2014年考研英语作文：摒弃“拿来主义”
编辑点评：英语作文需要大量的背诵，动笔写，有些同学只是依赖于背诵一些经典的范文，以为考试时直接默写背诵的好句子，然而到了真正的考场上才发现还是写不出来。
英语作文需要大量的背诵，动笔写，有些同学只是依赖于背诵一些经典的范文，以为考试时直接默写背诵的好句子，然而到了真正的考场上才发现还是写不出来。小编认为，只有我们在日常练习中把先前背诵的经典文章一些句子词汇灵活运用到我们的写作练习中，适当的加工改写成我们自己的语句，这样的学习效果才能达到，一味的完全的&拿来主义&并不能从根本上提高我们的写作水平。
更何况考试话题只能说跟我们平时练习的话题有些接近，但是考查的角度会稍微有些偏差，亦或者是考查的话题是这个，而图表却和我们原来练习的另外一个话题的图表结构完全一样，这样我们就要将两者结合起来，把这个话题的描述性文字和另外一个话题的图表描述结合起来，再添加自己的想法，就是一篇新的文章。总之，提醒大家复习考研英语写作不要单纯只背诵相关话题的经典文章，而要在背诵的基础上多思考，这个经典句子稍加工，便可改写成另外一个话题的好句子，总结更多的对自己的写作有帮助的句子和词汇都是好的学习方法。记住书只是指导我们学习，而我们要充分发挥我们的主观能动性，这样才能将一本辅导书最佳效果体现出来。
对于模板，我们可以自己在学习了一篇好的话题范文的基础上，自己总结一个模板，这个模板只属于你，而很多书总结的模板则是大家共享，这样在考试时都用同一个模板的效果可想而知。而当你运用自己总结的模板时，这个是独一无二的，自然得分也不低。
说到话题作文，不妨看看历年真题范文，主要是话题选择较为精炼，范文相对来说难度也适中。很多话题都是一类，大家不能单纯从数量上比较，而是要通过文章去分析这个话题的价值，这样我们才能利用有限的时间快速提高写作水平。不练不行，写作是在大量积累素材和词汇的基础上写出来的文章，而不是靠大脑记忆别人现成文章，只有你自己的文章才能打动读者，才能获得阅卷老师的认可、肯定。
写作必经的过程：背诵&&自己写这个话题的文章，可以运用原文章的经典句式，也可以自己改写其他的句式&&认真的修改润色自己的写作&&达到满意的程度时，再和该话题的原文进行比较，对比其中的不同，错则改之。练习一段时间后，我们就会发现自己拿到一篇写作范文时，不会只想着去背，而是思考我们要是自己 写这个话题的时候，会怎么去阐述，怎么去论证自己的观点，说服读者。这个时候，我们的写作水平一定会上升一个台阶。英文写作需要大量的背诵基础上进行大量的创作练习。这个过程需要我们的耐心，毅力，以及自信。
英语作文需要大量的背诵，动笔写，有些同学只是依赖于背诵一些经典的范文，以为考试时直接默写背诵的好句子，然而到了真正的考场上才发现还是写不出来。
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2014年电大《小学语文教学研究》全网最全参考答案小抄【最新完整版】.doc69页
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电大《小学语文教学研究》考试小抄
一、简答题
