科学家实现了人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的壮举。改成把字句和被字句_百度知道
科学家实现了人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的壮举。改成把字句和被字句
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科学家把人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的壮举实现了。人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的壮举被科学家实现了。
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他们和我的意见一样。好
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我是一名高中生，每天学习任务很重，但是也想把身体锻炼好，体型有点...
晚上回家后要举半个多小时的哑铃，体型有点偏瘦，每天下午要打篮球和踢足球，锻炼肌肉，晚上都是12点左右睡觉我是一名高中生，早上七点起床，每天学习任务很重，但是也想把身体锻炼好，这样下去会不会把身体累垮
提问者采纳
学习压力大就要多吃些坚果类的东西，饮食要多样化，运动多就要多吃肉类。总之不要太担心每天是觉得精力充沛还是疲劳没精神？如果精力充沛那就还好，不用担心太多
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不要忽视身体锻炼。体形偏瘦又不是偏胖既然是一名高中生，等考上了大学想怎么锻炼都有时间。呵呵我建议学习为主的同时，应该以学习为主，没事的。
晚上睡得有些迟，不利于身体恢复，当然也看个人体质！
凡事量力而行，不需要太刻意，饭要吃好。祝你愿想成真
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出门在外也不愁A能被B整除的算式是B除以A还是A除以B?原因呢?我的想法：改成把字句：把能把A整除._作业帮
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A能被B整除的算式是B除以A还是A除以B?原因呢?我的想法：改成把字句：把能把A整除.
A能被B整除的算式是B除以A还是A除以B?原因呢?我的想法：改成把字句：把能把A整除.
A和B将A可以由B整除,a除以乙AB能整除,所以分为A由B
是A除以B。想想除法算式里的几个数的名字：被除数，除数~~你的想法也不错呢~~
a能被b整除应该是a/b,a除以b①重复：删去“归来”②成分残缺：删去“通过”或“使”&
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：语文教研室
我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有很高的造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生。尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。
父亲作画那怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他就宁可重新再画。我常常趁他不见，偷偷地把这些宝贵的“废画”①从纸篓里拣出来(A.储藏& B.收藏& C.保藏&&& D.珍藏)着，久而久之竞也藏了不少。
那时我家住在嘉兴，有一天父亲带我们到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客提到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意叫我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有个人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线。这难道是时髦吗?”②其实这叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更(A.发人
　　　　　　&&& △
B.耐人寻味& C.意义深长& D.给人启示)，更给人以遐想的余地。但是父亲还是吸取了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下了更大的功夫，注意通过生动的姿态来表达没有五官的面部的神情。
(1)第二段有两个错别字，请找出来并加以改正。
①错　　&& 对　　&
　　　　　　　　 ②错　　&& 对　　&&
(2)解释加点的词语
①造诣：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
②栩栩如生：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
③精益求精：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
④聚精会神：　　　　　　　　&&
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)文中有四处引号，标有序号的两个引号的作用分别是：①　　　　
②　　　　&&& 。
(4)文中两个括号内应选的恰当的词语是：第一个括号　　　　& ，第二个括号　　&& 。
(5)第三段中加“△”的“这”指代什么?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
(6)选择一个恰当的成语概括段意。
第二段应该用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
第三段应该用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
A.兢兢业业　　&&& B.严以律已　　&&& C.一丝不苟
D.大智若愚　　&&& E.虚怀若谷　　&&& F.精益求精
(7)下面一段文字是从文中摘出来的，应该在　　　　　　&&&
后，　　　　&& 之前。父亲还喜欢听取批评意见。在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”
(8)从文中找出一个能概括全文中心的成语，写在下面的横线上　　　　　　　　&&
(9)当父亲带我们到烟雨楼游玩，听到别人提到他的名字，我正要说话时，父亲为什么不叫我作声?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
(10)从哪里可见父亲作画精益求精?
