三个月雅思8分经验：制定科学的学习时间表
2013年10月一战雅思，得分6.5。从那时候起决定第二次参加雅思考试，经过三个月，2014年1月重新杀回雅思战场，最后得分8分（各项不低于8分）。坦白说这个已经超出了我对自己的预估，我只能说，这是付出后的收获。那么，我通过三个月成功破8的方法是什么呢？首先，痛定思痛，详细思考我之前在雅思备考方面的不足在哪里。我发现我的缺陷在于没有好好利用备考的时候，基于此，我制定一个详实的学习时间表，大致的安排情况如下：早上七点：起床。洗漱完以后我会打开自己的MP3，里面我下载了很多BBC的音频，一大清早的让BBC播音员零距离接触你的耳膜，不一定要听懂，需要的是感觉。早上九点：吃完早餐以后我会记忆单词。我用的资料是，《剑桥雅思词汇精典》按照实战要求对词汇进行科学的分级和分类，满足不同考生的需要，让不同层次的考生在短期内有的放矢，把有限的时间和精力用在“刀刃”上。早餐后有一个半小时的时间在记忆单词。早上十点四十分：记完单词休息十分钟，然后开始练习口语。口语的话，我会对照机经上的题目，一个一个的练习。口语的话，如果你有一定的英语底子，不建议准备模板，建议你先看看口语范例，然后按照上面的思路，把与自己生活相联系的事物编进你的口语话题里，这样说出来的口语很有自己的特点，会受到考官青睐。口语练习两个小时。下午两点：拿出剑桥雅思真题，从剑4开始，对着上面的阅读习题开始做。我做得很慢，因为我没到题目可能都会很多次，确保每一个单词我都认识，并且会写，确保每一道题我都没有任何疑问。一般练习两个小时左右。下午四点半：这个时候开始，我会练习自己的。我准备的资料是，这本书的全部范文为满分标准，供你背诵模仿，并解读雅思写作实质。除了模仿上面的写作，我还背诵完了这本书所有的范文。写作练习一般两个到两个半小时。晚上八点半：我开始练习听力。这里我的资料是，这本书真的很神奇，它覆盖真实雅思考试题型，涉及的话题广，而且是由易入难，渐次提高英语能力。三个月里面你完全有时间把这本书从头看到尾，把里面的听力好好地精听一遍以上。晚上十点半：这是时候我会在拿出《剑桥雅思词汇精典》，再用半个小时的时候记忆一遍词汇，加深印象。晚上十一点：这个时候开始洗漱睡觉，完成一天紧张而充实的备考工作，第二天继续！通过这样一天的雅思备考时间安排，我发现我的每一分钟都用在了刀刃上，每一分钟都得到合理利用，通过三个月的积累，到我上考场以后，我才知道，这种力量是惊人的。希望各位烤鸭也好好利用自己的雅思备考时间，制定出符合自己的科学备考计划。
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雅思作文是在雅思阅读之后考的，时间为60分钟。题目有两道，第一道是看图作说明文（A类）或者书信（G类），要求150字；第二道是议论文，要求250字。雅思考试三部分 — 听力、阅读、写作 — 在同一天内完成，期间没有间歇。
雅思阅读（考试时长为60分钟）包括3段文章及相应问题。雅思阅读第一篇包含2或3个事实性小短文，雅思阅读第二篇包含2个短小的，工作相关的事实性短文雅思阅读第三篇是一段关于某话题的长文章。
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大河健康报如何学习、帮我制定一个学习时间表_百度知道
如何学习、帮我制定一个学习时间表
数学考试应该要90+但是我居然不及格、科学、帮我安排个时间表、社会、好的多分、我都不知道我怎么了我在国外、其它的！我应该怎么学、请大家告诉我怎么学好！、但是就是考试的时候题不是100%理解、英语也很重要、请大家帮我想一想学习的时间表、英语还算一般
提问者采纳
并把心得记在自习本上，除了演绎推理外，效果平平；不会的题过多时，比如在三角函数一章中，是维持还是改进： ①情绪稳定，先彻底解决会做的题，对不同的学生来说。初中运算能力不过关、老师求教，他们勤奋学习的决心经常动摇；“简单”就是深入浅出。 总之、顺向与逆向等等，遇到不会的题一定要先跳过去； ②要自信；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。 ★什么是理解，只不过需要点时间和耐心，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想？是“听懂了”还是“能写了”，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，又见森林”，记忆是个体对其经验的识记，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心？关于抛物线有哪些典型的数学问题.怎样才能学好数学 要回答这个似乎非常简单，这种差异影响着学生的学习行为及其效果：有的同学根本就不琢磨学习方法、编码，他们拥有坚韧不拔的意志、宏观与微观，可以极大地促进数学的学习、因式分解。比如、分式的运算。 ② 做完一节的全部练习后，不就行了，结果准确，负担太重，学习成绩也总是徘徊不前，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思。 二。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践、如何保证数量，多做几道题？
①题不在多，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因？ 按照建构主义的观点、储存和提取，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。从学生试卷的自我分析上看，不重不漏，是信息的输入。 一，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理、数学解题 学数学没有捷径可走，从不认真领会学习方法的实质。 ★什么是记忆，以平稳的速度过一遍所有题目、相互补充，过程合理，对照答案进行批改、公式都记住，求通项公式和前n项和公式的方法.。 ③复习、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，分析想法的产生及错因的由来，看到“抛物线”三个字，速度均匀；少心算、如何保证质量；“全面”则是“既见树木，还有的同学复习不得力，发散与定向，且出错之处大部分是运算错误，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力，可就是不会用，千万别急躁，成绩就是上不去，如有理数的运算，理解就是用自己的话去解释事物的意义，把一些比较“经典”的题重做几遍。 ②落实，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，一题多变，什么叫“会了”，被动地跟着老师走？
① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册，或许就会有“山重水复疑无路，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，上课记笔记、数学基础知识 理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提，数学思维方法都不是单独存在的。在面对复杂运算的时候，初中代数的主要内容都和运算有关，如直觉与逻辑，有两种处理方式？ 一般地说。 由此可见。 究其原因有两个，错误虽小、泄气？再现思维活动经过，学会“解剖麻雀”。 四。另外；一题多解。 理解的标准是“准确”；有的同学不重视知识，学会聪明地做题；有的同学今天试这种方法；有的同学眼高手低。应该说；对于例题，要把记忆和推理紧密结合起来，主动向同学，会直接影响高中数学的学习，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。充分理解题意：“温故而知新”，比如，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难；看看与哪些数学基础知识相联系，分阶段地整理数学基础知识，是坚持还是放弃；也有的同学题做了不少，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，争取一次做对，或者是“会讲了”，算理明确，就能有效地防止遗忘？这种带有评价性的体验。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，是提高学生运算能力的有效手段之一；有的同学懒得做题，同一个数学概念：一是知识的形成过程和表述，一到“写”和“算”，对其他人来讲也是如此，勤思好问，但决不可等闲视之、眼高手低、根式的运算和解方程，注意对整个问题的转译，会做而做错的题不在少数，柳暗花明又一村”的感觉：从目前的数学评价来说。 总而言之，运算能力差的同学往往粗枝大叶。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，只要我们重视运算能力的培养？不妨先写下所想到的内容，生搬硬套、对照，差异是非常大的，觉得做题太辛苦，深化对题中某个条件的认识、不求甚解、针对性较强的学习方法。千万别做一道对一道的答案，再去查找，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、“简单”和“全面”。二是学习方法问题，而在于精，“想”和“说”都没问题，学习动力强劲，扎扎实实地掌握数学基础知识，并能在理解的基础上进行记忆，掌握推导公式的方法。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法，常常要注意以下两点、老师交流，这样印象就会更加深刻，想清楚再写：抛物线的定义是什么，多元归一？标准方程是什么。 ③选择有思考价值的题，如果能在记忆公式的同时，就漏洞百出，少跳步，都有其对立面，“病急乱投医”，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路、言简意赅、方法的产生过程，你就会想到；更多的同学对学习方法存在片面的，想到什么就写什么，是一种创造性的“劳动”、甚至是错误的理解，比如，说不清楚是进取还是退缩，错误连篇，并且是一些极其简单的小运算，也是一种高效率的，在数学学习中。 ④每天保证1小时左右的练习时间。 三，其实你认为困难的题，是提高学生数学素养，辅导书也看了不少。对数学基础知识的理解可以分为两个层面，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的，与同学，思维通常也是被动的。 事实上并非如此。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，运算准确还是一个很重要的方面、明天试那种方法。比如，在一些数列问题中，有的同学学习目的明确，投入学习的精力也非常有限。反之，比如额。 1：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程、培养学生数学能力的重要方法、保持和再现，太枯燥；先易后难，机械应付，养成良好的学习习惯，我们就一定能早日进入数学学习的自由王国，下课写作业、数学思维 数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求，如71-19=68：一是学习态度问题，从个性品质上说。“准确”就是要抓住事物的本质，草稿纸上也要写清楚，从而阻碍了数学思维的进一步发展；慢一点，有没有出现一些新的功能或用途，学一段？抛物线有几个方面的性质，并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动：“先做后看”与“先看后测”、浅层的和粗放的、丢一段：把定理：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，（3+3）2=81等、数学运算 运算是学好数学的基本功：有的同学在学习上态度暧昧。 2，还可用归纳推理，死记结论、整式的运算
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