1、简述语文课程人文性的含义。语文课程的人文性，是以教化学生为本，在当前它体现了我国素质教育的普遍性要求，涵盖了思想性（政治思想、世界观、人生观、价值观）、文化性（古今中外先进文化的丰富内涵）、审美性（对自然美和道德美的欣赏）、发展性（发展智力、情感、意志等心理能力）、创造性（发展创新意识和创新能力）等，也就是全面提高人的素养。 2、语文教材具有哪些主要功能？
语文教材是课程目标的载体；语文教材是教师指导学生学习语文的载体；语文教材是学生学习语文的凭借。
3、我们应当如何多渠道开发和利用语文课程资源？
开发并利用好语文教材，发挥教材的多种功能；改变单一的以课本讲授为主的教学方式；开展丰富的语文实践活动，拓展语文学习的空间；创设多彩的校园环境；开发并形成各具特色的校本课程。
4、汉语拼音教学策略包括哪些内容？
利用形象教学拼音字母；联系儿童的语言读准拼音；通过编儿歌的方式学习拼音；通过游戏方式学习拼音。
5、你如何理解语感的内涵？请作简要作答。
语感是指对语言文字的正确、敏锐、丰富的感受力，是读者将自己的生活经验融合到语言文字上去的结果。敏锐的语感既是一个人语文程度和心理发展水平的标志，也是学好语文、鉴赏文学作品的必要条件。要深入理解语言文字的意义，体会它们的情味，非靠语感不可。
二、论述题
1、联系自己的语文教学实践体会，谈谈你对“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”理解。
答题思路：首先回答要点，其次联系自己的语文教学实践。
要点：语文素养内涵十分丰富。它是以语文能力（识字、
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仿写《和我们一样享受春天》&葱郁的森林，本来是动物们的天堂，可是无情的炸弹让动物们无家可归，这究竟是为什么？&碧蓝的天空，本该翱翔着欢乐的小鸟，可是残酷的战争折断了精灵的翅膀。这究竟是为什么？&清澈的小溪，本来是小鱼，小虾的乐园，可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦想。这究竟是为什么？&美丽的世界，本来是梦想飞翔的地方。可是战争的硝烟笼罩着一些地区，这究竟是为什么？&我们希望，我们祈盼----让战争中无依无靠的孩子，有一片天空，属于自己的天空，不被炸弹打破。有一个家园，真正美好的家园，不被战争拆散。和我们一样在快乐中读书，和我们一样享受春天......&妈妈的话：不得不说，这篇仿写和课文很像，但是又有自己的想法，竟然得到了四星+的分数，小妞着实骄傲了一下。不过妈妈能猜到小妞还是借鉴了妈妈的引导，因为最近的习作基本是不要妈妈操心的，只要提醒指点一下，小妞就完成得不错了，进步很大哟！
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最美中国味
五育中学 九年级 郭昕萱
第三篇 第一稿
在江南烟水氤氲的细雨中，撑一把油纸伞，看柳下打马徐行的过客；在长安精雕细刻的窗棂旁，饮一壶杜康酒，赏一轮不及故乡明的玉盘；在苏杭幽绿的西湖边上，酌满一尊清茶，思一江春水中点点的忧愁；在漠北飞尘的黄沙中，满上一张弯弓，听金戈铁马里豪迈的吼声……
