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教育局2013年度教育工作纪实专题片脚本
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竹山县教育系统第六届“园丁杯”篮球赛隆重举行
来源：竹山县教育局
作者：向继明 易淑润 吴利&&
更新时间：
4月29日至5月2日，竹山县教育系统隆重举行第六届&园丁杯&篮球赛。来自全县教育战线近292名运动员共30支男女教师代表队参加了为期四天的72场比赛。
在4月29举行的开幕式上，伴随着雄壮有力、富有朝气的运动员进行曲和解说员的精彩解说，裁判员方队和县教育局局机关、各中心学校、县直各学校男女教师代表队依次入场。运动员们身着各式统一的运动服装，迈着矫健的步伐经过主席台，他们良好的精神风貌赢得了在场观众的经久不息的掌声和阵阵喝彩。入场式结束后，在主持人倡议下，全体人员向四川雅安庐山地震遇难同胞默哀1分钟。运动员代表余明贵、裁判员代表杨伟作了大赛宣誓。
县教育局长毛光伟为比赛致开幕词，他要求全体运动员要发挥更高、更快、更强的体育精神，顽强拼搏、奋力争先，以高昂的斗志、高超的技艺，赛出友谊、赛出风格、赛出水平。他希望各位裁判员忠于职守、公正裁判，营造公平、有序的竞赛环境，组委会成员和全体工作人员精心组织，努力工作，热情为比赛服务。他倡议大家一起努力，把本届篮球赛办成一次&文明、热烈、精彩、圆满&的盛会。随后，竹山县县委常委、宣传部长王超宣布竹山县教育系统第六届&园丁杯&篮球赛开幕。
开幕式结束后，各代表队赶往各赛场开始比赛。赛场上运动员发扬了团结协作，&友谊第一、比赛第二&的精神，抢球、带球、上篮，队员们攻防组织流畅，赛出了水平，赛出了风格。场边的啦啦队为参赛球队呐喊助威，把比赛推向了一个又一个高潮。
经过四天激烈的角逐，篮球赛于5月2日下午圆满落下帷幕。比赛共名优秀运动员，评选出了体育道德风尚奖二个和最佳组织奖三个。本届全县教育系统教职工篮球赛为展现全县教师精神风采提供了一个很好的平台，也为学校之间、教师之间相互学习、相互交流架起了一座友谊的桥梁，取得了运动成绩和精神文明的双丰收。
运动员入场
裁判队入场
参赛代表队
县委常委、宣传部长王超宣布篮球赛开幕
县教育局长毛光伟致开幕词
运动员宣誓&
裁判员宣誓
比赛现场一
比赛现场二
比赛现场三
比赛现场四山东省博兴县教育局周奎齐局长谈提升教育质量
&&网站头条
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山东省博兴县教育局周奎齐局长谈提升教育质量
给孩子一个向往学校的理由
&&山东省博兴县教育局周奎齐局长谈提升教育质量
& 写周奎齐，已经是第三次，而每一次与他的谈话，都会给我一些新的思想与内容，这让我不由自主地想起汤之盘铭中的名言：&苟日新，日日新，又日新。&这个&新&，与他坚持不懈的学习研究有关，也与他作为一个教育工作者的良知有关。不管是以前做校长，还是现在做教育局局长，他的心里都装着教师与学生，都装着博兴的老百姓，这些，就成了他不断追索的一种内在动力。于是，博兴教育，也就有了持续不断的发展；他本人，也有了一次又一次的生命飞跃。
& 给孩子一个向往学校的理由
& 什么样的学校是好的学校，可谓众说纷纭，有的说学校要有名，有的说学校环境要美，也有的说要有高升学率。这些，能不能给予学生一个向往学校的理由呢？不能说完全不能，可又觉得其中少了某些核心的元素。
