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说明：这是一份关于《幼儿园创意手工》课程的学习效果调查。请您务必答完所有题目，否则问卷无效。您的信息及答案仅供课程研究之用，答案无好坏之分，请您根据自己的真实感受，放心作答。非常感谢您的支持和参与！
第1页/共1页一、基本信息1. 您的年龄&*A.18岁以下B.19-30岁C.31-40岁D.41-50岁E.51岁以上2. 您的性别是&*A.男B.女3. 您的工作单位是&*A.幼儿园事业单位B.研究机构C.公司企业D.其他4. 您所在单位的省、市是二、关于课程学习情况5. 关于《幼儿园手工创意》这门课程，您是否认真学习过视频资源的内容？&*A.是B.否6. 您喜欢这门课程每个部分的内容吗？&*A.非常喜欢B.比较喜欢C.一般D.不喜欢E.很不喜欢7. 该课程所提供的知识内容对您有帮助吗？&*A.非常有帮助B.比较有帮助C.一般D.没有帮助8. 与其他课程视频资源相比，本门课程视频时间较短(10分钟左右)，您以前使用过这种微视频或短视频课程资源吗？（请在横线处填写原因）&*A.经常使用B.比较少适用C.很少使用D.没有使用过 9. 课程内容能满足您对幼儿园创意手工的学习吗？（请在横线处填写原因）&*A.非常能满足B.比较能满足C.一般D.
不太能满足 E.很不能满足 10. 您觉得这门课程的视频设计新颖吗？&*A.非常新颖B.比较新颖C.一般D.不太新颖E.很不新颖11. 您觉得这门课程的视频内容充实吗？&*A.非常充实B.比较充实C.一般D.不太充实E.很不充实12. 该课程有9讲的内容，您认为这些视频内容能满足您的学习需求吗？（请在横线处填写原因）&*A.非常能满足B.比较能满足C.一般D.不太能满足 E.很不能满足 13. 该课程的9讲内容中，你喜欢的内容是：（请在选中的选项后注明原因）&*&[多选题]A.1讲创意手工概述 B.2讲棉花的巧用 C.3讲环保袋大变身 D.4讲纸张大创想 E.5讲纸杯变变变 F.6讲纸盒的制作 G.7讲纸芯巧心思 H.8讲游戏中的“点心” I.9讲瓶瓶罐罐也“热闹” 14. 该课程中，视频画面内容的逻辑流畅性合理吗？&*A.非常合理B.比较合理C.一般D.不太合理E.很不合理15. 该课程中，字幕内容与教师画面之间的切换合理吗？&*A.非常合理B.比较合理C.一般D.不太合理E.很不合理16. 该课程中，视频画面的视觉美观性(
)&*A.很不好B.不太好C.一般D.比较好E.非常好17. 学习视频课程时，视频画面让人感觉很舒适(
)&*A.很不同意B.不太同意C.一般D.比较同意E.非常同意18. 各讲的名称有意思，让我有兴趣进一步学习视频内容 (
)&*A.很不同意B.不太同意C.一般D.比较同意E.非常同意19. 课程内容实用，可操作性强(
)&*A.很不同意B.不太同意C.一般D.比较同意E.非常同意20. 您会利用闲暇/碎片的时间(例如等人或乘坐交通工具等)来学习这门课程吗？ (
)（请在横线处写明原因）&*A.经常会B.有时会C.偶尔会D.从来都不会
*A.非常好 B.比较好 C.一般 D.不太好 E.一点都不好 22. 您愿意利用闲暇/碎片的时间学习这类课程资源吗？ (
)&*A.非常愿意B.比较愿意C.无所谓D.不愿意23. 您在手机或pad等移动终端上学习这门课程的情况是(
)（请在横线处填写原因）&*A.经常会B.有时会C.偶尔会D.从来都不会 A.非常好 B.比较好 C.一般 D.不太好 E.一点都不好 25. 您愿意使用手机或pad等移动终端学习这类课程资源吗？ (
)&*A.非常愿意B.比较愿意C.无所谓D.不愿意26. 通过这门课程的学习，您在创意手工的技能方面有提高吗？&*A.有很大提高B.有一定提高C.一般D.没有提高27. 这种类型的视频课程有利于您利用零散的时间进行学习&*A.非常同意B.比较同意C.一般D.不太同意E.很不同意28. 相对于PPT讲义，我更愿意看视频课程 (
)&*A.非常同意B.比较同意C.一般D.不太同意E.很不同意29. 相对于长视频，我更愿意学习这种短小视频课程(
)&*A.非常同意B.比较同意C.一般D.不太同意E.很不同意30. 这种短小视频课程提高了我学习的积极性(
)&*A.很不同意B.不太同意C.一般D.比较同意E.非常同意31. 您认为通过微视频或短视频的学习，可以不受时间限制(
)&*A.很不同意B.不太同意C.一般D.比较同意E.非常同意32. 通过观看微视频或短视频的学习，您可以自定步调学习，学习的比较轻松(
)&*A.非常同意B.比较同意C.一般D.不太同意E.很不同意33. 您认为利用微视频或短视频学习的方式，在今后的网络学习中：&*&[多选题]A.根本无法推广B.可以作为辅助学习手段C.有很大发展空间D.今后会成为主流的网络学习方式E.其他 34. 您觉得一节微视频或短视频课程的时长最好是(
)&*A.2-5分钟B.6-10分钟C.11-15分钟D.16-25分钟35. 和长视频资源(一般约50分钟左右)相比较，您认为这类微视频或短视频课程资源的优势是(
)&*&[多选题]A.可利用零碎的时间学习B.能增加学习发生的机会C.提高学习的积极性D.提高学习兴趣E.知识内容更清晰简单F.学习目标更明确G.有利于随时随地学习36. 您觉得这门课程的不足之处是
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如果由于网络原因导致此框一直不消失，请重新刷新页面！幼师美术手工课堂教学浅析--《新课程学习(中)》2013年07期
幼师美术手工课堂教学浅析