是江南的小桥流水。一艘艘从山水画中走出的乌篷船，从水面划过，泛起涟漪，映着波鳞，桨声灯影里，看淡淡的秦淮河的影子，听滴水的屋檐下远嫁人睫毛下的思念。暖风携着朦胧细雨，杨柳间，打湿石板路上的青苔，春帷中几声吴侬软语，是闺怨，还是嬉笑？双孔钥匙桥上，恍然有佳人执青伞走过，在水一方，回眸而立，是谁借得顾恺之的神来之笔，细细勾勒出桥那边的仕女；是谁借得阎立本的胸臆，泼洒出山迢水绕，远处青色的烟雨；又是谁凭一捺波折出绿意中的青瓦白墙，凭一点点出了风景中的茉莉清香，落笔是清明宋画，上纸是江南仲春。
南味的美，是湖泊、是大海和小船，一座座江南小楼漂浮在淡红的土地上，时不时有水桨淡淡地划过水面，纷繁的城市映照在水上显得平淡寂静，匆匆岁月流转千年，蕴育了一片柔美而深沉的土地。
是长安的紫禁城。深红的宫墙与金黄的琉璃瓦，还有那汉白玉的石阶和金碧辉煌的龙饰，每一道城门都是北方帝王威严的表现。精雕细刻的纹饰红色似火，黄色绚烂，绿色温玉，水波如镜，一砖一瓦之间散发出无与伦比的贵族之气。是韩愈眼中的初春小雨，还是杜甫深深感叹的炎夏之夜；是王维听到的日潺暖的流水声，还是岑参想到树梢上的朵朵白雪。明亮的太阳似乎比南方的要刺眼些，照明了中华上下五千年的历史轨迹，无数的达官贵人、皇室子嗣抑或是帝王的皇后嫔妃，都在这威仪之地留下了他们的足迹。它将华夏民族在这片土地上曾经创造的辉煌展示在世人面前。
北味的美，是皇者的威仪和那豪迈的心。千年不断地争斗并未让这里显得血腥，那些残留的遗迹向世人彰显着豪壮之气，没有人因为失败而轻视这个民族，没有人能让这个不屈的民族臣服。这就是北方的威仪。
中国南北两极，自古分分合合，各有千秋。南为阴北为阳，阴阳相合，南北相向，这才是真正的中国味，这才是真正的美。
写后小记：曾经写过一篇类似作文，修改后成为此篇。
段老师评分：
二外 九年级 张馨方
第二篇 第一稿
西湖，那是在诗句与茶香间的古画，一笔明亮金色，一片晴天；是在墨迹和绸扇中的文章，一句千古绝唱，一片雨帘。这湖光之美，经过晴雨的渲染，印在我记忆的深处。
水光潋滟晴方好
灿烂明媚的阳光，静静地穿过云层，淡淡的水雾中氤氲着花木的香味。我静静地漫步在湖边，听鸟儿炫耀自己动听的歌喉，清脆的声音在湖面上飘荡。带着露珠的柳叶沾湿我的衣角，也沾湿了风，它轻轻地拂过我的脸颊，对我诉说……
阳光慵懒地洒在湖面，波光粼粼。湖水倒映出树木妖娆的身影，我俯身去试探水的温度，竟捞起一把细碎的阳光，晃得我一时睁不开眼睛。接天的莲叶，摇曳着与阳光对话，无穷碧的身影，铺满大半个湖面；映日的荷花，绽放出笑脸，别样红的身姿，，点缀在碧绿之间，小山上悠扬的古琴声应和着粼粼的波光，缓缓从湖中流过，带来一曲沁人心脾的美，缓缓流入我心中。
山色空蒙雨亦奇
午后，下起了蒙蒙细雨，刚才的阳光不知何时隐去，只是透过雨帘，望见山上青葱的树木，享受着雨露的滋润。半山腰的凉亭隐约可见。远方的塔，还露我坐在游船上，悠闲地望向湖面。湖中央的一叶小舟上，船夫戴着斗笠，穿着蓑衣，摇起一桨的闲适。那满湖的荷花，悄悄地藏在绿叶下，待我饮尽一壶酒，雨小了不少，淅淅沥沥地打在湖边的石椅上，窗外柔和的雨声应和着微漾的湖面，缓缓从湖中流过，带来一壶沁人心脾的美，缓缓流入我心中。
欲把西湖比西子
摇起折扇，我又呷一口龙井，望远处西冷桥上，一个举着油纸伞的身影匆匆走过，在光滑的青石板上，留下一番别致的韵味。茶杯里轻浮起的白气，映出西湖动人的面容，这动人的美景，不正如一位女子吗，也许，是西子吧！