& 周奎齐及其博兴教育的实践与探索，让我们眼睛一亮，看到了学生向往学校的最为充足的理由。
& 理由一：
& 让每一个家长都成为学校工作的同盟军
& 据周奎齐介绍，博兴县有63700孩子，这就同时有了130000的父母，如果再加上上一代的家长，总人口就占了全县的三分之二。将他们变为学校的同盟军，学校教育就会如虎添翼。实践证明，只要有了家长的积极参与配合，为学生的教育提供优质环境就能成为现实。
& 最近几年，博兴县教育局根据省教育厅的要求，在各个学校建立了家长委员会，而且创造性地建起了社区家长教育委员会，充分调动了广大家长参与学校教育的积极性。而且，从四年前开始，全县有八十多个社区、村庄、单位，由家长委员会牵头对表现突出的学生及其家长进行了表彰。
& 为此，按照学校要求制定出好孩子的标准：一是身心健康，二是习惯良好，三是学业成绩优良，四是有人气、会沟通，五是要有个性特长。其中身心健康是最为重要的，这是必备条件，而后，只要有一个方面符合条件，就可以评为明星学生，当然，&韩信点兵，多多益善&，一个学生完全可以拥有几个明星的称号。按照评价标准与学生表现，学校推荐出明星学生候选人之后，再由家长委员会参与评定。这样，就向社会输出一种价值观，优秀学生可以是学业成绩优秀者，也可以是其他方面优秀者，而核心内容，则是身心健康。
& 同时，也制定出了优秀家长的标准，即身心健康，习惯良好，以身作则，理解尊重学生。最重要的是理解尊重学生，做孩子的朋友。将孩子当成孩子，而不是将他们当成没有长成的大人。
& 春节前召开的一年一度的表彰大会，让全县教师、家长以至于各行各业的人士，都知道了什么样的学生是好学生，什么样的家长是好家长。过去那种以分取人的观念逐渐地被淡化，关注身心健康与良好习惯的越来越多。春节期间，教育就成了人们谈论最多的话题，整个社会谈教育、议教育蔚然成风，对教育的关注度、认可度、支持度和教育的美誉度也越来越高。
& 理由二：
& 让每一个教师都成功
& 周奎齐提出一个口号：&让每一个教师都成功。&有可能吗？他认为，完全可能。因为这个成功并不高远，也不复杂。为教师设定一个合适的发展目标，实现这个目标就是成功。然后，可以再设定一个目标，再为这个目标而努力，从而抵达这个目标。正是在这个过程中，教师有了不断前行的动力，有了实现人生价值的幸福感。于是，他们的教育教学水平高了，学生学习的兴趣也浓了。更重要的是，老师们的这种积极向上的心态，也在有意无意地影响着学生，让他们有了努力进取的心态，也有了向往学校的幸福感。
& 为此，周奎齐提出了打造一支优秀的教师队伍的要求，这里所说的&优秀&，不是精英，也不是一般意义上的优秀，而是学生喜欢的教师，应当是在5000名教师中占绝大多数的一个群体。那么，这样的好教师的标准究竟有哪些呢？周奎齐说，与好学生好家长非常相似，首要的是身心健康。最优秀的教师，不是说教者，也不是解说员，而是以身示范者。以其人格的力量，去潜移默化地影响学生。教师身心健康，比滔滔不绝地讲几道题更重要。二是习惯良好。三是领导满意同事支持。第四个才是学术认可，即懂得教育规律与尊重教育规律。最后一个，也是最重要的标准，就是学生喜欢。
& 学生喜欢不喜欢老师，不是学生对时下任课教师评价，而是让初中学生回忆小学最喜欢的老师是谁，到高中去了解他们初中喜欢的是哪些教师，甚至到高中去询问上小学时哪位教师对你影响大。近两年，又特别到职业高中去了解学生喜欢的小学与初中的是什么样的老师。
