走进名企 标杆学习—走进海尔集团，感受知名企业力量
关注度：500
& 编号：178016
举办时间：
(课程已结束，点此查询其它计划)
课时安排：3天
讲&&&&师：资深讲师
课程类别：
会务组织：中华品牌管理网
课程费用：3200元
报 名 表：
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走进海尔集团实战培训我们将组织企业家亲赴海尔总部，实地考察海尔总部企业文化展厅和国际化生产车间,邀请海尔的高级管理人员现场向大家介绍海尔特色的OEC管理、班组建设、生产管理等经验，其分享的工作方法在上百家企业管理应用中卓有成效，适合不同背景文化的企业所借鉴！
走进名企 标杆学习—走进海尔集团，感受知名企业...课程特色与背景& & 培训背景& &&创立于1984年的海尔集团，经过20余年持续稳定的发展，已成为在海内外享有较高美誉的大型国际化企业相关内容导读“企业”
&上海&(2天)仓储管理是供应链的一个重要环节。仓储管理课程从供应链管理的角度理解仓储和存货管理，帮助参加者确定仓储部门的职责，掌握业务的规范操作程序，以便更加适应企业管理的需要。 &苏州&(2天)TPM全员生产保养课程培训，旨在使学员了解TPM的内涵，理解活动的目的，熟悉TPM的推进方法，掌握自主保全的内容和职责分工，有效的进行设备使用和维护，熟悉和运用教育培训的方式，组织和开展焦点改善，降低设备寿命周期费用，改善公司整体的经营效益，提高企业竞争能力。 &深圳&(2天)预算编制与控制实务课程，立足于预算编制与控制的务实操作，深刻剖析各部门预算编制的要点和难点，为您的预算编制工作带去全新的思路，使预算的编制工作更加贴近企业未来的实际经营状况，提高企业资源管理能力;同时提升企业对预算管理的意识，通过执行和控制，确保预算的有效执行，真正发挥预算的管理功效! &天津&(2天)TTT—培训师培训，企业内训师的定位，培训和培训师为企业创造价值，企业培训师如何使培训更有效，培训师如何在培训中展现魅力，克服紧张的方法，培训如何“演”以及如何面对意外和尴尬，旨在使学员在TTT—培训师课程培训里掌握培训技能。集团。欧洲透视（Euromonitor）发布最新数据显示，海尔已连续三年蝉联全球白色家电第一品牌，原国家经贸委在全国范围内推广“海尔经验”以来，每年约有几十万人到海尔集团参观。海尔的“日事日毕，日清日高”的“OEC”管理模式与海尔特色的班组管理是海尔企业管理的精髓，被哈佛商学院收入为经典教学案例，引起国际管理界高度关注。&&&& &&本次实战培训我们将组织企业家亲赴海尔总部，实地考察海尔总部企业文化展厅和国际化生产车间,邀请海尔的高级管理人员现场向大家介绍海尔特色的OEC管理、班组建设、生产管理等经验，其分享的工作方法在上百家企业管理应用中卓有成效，适合不同背景文化的企业所借鉴！& &&课程特色 & &&广结企业界精英，以学促商，搭建交流与合作的最佳平台；& &&海尔研究专家参与，将理论知识与实际表象相结合；& &&亲临创新管理的发源地——青岛海尔，学习真正的OEC、SBU班组等先进管理理念，零距离了解和解析海尔创新发展之路；& &&突破思维瓶颈，统一企业核心人员对创新管理的理解和认识，扫清实践路上理念层面的障碍，使广大学员对问题有更深刻的理解。
09:00-10:30
一、海尔基层团队管理之内涵：
1：海尔三层级划分：海尔班组----执行层？
2：海尔基层团队管理的特点：
案例：海尔管理者自我评价体系？
海尔管理者类别排比培训模型？
海尔管理者工作时间比例的分配？----例行工作，问题工作，创新工作
3:海尔班组长的角色认知、职责、素质要求：
10:40-12:00
二、海尔班组管理之三大体系：
1：海尔目标体系：
什么是目标管理：
海尔班组目标：
目标的制订与分解的两种基本方法：