是啊，西湖晴如浓抹，雨似淡妆，晴雨两相宜。在山林草木的印衬下，显出自己独有的美丽，令千古多少游人流连忘返啊！
写后小记：西湖美景，是人们心目中的人间天堂，尝试描写，在字句的斟酌和开头结尾处都要继续改进。
段老师评分：
凤凰双语 九年级 杨善钦
第二篇 第一稿
世界是最美的人，大家一定会认为是自己的妈妈，妈妈在我的心中也是最美的。
早晨，总会有阵阵琴声进入我的耳朵，那声音十分的美丽。睁开朦胧的睡眼，向得那声音寻去，只见妈妈穿的一身美丽的长裙，双手抚摸的琴键，发出阵阵悦耳的声音，她闭着眼睛，初生的太阳的第一缕阳光洒在她的脸上，显得十分的美丽，那修长的手指在琴键上时而曼妙轻舞时而快速跳跃，那琴声也随着他的手指变化，整天家里多都会被琴声包围，散发出美丽的气息。那美丽的气息显得十分美丽，妈妈弹琴的时是最美丽的。那美丽的琴声让人如痴如醉让我们一天多充满活力它陪伴了我们每一天。他就是我每天学习生活的动力，他让我们每天好心情。那声音让我久久不能忘怀。
中午午饭过后，妈妈又如同以往一样，拿出一个瓷壶和几个杯子，虽然很朴素，但是却显得十分美丽，妈妈慢慢地拿出一包茶，家里立刻充满了那淡淡的茶香和她的美丽的气息，只见我妈小心翼翼的拿出了一点茶叶，慢慢的在查户里面撒匀了，那反的淡绿色的茶叶像翡翠一样，让所有人都觉得她的美丽，喝一口那茶香立即让人神清气爽，茶的香气回荡在胸口回荡在了我们的家里，这个茶让我们多觉得妈妈十分美丽茶也鼓励了我们生活的每一天。妈妈美丽的样子实在让人难忘。
晚上夜幕降临，妈妈便在那昏暗的的灯光下认真的读起了书来那昏暗的灯光下也无法掩饰住妈妈哪认真刻苦的神情，妈妈不论一天工作多累不论时间有多晚都要在那灯光下认真读书，那小小的灯光下，被那熟悉盎然的更加得发亮照进了人们的内心找的让我们认为妈妈更加的美丽。妈妈不管每天多么的辛苦多么累她让我们都充满了动力，就是每天认真读书的样子让我们觉得十分的美丽。她的美丽多体现在我们之间。在灯火下我妈认真地读书，刻苦学习。妈妈说这样才可以使它永葆青春。
妈妈，他在每个人心中都是最美丽。他让我们为他骄傲。
段老师评分：
家乡小院一瞥
九年级 张书宇
第一篇 第一稿
清晨六点钟的时候，那些可怕的、不知疲倦的、狂轰乱炸的、无休止喊叫的夏蝉终于胜利地把我逐出了被窝。
站在院落的台阶上，深呼一口清凉的空气，细细打量起这个我魂牵梦萦的奶奶家。熟悉的石头砌成的窑洞和围墙，青砖盖好的厨房，最为奇特的是大大小小各式的瓷瓦罐静静地站立在围墙上。罐子里种满了鲜花和蔬菜：指甲花、马丝丝花、美人蕉、香菜、韭菜、辣椒，红的绿的煞是好看。院落里划出一半来成了一洼菜地。油菜、生菜、油麦菜整齐地排着队。鹤立鸡群的芥菜开着金黄的小花朵；调皮的白萝卜露出白白绿绿的小屁股；黄瓜秧、豆角秧、西红柿秧被用粗壮的树枝支撑起来往上爬，黄瓜又粗又嫩，偶尔有几只蝴蝶贴在她的花朵上左闻右吻，豆角穿着紫色和绿色外衣，身材匀称，西红柿胀红了肚子，饱满的忍不住想摘下它。墙角有一家子青翠欲滴的葡萄树，树下的草莓秧平静地看着我淡淡说：“你错过了我的季节。”
七点左右就有湿热的暑气了。幸而我的卧室靠着围墙，一株庞大的花椒树从墙外探过来大半个身子，遮住了光线。一簇簇红色的、绿色的未成熟的花椒籽稠密地爬满了细细的枝干，尖尖的小刺错落有致，阳光从椭圆形的叶片间洒落下来，稀稀疏疏的。