& 在一所高中学校的一个班里的30多位学生中，就有21个学生同时推荐他们上小学时的一所偏远的屯田小学的刘老师。他们离开母校，离开刘老师已经六七年了，可是，他们却对刘老师依然念念不忘。学生在投票时所写的推荐理由非常简单：一是刘老师非常幽默，讲课经常用故事与大家交流。二是真正关心与尊重学生。而这些，都是从一些小事中体现出来的，比如笑着摸着学生的头与孩子交流。有个孩子肚子疼，刘老师就带他到卫生室。刘老师天天做着这些普普通通的事情，也许他自己早已忘却了。可是，孩子们却铭记在心。更让人们想不到的是，学生推荐时认为最为重要的理由是上课不拖堂，简单得不能再简单了。这也许会让那些为了让学生多学知识的老师很不服气。可是，在你是学生的时候，你喜欢老师拖堂吗？其实，上面所说的刘老师，原来还是一位民办教师，教学水平也不一定特别高。可是，学生就是喜欢他，因为他懂学生，他爱学生，他尊重学生。周奎齐说，近期，他将专门到这个农村小学去拜望刘老师，代表学生向他表示感谢，同时，也代表教育局，向他表示敬意。
& 据周奎齐讲，一位36岁的女老师教了两个班的语文，50多个学生的一个班，得了108票。其实，学生推荐他的理由非常简单，那就是从来不在公众场合批评同学，而是和颜悦色地将学生叫到她的办公室，搬一把椅子让学生坐下，才真诚地指出这个学生的问题，并告诉他如何改正，怎样更好地成长。同学们说，她让我们感到一个大写的人的尊严。其中有一位学生这样说：&我做了一件非常不光彩的事，可老师一直给我保着密，到现在我再也没有做过这样的坏事。这个老师太好了！我们不好好学习，就对不住她；不好好做人，也对不起她！&人们常说，教师是人类灵魂的工程师，这位女教师可以说当之无愧。反之，如果不尊重学生，其灵魂还高尚吗？可见，即使你教的学生考试成绩非常优秀，如果学生不喜欢，那也不是真正意义上的好老师。
& 有一位初中名师，教学水平相当高，所教的学生升学率也比较高。可是，在一个职业学校一个班里让学生推荐喜欢的老师时，其中一位学生刚要推荐他，其他学生全部跳起来反对，而且非常气愤地讲出理由，说这个老师喜欢的只是成绩好的学生，对于成绩不好的学生，从来都是不屑一顾。如果班里出现了违法乱纪的事情，他不问青红皂白，就怀疑那些成绩不好的学生。他们气愤不已地说，他从来不把我们当成人看，让我们有一种欲辩无言的羞辱感。当然，这位名师这次没有评上好老师。这也许会给这位教师一定的打击，可是，他也应当好好地想想，你在这么多年的教学中，给了多少学生打击啊！一个不尊重学生，特别是不尊重弱势群体的老师，也一定得不到这些学生的尊重。
& 周奎齐认为，我们教育出来的学生，即使是一个身心健康的清洁工，也是好学生；如果是一个心理变态的学者，也不是好学生。同理，教师亦然，心理越有问题，学问越大者，危害也就越大。所以，好老师应当是拥有尊重学生的意识，要有爱学生的情怀。
& 博兴县教育局通过在6万多中小学生中开展的&寻找感动学生的老师&活动的调查结果，有正面的，也有反面的，它向老师们传递一个信息：那就是引导教师更爱学生，更尊重孩子，做他们喜欢的老师。
& 周奎齐说，这并不等于说不让教师的业务上发展了，因为如果人格高尚，再加上又有很高的教学艺术，学生就会更加喜欢。所以，教师还要不断地提升业务研究水平，不断地超越自己，从而成为德才兼备的受学生欢迎的老师。
& 理由三：
& 让每一个孩子都有展示特长的平台
& 周奎齐说：&真正有价值的教育是让孩子不断展示自己。&希望自己的特长与成果展示出来，这是绝大多数人的心理愿望。可是，不少学校并没给予学生这种展示的舞台。这不但让不少学生的特长与成果难以外显出来，更重要的是，这种特长还会在日久天长的处于搁置状态中沉寂下去，以至因终无一用而荒废。其实，在学生中蕴藏着巨大的才智，如果为他们提供一个展示的舞台，就会&八仙过海，各显神通&。
