文明，如像原子电子而言。人类回到自然，物质普遍系指科学上的概念，想来不难领悟。
所谓人类回到自然的自然，稍微了解辩证法原则的人，但也未尝不是归根于认识人生。自然与人生间这一种相反相成的关系，主旨虽在教人回到自然，反而不能认识人生的真面目。所以我们这里讨论自然与人生的关系，便须超出那物。世俗一般人成天在人群中忙来忙去，只缘身在此山中。”这是指出要了解一物，应是自然。苏轼的名句说：“不识庐山真面目，其含义之一，是很可以耐人寻味的境界，必须“深入无人之境”。所谓“无人之境”，就可以了解人生。我常说：要想真正了解人生，接触各式各样的人，就难于真正了解人生。通常一般人总以为只要在社会上多酬酢，在本质上却正与人生相成。人若不接近自然，完成6-8题。
自然和物质不同，完成6-8题。
自然在表面上似乎与人生相反，共3小题，表现出她纯洁、崇高的母爱。
自然与人生
阅读下面的文章，表达了她对周朴园的蔑视；她唯一的要求就是“见见我的萍儿”，表现了她的骨气和尊严，使她认清了周朴园的本性；她以撕毁五千元支票的举动，含着怨愤生活了三十年，备受凌辱和压迫，反映了具有一定觉醒意识的青年男女在封建体制和封建家族遏制下的历史宿命。
二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，描写以贾宝玉和一群红楼女子为中心的人物的悲剧命运，认为只有用“德”才能使人“心悦诚服”。“重民轻君”。是他“仁政”学说的重要组成部分。
D．鲁侍萍正直、善良，反对暴力治国，行王道”是孟子政治思想的中心内容。他主张“以德服人”，提出“仁政”的学说。
C．《红楼梦》以爱情故事为中心线索，即对人尊重和有同情心。孔子把以“仁”为核心的伦理道德思想贯彻政治领域，有错误的一项是
B．“施仁政，有错误的一项是
A．孔子思想体系的核心概念是“仁”。“仁”的最简单表述就是“爱人”，折射出近年来医药领域存在的种种问题，文化内涵一脉相承。
5．下列有关文学常识的表述，从古至今，注重对生态环境的保护和利用，因水而美，因水而名，因水而生，最终难逃衰颓倒塌。
D．医患关系紧张、药价虚高等现象，也是高楼盖在沙滩上，即便逞强一时，位居热点话题榜首。
C．湖北因水而兴，从而超越雾霾问题，百度新闻被提及次，没有语病的一项是
B．我们这个社会如果价值观迷失、是非不分、善恶不辨，没有语病的一项是
A．“余额宝取消”问题新浪微博被报道次，
很难分辨出湖面来；它不再倒映出十月份的
，我注意到湖水出奇地平静，空气中仍然
着雾气，天空仍然阴云密布，在连续几天的暴雨后的
中，最恰当的一组是
4．下列各项中，而只有周围群山十一月份的灰暗颜色。
C．寂静弥散可是光鲜颜色D．孤寂充斥于是闪耀颜色
A．平静弥漫因此璀璨色彩B．沉寂笼罩因而绚烂色彩
十一月的一天下午，没有错别字的一组是
3．依次填入下列横线处的词语，加点字的注音全都正确的一组是
D．孽生暮霭素昧平生美轮美奂
C．穹苍廓清逾扬愚昧残叶簌簌
B．惬意谛听迂尊降贵阒无一人
A．骤变贬骨蹑手蹑脚沁人心脾
2．下列各组词语中，共5小题，
D．挨（āi）肩窒（zh&）息熬（&o）心一蹴（c&）而就
C．缜（zhěn）密脐（q&）带祛（qū）除日薄（b&）西山
B．盎（&ng）然抨（pēng）击奇葩（p&）忧心忡（chōng）忡
A．赔偿（ch&ng）阐（sh&n）明绯（fēi）闻物阜（f&）民丰
1．下列各组词语中，
一、语文基础知识（共15分，
湖北省武汉市2014届高三五月供题训练（二）
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