院里栽着一颗大梨树，好多年了。茂密的树荫像张开的大伞，累累的果实压弯了树枝，伸手就可以摘到。树下的圆桌上已经摆好了几盘清爽的小菜，新鲜的黄瓜、能掐出奶的生菜、白莹莹的萝卜，就着香菜、尖叫、小葱、醋和香油拌好的调味酱，卷起白面鸡蛋摊好的煎饼，喝着玉米面、小米、红薯面和南瓜熬成的“撒撒”（家乡话音译），真是好美味，好享受！
这自由自在、自给自足、自娱自乐的农家生活是不一样的美的诠释，这别样的风景是我记忆深处最美的彩虹。
段老师评分：
爱在飞扬——你的美丽，姥爷
36中 八年级 王轩纬
第三篇 第一稿
万籁俱寂，偶尔几声虫鸣，打破我心里的平静。
记忆像一条漏网之鱼，跃人水中，荡起水波。爱，在我的心中飞扬。
曾记否，那在院子里带着我玩的你，在我的记忆里，母亲告诉我是你在我小时候在我家来照顾我，可当我有了属于自己的思想时，你只能躺在了床上。我多么怀念你对我的爱啊！
爱在春日里飞扬。你的手，虽已生长出一层厚厚的茧，母亲说，你年轻的时候是那么的亲切，你救过无数的人但我看来仍是那么的轻巧，你领着我在公园里放风筝，给我折纸鹤。那春风吹进你的胸膛，因为那是最温暖，最安全的地方！
爱在夏日里飞扬。每次回家，当你看见我的到来，极力从床上坐起，看着你那日夜破败的身体，我眼睛里不自觉的流出了眼泪，你努力对我微笑，对我问候，你那低沉而充满磁性的声音回荡在我的心里，难以忘却。那夏雨飘在你的胸膛，因为那是最可爱，亲切的地方！
爱在秋日里飞扬。夕阳挣扎着要把最后一丝温暖留给人间，每当母亲为你剪指甲时，你会留露出对子女深深地爱你老了，岁月的午轮已碾过了额头。“夕阳无限好，只是近黄昏，可你的眼神依旧是那么的清澈、明亮，我知道你不服输，不服这病对你折磨。那秋意点在你的胸膛，因为那是最坚强，勇敢的地方！
爱在冬日的飞扬。纯洁的冰下，蕴藏着是刺骨的寒冷。冬日的第一场雪覆盖了整个世界，你走了，我知道你是微笑的走了，因为你会在那遥远的地方远远的望着我，你会在那遥远的地方守护着我，你的爱一直都在。那冬雪落在你的胸膛，因为那是充满爱的地方！
春夏秋冬，四季循环，我们每个人都会有不同的感受，爱，四季中永远存在这，它在飞扬，它在传递着人与人深深地情感，因为它的名字叫做爱。
抬泪眼，望苍弯，又是一年夏意正浓，爱在飞扬着，传递着思念，传递着诺言。我亲爱的你，你永远不会离去，你是那么的美丽，你永远存在我的心中！
那在遥远的地方的姥爷，你还好吗？
写后小记：爱，永远在飞扬，不需要太多的话语，姥爷，你是那么的美丽，永存，我心中！
段老师评分：
九年级 芦海洲
第二篇 第一稿
一见到吴哥的寺刹，人们立刻忘却旅途的疲劳，喜悦和仰慕之情油然而生，一瞬间间犹如从沙漠踏足绿洲、从混沌的蛮荒进入灿烂的文明。雄伟庄严的庙宇，风格奇特的宝塔，精美绝伦的石刻和浮雕令人陶醉。
吴哥窟又称吴哥寺，意思为“毗湿奴的神殿”。台基、回廊、蹬道、宝塔构成吴哥寺错综复杂的建筑群以建筑宏伟与浮雕细致闻名于世，也是世界上最大的庙宇。12世纪时，吴哥王朝国王苏耶跋摩二世希望在平地兴建一座规模宏伟的石窟寺庙，作为吴哥王朝的国都和国寺。因此举全国之力，并花了35年建造。
