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服饰华丽莫攀比，学问修养当用心
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服饰华丽莫攀比，学问修养当用心
&&&&&&校园文明建设，是一种培养人、创造人的系统教育工程。一个人思想观点的形成，政治信念的确立，道德品质的培养，文化素质的提高，既不是来自先天，也不能自发产生，而需要接受一定的教育。现代文明人格的确立，既是一种文化知识的传播交流过程，也是一种思想教育净化、提升的过程。从这种意义上讲，坚持正面思想教育，树立正确的观念，建立健全规章制度，建设良好的校风是校园文明建设的基本任务，是十分必要和十分有效的途径。
适合张贴场所：办公楼、教学楼、科技楼、图书馆等等！
&&&&&&教室文明守则
&&&&&&第一条& 保持安静。不得在教室里大声喧哗、跳舞、打扑克或开展未经批准的文娱、体育活动；不得在教学楼走廊或四周喧闹；师生员工以外的人员不得随意进出教室。&&&&&&广州挂图大师推出一系列教室文明标语，为教室的安静与秩序出了自己的一份力，以便更好地培养学生的团队合作能力，更重要的是，能为大家争取了一个更好的学习环境。
&&&&&&第二条& 行为文明。上课前学生须起立向教师致敬。不得穿汗背心、内短裤、拖鞋进入教室；不得在教室里吃零食、吸烟、喝酒，禁止其他不文明行为。
&&&&&&第三条& 保持整洁。上课前学生必须擦净黑板；不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑和杂物；不在课桌椅和讲台、门窗、墙壁、黑板上乱写、乱涂、乱画、乱刻、乱踏。
&&&&&&第四条& 爱护公物。不得随意挪动或搬出教室内的桌椅，不准得卸或取走教室内的门锁、窗帘和电教设备。严格按照操作规程使用多媒体设备，在使用中如出现故障，应及时通知楼宇教室管理值班室，说明设备故障情况，由教室管理部门负责联系报修事宜。未经管理员同意，不得随意搬动、更换、拆除仪器设备及连接电缆，改变设备的设定参数。
&&&&&&第五条& 注意节约。随手关灯，节约用水。自修人少时，应集中用灯。最后离开教室的同学，应关闭门窗，关闭所有电灯。
&&&&&&第六条& 遵守制度。按课表所指定的教室和时间上课；临时借用教室，须经教务处同意；认真执行教室值日和卫生清扫制度。
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电话：020- /
传真：020-特色班级创建课题——《特色·成长》之特色创建
点燃正能量& 引爆小宇宙
——与正能量（1）班一起成长
一、班级名称的产生
我个人觉得特色班级名称要具备宣传效应，就要通俗易懂，看到或听到名称，马上明白基本含义，于是，我决定在第二轮特色班级创建中一定要达到这个目的。
班名的确定既要发挥班主任的主导作用，还要与同学们商量讨论作决定。接班伊始是新生军训，我便开始思考斟酌特色班级名称，首先涌入脑海的是“智慧”一词，从各个角度来说都觉的不错，但是当同学们和班级连到一起时，出现了“智慧”（1）班（一般）这样的滑稽效果，结果当然是这个名字被同学们一致pass掉了。没想到第一次出师不利没通过，我沉默了一段时间。我又开始思考寻觅，一个响亮的词语回想在我的耳畔，那就是近年来频繁用于口头和媒体的“正能量”，它一定不存在第一轮特色班级名称的弊端，我觉得用它作为特色班级名称再合适不过了，但我还是捏了一把汗，同学们能接受吗？让我出乎意料的是，当我征求大家意见时，同学们不约而同地拍手叫好，没想到同学没都很喜欢这个名字，就在这一刻弘文中学历史上的“正能量”（1）班诞生了。
二、诠释班级名称含义
“正能量”作为口头、媒体和网络上都传播非常频繁的一个褒义词，它的意义极为丰富、广泛和深刻。同学们理解“正能量”的意义分了三个阶段：
1、&&&&&&&&&&&&& 顾名思义“正能量”；
2、&&&&&&&&&&&&& 查资料上的“正能量”；
3、&&&&&&&&&&&&& 赋新意于“正能量”。
在这三个阶段中同学们都以心灵周记、作文、总结和演讲的形式表达了自己的理解，有部分同学见解独特深刻有新意，甚至让人感动。
通过上述三个阶段的理解和学习，我们统一了对“正能量” 的认识。
“正能量”（1）班的含义：“正能量”包含了一切积极向上的品质，“正能量”指的是一切给予人向上和希望，促使人不断追求，让生活变得圆满幸福的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。
根据上述含义，从中浓缩出与现阶段中学生成长过程息息相关的正确的价值观或个人发展必需的因素。
1、&&&&&&&&&&& 做人要一身正气；
2、&&&&&&&&&&& 做事要态度端正；
3、&&&&&&&&&&& 注重提升综合素质；
4、&&&&&&&&&&& 努力学习文化知识。
三、班级目标，班徽，班歌，班级口号，班级誓言，班主任寄语
班徽含义：图中蓝色像征正在前进的集体，平台上的小人和蓝色后面黄色的1，共同组成了一个抽象的“正”字，而“正”字被太阳所包围，太阳，可理解为“能量”，“正”与“太阳”共同呈现了“正能量”。“1”可理解为我们是一班，而上方手拉手的四个小人，代表着我们会团结奋进，站在胜利之峰上。
班级目标：
七年级：凝聚正能量，自强你我他；
八年级：担当正能量，责任你我他；
九年级：传递正能量，幸福你我他。
班级终极目标：一个都不能少
班& 歌：《我相信正能量》
班级口号：走进弘文，走向成功，我爱我校，我爱我班，正能量，Come on!