【摘要】：美术手工课是幼教专业美术课程的重要组成部分,美术手工制作是一项培养创造意识、设计思维、手脑协调能力的活动,同时也是幼教专业学生今后从事幼教工作必备的技能。重要的是可以培养学生的艺术素质、学习热情、创新意识。美术手工课是以实践为主的课程,课堂教学的程序设计和方法实施,应是每一位幼教专业美术教师不断摸索研究的课题。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.955【正文快照】：
美术手工是幼教专业学生必须熟练掌握的一种基本技能。其教学内容是训练学生运用手的技能,能使用简单的工具,对材料进行加工创造,塑造物体的平面或立体形象。培养学生的创造性思维能力和动手能力,并通过技能的训练和综合能力的提高,使学生日后在从事幼儿园教学工作时能熟练地
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京公网安备74号幼儿园手工活动小结2篇[页2]_幼儿园工作总结_第一范文网
幼儿园手工活动小结2篇
一、 在对材料的观察、思考、选择、裁剪中发展思维，启迪智慧。 手工活动的内容丰富多彩，有泥工、纸工、布贴、编织、刺绣、自然剪贴、自制玩具等。其中纸工又有撕纸、剪纸、折纸等、而自制玩具的内容更是不计其数，许许多多的废旧物都可以成为自制玩具的材料。在每种材料的性质和作品之间，都存在着一定的联系和规律，引导幼儿去发现，去运用这些联系和规律正是发挥幼儿思维能力，开启孩子智慧之门的钥匙。 在进行手工教学时，我并不急于给幼儿讲解制作的方法步骤，而是先让幼儿观察制作好的范例，看看作品是用什么材料制作，再思考用什么方法才能使这个材料成为作品；先做什么，后做什么等。通过这样的共同探讨，幼儿就顺利掌握了操作的要领。二、 教给制作的基本方法，把创造的余地留给幼儿。 幼儿掌握了一定的技能，积累了一定的感性经验，经过老师的启发和指点，他们便能插上想象的翅膀，让头脑中的童话世界尽自己的能力在手下展现出来。我常常确定一个主题，教给制作的方法，而让幼儿自己去设计内容，创造画面。在设计小纸偶活动，用硬纸板、毛线等材料制作最初的提线纸偶，但纸偶的胳膊和腿不能动，为了解决这个问题，孩子们进行了多次探索和尝试，最后总结出不用钉子之类的材料，用软一些的毛线系住，用正、反两头打结的方法，果然纸偶的关节轻松动了起来。三、 用丰富多彩的范例使孩子充分感受美进而表现美。 传统的手工教学总是出示一个范例，再根据范例逐步示范讲解。这有助于孩子对该作品技能的掌握。但就培养创造性而言，丰富多彩的范例更可以使孩子充分感觉美。积累感性经验，并从中受到启发。此外，难易程度各不相同的多种范例也有助于孩子根据自己的能力，和兴趣进行选择，制作。使孩子完成的作品各具特色，玩起来也特别开心。四、 提供动手的机会，重在参与。 对于手工活动的效果来说，如果教师给幼儿做好了一切准备，只要让孩子照样折折、画画、贴贴，孩子的作品可能会更整齐、更漂亮。但幼儿手工活动的最终目的不只是完成作品，还要发展幼儿的能力，培养其创造性。所以，手工活动最重要的是动手的过程而不是结果。俗话说，熟能生巧，只要幼儿愿意尝试，喜欢尝试，他就能在动手的过程中，发现纸可以贴成平面画，也可以做成立体教具。只要认真做的孩子，有创造性的作品，我都给予表扬，而不论作品好坏。五、 推陈出新，新生共同努力不断创造。 要培养有创造性的孩子，教师自己就要有创造的意识和才能。平时我总是注意书报杂志、衣着服饰、居室布置等，搜集手工制作的资料，并触类旁通，寻找灵感。在我们师生共同努力下，我们的手工教学效果就更上一个新台阶。共2页，当前第2页
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幼师手工艺设计作品展
& & & &手工艺设计作品展是学前早教幼师专业面向全校学生进行的展览活动。该展览于日下午3:00在艺术楼一楼大厅举办。活动中展出了学前教育幼师专业与社员的优秀作品，其中包括百老师的剪纸作品及部分学生优秀剪纸作品、学前教育李玉昌学生的竹筷艺术作品等。
& & & &该活动既是对学生所学手工艺的检验，也是展现大学生手工艺制作文化内涵与魅力的机会，给同学们提供了一个展示自己手工设计的平台，使更多同学参与其中，让更多同学热爱手工艺。活动中受到了领导、老师、学生的一致好评，作品展现了幼师专业与剪纸社团学生的艺术风采，体现了我系教育事业的艺术特色。
& & & &该展览既展出了学生阶段性课程学习的学习成果，又对学生的课程学习起到了督促作用。作品展现了我专业学生良好的绘画基本功与艺术素养，体现了我系艺术教育的特色。
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幼儿园手工课折纸教案：小兔
　　活动目的：　　1、使孩子们在活动中学会折小兔；2、会给折好的小兔添画眼睛。　　活动准备：　　正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多媒体课件。　　一、活动过程：　　二、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。今天我们一起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观察生活中的小兔形象。播放多媒体课件。　　三、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。教师分步教折小兔。　　四、给折好的小兔添画眼睛。　　五、作品展示与交流。　　六、附示意图：幼儿园手工课折纸教案：小兔}