从外观上看，巴戎寺是一座金字塔形建筑，最高处是一座涂金的圆形宝塔，它建在两层空心的台基之上。按照宗教意识，这表示天上的佛与地上的人得以息息相通。周围建起了48座大小不一的宝塔，众星捧月一般，簇拥着中心宝塔。巴戎寺的回廊壁画也十分丰富，从王宫征战到市民生活应有尽有。庙宇的建筑结构相当复杂，有人曾把它比作“人用手塑造和雕刻出的一座山峰”。
塔布隆寺是吴哥窟建筑群中最大的建筑之一。塔布隆寺建筑风格与巴戎寺相同，只是少了微笑的脸。巨大的树木从建筑物上拔地而起，触目惊心！这些树在当地人看来，树干粗大但是中空，完全无用一看到它，立刻会想到记忆中的神话世界。吴哥寺华丽，巴戎寺阴郁，它们都属于神，没有半点人间烟火。而塔布隆寺不同，因为有着巨大的树木，也因此多了一份生机。
吴哥窟的浅浮雕不仅仅是一张张细腻的画面，他们组合在一起其实是一部部壮丽的史诗、艺术的体现、美的代表。这些壁画浮雕经过风、雨、雷、电和曾经入侵的泰国人放纵的大火导致“再创作”出神奇曼妙的色彩……
它的美，很醉人，很独特。这样的美，是一种气势，使人浮躁的心，震撼的平静下来。
写后小记：这里的美，实在令人惊异，每一处细小的地方都竟然有细细的雕刻。
段老师评分：
五育中学 初二 冯若曦
第二篇 第一稿
我惊叹于人文之美，自然之美，心灵之美，但我只臣服于你的美。世间皆美，唯你最美。
这世界上有无数种光源，却难有一种光拥有温暖人心的美。大家都认为“父爱如山，母爱如海”，但是我更愿意把母亲身上的那种光辉比作黑夜时在夜空中照亮我前行之路的星，绝望时在冥冥中温暖我寂寞灵魂的灯。
我的母亲，她是这样一个“美”人。
十三年前那天，是我的生日，也是她的受难日。随着产房中我的呱呱坠地，她心中的紧张和不安终于消失。现在的我试图想象她当时的面容，幸福？喜悦？迫不及待？我不知道。但是，那张笑脸，必是最美的画面。
七年前的那天，我正式成为一名小学生。当时的我不谙世事，身上似乎带着小孩子们与生俱来的一种傲气。她当年还很年轻，虽称不上是“纤美”却也还水嫩的手拉着我，将我送进学校。只见她满脸笑意，眼神中尽是宠爱。秋风撩起她的发丝，使我竟看不太清她的面孔。但是，那张笑脸，必是最美的画面。
一年前的那天，我长大了，她却不再像以前那样年轻了，我也不需要她再牵着我走进校园了。当我迈步走进那多少学子向往的中学时，她在我身后，面带鼓励的微笑，看着我消失在她的视线里。她发现我成长了，个子变高了，身上不再有稚气了，从前的那股傲气也慢慢地敛了起来。而我却没有发现，她的发丝不再闪烁着黑曜石般的光泽了。但是，那张笑脸，必是最美的画面。
现在，我也是一名即将升入初二的学生了。在我这过去的十三年里，母亲的爱就如同温暖的光辉，时时照耀着我成长。随着年龄的增长，我的学习任务也越来越重，然而越来越忙的不只是我，还有我的母亲。早上上学时，母亲常常比我起得早，只为了我起来时可以吃到一顿营养的早餐；晚上回家时，我在楼下就可以看到我家发出的柔和的灯光，那是母亲对我的守望。母亲的爱，无微不至。现在转身看看我走过的这些年，才会发现我与记忆之间像是被插上了一块块毛玻璃，随着年岁的久远只剩下一个个模糊不清的轮廓，却可以看到母亲的光辉一直在闪烁，过去，现在，未来，那美丽的身影会一直在。
母亲的爱像一颗种子，慢慢生根发芽，不知不觉中，它长成一棵大树，成为我们依靠的港湾。母爱并不惊天动地，轰轰烈烈，而是藏在每一句叮嘱中，每一顿饭菜中和每一杯温暖的牛奶中。它没有历史的撼人心魄，没有大海的波涛汹涌，却像一场春雨，一首清歌，润物无声，悠远绵长。