&&& &　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&& && 。
科目：初中语文
来源：语文教研室
唐僧师徒喻人生
①近日读《西游记》，猛然悟出一个道理：唐僧师徒四人其实是一个人，那就是历史上那个真正存在的僧人——唐玄奘，那个不怕艰险、万里取经，最后终于满载而归的大唐僧人。
②说唐僧师徒是四位一体的一个人，含义其实也很简单。唐僧代表一个有坚定信念而且不畏千难万险的人。孙悟空则象征着唐僧战胜困难的能力、灵活应变和善于明辨是非的超人的能力。但孙悟空又有缺点，他顽劣又有些暴躁的脾性是实现伟大事业的最大障碍，所以要由“紧箍咒”来约束，等到成了“斗战胜佛”后，额头上的金箍自然就消失了。
③猪八戒代表了唐僧作为一个普通人身上不可避免的懒惰和畏难心理。他贪图享受，喜欢吃喝。所以他经常受到勤劳勇敢、吃苦耐劳的孙悟空的斥责，他们两个就像一个人内心的两种对立的心理，经常要产生激烈的斗争，但最后都是孙悟空取得胜利。这说明了唐僧具有超人的心态，善于压制、克服自己的消极心理。
④沙僧则代表了唐僧的任劳任怨。他忠厚老实，从不计较身上的重担是不是应该由猪八戒换着挑一段儿路，而是自己把行李担子一直挑到了最后。沙僧还非常注意维护内部的团结，每当孙悟空和猪八戒发生矛盾时，他总是居中调和，使大家为了取经的大业互相谦让，共同对付拦路的妖魔鬼怪。沙僧虽然是老三，但他却是唐僧三个徒弟的黏合剂，他的角色虽然不大突出，但细细想来，他的个性又是非常独特的，那就是忠厚老实、吃苦耐劳，而且信念坚定。
⑤不知道吴承恩写这种神话小说的时候是否就有上述意思，将一个人分成了四个来写，使故事的情节跌宕起伏，人物个性鲜明，四个人组成一个整体，一起经历并克服无数的艰难险阻，最后到达西天，取来真经。
⑥一部《西游记》象征了一个人为理想为事业艰苦奋斗最终成功的一生。虽然每一个人的智力和能力都有所不同，但人身上都有通性，如吃、喝、玩、乐这些不费神不费力的事情谁都从内心里喜欢，但关键是人的一生还有更重要的理想和事业要去做，一味地不分昼夜地吃喝玩乐便会成了行尸走肉，社会的寄生虫。不但不被人尊重，这种“吃喝”的人生也难以长久维持下去。生活中只知吃喝的人也只有一个结果：一生永远也做不成一件大事。
⑦做成一项事业要有孙悟空那种超强的本领，我觉得他代表一个人身上顽强的生活能力和生存能力。孙悟空身上有许多值得我们深思的地方：一、他从不知疲倦，好像有用不完的力量，这来自于他和唐僧一样的坚定信念。二、他从不发牢骚，从不喊累，坚持到了如来（象征成功）面前，成了佛。三、他勇敢顽强，从不畏惧，从不退缩，也从不丧失信心，不战胜妖魔决不罢休。
⑧最后再来分析好像非常文弱的唐僧。他其实是师徒四人的灵魂，在整个取经的过程中，他从没有对此发过牢骚，更不用说丧失信心了，一旦猪八戒有一句牢骚话出口，他立刻便会跟上下句温和但很严厉的话训斥。这使我想到那个历史上的玄奘，在劳累的时候如果他的脑海里出现畏难心理，心底肯定马上会有一个声音反驳。坚定信念使他将劳累当成了一种难得的人生享受，在“苦”中跋涉，走一条“苦”的成功之路。
⑨让我们学习唐僧吧，学习他们师徒进取而又不退缩的精神，创造一个有意义的人生。
1．本文从结构上看可以分成两个部分，请你借用文中的语句归纳这两部分的意思。
（1）（①～⑤）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
（2）（⑥～⑨）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
2．根据文章，具体说孙悟空、猪八戒、沙僧各代表一个人的哪方面的特点？
孙悟空　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
猪八戒　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
沙僧　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
3．第②节“说唐僧师徒是四位一体的一个人，含义其实也很简单。”一句统领文中哪几节文字？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
4．根据上下文，揣摩下面句子加点字的含义。
沙僧虽然是老三，但他却是唐僧三个徒弟的黏合剂。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
5．结合全文来看，唐僧的“好像非常文弱”如何理解？
&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
6．你最喜欢唐僧师徒中的哪一个？联系生活实际，说说理由。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&nb
w



科目：初中语文
　　阅读下面川剧剧本《变脸》的片段，思考并回答问题。
　　　　[人贩子、人贩头隐退。
　　　　音乐锣鼓欢快，水上漂带狗娃驾舟舞蹈上。]
水上漂　(唱)
　　　　　　　啊！一江风——
　　　　　　　渔夫唱晚，古寺敲钟，
　　　　　　　鸟儿归巢，鸭子归棚，
　　　　　　　一群群携儿带崽回家中。
　　　　　　　我家住在小船上，
　　　　　　　漂流停泊芦花丛。
　　　　[靠岸，系缆，弄炊，摆饭。
　　　　狗娃穿着一新，吃得香甜，给老人斟酒添菜，做事勤脚快手。
　　　　水上漂怡然自得，饮酒抒情。
水上漂　(唱)
　　　　　　　芦花丛，白头翁，
　　　　　　　娃娃敬我酒三盅。
　　　　　　　往日独叹黄昏冷，
