请问人教版小学,初中,高中语文教材分别入选了李白的多少诗歌?有哪些?万分感谢!_百度知道
请问人教版小学,初中,高中语文教材分别入选了李白的多少诗歌?有哪些?万分感谢!
但见宵从海上来？我今停杯一问之： 故人西辞黄鹤楼,疑是地上霜《送孟浩然之广陵》，嫦娥孤栖与谁邻，共看明月皆如此。《把酒问月》，月光长照金樽里，月行却与人相随,举头望明月，宁知晓向云间没？今人不见古时月？白兔捣药秋复春。人攀明月不可得,低头思故乡，烟花三月下扬州。皎如飞镜临丹阕。古人今人若流水: 床前明月光。孤帆远影碧空尽。 《静夜思》，今月曾经照古人。唯愿当歌对酒时，绿烟灭尽清辉发：青天有月来几时，惟见长江天际流
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京洛缝春衣。 此地一为别。 仍怜故乡水,低头思故乡，问君何所之。举头望明月;送綦毋潜落第还乡圣代无隐者。既至金门远，垂钓将已矣，拔剑四顾心茫然。吾谋适不用;渭川田家斜光照墟落， 萧萧班马鸣！多歧路， 唯见长江天际流。2&#92:1&#92。但去莫复闻;送友人 青山横北郭。漾漾泛菱荇，未几拂荆扉。随山将万转，趣途无百里;峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋。 夜发清溪向三峡。高中，每逐青溪水, 烟花三月下扬州，穷巷牛羊归, 忽闻岸上踏歌声。我心素已闲。2&#92， 白水绕东城，忽复乘舟梦日边，不得顾采薇！行路难。声喧乱石中;青溪言入黄花川，同心与我违？江淮度寒食。 欲渡黄河冰塞川，色静深松里,疑是地上霜。 停杯投箸不能食;送别下马饮君酒。4&#92。3\黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，直挂云帆济沧海，玉盘珍羞直万钱。3&#92:1&#92， 孤蓬万里征，归卧南山陲.3&#92。2&#92。请留盘石上。 闲来垂钓碧溪上。野老念牧童;静夜思床前明月光. 桃花滩水深千尺，孰云吾道非。 挥手自兹去。田夫荷锄立。 浮云游子意，蚕眠桑叶稀。君言不得意。4&#92。遂令东山客。 山随平野尽，相见语依依， 落日故人情，清川澹如此，来从楚国游:1&#92。远树带行客, 不及汪伦送我情，今安在，孤城当落晖， 思君不见下渝州，澄澄映葭苇。 行路难。初中，倚杖候荆扉。行当浮桂棹;赠汪伦李白乘舟将欲行。 月下飞天镜。置酒长安道，怅然吟式微，云生结海楼;渡荆门送别渡远荆门外，将登太行雪暗天。即此羡闲逸，江入大荒流？ 长风破浪会有时，白云无尽时。雉〔句隹〕麦苗秀，万里送行舟，勿谓知音稀小学， 影入平羌江水流。 孤帆远影碧空尽，英灵尽来归;行路难 金樽清酒斗十千
&&蜀道难一》和《二》，《将进酒》《峨嵋山月歌》《梦天姥山吟留别》，《赠汪沦》，还有好多我没时间了。下次吧
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出门在外也不愁后人评价。李 白。3.盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。 4.千古诗才，蓬莱..
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粤教版高中语文选修一《李白诗四首CZY
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3秒自动关闭窗口日期：猿叫，山头见月时。&（李白《送友生游峡中》）夜行峡中闻猿清啼，免不了要起羁旅之思，但幸有山月相照相随，总算给人一点慰藉。
（四）月亮可以作为传情的媒介，因为分隔两地之人都能见到天上明月，所以寄情于月。&吴洲如见月，千里幸相思。&（李白《送张舍人之江东》）月中有诗人寄寓的情意在，友人一旦见月，便感知到了诗人的情意，从而激发起对诗人的思念。
（五）月亮能够拉近双方的心理距离，减轻因分离造成的痛苦。&青山一道同云雨，明月何曾是两乡。...李白《送张舍人之江东》的相关内容日期：１５５ 李白蔑视权贵 唐玄宗六十一岁那年，宠爱上了年轻的杨贵妃。据说，杨贵妃是个少见的美人，而且生 得聪明伶俐，懂得音乐。唐玄宗把她的两个哥哥都封了官，三个姐姐都封为夫人。杨贵妃有 个远堂兄弟杨钊（音ｚｈāｏ，后来改名杨国忠），在蜀中穷得过不了日子，听到他...日期：李白近视眼 看春节晚会，梅艳芳演唱李白诗词改编的歌曲。 爸爸问：“你对李白的‘床前明月光，疑是地上霜’这两句诗有何感想？” 儿子：“李白一定是个近视眼。” 日期：李白《望庐山瀑布》赏析 李白的《望庐山瀑布》诗是一首家喻户晓、雅俗共赏、人人口熟能详却又摹仿不得的神来之作。庐山是我国古代最著名的风景与文化胜地之一，有 无限风光 的仙人洞穴，有 天下奇观 的飞流瀑布，有山中盆地，有峰上天地，还与远处隐约可见的万里长江和千顷日期：李白诗《峨眉山月歌》教后 学习《峨眉山月歌》这首诗时，我简单介绍了一下写作背景，告诉学生这是李白离开四川到外地赴任时在途中写的。然后提出问题：你能读读诗，再联系插图，想象李白离开时的场景吗？有个学生说：他知道了李白离开峨眉山是在一个秋天的夜晚，那天晚上一日期：李白诗《峨眉山月歌》地名考 唐代诗人李白，生于武则天长安元年（公元701 年）。李白的出生地现在尚无定论。目前学界有四种说法，蜀中说、碎叶说、条支说和长安说。不过有一点是肯定的，那就是李白五岁时随家人迁涉入蜀居绵州昌隆县（今四川江...日期：对李白的《峨眉山月歌》赏析评价 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品，意境明朗，语言浅近，音...日期：运笔清新风神别具――李白《峨眉山月歌》赏析 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 这首诗是开元十四年（公元726年）李白从四川犍为县清溪驿去重庆的水路上所作，为李白初离蜀中、辞亲远游的纪程诗。 诗的一二句点明这次远游...
