（1）①政治：国家统一、政治稳定。②经济：生产力发展。③民族间经济文化交流的持续与加强。④教育和科举的发展。⑤明清以前，中国历代统治者大都实行对外开放政策，中外文化交流繁荣，大量吸收外来先进文化。⑥中华民族勤劳、刻苦钻研、富于智慧和创新精神 （2）①电气产品：电动机、电报、电话、电影放映机、电车等；②交通工具：汽车、飞机等；③化工产品：塑料、化肥、炸药等。（3）认识：克林顿主张顺应经济全球化的发展趋势；卡斯特罗认为经济全球化对发展中国家不利。看法：经济全球化是世界经济发展的必然趋势。一方面我们要顺应这一潮流，另一方面要规避其中的风险，趋利避害。（4）科技：“神舟”五号飞船；“银河I号”或“银河Ⅱ号” 计算机的成功研制。影响：①扩大国际交流与合作，促进经济、科技、文化和旅游业的发展；②宣传中国在建设方面所取得的成就，提高中国的国际地位和影响；③振奋国民精神，推动精神文明建设。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中历史
题型：阅读理解
科学技术的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动社会前进的主要力量。阅读有关材料，结合所学知识，回答下列问题。
(1)马克思说：“社会的劳动生产力，首先是科学的力量。”据统计，公元前6—1世纪中国在世界重大科技成就中所占比例是50％。请结合有关史实，说明春秋战国时期农业技术革新对社会变革所产生的重大影响。
材料一《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计
天文历法气象
(2)据材料一回答，中国古代领先世界的科学技术主要分布在哪些领域?为什么会有这一特点?
材料二&&& 中国古代几项重大发明：火药、罗盘针和印刷术等对于封建社会末期的欧洲产生了巨大的影响……从15世纪到今天，欧洲科技巨匠辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特，到卡尔·本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔·盖茨，……而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们的手中。
《面向21世纪的科技》
材料三&&& 中国古代天文学主要成就
《尚书》中的日食记录；《竹书纪年》记载的流星雨；《淮南子》中记载的太阳黑子；
《春秋》中的哈雷彗星记录；《汉书》中的新星记录；僧一行对子午线的测量。
(3)概述材料二提到的中国三大发明对资产阶级革命或资本主义发展所起的重大作用。
(4)依据材料三，结合所学知识回答，中国古代天文学研究与西欧文艺复兴时期天文学革命相比有何差异?
材料四&&& “中国古代在经验技术的发展水平上远远超过西方，但为什么近代科学却首先在西方诞生，而中国反而远远落在西方后面呢?”这是英国学者李约瑟对中国科学技术发展史研究中重点探讨的问题，在史学界被称为“李约瑟难题”。
(5)结合上述材料和所学知识，概括近代前期科学技术产生中西差异的原因。
(6)改革开放以来，中国政府十分重视发展科学技术事业，并取得了丰硕成果。试举一项突破性的科技成就和一位成就卓著的科学家。
科目：高中历史
题型：阅读理解
（2009年3月苏、锡、常、镇四市高三调查(一 )23题）(13分)
&&& 科学技术的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动世界文明演进的主要力
量。阅读下列材料：
&&& 材料一
图一瓦特&&&&&& 图二蒸汽机&&&&& 图三法拉第&&&&&&& 图四电磁感应实验
材料二& 二战后兴起的新技术革命使人类的劳动方式发生了革命性变化，社会从以体力劳动的解放为标志的工业革命时代，过渡到以脑力劳动的解放为标志的信息革命时代。……人类从直接参与生产过程转变为控制生产过程。劳动者的素质逐步从体力型、文化型发展为科技智能型。
&&& 材料三& 日，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员加加林在太空遨游108分钟，绕地球一周后安全返回地面。1 969年7月16日，“阿波罗11号”& 宇宙飞船从肯尼迪航天中心升空。7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林在月球上留下人类的第一串脚印，7月25日平安返回地球。
&&& 材料四& “神七”太空行走一小步，中国科技发展一大步，中华民族伟大复兴一大步。
图五日，中国宇航员翟志刚完成太空舱外活动
(1)有人认为：从生产力角度看，材料一的两位科学家一定程度上影响了时代的发展。
这种观点对不对?说明理由。(3分)
(2)根据材料二，概括二战以来高科技是如何改变人类的劳动方式?(3分)
(3)根据材料三，说明20世纪60年代以来科技发展呈现的新特点。(2分)