目标的制订与分解原则：SMART？
案例：海尔如何进行指标和目标的制订与分解？
2：海尔计划体系：
海尔计划的分类：
海尔计划的九大要素：
海尔计划是用来变化的：
互动练习：结合行业的特点，海尔班组长如何按照5W3H1S作计划？
海尔班组的日清分类：
3：海尔激励体系：
海尔激励的三种基本形式：
海尔班组日激励如何实施：
海尔班组10/10的实施：
练习：你该如何激励下属？不花费成本的激励手段有哪些？
12:00-14:00
中餐、午休
14:00-15:30
三、海尔班组长能力提升
1：超级海尔班组长的1个评价标准：
2：优秀海尔班组长的2个影响力与3力建设：
案例：执行力体系：责任？结果？作风？能力？方法？文化？
排查削弱个人影响力的行为有哪些？
你的执行力达到了吗？
你海尔班组的执行力有吗？
你创造性执行了吗？
3：优秀海尔班组长的4个特征：（详细解析）
案例：四种错位现象？
4：优秀海尔班组长管理的5个要素：
5：优秀海尔班组长的5项职能解析：（详细解析）
案例：海尔、指导和训练下属之“876”原则？
海尔班组长培训、指导和训练下属的“3-4”主旨？
海尔班组长基层管理之“28”原则？
海尔班组长与上级和下属的“沟通”要领？
由PDCA闭环管理到归零化管理的转变？
互动案例：小张的安全事故你该负责吗？为什么？
如何理解组员的问题就是你的问题？
6、海尔班组培训的实施：
计划内：三定？
计划外：三随？
思考：结合实际情况，思考我们的培训时机？
只要有变化就应该有培训？
只要有沟通就应该有培训？
按培训的内容三类：
培训的六大手法：
案例与图片展示：
培训效果评估的五大手段：
创建学习型组织：
学习型海尔班组的六大特征？
15:40-17:00
7：海尔班组长的6大目标：
思考：战时，三分战术和武器，七分士气
8：班组长的8大管理意识和8大行为方式：
9：班组长需提升的技巧：
A：文化倡导的技巧：
海尔班组文化的内涵：
案例：建设海尔班组文化的方法：
分享：雷尼尔效应？
B：沟通的技巧：
沟通的含义、特征：
游戏：如何进行对上、对下和横向的沟通？
C：时间管理的技巧：
互动练习：科（段）长之一日管理？班前？班中？班后？
D：寻找真因的技巧：
现象与本质：
案例：鱼刺图查找真因？
08：30-09：20
前往海尔集团青岛总部驻地，助教沿途讲解参观学习须知
09：20-09：40
海尔集团接待科派专人接待，全程跟团讲解互动。参观海尔总部工业园中心大楼(楼前合影)
09：40-10：20
前往海尔集团会议室观看海尔企业宣传片,参观海尔企业文化创新展厅，详细了解海尔企业文化的构建
10：20-11：20
前往海尔生产车间，参观车间流水线，现场体验OEC管理、6S大脚印、看板管理等特色管理模式，借鉴海尔卓越的现场班组建设经验。
11：20-11：50
前往海尔大学，海尔大学是海尔集团培养中高级管理人才的地方，行走在苏州园林般的学习环境中.感悟校训-“创新、求是、创新”
12：00-14：00
中餐、午休
14：00-15:40
前往青啤集团，参观青啤集团文化展厅，现场品尝新鲜啤酒、感受百年老厂精髓文化、参观国际先进的啤酒灌装流水线车间。
16：00-17:20
前往青岛港务局，参观青岛港码头、企业文化展厅，感悟青岛港“职工之家”的班组化管理“学振超精神，建三型团队、五好岗位，创一流业绩”。
09:00-10:30
四、海尔班组现场管理6S
１、６Ｓ的内涵：
现场是干部的影子、改善是现场的核心：
注解、延伸、作用：
钢铁企业实施推进６Ｓ：
案例：推行现场６Ｓ的经验分享？
２、看板管理：
定义、重要性、作用、分类、设计要点、素材来源：
案例：各类看板解析
３、定置与定位：
定义、解析、图片与运用：
４、目视管理：
颜色管理、标识管理：
样本化、标准化：
物料目视管理的要点：