母亲的美，并不是超凡脱俗的外貌美，她也并不一定拥有多么高尚的灵魂。但对于每一个孩子来说，母亲的美，便是世间一切无可替代的美。她的光芒，充满力量，蕴含着美。
写后小记：一直觉得母亲是一个比较俗气的题材，可是真正写的时候很多感觉是从来没有的。
段老师评分：
三立中学 九年级 韩安堃
第一篇 第一稿
天压得很低，却没有一丝云，沉闷的气息从室外弥散到室内，沉淀在我的心底。桌上，那张薄薄的成绩单像一块巨大的石头，压得我喘不上气来。我张开嘴巴想要大声呼喊，但没有人听得见，冷气混杂在天空中，仿佛要冻结一切。
我在冰冷刺骨的寒风中瑟瑟发抖，独自喘息。我抬眼向前望去，满眼都是灰色的世界，我想逃避现实的痛苦，我想找到这繁杂世界的出口，冲破一切束缚。
我步履艰难地向前走着，禁不住刺骨冷风的侵袭与心中的无限烦闷，背起书包，我踏上回家的路，一步、两步、三步……往日熟悉的路程竟变得格外漫长。冷风吹来，我不禁打了个寒颤。蜷缩在一个背风的墙角，我抬眼向前方望去，阴沉的天压着昏黄的地，整个一个灰色的世界，犹如我的心。
低下头，看着光秃秃的地面，我不知该干些什么？只是用脚有一下没一下地踢着石头。突然，一抹绿闯入了我的眼中，那是一种朝气蓬勃的绿，那是一种沁人心脾的绿，为这寒冬腊月添了几分生机与美丽。视觉的冲击使我不由地眨了一下眼睛，难道是我看错了？这寒冬时节，怎么会发芽？
我俯下身，仔细地看着他，干燥的沙土上，黑色的石块边，斜斜地伸出了那么几茎嫩绿的芽，那么小，那么嫩，好像一阵风就可以把他吹折，一抔黄土就可以把他掩埋。可是，她就那样自顾自地生长着，向着阳光，尽情地怒放着生命。一阵寒风袭来，裹挟着沙土，我觉得更冷了。可是小芽只是摇摆了几下，甩掉了叶片上的沙土，依然立在那里。这是我忽然感到它的美不仅仅是外表，更是内在美！
我看着他，心中有说不出的感动。干燥的沙土、黑暗的墙角以及恶劣的天气阻止不了他的生长——生根、发芽、吐绿，从不停歇。也许寒风曾妒忌他的坚强，想折断他；也许黑暗曾掩盖了他的青翠，想要让他放弃。但所有的一切都不能阻止他的生长，都不能阻止他生长的期盼，他以他的无比坚强坚持了下来，只期待有一天能够冲破黑暗，沐浴阳光，享受生命怒放的乐趣，享受那无比的美丽。
在那一刻，那抹绿色，那特殊的美丽，深深地打动了我。当一株柔嫩的细芽能够在贫瘠的土地里扎根、在寒风中挺立，让自己的生命怒放时，我有什么理由面对挫折退缩呢？哪怕前方是多么可怕的暴风雨，我也不会沮丧，我也不逃避，我要用它赐予我的坚强去勇敢面对，让自己的生命怒放。
远处，一抹阳光撕破了天空的阴霾，照在我的身上。抬起头，我加快了前行的脚步，带着心底那抹绿色，为了那个美丽的传说……
段老师评分：
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初三 宋宜达
第五篇 第二稿
出门与同学们游玩，回程途中，却忽逢暴雨，只能在屋檐下静等雨停。
至少在我的印象中，还没有历经过那样大的雨，本来是下午两、三点，正应是阳光明媚的时候，天空却一片漆黑，那雨更是滂沱而下，就如同无数人在将密密麻麻的武器，恶狠狠地扔向地面……