(4)结合所学知识分析材料四“中国科技发展一大步”的历史条件及其重大意义。(5分)
科目：高中历史
来源：2015届安徽省巢湖市春晖学校高二上学期期中考试历史试卷（解析版）
题型：综合题
（14分）科学技术的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动社会前进的主要力量。阅读有关材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一& 《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计
天文历法气象
（1）据材料一回答，中国古代领先世界的科学技术主要分布在哪些领域？为什么会有这一特点？（4分）
材料二& 中国古代几项重大发明：火药、罗盘针和印刷术等对处于封建社会末期的欧洲产生了巨大的影响……从15世纪到今天，欧洲（美）科技巨匠辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特、到卡尔·本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔·盖茨……而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们手中。&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——《面向21世纪的科技》
材料三& 中国古代天文学的主要成就
《尚书》中的日食记录；《竹书纪年》中记载的流星雨；《淮南子》中记载的太阳黑子
《春秋》中的哈雷彗星记录；《汉书》中的新星记录；僧一行对子午线的测量
（2）概述材料二提到的中国三大发明对欧洲资产阶级革命或资本主义发展所起的重大作用（4分）。
材料四 “中国古代在经验技术的发展水平上远远超过西方，但为什么近代科学却首先在西方诞生，而中国反而远远落在西方后面呢？”这是英国学者李约瑟对中国科学技术发展史研究中重点探讨的问题，在史学界被称为“李约瑟难题”。
（3）结合上述材料和所学知识，概括明清时期科学技术发展产生中西巨大差异的原因（6分）。
科目：高中历史
来源：2015届福建四地六校高二上学期第一次月考历史试卷（解析版）
题型：综合题
科学技术的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动社会前进的主要力量。阅读下列材料：
材料一　《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计：
材料二　中国拥有“四大发明”，这固然是中华民族的奇迹和骄傲，但是罗盘针可以导航亦可看风水；火药可以制造喜庆的鞭炮亦可制造杀人的武器。更为关键的似乎是文化的取向，郑和下西洋早在哥伦布诞生之前，但其主要的目的不在于开辟国际贸易……
材料三　五千年中华文明成就辉煌，但在一定的条件下，也会成为中国向前发展的包袱。万里长城，抵御了北方游牧民族的侵扰，但也限制了自己的视野和对外交往。大运河，沟通了中国南北，但这对于封建统治者来说，……满足了专制者游玩的需要。运河往来最多的是官吏们的游船和运送皇粮的漕船。
材料四　中国数千年的文明史，圣贤的道德、教诲，祖宗制度的成法，是古代辉煌的象征，同时也是进取的阻力。立论，言必称三代；著文，开篇子曰诗云；行事，祖宗成法不可更改。因循守旧，不思变革，是我们伟大民族的另一种“色彩”。
——材料均摘自《中西对比500年》
(1)据材料一指出中国古代领先世界的科学技术分布领域有何特点？(2分)分析形成这一特点的原因。(4分)
(2)根据材料二、三分析中华文明的特征。中国四大发明对西欧社会转型起了什么作用？(6分)
(3)根据材料四分析说明四大发明没有推动中国社会转型的原因。(4分)
科目：高中历史
来源：2015届河北省承德市高二上学期第一次月考历史试卷（解析版）
题型：综合题
科学技术的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动世界文明演进的主要力量。
阅读下列材料：
材料二　二战后兴起的新技术革命使人类的劳动方式发生了革命性变化，社会从以体力劳动的解放为标志的工业革命时代，过渡到以脑力劳动的解放为标志的信息革命时代……人类从直接参与生产过程转变为控制生产过程。劳动者的素质逐步从体力型、文化型发展为科技智能型。
材料三　日，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员加加林在太空遨游108分钟，绕地球一周后安全返回地面。日，“阿波罗11号”宇宙飞船从肯尼迪航天中心升空。7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林在月球上留下人类的第一串脚印，7月25日平安返回地球。