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　- - - - - - - -【例1】白居易《琵琶行》三次写月：“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”“去来江口守空船，绕船月明江水寒”，依次烘托了诗人凄凉的心境、琵琶声的美妙动人和琵琶女孤独悲伤的心境。景是实，通过景物烘托出来的情则是虚。【例2】李煜国亡家破，一国之君，沦为囚徒，终身受辱，千古蒙羞，胸中怨恨，难以尽言。词人用一比喻，极言愁苦之多。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”化虚为实，以实写虚，把“愁”物化为一江东流的春水，多而不绝的愁绪形象地表达出来。【例3】苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”塑造了三国时周瑜风流儒雅，才华出众，英俊伟岸的形象，再现了具有历史意义的赤壁之战时的场景，这是虚写。对历史人物的景仰和歌颂，正包含了诗人对自己的现状的不满，虚实结合，相反相成，在古今对比中抒发作者的思想感情。
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科目：高中语文
来源：2013届湖北省武汉市武昌区高二下期期末考试语文试卷（解析版）
题型：语言应用
从高中所学古典诗词中再举一个恰当的例子补写在下面横线处。要求所举例子引文正确、紧扣虚实关系，并有适当的分析，字数在100字以内。&（4分）
人们在分析艺术品虚和实的关系时常说：“虚由实生、实仗虚行，以实为本、以虚为用。”这一现象在中国古典诗词中表现得尤为突出。如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这两句诗字面上是写景，但这景中却包含了诗人对朋友依依不舍的浓情厚谊，又是抒情。所写之景是实，所抒之情是虚。这实际上是借景抒情或寓情于景的写法。再如苏轼《（江城子》中的“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行”，作者与妻子伉俪情深，虽生死殊途而旧情难忘。积思成梦，悲喜交加，这是虚写。而实则是写梦醒后的悲伤。这样虚实结合，写出了诗人对亡妻思念之深之切之苦。还比如&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中语文
来源：湖北省期末题
题型：写句子
从高中所学古典诗词中再举一个恰当的例子补写在下面横线处。要求所举例子引文正确、紧扣虚实关系，并有适当的分析，字数在100字以内。　　人们在分析艺术品虚和实的关系时常说：“虚由实生、实仗虚行，以实为本、以虚为用。”这一现象在中国古典诗词中表现得尤为突出。如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这两句诗字面上是写景，但这景中却包含了诗人对朋友依依不舍的浓情厚谊，又是抒情。所写之景是实，所抒之情是虚。这实际上是借景抒情或寓情于景的写法。再如苏轼《江城子》中的“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行”，作者与妻子伉俪情深，虽生死殊途而旧情难忘。积思成梦，悲喜交加，这是虚写。而实则是写梦醒后的悲伤。这样虚实结合，写出了诗人对亡妻思念之深之切之苦。还比如______________。______________________________________________________________________________________________________
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下文，回答1--5题（16分）园日涉以成趣&&&& 陈从周（1）中国园林如画如诗，是集建筑、书画、文学、园艺等艺术的精华，在世界造园艺术中独树一帜。（2）每一个园都有自己的风格，游颐和园，印象最深的应是昆明湖与万寿山；游北海，则是湖面与琼华岛；苏州拙政园曲折弥漫的水面、扬州个园峻拔的黄石大假山等，也都令人印象深刻。（3）在造园时，如能利用天然的地形再加人工的设计配合，这样不但节约了人工物力，并且利于景物的安排，造园学上称为“因地制宜”。（4）中国园林有以山为主体的，有以水为主体的，也有以山为主水为辅，或以水为主山为辅的，而水亦有散聚之分，山有平冈峻岭之别。园以景胜，景因园异，各具风格。在观赏时，又有动观与静观之趣。因此，评价某一园林艺术时，要看它是否发挥了这一园景的特色，不落常套。（5）中国古典园林绝大部分四周皆有墙垣，景物藏之于内。可是园外有些景物还要组合到园内来，使空间推展极远，予人以不尽之意，此即所谓“借景”。