班级誓言：我以正能量的名义宣誓，即使我的成功可望不可及，道路崎岖，我也要勇往直前；即使失败触手可及，我也要坚定信念！我相信，没有比人更高的山峰，没有比脚更长的路。从现在开始，点燃梦想，劈波斩浪，奋发图强，超越自我，收获成功！
班主任寄语：
命运，从来都是掌握在自己手中，埋怨，只是一种懦弱的表现；努力，才是人生的态度；
让人们因为我的存在而感到幸福。
四、日常管理彰显特色
1、特色小组管理
班级分为四大组，“崇礼一组”、“无畏二组”、“志诚三组”、“阳光四组”。每个组都有各组的组标、含义、目标、宣言、口号以及组歌。另外各组还会根据学习情况、纪律情况进行量化评比，以促进班级管理由班委管理转变为无人管理。
2、礼仪监督岗
礼仪监督是我们八年级（1）班的一道极具特色的风景线。它的作用是建立良好的班秩序、和谐的班风、有朝气的班集体。
礼仪监督组的主要责任是管理班级纪律，规范仪容仪表，树立文明守纪的行为习惯。每天的值班人员是依照学号每天两人，按顺序担任。值班时间是早读、午自习以及各个课间。具体工作是检查班徽、头发、手指甲，课间、课堂、自习纪律及作业情况。并将检查结果汇总到礼仪监督组，每天对不好现象根据情节给予警告或统一扣分等措施。
本班设立礼仪监督组旨在更好的管理班级纪律，增强班级凝聚力，让每一位同学都能严格要求自己，自觉遵守班规、校规，使之形成一支优秀、富有朝气的班集体。
五、特色创建专项活动
1、正能量心灵周记
“正能量”心灵成长周记作为班级建设的一项重要内容，迄今为止已经坚持了将近两年。从初一开始，班主任每周都会给我们布置一篇命题的心灵周记，写完之后交上去让老师审阅。周记的题目也非常广，有关于学习的，有关于生活的，有关于社会的。字数限制虽然不是很高，只有三四百字，但从中我们学到的东西却是无穷的。通过写心灵成长周记，我们对许多事物有了新的认识、新的看法，从而达到了一种新的思想境界，这对我们今后的发展起着决定性的作用。
下面是我们正能量心灵周记的部分命题
军训的收获
我与正能量一班
108里壮行任山河
如何把握并完美度过我的八年级
感恩我的老师们
我个人和在集体中如何提升正能量
运动会中如何展现正能量
个人发展与班级荣誉到底有何关系
挑战正能量一班终极目标
2、正能量本周最主张
我班的“正能量本周最主张”反映了同学们对学习、生活的客观评价，以及对今后的希望，它时不时鞭策着我们。每位同学都获益匪浅，于是我们慢慢达到一个又一个新的阶段，向那最高峰努力攀登去。
下面听听同学们的正能量的本周最主张：
责任：每个人都会饰演不同的角色，而不同的角色都有不同的责任。对于父母来说，我们是子女；对于老师来说，我们是学生，我们的责任便是学习。所以我们应该学会担当自己的责任。
务实：做什么事都要踏踏实实，不能弄虚作假，要认认真真地做好自己的任务，要脚踏实地，要为自己的未来，为自己的前途而努力，而奋斗。
——皮浩卓
告别胆怯，走向自信：不在乎昨天颓废的历史，走向明天，迎接自信，让昨天的胆怯随风飘却。用自信唱响青春！
3、正能量宣誓仪式
为了培养我班同学们弘扬正能量精神的责任心，我班于每周一开展正能量宣誓仪式，由每位同学轮流写好誓词，带领大家宣誓，宣誓完毕后，将誓词交由班长收录到“班级活动夹”中。每一次的宣誓，是给予同学们心灵的洗涤，意志的夯实，令每个同学有一种显示感动的勇气，一种传递感动的行动和坚定的信念，更唤起了他们争做正能量传承者的责任心。使同学们有一种积极向上的态度，让我们的心态更加积极，更加阳光。一个仪式，但它却体现了我们弘扬正能量的决心，是正能量的传递，它在我们心中发酵，我们更加懂得传递正能量。任由世事变迁，正能量终是社会的主旨、时代的潮流，而今后会存在于我们每个人的心中。传递感动，也就是“正能量”的传递，情谊无价，不分大小，“正能量”也没有强弱之分，今后我们会一起传递正能量，因为那是一种心灵的沟通、相互的给予、共同的追求。
4、正能量学法交流会
在正能量一班，除了考试前的动员外，还有一个主题活动——学习交流。
学法交流分为两种，一种是作为学习上领军人物的同学，向其他同学介绍自己在学习方面的一些心得，从而使同学们从中受益匪浅。一种是在学习方面有一定问题的同学，在考试后，以自己的考试失利的原因，总结自己在学习方面的隐患，并针对这些隐患想出解决方法，这样，即使这些学习不是非常好的同学，可以看清自己在学习方面存在的问题，并借此机会，提高自己的学习，也为其它同学敲响了警钟，使其他同学不会犯与自己类似的错误，这样，为提高全班学习素质起到了一定的努力。