材料四　1967年，加拿大传播学家M.麦克卢汉在《媒介即信息》一书中首次提出：“随着广播、电视和其他电子媒介的出现，人与人之间的时空距离骤然缩短，整个世界紧缩成一个‘村落’——地球村的概念由此产生……地球村的概念也同样意味着全球是一个有机的系统，而不只是两百多个国家与大区的拼盘。”
——《令世界震惊的奇迹：团结就是力量》
(1)有人认为：从生产力角度看，材料一的两位科学家一定程度上影响了时代的发展。这种观点是否正确？说明理由。(5分)
(2)根据材料二，概括二战以来高科技是如何改变人类的劳动方式的。(5分)
(3)根据材料三，说明20世纪60年代以来科技发展呈现的新特点。(5分)
(4)根据材料四，分析“地球村”的特点。列举近代以来的三次科技革命中，对“地球村”的形成起直接推动作用的科技发明各一例。(5分)【答案】（1）原因：①董仲舒融合黄老、法家、阴阳等思想形成新儒学思想，强调天人合一、神化君权，使儒学神学化。②“罢黜百家，独尊儒术”确立了儒学的正统地位，对思想文化、社会政治产生了深远影响。（每点2分。共4分）影响：三教合一，理学产生。（2分）（2）陈独秀：宣传“打倒孔家店”，反对旧道德，提倡新道德。（2分）动摇了专制主义的思想基础，促进了思想解放。（2分）康有为：写《孔子改制考》等，将西方政治理论与传统儒家思想相结合（2分）；为维新变法提供符合传统文化价值的理论依据，促进维新思想的宣传。（2分）（3）政治：宗教改革摧毁了天主教会精神独裁，沉重打击天主教势力；（或：英国资产阶级革命，建立了资产阶级民主代议制，促进了民主化和法制化的发展。）经济：新航路的开辟和早期殖民扩张，促进了资本主义经济的发展，资产阶级力量壮大；思想：文艺复兴、启蒙运动，传播了人文精神，促进了思想解放；科技：天文学革命和牛顿力学体系，使人类进入近代科学时代，冲击了教会的文化统治。（学生答题只写重大事件名，而不写主要影响，每点只给1分。）（4）背景：①美国推行冷战政策和霸权政策（或：美苏冷战，两个阵营的对立斗争。）；②新中国建立，亚洲地区的社会主义力量壮大。（一点2分；其他答案，言之成理，可酌情给分。）【解析】试题分析：（1）原因：题目要求根据“所学知识分析”，所以等于是要求分析儒家学说在汉代被称作“儒教”的原因，而宗教是具有神权色彩的，所以等于回答汉代儒家学说上升到了宗教的层面，具有了神秘色彩；根据所学可以知道，汉代董仲舒融合黄老、法家、阴阳等思想形成新儒学思想，强调天人合一、君权神授，使之具有了神权色彩的，再加上汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，使之具有了独尊的地位，因而出现这样的说法。影响：应该结合所学，三教辩难和融合在宋代形成了理学，这是儒家思想的新发展。（2）不同：题目要求“结合所学知识分析”，根据所学，可知在新文化运动时，陈独秀提出“打倒孔家店”的口号，全盘否定孔子和儒家思想；而在19世纪末的康有为为宣传维新变法的思想，利用孔子的名义来宣传。写了《新学伪经考》和《孔子改制考》等著作。意义：只要考生对前面的史实熟悉，就不难得出结论。 （3）题目要求“结合史实分析”，而且给出了答题角度，即“从政治、经济、思想、科技等方面分析”，再结合题目要求的时间“15世纪到17世纪”，考生只要将这一时期在政治、经济、思想、科技等方面的史实回忆上来即可回答。需要注意的是列举出史实之后要做简要分析。（4）背景：根据题目所述“通过缅甸的佛教计划来加强反共活动”的信息可以知道，美国的这种做法是出于反共的需要，再结合所述时间1951年，就可以知道这时国际范围内，美国正在推行霸权政策，美苏之间正处于冷战状态，再加上新中国刚刚建立，亚洲地区的社会主义力量壮大，美国这么做是完全为其霸权政策服务的。考点：中国传统文化主流思想的演变?汉代儒学成为正统思想?“罢黜百家，独尊儒术”；思想解放的潮流?新文化运动?新文化运动内容；思想解放的潮流?维新思想?康有为维新思想的特点；中国传统文化主流思想的演变?宋明理学?宋明理学；第二次世界大战后世界政治格局的演变?美苏两极对峙格局的形成?美国的“冷战”政策；新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展?新航路的开辟?新航路的开辟影响； 欧美代议制的确立与发展?英国君主立宪制的确立?英国资产阶级革命；西方人文精神的发展?文艺复兴和宗教改革?文艺复兴和宗教改革、启蒙运动；近代科学技术?经典力学?经典力学的影响。 
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中历史
题型：阅读理解
某中学为活跃校园文化，举办了中外文化展览。
展览一& 德国哲学家雅斯贝尔斯在他的《历史的起源与目标》中说，公元前800年至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底、柏拉图……中国有孔子、老子……
(1)孔子与苏格拉底在重建社会秩序方面有何主张?