& 为此，在全县70所学校为学生与教师成立了1680个俱乐部。都由学生自愿组成，教师负责引导，教育局给予引导支持。在这里，可以不拘一格选人才，诸如编织、艺术、跳绳、乒乓球、炒菜以至爬树等，只要喜欢，都可以组成俱乐部，也都可以在每周六学生俱乐部进行成果展示，并由教育局组织评委参评。这着实让一批孩子大显身手，特别是让那些平时学习成绩未必突出的孩子有了扬眉吐气的地方。每周一至少两次才艺展示的时候，孩子们就会欢天喜地地参加自己的展示项目，享受挥洒才思的喜悦，生成自信与自豪的情怀。而不少家长，也纷纷赶来，领略孩子的特殊风采，与孩子共同感受才艺的美丽。
& 周奎齐认为，不但要让学生充分展示自己的才能，还要进行奖励。为此，教育局印了大量获奖证书，大范围地表彰在各个俱乐部中获奖的学生。每年的六一节，是学生最愉快的时候。教育局召开大会，隆重表彰1000名明星学生与优秀学生。其中，全面发展的优秀学生400名，另外600名都身怀各种特长的学生，编织能手、泥塑小行家、体育明星等，县委、县政府和人大、政协以及教育局等部门的领导，会给每一名学生亲自颁奖。
& 县里表彰后，要求各乡镇再参照这个标准在乡镇范围表彰。乡镇表彰之后，要求学校再参照这个标准再行表彰。于是，每年就有4万以上学生受到表彰，领取印有自己照片的获奖证书。周奎齐说，明年将继续增大获奖的数量，让绝大多数学生都能很光彩地领到获奖证书。
& 可喜的是，学生参加俱乐部的热情与日俱增，几乎每周都有新的俱乐部诞生。这让更多的学生感到，学校里有我的一席之地，群星闪烁，每一个孩子都可以找到自己的星座。
& 让人欣喜的是，那些以往学习成绩比较差的学生，因为有了展示并获奖的可能，喜欢学校了，也渐渐地喜欢文化科学习了，&问题学生&少了，明星学生多了，他们的学习成绩也有了明显的提升。
& 博兴电视台还专门开设《成长》栏目，大力宣传优秀学生、明星学生与优秀家长。全县有85%的机关、企业、社区、村组都隆重组织开展表彰优秀学生和优秀家长的活动，于是，从机关、企业到社区村组，从学生到家长，从干部到群众都知道一个好学生至少要身体好、学习好、习惯好，还要有一项以上爱好特长，素质教育的理念得到广泛普及。
& 让学生向往学校的愿望变为现实
& 周奎齐认为，为了让每一个学生向往学校的愿望变为现实，就要全面提升教育的质量。为此，周奎齐对学校提出了教育质量十个要素。
& 一 一个都不能少
& 周奎齐认为，让所有的孩子接受义务教育，一个都不能少，这是法律规定的，也是教育者的责任。现在，博兴县小学入学率已经达到全部，初中学生的巩固率也已达到99%以上。客观地说，这在全国农村义务教育中，做得已经相当不错了。可是，周奎齐却忧心忡忡地说，去年全县还有22个学生辍学。尽管辍学的理由各种各样，甚至有些是无法抗拒的原因。可是，周奎齐认为，我们不能从学生家庭或其他方面寻找理由，而应当从教育内部查找原因。为此，教育局正在追究相关的校长与老师的责任，让&一个都不能少&真正成为实现。周奎齐感慨地说，目前农村基础教育的突出问题就是有一部分孩子流失了，而且不是因为贫困而流失，是因为我们的教育让一些孩子不喜欢学校。所以，要想尽千方百计，让学生向往学校，喜欢老师，让学校成为学生乐而忘返的园地。
& 二 课程标准实施水平
& 课程是真正影响学校办学水平的最重要的因素。周奎齐认为，不但要开齐开全课程，而且要研究国家课程与地方课程的校本化，要开发具有地方特色的校本课程，让更多的教师拥有更强的课程意识，特别是让更多的学校成为实施课程标准的典范。