　　　　　　　今朝笑看夕阳红。
　　　　　　　沾阳光，乘好风，
　　　　　　　老少有缘巧相逢。
　　　　　　　呼爷爷，唤公公，
　　　　　　　甜蜜蜜，乐融融。
　　　　　　　三十年重圆天伦梦，
　　　　　　　陪孙子唱儿歌啊——
　　　　　　　我返老还童，
　　　　　　　返老还童！
　　　　[老陪少，拍巴掌，手舞足蹈，合唱儿歌。]
狗　娃　(唱)
　　　　　　　张打铁，李打铁，
　　　　　　　打把剪刀送姐姐。
　　　　　　　狗娃没姐姐，
　　　　　　　剪刀送爷爷。
　　　　　　　爷爷留我船上宿，
　　　　　　　小小船儿飘荷叶。
水上漂　(与孩子同做摇船游戏)哈哈……
狗　娃　(唱)
　　　　　　　荷叶船，摇啊摇，
　　　　　　　摇到外婆桥。
　　　　　　　外婆桥，水淹了，
　　　　　　　不见外婆只见桥！
　　　　　　　苦命的狗娃没人要，
　　　　　　　好心的爷爷双手抱。
水上漂　(搂抱孩子)小嘴巴好甜，哈哈……，(回溯儿歌)“打剪刀
　　　　送姐姐”又没姐姐！“摇到外婆桥”又没外婆！狗娃，你的家
　　　　在哪里？
狗　娃　我的家就在这里，爷爷。
水上漂　我是问你老家在哪里？
狗　娃　大水淹了，啥都没了。
水上漂　(黯然)狗娃，你姓啥？
狗　娃　我爹说，我就姓“苟”。
水上漂　你爹？前几天卖你那个人会是你爹？哼，哪有亲爹卖儿子不流
　　　　泪的？他满口生意经，是个人贩子嘛。(挽起孩子衣袖)看，
　　　　青一块，紫一块，对畜牲也不能这样下死手打呀！小苦瓜啊，
　　　　你被那些黑心萝卜整得好惨啊！
狗　娃　(涕泣)爷爷……
水上漂　(抚慰)狗娃，打在你的身上，痛在爷爷心上。爷爷是个糍粑
　　　　心肠你有缘遇上我，时来运转了。从今向后，你就是我的孙子。
　　　　哪个再敢欺负你，爷爷我给它拼命！(冲动，咳嗽)
狗　娃　(忙给老人捶背)爷爷、公公……
水上漂　捶轻点，再轻点……
狗　娃　痛吗？
水上漂　不痛，痒起来了。
狗　娃　我给你抠痒。
水上漂　好，抠上去一点，下来一点，对了，舒服，好安逸……
　　(1)节选的文字中爷孙的对白和唱词主要表现了什么？
　　　_________________________________________________
　　(2)这段文字在全剧中的作用是什么？
　　　_________________________________________________
　　(3)人物出场时，心情如何？在舞台上怎样表现？
　　　_________________________________________________
　　(4)剧中的水上漂和狗娃各具有怎样的性格特点？
　　　_________________________________________________
科目：初中语文
来源：2013届云南建水县建民中学九年级上学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成问题(共10分)人体的色彩科学　　安小宝①色彩具有令人惊讶的特征之一是：它具有“重量”。我们不妨做这样一个实验：将同样重量的两份东西分装于两个盒子，再将一个盒子用白纸包封，另一个用红纸包封，然后用手掂量掂量，你一定会觉得　　　　　　　。②戴尔教授在14年前首先发现色彩有“重量”。他经过多种复杂的实验后得出结论，各种颜色在人的大脑中都代表一定“重量”。他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、白。③色彩学还告诉我们，颜色不仅具有“重量”，而且还有“味道”。这是因为我们不仅能用眼睛看清颜色，而且还能用其他器官分辨它们。每一种颜色都代表着某一具体波长的能，我们的神经末梢，即感觉器官可以接收这种能。正是由于这种原因，许多盲人也能分辨颜色。④根据这一发现，科学家们认为，人的皮肤吸收其喜爱的颜色，而拒绝其讨厌的颜色。例如，室内的颜色就左右着人体的状态。如果在一间没有窗户、墙纸及家具都是红色的房间度过两个小时就会感觉像过了４小时；而在全蓝色的房间则会感觉仅过了１个小时。而且，人的体温也会因室内颜色的变化而变化。如果从红色房间移到蓝色房间，人的体温就会　&&&&&&&&　。　⑤更为奇异的是，专家们发现：颜色可促进人体分泌荷尔蒙，而分泌荷尔蒙的多寡，能影响人们的身心健康和工作情绪。如黄、橙、红等色有使人振奋提神的作用，能提高和激发人们的积极性，促使人进入兴奋状态；而蓝色、紫色、绿色等则有使人平心静气的特殊效用。因此前者能使工作环境产生活跃的气氛，刺激和增进生产活力；而后者则能使人镇定、平和，有利于完成各种复杂精细的工作。【小题1】选文说明的主要内容是　　　　　　　　　　　　　　&&&　&&&　　　　&&&&&&&&&&&&&&专家们发现颜色具有　　　　　　　　　　　　　　&&&&　　　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&特性。（2分）【小题2】联系上下文，给第①④段空线处填上恰当的内容。（2分）①　　　　　　　　　　　&&&&&&&&&&④　　　　　　　　　　　　　　　　&&&【小题3】第3段中加点的“许多”一词能否删掉？为什么？（2分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&&&&&&&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&&&&&&　　【小题4】第④段中加线句运用了什么说明方法？直接说明了什么内容？（2分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　&&&&&&&　　　【小题5】在举重比赛中，为了使举重运动员发挥更好水平，你认为比赛场地的地毯应是什么颜色？杠铃应是什么颜色？这有什么好处？（2分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&&&&&&&&&&&　　　　