展览二& 中外文学荟萃
(2)下表是展览中体现当时中西文明重要成果的两部著作的介绍，请参考已填充的文字，完成空白部分。
清朝《儒林外史》
意大利《十日谈》
资本主义工商业发展；宗教束缚
揭露丑恶的世风百态，批判社会现实
展览三& 思想解放潮流
材料一& 伏尔泰去世后，他的棺木上刻了这样一行字：“他拓展了人类的精神，他使人类懂得，精神应该是自由的。”
材料二& 启蒙思想是个长期的国际性的发展过程，18世纪末在欧洲产生了重大影响，也可以说启蒙思想促使知识和天赋人权的传播，因此使人们以新的观念看待国家、政权机构和宗教生活。
(3)你是否同意材料一对伏尔泰的评价?说明你的理由。
(4)根据材料二的观点，结合中国近代史的史实，试举一例简要说明启蒙思想是如何在中国传播并推动社会进步的?
科目：高中历史
题型：阅读理解
临沂某中学为活跃校园文化，举办了中外文化展览。
展览一　人类文明的“轴心时代”
德国哲学家雅斯贝尔斯在他的《历史的起源与目标》中说，公元前800年至公元前200年之间，是人类文明的轴心时代。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底、柏拉图……中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。
(1)苏格拉底和孔子分别位于西方和中国的文化源头。孔子与苏格拉底在重建社会秩序方面各有何主张？各自的背景是什么？
展览二　中外名画鉴赏
(2)如果你是解说员，请简介《墨竹》和《自由引导人民》的艺术风格特征。
展览三　中外文学荟萃
(3)下表是展览中体现当时中西文明重要成果的两部著作的介绍，请参考已填充的文字，完成空白部分。
清朝《红楼梦》
意大利《十日谈》
　资本主义工商业发展；宗教束缚
　描写了封建贵族大家庭的兴衰变化，对明清社会展开深入地揭露和批判
展览四　中西艺术巡礼
(4)填写下表。
　京剧是中国戏剧的杰出代表，受到中国和世界人民的喜爱
　贝多芬一生命运多舛，与命运进行不屈抗争，追求崇高理想，是一位伟人
科目：高中历史
来源：学年广东省等三校高三联考文综历史卷
题型：综合题
（24分）宗教是人类文明的重要组成部分，并对人类的政治、经济和文化发展产生了巨大影响。结合所学知识回答下列问题。
（1）世界近代史上，宗教为促进世界整体化起过哪些作用？（4分）
（2）16世纪初，欧洲天主教会内部发生了什么变化？简要分析其原因。（10分）
（3）《圣经》宣扬神创论，认为各物种和天地都是上帝创造的，而且物种一经造成就不再变化。神创论在19世纪受到什么理论的冲击？这一新理论还有何影响？（6分）
（4）1951年，美国驻缅甸大使大卫·基观察到：缅甸85%人口是虔诚的佛教徒，因此，对缅甸佛教事业进行援助不仅会赢得缅甸人的好感，取得“多于军事或经济援助几倍以上的成效”。美国国务院批准了“通过缅甸的佛教计划来加强反共活动”的建议，并拨出款项予以支持。简要分析美国这一措施出台的背景。（4分）
科目：高中历史
来源：专项题
题型：材料题
宗教是人类文明的重要组成部分，并对人类的政治、经济和文化发展产生了巨大影响。阅读下列材料，回答问题。材料一 哥伦布认为“是上帝给了他独一无二的天恩，让他去完成托付给他的使命”，“他所做的一切都是上帝安排的”。
——林壁属《哥伦布西航思想的形成》南非黑人大主教图图。他在一九八四年的一次集会上说：“白人传教士刚到非洲时，他们手里有《圣经》，我们黑人手里有土地。传教士说：‘让我们祈祷吧！’于是我们闭目祈祷。可是当我们睁开眼睛时，发现情况颠倒过来了：我们手里有了《圣经》，而他们手里有了土地。”材料二 很少有领导人会像马丁·路德（MARTINLUTHER）那样看上去不适宜承担革命领导的任务，因为他的运动是在没有党派和组织的情况下进行的；他的力量来自于他几乎不了解的一种集体的追随力量。然而，也很少有领导者能像他这样戏剧性地唤起人们的意识，或者像他这样对其所在时代的政治和宗教态度产生如此震撼性的影响。