& 可喜的是，博兴县的课程标准实施已经取得了一定的成绩，以俱乐部活动为特色的校本课程取得明显成效。滨州市教育局与省教育厅高中课程实施的会议，就是在博兴召开的。但是，周奎齐并不满足，更没有骄傲，他认为，还要继续加强课程实施标准的宣传与研究工作，让课程改革成为教师发展与学生健康成长的有力支撑。
& 三 学生身心健康
& 长期以来，一些学校体育课、艺术课、课外活动被挤占，中小学生体质下滑，成为近年来全社会关注和焦虑的教育热点问题。为了切实解决这个问题，博兴县教育局重点抓了三个方面的工作：一是严格落实体育和艺术课程计划。严格按照国家课程方案和省定课程计划组织体育艺术教育教学，开全课程，开足课时。严禁任何地方和学校随意增减课程和课时。减轻学生课业负担，确保学生有足够时间参加体育、艺术活动，保证学生活动的时间和空间。二是组织开展经常性体育、艺术活动。牢固树立健康第一思想，保护学生视力，保证学生睡眠时间，保证学生每天锻炼一小时。三是强化学校体育、艺术活动考核评价。根据国家学生体质健康标准，在中考招生录取中赋予一定分值，对小学、初中体育、美术、音乐实行抽测制度，成绩通过媒体公布，并纳入对各镇办教委、学校考核指标，优秀学生评选体质检测不合格一票否决。
& 四 学生习惯良好
& 习惯好坏直接影响着学生的品格高下与文明程度。俄罗斯著名教育家乌申斯基说：&良好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。&可以这样说，好习惯，一辈子享受不尽它的利息；坏习惯，一辈子偿还不完它的债务。看来，它比单纯学习成绩的优劣重要得多。而且，习惯的养成，最佳时段是在小学与中学。那么，如何去测评学生的良好习惯呢？博兴县教育局专门开展了一年一个系列的教育观摩督导活动，由全县校长、业务校长与兼职督学组成一个连续十几个工作日的观摩督导团。每校必到，即使偏远的农村小学，至少也要督导半天时间。而且明确规定，每一个督导人员，至少要约谈十名学生、三到五位教师。督导内容重点放在学生有什么变化，表现在哪些方面，尤其关注了学生是不是具有积极的心态，是不是比较大气等。这些督导人员，平时身在学校，对此还有了比较深入的研究，所以，能够很快且准确地了解到真实的情况。督导成绩，就成了考评学校优劣的重要依据。
& 五 学生学业成绩
& 周奎齐认为，没有升学率不行，只有升学率一定不行。所以，要用生态的方式抓升学率，要让升学率与素质教育融为一体。为此，就要向高效课堂要质量。考试成绩好不能是靠加班加点加出来的，而应当是遵循教育规律的必然结果。他们有一个基本的做法，那就是规定在校时间与作业量，将学生作业纳入学业成绩考评之中。为此，在全县全方位地进行抽测，要求在规定的时间内完成作业。其实，很多时候学业成绩与学习时间并不成正比。一个天天加班学习、课业负担非常重的学生，学习是不可能有高效率的。相反，如果身心健康，拥有良好的学习习惯，足够的休息与锻炼时间，尽管学习的时间少了一些，可是，学习的效率就一定高。更重要的是，学生的身体健康了，心理愉快了，喜欢学校了。这种积极的心态与学习生活方式，还不只是有益于当下，还会向其未来的生命延伸，从而让他们终生受益。
& 六 学习生活中学生的感受与体验以及安全交往合作创新等方面的意识与能力