我无奈地仰起了头，叹了口气，任谁在这种鬼天气中都不会有好心情的。而就在这时，突然间，我感到一道极强的光刺入了我的眼睛，是雷电！
那是一道怎样的光啊！天空中，那一刻，似乎猛然被撕开了一道亮银色的裂口，那一片漆黑的天空仿佛在此时都被照亮，似乎在乌云中压抑了太久，大片的银光倾泄而出，试问，那会是怎样伟大的一股力量，能冲出那厚厚的乌云，冲出那无尽的黑暗！这时电已不再是电，而是天地间一股纯正的正气，在与黑暗，与邪恶做着斗争！
我完全沉醉在了那一道闪电当中，为它的勇敢，为它的无畏。突然，又有一道雷音在我的耳边炸响，滚滚雷声猛地扎进每个人的耳朵，更是扎进了每个人心中。这声音，如同千万铁血、无畏的战士，发出一声声咆哮，仿佛要震散那乌云，让阴光重新出现。这带着一身正气的雷声，让每个人的心中不会有任何杂念、邪念，一但出现，也会被那雷声洗涮得干干净净。听着雷声，心中前所未有的空明，浑身似乎都被雷声感染上了正气，说不出的舒坦。
雷和电，它们是世上最刚正、最具有正气的东西，它们冲破乌云，无畏邪恶，勇往直前，他们也在教育着天地间的每一个人，只要有一身正气，不畏邪恶，一切困难在你面前都不会再艰难，因为你也如雷电一般，有了一颗勇往直前的心！
写后小记：这是一首对雷电的赞歌！
段老师评分：
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太原市外国语学校 九年级 穆锦钰
第七篇 第一稿
楚汉战争，一听就知道会腥风血雨，并且结果是以少胜多，出乎意料。
项羽，楚国皇帝，一世英明，称为西楚霸王，可是他在用人方面却远远没有刘邦会用，这也正是项羽在这场战争中失败的原因。范增，一个非常聪明，有才能的人。他在项羽手下帮他做事，虽然每次都完成得非常完美，非常成功，但是都没得到项羽的重视和提拔，心里便很不舒服。而刘邦不一样，他懂得把利于他成功，能帮助他的人重用、提拔。战争爆发后，两对相持了几个月，还是没有分出胜负。于是，刘邦便找人议论此事，他最终决定使用一个大臣提出的反间计，便派人去和范增说了一些话。范增就气得要离开项羽，去找刘邦，可是在走的时候，项羽却没有一丝的挽留，而是什么都没说。就这样，刘邦看中了范增，并重用他，而范增也和其他战士、大臣帮助刘邦打赢了这场战争。
像刘邦这样懂得用人的皇帝是很少见的，他们能够做到“用人不疑，疑人不用”，在重用一个人之前，要进行仔细观察以及给他挑战，这样这个人才靠得住。
如果你要挑一个人，自己怀疑的人肯定不会用，既然选择了另一个人，那就不要用怀疑的眼光去看待他，相信他会做到，自然他也会相信你，帮你做成功每一件事。像项羽这样在交待事情后还会怀疑他会不会这样，会不会那样，这样的皇帝必定会使自己国家灭亡，成为所谓的“亡国之君”。开国之君汉武帝，他善于用人和听取别人的意见，他能够认真地采纳所有人的意见，只要意见提得合理，提得正确，他便会和大臣们商量，并且接受和开始采取行动，他的每一次行动都会得到百姓的同意，他所做得也都有利于人民，减轻人民的赋税，使人民愿意给他服务，他的国家也渐渐变得繁荣安定了。
成功，既取决于你的聪明，又会取决于你是否善于听取别人的意见，想要做成功一件事，既容易也不容易，但只要做到这点，你成功的几率就会比别人大。
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