品质、设备目视管理的要点：
5、6S与Q、C、D、S等的关联：
10:40-12:00
五、海尔班组精益生产lP（PMC、QC、TPM）
A：精益生产内涵与基础：
解析；利润=收入-成本？（精益生产推行的必要和重要性）
精益生产的定义：
精益生产的核心：
精益生产的借鉴与推广：
海尔班组长如何结合自己企业的实际情况推行lP？
案例：精益生产是工具？是理念？是导向？是思路？
对于装配型企业如何推行lP？
B：海尔精益生产之七大浪费排查与对策：
1、库存：为什么是万恶之源？
库存的种类：5种？
原材料库存；如何用“时间消灭空间”？
产成品库存：如何用“空间消灭时间”？DC的功能？
何为呆滞？如何防呆？
案例：海尔班组长如何控制库存？
2、不良：质量成本内涵？质量损失是否计入成本？
ＱＣ管理：一般企业在ＱＣ管理中的６种误区？
４种环节控制方法（ＩＱＣ、ＩＰＱＣ、ＦＱＣ、ＯＱＣ）？
３种工序过程控制手段？３不政策？３检制度？８Ｄ异常解决法
海尔班组长7种质量管理工具的使用解析：
案例：海尔班组长如何运用8D解决质量短板？
3、过量生产：过量生产与提前生产的危害？
由CAll到PUSH计划制订的转变？
计划完成率与超产率？
JIT的内涵与实施：采购、配送、生产、分拨？
看板的种类与实施；
案例：ERP信息化的推行对JIT生产的促进？
ERP的顺利推行需要基层管理者完善的两个必要条件？
4、动作：显性浪费与隐性浪费的区别？
生产管理者对动作浪费的熟视无睹：
日常操作中的12种动作浪费？
动作的经济化与合理化？
作业标准与标准作业？
案例：规范的SOP该如何制订与实施
5、搬运：搬运是动作还是工作？动作与工作？
浪费与增值？
U型布局与孤岛状态？后者是造成搬运的______
搬运的机械化、自动化、标准化、流程化？
6、过份加工：
标准的种类：管理标准与技术标准？
标准制订的原则与要求？
作业人员对检验标准的掌握？
样品展示与标准化？
首中尾检验的一致性？
节拍与工时？
如何理解“客户是标准”？
7、不平衡：
◆OB内涵与分析、措施：
不平衡现象分析：4M1E
人：多能工培养与一人多能？
机：如何作好TPM与设备瓶颈？
料；如何跟催？如何质量预防？
法：支持流程如何做到“兵马未到，粮草先行”？
环：6S对浪费与效率的影响？
解决不平衡措施：木桶理论与短板分析？
解决问题三步曲与八步骤？
案例分享：在精益生产实施中，海尔班组长的具体做法？
12:00-14:00
中餐、休息
14:00-15:30
六、海尔班组成本控制CM
成本的内涵、分类：
海尔班组成本可控与不可控：
公式分析：
互动练习：海尔班组成本管控的因素：
海尔班组成本管控的三大指导原则：
海尔班组成本管控的两大思想基础：
海尔班组成本管控的六大方法：
15:40-17:00
七、海尔班组建设机制完善与最新经验介绍
1、海尔班组的最终目标：SBU
SBU的内涵：
案例：为何把海尔班组称为经营体？
“你就是老板”如何了解？
分享：海尔班组经营体的SBU案例展示：
2、现代企业海尔班组建设的4大创新：
◆观念创新：
零号首长：
负债经营论：
◆组织人事创新：
赛马机制：
三工并存、动态转换：
模式开道、分类管理：
◆激励机制创新：
3E卡的含义、实施、运用：
案例：目前国内最适用的基层员工驱动机制？
绩效面谈：
绩效改进与PDCA
◆建设内容创新：
海尔班组建设升级达标：
班会制度“7剑下天山”？
现场模拟练习：如何展开班会？
海尔班组建设评比的职责分工？
海尔班组建设评比的流程？
海尔班组建设评比的十大内容？
海尔班组建设评比的实施？
备&&注课程费用：3200元/人收藏本课程会员也收藏了、、、、专题
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如何报名参加公开课？