& 周奎齐认为，学生的经历与体验也是教育教学质量。有的时候，这种经历与体验往往比一两次考个好分数重要得多。周奎齐根据自己的切身体验谈到这个问题：初中课上学的一元二次方程对考学起了一定的作用，可是，毕业后到现在再也没有用过。可有些东西，某些感受，却可以对学生产生极大甚至一生的影响。周奎齐一直到上小学五年级的时候，还是害怕作文，也写不好作文。秋假结束开学后，他写了一篇作文，没想到被语文老师当成范文在全班读了。从此，他喜欢上了作文，以至于喜欢上了语文课。有趣的是，这个语文教师已经是一个年纪很大的老者，周奎齐以前总是觉得他老气横秋，很不喜欢。可是，从那以后，他再看这位老教师，怎么看怎么舒服，感觉他就是位德高望重的好老师。相反，在他上小学三年级的时候，周奎齐的班主任是一位长得非常漂亮的年轻女教师，怎么看她都是太美了。当时解放军要过他们村庄，四五年级的学生都要去迎接解放军，三年级则去二分之一，只有12位学生能够参加。事前，这位美女老师告诉学生们，要选12位长得好的学生去。周奎齐从小就是一个人见人爱的帅男孩，直到今天，我认为他仍然还是一个美男子。可是，令他万万没有想到的是，他没有被选中。他沮丧至极，回到家里，对着镜子反复照了很多遍，结果，原来感觉自己还十分漂亮的他，也对自己没有了信心。以前父母让孩子去别的人家借东西，总是让周奎齐去。从那以后，不管父母如何让他去，他都没有了勇气。因为他的班主任老师在他的幼小的心灵里种下了一颗自己不漂亮的种子。这个老师也许直到今天也不知道那次的活动会给周奎齐造成如此大的伤害。以至从那以后，他再看那个班主任时候，觉得一点儿也不美了，甚至从此不再喜欢她，也不愿意再上她的课了。
& 直到今天，谈到这件事情，周奎齐还是感慨万千。老师的一个肯定与否定，竟然会在孩子的心里留下如此深的印记！可是，很多教师并不知道这种影响力，有的还是在一次又一次地伤害着那些无辜的孩子！其实，教师一些不经意的言行，都有可能影响到孩子的情绪，以至影响到他们的成长。参加一次越野赛，参与一次班干部竞选活动，一次节目表演，一次促膝谈心，都有可能让学生或高兴，或悲伤。今天他当了教育局长，他下决心不让博兴县的学生再遭遇自己那样的伤害，让老师们关注学生的感受，并让孩子更加喜欢老师，喜欢学校。
& 尼采说，没有经历的，形不成经验。在这方面，周奎齐也有深刻的感受。他说：&生命中最大的快乐是发现的快乐和征服的快乐。&他们县一个三年级的老师出了一道数学题，说汽车每小时160公里，那么，从某地到某地需要多长时间？没想到，一个学生站起来说，这道题出的有问题，因为汽车超速了。因为这个孩子暑假期间，随父母外出旅游，就因超速而被罚了款。这个孩子跟着父母在宾馆住下后，随后询问与研究宾馆里的安全通道，因为他参加过学校里的逃生演练，有了强烈的安全意识。
& 类似这样的感受与经历，看起来与教育教学质量没有多大关系，其实，是至关重要的。教育的好坏，不只在分数的高低上，更在学生素质的高下上。
& 那么，如果考评这些教育质量呢？博兴县寻到了可行的做法。对于学生的感受体验与经历等等，通过考评，用描述的方式记录下来，载入档案，并总结出如此而做对学生的发展有什么好处，有什么不好，进而提出指导性的意见。
& 七 学生的艺术素养
& 原始的《诗经》，都有相应的乐谱，只不过因为年代久远失传了而已。孔子就曾说过：&吾自卫反鲁，《雅》《颂》各得其所。&他本人就是一位钟情音乐且很有研究的人。所以，在他的十二个字的教学总纲中，就有了&游于艺&的内容。因为在他看来，一个人的艺术修养，可以提升审美情趣，让人变得更加聪明，从而提升人的生命质量。现在我们实施素质教育的时候，当然也要关注学生的艺术素养。也许有的人会说，我们不具备这种条件，其实，关键是你有没有这个观念，是不是重视艺术教育。据周奎齐说，80年代博兴县有一个老教师，叫许凌山，当时没有音乐教材，可他却一定要进行音乐教育。为此，他买了一台收音机，让学生听着收音机上&教唱歌曲的栏目&的歌声学习唱歌，结果，学生学会了很多歌曲，有的还唱得很有味道。