无论是以上哪 种学法交流，它都让我们看到发自己的弊症，可以对症下药，提高整体学习效果，以便达到我们的终极目标——一个都不能少而学法交流也将作为我们正能量一班的特色标志之一，带领我们一步迈向成功
六、创办特色班级宣传报
&&& （见彩页）
七、特色创建效果
1、个人综合素质提升
从七年级开始，我们将中考“一个都不能少”做为督促学生学习的口号，个人的成绩、道德修养都有较大提升，突出表现在每个同学的自觉意识。自从“正能量”作为班名后我们都能把正能量融会贯通在学习生活细节上，个人表现尤为突出。目前，在许多建设措施的影响下，同学的个人素质突飞猛进，已朝着一个新的高度迈进。
2、集体活动荣誉展示
新生军训汇报表演
第七届运动会团体总分
第七届运动会班级评比
七年级广播体操比赛
《管理手册》知识竞赛
2013年元旦体育活动
第八届运动会班级评比
2014年元旦文艺汇演
八年级广播体操比赛
弘扬爱国主义教育主题板报（两季）
弘扬雷锋精神主题板报
孝敬父母主题板报
弘扬爱校精神主题板报
安全教育主题板报（两季）
七、问题与期许
与第一轮特色班创建相比，我觉得第二轮创建过程在各个方面都有提升和完善，效果也比较明显，但是仍然存在需要改进或探究的问题。例如：
1、特色建设没有深入部分同学内心，精神层面的东西在他们身上体现的不够；
2、特色创建活动局限性大，创新性不够；
3、特色班级宣传推广力度小；
4、特色在学生个体的可持续性发展文题。
最后，作为正能量（1）班的班主任，我希望能按预期规划实现班级目标，每个学生能真正点燃心中的正能量，引爆自己的小宇宙，使未来的人生之路和个人发展一片坦途。 前一篇：
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跟上时代的节奏，演绎未来的韵律
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跟上时代的节奏，演绎未来的韵律
&&&&& 音乐不以说教方式来传播，更多的是通过熏陶及感染的途径，潜移默化地来影响人的心灵，使更多地得到美的滋润。
　　音乐是什么？音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等等，有一定的关联。故高洁的音乐与低价的音乐其对人们的影响是大不相同的。 音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱、奏或听，都内涵着关联人们千丝万缕情感的因素。为什么音乐能表达人们的感情呢？因为音与音之间联接或重叠，就产生了高低、疏密、强弱、浓淡、明暗、刚柔、起伏、断连等等，它与人的脉搏律动和感情起伏等等有一定的关联。特别对人的心理，会起着不能用言语所能形容的影响作用。
&&&&& 广义的讲，音 乐就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音。所谓的音乐的定义仍存在着激烈的争议，但通常可以解释为一系列对于有声、无声具有时间性的组织，并含有不同音阶的节奏、旋律及和声。
　　音乐可以通过几种途径来体验，最传统的一种是到现场听音乐家的表演。现场音乐也能够由无线电和电视来播放，这种方式接近于听录音带或看音乐录像。有些时候现场表演也会混合一些事先做好的录音，如DJ用唱片做出的摩擦声。当然，也可以制作自己的音乐，通过歌唱，玩乐器或不太严密的作曲。
&　　甚至耳聋的人也能够通过感觉自己身体的震动来体验音乐，最著名聋 音乐家的例子便是贝多芬，其绝大部分著名的作品都是在他完全丧失听力后创作的。
&　　人们想学习音乐的时候会去上音乐课。音乐学是一个历史的科学的研究音乐的广阔领域，其中包括音乐理论和音乐史。
&　　音乐作为一门古老的艺术，各文化也都有其独特的音乐系统，民族音乐学是一门以该领域为讨论对象的学科。音乐是无国界的，无论你是哪个国家的人，说着怎样的语言，听见好的音乐，都会明白作者的心思。
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音乐练习室标语&&
音乐练习室宣传画&&
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艺术教室标语&&
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