颐和园借近处的玉泉山和较远的西山景，每当夕阳西下时，在湖山真意亭处凭栏，二山仿佛移置园中，确是妙法。(6)中国园林，往往在大园中包小园，如颐和园的谐趣园、北海的静心斋、苏州拙政园的枇杷园、留园的揖峰轩等，它们不但给园林以开朗与收敛的不同境界，同时又巧妙地把大小不同、结构各异的建筑物与山石树木安排得十分恰当。至于大湖中包小湖的办法，要推西湖的三潭映月最妙了。这些小园、小湖多数是园中精华所在，无论建筑处理、山石堆叠、盆景配置等，都是工笔细描，耐人寻味。游园的时候，对于这些小境界，宜静观盘桓。它与廊引人随的动观看景，适成相反。(7)中国园林的景物主要摹仿自然，用人工的力量来建造天然的景色，即所谓“虽由人作，宛自天开”。这些景物虽不一定强调仿自某山某水，但多少有些根据，用精练概括的手法重现。颐和园的仿西湖便是一例，可是它又不尽同于西湖。亦有利用山水画的画稿，参以诗词的情调，构成许多诗情画意的景色。在曲折多变的景物中，还运用了对比和衬托等手法。颐和园前山为华丽的建筑群，后山却是苍翠的自然景物，两者给人不同的感觉，却相得益彰。在中国园林中，往往以建筑物与山石作对比，大与小作对比，高与低作对比，疏与密作对比等等。而一园的主要景物又由若干次要的景物衬托而出，使宾主分明，像北京北海的白塔、景山的五亭、颐和园的佛香阁便是。(8)中国园林，除山石树木外，建筑物的巧妙安排，十分重要，如花间隐榭、水边安亭。还可利用长廊云墙、曲桥漏窗等，构成各种画面，使空间更加扩大，层次分明。因此，游过中国园林的人会感到庭园虽小，却曲折有致。这就是景物组合成不同的空间感觉，有开朗、有收敛、有幽深，有明畅。游园观景，如看中国画的长卷一样，次第接于眼帘，观之不尽。(9)“好花须映好楼台”，到过北海团城的人，没有一个不说团城承光殿前的松柏布置得妥帖宜人。这是什么道理？其实是松柏的姿态与附近的建筑物高低相称，又利用了“树池”将它参差散植，加以适当的组合，使疏密有致，掩映成趣。苍翠虬枝与红墙碧瓦构成一幅极好的画面。这怎不令人流连忘返呢？颐和园乐寿堂前的海棠，同样与四周的廊屋形成了玲珑绚烂的构图，这些都是绿化中的佳作。江南的园林利用白墙作背景，配以华滋的花木、清拔的竹石，明洁悦目，又别具一格。园林中的花木，大都是经过长期的修整，使姿态曲尽画意。(10)若干园林亭阁，不但有很好的命名，有时还加上很好的对联，读过刘鹗的《老残游记》，总还记得老残在济南游大明湖，看了“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的对联后，暗暗称道：“真个不错。”可见文学在园林中所起的作用。(11)不同的季节，园林呈现不同的风光。北宋名山水画家郭熙在其画论《林泉高致》中说过：“春山淡冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。”造园者多少参用了这些画理，扬州的个园便是用了春夏秋冬不同的假山。在色泽上，春山用略带青绿的石笋，夏山用灰色的湖石，秋山用褐色的黄石，冬山用白色的雪石。黄石山奇峭凌云，俾便秋日登高。雪石罗堆厅前，冬日可作居观，便是体现这个道理。(12)晓色春开，春随人意，游园当及时。1、本文标题“园日涉以成趣”出自古代著名诗人陶渊明的散文&&&&&& 。（1分）2、第(9)节中说“团城承光殿前的松柏布置得妥帖宜人”的依据是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（请用自己的话概括说明）（3分）3、下列说法不符合文意的两项是（&&& ）(&&&& )（6分）A．中国园林的设计讲究“因地制宜”，善于利用天然的地形和园内的山水，每一个园林都有自己独特的风格。B．观赏中国园林的方法，有静观和动观之分。北海的静心斋，西湖的三潭映月，都是园中的精华，适宜静观。C．中国园林中的长廊云墙、曲桥漏窗，除了实用价值之外，在园林空间构图方面也发挥着重要作用。D．中国园林往往以建筑物与山石作对比，大与小作对比，高与低作对比，疏与密作对比，团城承光殿就是最好的例子。E．园林命名别出心裁，园中对联耐人寻味等等，说明文学在园林中也有重要作用，如《老残游记》就为济南大明湖增色不少。 F．中国园林经常采用“借景”手法，来推展园内空间，给人以不尽之意。比如颐和园就借了园外的玉泉山和西山之景。4、第11节划线句中“这个道理”具体指代的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2分）5、“工笔细描”是文学创作中经常用到的一种重要方法。它着力于精雕细刻，用细腻的笔法雕刻，使所描写的对象纤毫毕现，给人以真切的感受。请举高中教材中的一例，具体说说这一手法在文学创作中的作用。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&}