& 周奎齐就特别关注学生的艺术素养的提升。因为在他看来，这是学生生命成长必不可少的精神与情感营养。为此，教育局对全县每个学校艺术教育抽测，然后排出名次，进行展示。前不久的周六，全县就搞了一次教师合唱。周奎齐认为，合唱是一项重要的德育形式。因为参加合唱的老师，不但要记住词谱，还要与其他教师唱得和谐起来。在你唱的时候，你可以听到同伴的呼吸，感受到同伴的激情，并一起去实现团队的共同目标。当取得好的成绩的时候，还与整个团队人员共同演绎自豪的美丽。那么，一个班里学生合唱呢？也是如此，学生在合唱中，学会了合作，拥有了团队精神。这难道不是德育吗？
& 八 师生关系是重要的教学质量
& 孔子说：&其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。&领导廉洁公正了，教师就会自然而然的廉洁公正。因为&君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。&教师廉洁公正了，学生也会&学而时习之&。这就形成一种积极向上的文化。文化者，以文化人也。身在其中的师生，不断地为这种文化增添精神营养，也从中不断地吸取精神营养。正是在这个氛围里，师生都有了成长。所以，教师与学生的关系，不但关系到学生的现在，也关乎到学生的未来，国家的未来。从某种意义上说，廉洁公正规范地做好每一件工作，就是德育。
& 周奎齐认为，在学生德育方面，不要急于求成，要允许学生犯错误。有的学生非常调皮，可是，也许是因为他有着很强的创造力，甚至有可能搞点小破坏，但并不一定是思想道德问题。教师要有宽容之心，要全面正确地看待这些问题。不犯错误的孩子是不存在的，甚至人生也是不完整的。从小对教师唯命是听的孩子，长大成人后，大多成就不了一番大的事业。这不并是鼓励学生办坏事，而是要研究他们为什么要办这些坏事，又怎样才能引导他们向正确的方向走去。所以，班主任做德育工作的时候，一定要学会尊重，学会等待，学会发现，这是一种情怀，也是一种艺术。这样，学生就会感谢教师，尊重教师，信任教师，从而形成一种和谐向上的师生关系。等级森严的师道尊严，不符合现代社会的价值观，也不可能得到学生的认可。教师与学生无拘无束的相处，就会在学生的那里构建一个心理的安全场，从而让他们的心灵愉悦起来，快乐与幸福起来。这就是质量，因为孩子的幸福与否，不但显现于当下，也是指向未来的。
& 九 各类拔尖人才的数量
& 周奎齐说，我们不培养尖子学生，但是，却要发现与培养拔尖人才。彭丽媛在郓城一中时不一定是文化科学习成绩特别优秀者，可是，她的音乐天赋却是人们难以比拟的。范冰冰就是因为上小学的时候数学成绩不好，数学教师罚她蹲马步，才一气之下，不再学习文化课，而是只研究艺术了。无疑，她们在艺术领域里就是拔尖人才。
& 周奎齐认为，学校里不是没有拔尖人才，而是有的老师没有发现拔尖人才的眼睛，更没有很好地培养这些拔尖人才。他说世界园艺博览会上，西班牙展馆里的特别引人关注的5484块藤条篮子，就彰显了博兴县一个农村的初中毕业生的成功。在众多招聘竞争中，他一举中标。为了完成这个任务，他精心设计，全村人齐心协力在他的带领下完成了这个任务。为什么能够取得如此卓越的成绩呢？因为他在学校里就喜欢上了编织，而且从小就有超越一般人的悟性与创造力。