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深圳 6&&&&&&
上海 021-&&&&北京&010-
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*课程主题：
课程编号：178016
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(* 为必填项)博才网OQC-浙江华人软件有限公司&职位类别：&其它类&工作地区：&杭州市&职位性质：&全职&更新时间：&&招聘人数：&不限人&职位月薪：&面议&工作年限：&0-2年&学历要求：&高中&年龄要求：&18-55岁&外语水平：&英语/不限&企业认证：&星级评定：&
0.0（1人评价）&分享到：&更多&加关注：&实时获得最新招聘信息& 岗位描述 岗位要求：&1.&有1年以上电子厂工作经验；&2.&有1年以上OQC工作经验；&3.&了解出货检验流程；&4.&能独立判断焊点质量、成品各类功能缺陷及机械尺寸缺陷等；&5.&熟练电脑。&岗位职责：&1．按出货检验规范对待出货产品的各类性能进行抽样检验；&2．对每个出货批进行可靠性试验；&3.&出货报告及产品合格证等资料的准备。&招聘职位&
职位名称&工作地区&招聘人数&工作经验&招聘日期&详情&&杭州市&2&五年&& 杭州市&不限&0-2年&& 杭州市&不限&3-5年&& 杭州市&不限&不限&& 杭州市&不限&3-5年&& 杭州市&不限&3-5年&& 杭州市&不限&3-5年&& 杭州市&不限&3-5年&& 杭州市&不限&0-2年&& 杭州市&不限&0-2年&& 杭州市&不限&0-2年&& 杭州市&不限&0-2年&& 杭州市&不限&不限&& 杭州市&不限&2年以上 5、业务技能：熟练使用Protel或其它工具软件进行电路设计，熟悉电子电路基本知识、数字&& 杭州市&不限&0-2年&& 杭州市&不限&0-2年&& 浙江省&1&不限&& 联系方式&请后查看联系方式，如果没有帐号请
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2月3日 08:01储蓄好习惯&&&成就大人生
作者：谢华强&&文章来源：梧桐小学&&点击数163&&更新时间： 18:18:14&&文章录入：谢华强&&责任编辑：欧美如
&&& 11月14日下午三点，下课铃一响，梧桐学校小学部的孩子们顿时欢呼雀跃、兴高采烈，拿着自己的“储蓄本”奔向不同的兑换点，换取自己心怡物品。整个校园成了一片欢乐的海洋。&&&&&&&
&&& 梧桐学校开展金币换购活动已有两年半了。据了解，小学生从进入梧桐学校的那天起，都会领到了一本“存折”，这是该校德育处阳光成长储蓄银行发放的，每个学生都是银行的客户。据学校德育主任介绍，存进阳光成长储蓄银行的并不是现金，而是学生们平时的表现。据学校制定的“阳光成长储蓄银行”存储规定，尊敬长辈、服务班级、帮助同学、热爱劳动、遵守校纪、努力学习、参加社会实践活动、参加志愿服务队、参加竞赛赢得荣誉、为学校管理建言献策等14种行为都可以换算成阳光币存入银行。学校会定期组织金币兑换活动来鼓励孩子们行为规范的养成。另外，每位学生的存款数量，将作为学校评选“三好学生”、“美德少年”、“校园小雷锋”等活动的重要参考依据。　　
“金币换购”活动，是学校实施九年一贯制德育体系的重要举措。学校根据不同教育阶段学生身心特点、思想实际和理解接受能力，创新德育形式，提高德育的针对性和实效性。采取各种各样的形式促进学生良好习惯的养成，达到“春风化雨，润物无声”的效果。　　QC实习日志day3_百度文库
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