——[美]詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯《领袖》材料三 达尔文《物种起源》的问世，犹如一颗炸弹落在神学阵地的心脏。自然选择的理论，给上帝分别创造万物的教义以沉重的打击。正如霍登（W．HORTON）所指出的那样，在生物进化的历程中，中古时代的大爬虫的地位，似乎比十字架的地位更重要。
——张秉伦、汪子春《进化论与神创论在中国的斗争》“西方宗教革命和科学革命以来，上帝和理性这两个最高的价值观念都通过新的理解而发展出新的方向，开辟了新的天地。把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤，曾有助于资本主义精神的兴起；把学术工作理解为基督教的天职，也促进了西方近代人文教育与人文学术的发展。”
——余英时《内在超越之路》（1）根据材料一说明宗教在世界近代史上为促进世界整体化起过什么作用？___________________________________________________________________________________________（2）材料二中“他的运动”指什么？这一运动的原因有哪些？对西欧现代化起到了什么作用？___________________________________________________________________________________________（3）达尔文进化论冲击了教会宣扬的“神创说”，除此之外，这一理论还产生了什么影响？根据材料三说明宗教和科学之间的关系。___________________________________________________________________________________________阅读下列材料，结合所学知识回答问题。在马克思主义经典著作中，并未对社会主义、共产主义核心价值观进行具体论述。改革开放30多年来，随着市场经济的发展，出现了信仰迷失、价值取向扭曲、道德失范等社会问题。因此，2006年党的十六届六中全会就归纳出了社会主义核心价值体系，希望引领整合多样化社会思潮。这一体系内涵丰富，但不够简明、不便于群众传播践行。与此同时，各地广泛开展了地方精神的提炼和培育活动，深化了对核心价值观的认识。在总结群众实践、吸取中华文化传统精华、借鉴人类文明的基础上，党的十八大报告首次提出了“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。这24个字的提炼，把高深的理论变成了老百姓看得懂、记得住、能遵守的价值信条，既具有鲜明的中国特色，又集中反映了人类文明共同的价值追求。运用《生活与哲学》中有关“求索真理的历程”的观点，结合材料分析我国对社会主义核心价值观的探索过程。-乐乐题库
& 求索真理的历程知识点 & “阅读下列材料，结合所学知识回答问题。在马...”习题详情
168位同学学习过此题，做题成功率61.9%
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。在马克思主义经典著作中，并未对社会主义、共产主义核心价值观进行具体论述。改革开放30多年来，随着市场经济的发展，出现了信仰迷失、价值取向扭曲、道德失范等社会问题。因此，2006年党的十六届六中全会就归纳出了社会主义核心价值体系，希望引领整合多样化社会思潮。这一体系内涵丰富，但不够简明、不便于群众传播践行。与此同时，各地广泛开展了地方精神的提炼和培育活动，深化了对核心价值观的认识。在总结群众实践、吸取中华文化传统精华、借鉴人类文明的基础上，党的十八大报告首次提出了“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。这24个字的提炼，把高深的理论变成了老百姓看得懂、记得住、能遵守的价值信条，既具有鲜明的中国特色，又集中反映了人类文明共同的价值追求。运用《生活与哲学》中有关“求索真理的历程”的观点，结合材料分析我国对社会主义核心价值观的探索过程。&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-－2014学年度吉林省吉林一中高二下学期期中考试政治试卷