& 周奎齐说，博兴县还出了曹臻、姜华君这样的世界乒乓球冠军，其他方面的拔尖人才也不为小数。所以，学校应当为小苗成为参天大树施肥浇水。可喜的是，不少校长与教师已经认识到了培养拔尖人才的重要性，也在教师与学生中培养了一批拔尖人才。比如博兴的艺术节目，精彩纷呈，不但赢得了本县老百姓的赞誉，还走到省里、去到北京演出，成了博兴的一个文化品牌。
& 十 家长了解参与学校管理，与对学校的满意程度
& 周奎齐认为，无论如何，家长不满意的学校就不是好的学校；同时，与之相应的，好学校则应当肩负着引领学生走向他们应该去的地方，引领学生应当去而不知道去的地方的责任。比如，好多学生为了面子不到职业学校上学，不想当一个很好的技工，而是向往当干部，进事业单位。结果，一大批学生考进了非职业学校，而毕业之后却找不到工作。而技职业学校的学生，不但好找工作，而且经济收入与社会地位也越来越高。学生的观念，不少是受家长影响的。所以，要给家长输入正确的理念，让他们与学校一道，引导学生走向他们应该去的地方。没有任何人比家长更关心学生的了，他们希望将学校办好，希望有好的老师。既然如此，我们为什么不与他们同心同行呢？
& 通过家长委员会，让家长更多地了解学校的计划活动安排，以及如此安排的理由，并且让他们进行讨论，提出意见与建议。家长的积极参与真诚帮助令人感动，他们的建议也多有可取之处。比如博兴县现在家长交流的模式，就是在他们的建议下改变的。原来那种全部参加的家长会少了，个别家长交流的家长会多起来了。家长对学校了解了，才能更理解学校。有的家长不无感慨地说：&以前不知道老师这么累，这么辛苦，可是，他们还是那么认真地备课与教学，真是太了不起了！&于是，他们了解了老师的出发点在哪里，减少了很多抱怨，更多的是赞扬与信任。
& 据周奎齐讲，以前，我们想让每一个孩子都吃好，可是，对外承包，成本就上去了，利润让人家赚走了；自己办呢，又没有专业水平管理，孩子还是吃不好。如何办？就是让家长参与。每天都有家长为学校食堂买菜、做饭。他们买来的菜，当然是最好的；他们洗的菜，当然是干净的；他们做的饭，当然是可口的。几乎个个家长都想到学校食堂做义工，可是，大学校家长多，一年都难轮流上一次；只有小的学校才能轮流当一次义工。而当义工的家长，不但积极负责，而且也很自豪。其实，何止于食堂，学校里的很多工作，都有家长的身影。他们帮助整理图书，剪修草坪等，而且干完就乐呵呵地走时，还会兴奋不已地说，有什么我们可干的活，可一定要打招呼啊！
& 学校资源缺乏时，家长便伸出了援助的手；学校有了难解的问题，他们出谋划策，共同破解难题。明星学生的评选活动，家长更是积极参加。学生表彰大会上，家长几乎没有不到场的，甚至家长感冒了也会戴上口罩，赶到颁奖现场。周奎齐非常高兴地对说，博兴的教育改变了家长，家长也改变了教育。更重要是，现在的学生，就是未来的家长，在现在家长的影响下，他们以后当了家长，会更出色，会对教育做出更大的贡献。
& 周奎齐从当教师和班主任，到校长，再到局长，30年有余，痴情于教育，奉献于教育；同时，他也因教育而发展。目前，全国到博兴参观考察的越来越多，全国中小学心理健康教育现场观摩会、全国中小学人文教育现场观摩会、山东省学校文化建设现场观摩会及山东省中小学家长委员会现场推进会等重要教育工作会议先后在博兴召开，教育改革创新经验在全省、全国推广。而周奎齐，也成了博兴一张教育名片，并走向全省乃至全国。他在全国数百次的演讲，让听者动容。这位教育工作者的激情里，深藏着多少教育的情怀，以及&士不可以不弘毅&的雄心壮志！（陶继新）}