科目：初中语文
题型：阅读理解
薄暮下的刀锋 凸　凹①一如大雪覆盖旷野，遮其丑陋，使其美白，风霜侵袭颜面，去其鲜润，使其粗糙，放眼望去的人与事，往往不是它的本质，譬如眼前这个人——②酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。” ③至楼口，我说：“你且等一等。”他笑笑：“好，不急。”④我住的是一楼，出门来时，见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下。⑤一大一小，两把刀，因勤于擦拭，刀面光洁，心想，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。接过刀，他顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这刀，虽光亮唬人，却还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印。”一试，果然。⑥他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮，手柄一转，火星一闪，刀刃立现，但他居然舍轻就重，用手。这将是一个相当长的过程，我有些不耐烦：“干吗不用砂轮，不过是把切菜刀。”他说：“您这把是合金做的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀是论件数，还是论工时？”他说：“论件，一把四块。”说完，他似乎明白了我问话背后的含义，脸红了。脸红的应该是我，他却先红了，让我心生一丝惭愧。 ⑦刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来，磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨，不断反复。其间，他点燃了长杆烟袋，衔在嘴上，因为温长，烟火竟断了数次。他那个样子，让我惊疑：他这是出来做买卖的吗？⑧这把刀好了，竟用了近半个小时，看了一眼那另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。他也笑着摇了摇头：“还是一把合金做的。”我说：“这一把就不磨了，凑合着用吧。。”他说：“那可不成，刀既然到了我手里，就属于我。”他把刀固定，然后再点燃了烟袋，重复着既有的程序和动作。我不耐烦地进了屋，把刀和人遗弃在那里。 ⑨不知为何，我总不时到临街的阳台看一眼那人。夕阳的余晖洒在他的脸上，脸色很黄，一如土地。到了后来，余晕晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。 ⑩知他快完成工作了，走出去，掏出十元纸币给他付工钱，“不用找了。”他坚决把两元毛币塞进我兜里，说：“八块钱是我的手艺，十块钱就是贪心了。”他表情严正，我内心欢悦，望着匠人，突然想起一句台词，情不自禁喊了一句：“磨剪子来戗菜刀——磨剪子来戗菜刀——” ⑾真有数邻人拿刀出户，没想到他却推车欲走。我说：“到手的生意都不做，您这是为什么呢？”他说：“天黑，看不清物件了。”我说：“不是有路灯吗？”他说：“眼神不济，灯光下看东西模糊，会磨不好。”见来人近了，他说一声“再见您哪”，便仓皇骑远，一如逃。 ⑿最先来到的是教历史的张老师，他满疑惑，听我言说后，他唏嘘不已：“这就是小人物的可爱了——这叫什么，这叫‘轻贱者往往品重，位卑者往往德高’。” （摘自《散文》2013年第2 期，有删改） 13. 标题“薄暮中的刀锋”中“刀锋”的含义是什么？（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　14. 第⑨段中画线语句“余晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸”写得非常传神，请加以赏析。（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　15. “我”对匠人的称呼由第③段的“你”到第⑾段变为“您”，根据文意，谈谈为何会有这样的变化。 （2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　16. 下面哪段文字更适合作为文章的结尾？说说你的理由。（4分）A．我回味着张老师的感叹，在路灯下不停地踱步。我发现，夜色越厚暗，灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心。B．我站在昏黄的路灯下，端详着匠人磨好的菜刀，那刀锋闪过一丝光芒，夺人心魄，竟让人不敢直视。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 17．匠人拒绝多收两元的行为似乎难以理解，请结合文本内容和你阅读文本获得的启示，谈谈你的看法。（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　北风吹来了，地面上的害虫都冻死了。改成把字句_百度知道
北风吹来了，地面上的害虫都冻死了。改成把字句
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