分析与解答
习题“阅读下列材料，结合所学知识回答问题。在马克思主义经典著作中，并未对社会主义、共产主义核心价值观进行具体论述。改革开放30多年来，随着市场经济的发展，出现了信仰迷失、价值取向扭曲、道德失范等社会问题。因此，200...”的分析与解答如下所示：
考生在回答本题时，首先要明确本题的知识限定是“求索真理的历程”。 “求索真理的历程”包括两部分内容，一是实践观，二是真理观。逐句分析材料，将材料内容与实践观和真理观中的内容结合起来进行思考，将思考的结果围绕“探索过程”表述出来即可答好本题，考生可以首先从实践是认识的来源、动力的角度分析说明；其次可以从认识具有反复性、无限性，追求真理是一个永无止境的过程的角度分析说明即可。
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。在马克思主义经典著作中，并未对社会主义、共产主义核心价值观进行具体论述。改革开放30多年来，随着市场经济的发展，出现了信仰迷失、价值取向扭曲、道德失范等社会问题。因...
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经过分析，习题“阅读下列材料，结合所学知识回答问题。在马克思主义经典著作中，并未对社会主义、共产主义核心价值观进行具体论述。改革开放30多年来，随着市场经济的发展，出现了信仰迷失、价值取向扭曲、道德失范等社会问题。因此，200...”主要考察你对“求索真理的历程”
等考点的理解。
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求索真理的历程
与“阅读下列材料，结合所学知识回答问题。在马克思主义经典著作中，并未对社会主义、共产主义核心价值观进行具体论述。改革开放30多年来，随着市场经济的发展，出现了信仰迷失、价值取向扭曲、道德失范等社会问题。因此，200...”相似的题目：
打造“美丽江苏”是省委省政府根据党的十八大精神确定的经济、政治、文化、社会和生态建设的综合发展目标，也是每一个江苏人的期盼。期盼一& “美丽江苏”，生态文明是必然选择。面对浓重的雾霾、恶劣的空气质量，江苏需要反思当下的经济发展方式以及城市生活方式，积极探索。走出一条“创新驱动、内生增长、绿色发展”之路，让江苏的山更清、水更绿，环境更优美。期盼二 无论是婉约的小桥流水，还是雄浑的楚汉文化，这些深厚的历史人文积淀浸透江苏人的风貌气质，展现出江苏之美。“美丽江苏”，除了物质上的富饶之外，还应有高度的文化自信。期盼三 美丽江苏，最美的是人。建设美丽江苏，需要有关方面拿出切实可行的举措，也需要每个江苏人积极参与其中，从自身做起，全面提高自身素养。阅读以上材料，回答下列问题：(1)请分别运用唯物辩证法和《经济生活》的一个知识，分析生态文明是打造“美丽江苏”的必然选择。(6分)(2)运用文化生活知识，说明建设“美丽江苏”应如何培养高度的文化自信。(6分)(3)政府有关部门准备开展“美丽江苏我的家”主题创建活动，请从公民政治参与的角度谈谈自己可以怎样去做。(6分)&&&&
恩格斯说：“我们只能在时代的条件下进行认识，而且这些条件达到什么程度，我们就认识到什么程度”。这说明&&&&客观条件妨碍人的认识能力的提高认识客观事物是时代的要求人类的认识能力是有限的人的认识能力受客观条件的制约
“路遥知马力，事久见人心“说明：实践是认识发展的动力实践是认识的目的和归宿实践是检验认识真理性的唯一标准认识对实践具有反作用
“阅读下列材料，结合所学知识回答问题。在马...”的最新评论
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