在学校的春季运动会上,小明同学参加了铅球比赛.当他将手中的铅球投出后,助威的同学看到铅球沿弧线下落,这是铅球在_________力作用下产生的结果；铅球在下落过程中,______ 能增加,减小.15._百度作业帮
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在学校的春季运动会上,小明同学参加了铅球比赛.当他将手中的铅球投出后,助威的同学看到铅球沿弧线下落,这是铅球在_________力作用下产生的结果；铅球在下落过程中,______ 能增加,减小.15.
在学校的春季运动会上,小明同学参加了铅球比赛.当他将手中的铅球投出后,助威的同学看到铅球沿弧线下落,这是铅球在_________力作用下产生的结果；铅球在下落过程中,______ 能增加,减小.15.如图7所示,一个椭圆形厚塑料瓶中灌满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入塑料瓶中．用双手挤压塑料瓶,我们看到的现象是 __________,这一现象说明 _________________________________________．学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能将铅球掷得更远．陈平说：“掷出点越高，掷得越远”．王力说：“掷出速度越大，掷得越远”．李明说：“我们还是通过实验来探究吧”．
大家经过讨论，提出了以下猜想．
猜想1：铅球掷得远近，可能与掷出铅球点的高度有关．
猜想2：铅球掷得远近，可能与掷出铅球时的速度有关．
猜想3：铅球掷得远近，可能与掷出铅球的角度（投掷方向与水平方向的夹角）有关．
为了检验上述猜想是否正确，他们制作了一个小球弹射器，如图7所示．它能使小球以不同的速度大小和方向射出，弹射方向对水平方向的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出．他们通过7次实验得到下表中的实验数据（“射出距离”指水平距离）．
射出点高度
v/（mos-1）
请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题．
（1）为验证猜想1，应选用序号为3、4、5的实验数据，
因为要研究与射出点高度的关系，应该保持射出速度、射出仰角相同．
（2）为验证猜想2，应选用序号为1、2、7的实验数据，
因为要研究与射出速度的关系，应该保持射出点的高度、射出仰角相同．
（3）为验证猜想3，应选用序号为2、3、6的实验数据，
因为要研究与射出仰角的关系，应该保持射出点的高度、射出速度相同．
（4）通过上述实验，你认为怎样才能将铅球掷得更远？
解：（1）要探究射出距离与射出点高度的关系，就必须保持射出速度和仰角一定，只改变射出点高度．从表格中数据来看，序号3、4、5的射出速度和射出仰角都相同，只有射出高度不相同，因此要验证猜想1，应选序号为3、4、5的实验数据进行分析．
（2）要探究射出距离与射出的速度的关系，就必须保持射出点的高度和仰角一定，只改变射出速度．从表格中数据来看，序号1、2、7的射出点的高度和射出仰角都相同，只有射出的速度不相同，因此要验证猜想2，应选序号为1、2、7的实验数据进行分析．
（3）要探究射出距离与射出仰角的关系，就必须保持射出点的高度和射出的速度一定，只改变射出的仰角．从表格中数据来看，序号2、3、6的射出点的高度和射出速度都相同，只有射出的仰角不相同，因此要验证猜想3，应选序号为2、3、6的实验数据进行分析．
（4）从实验数据可以看出射出点的高度越大，射出的速度越大，射出角度为45°时，铅球被射出的距离越远．
故答案为：
（1）3、4、5；要研究与射出点高度的关系，应该保持射出速度、射出仰角相同．
（2）1、2、7；要研究与射出速度的关系，应该保持射出点的高度、射出仰角相同．
（3）2、3、6；要研究与射出仰角的关系，应该保持射出点的高度、射出速度相同．
（4）应该尽量提高掷出点的高度、尽量提高掷出点的速度、选择适当的掷出仰角．
因为铅球射出的距离可能与射出点的高度、射出的速度和射出的仰角都有关系，所以在探究射出距离与射出点的高度的关系时，应保持射出的速度和射出仰角一定；在探究射出距离与射出速度的关系时，应该保持射出点的高度和射出仰角一定；在探究射出距离与射出仰角的关系时，应该保持射出点的高度和射出速度一定．知识点梳理
速度定义：物体在单位时间内通过的路程。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑，并以12.5s的优...”，相似的试题还有：
下列估测数据，你认为明显不合实际的是()
A.教室里的黑板长4m
B.中学生的体重约500N
C.中学生正常的脉搏跳动一般每分钟75次左右
D.在中学生运动会百米赛跑中，获得冠军的运动员平均速度可达13m/s
我们要养成关注生活和社会的良好习惯，对身边的一些常见物理量要进行估测，以下是几位同学在某次实践活动中交流时的一些估测数据，你认为下列数据明显不合实际的是()
A.教室里的黑板长4m
B.中学生体重约500N
C.中学生的脉博跳动一般每分钟75次左右
D.在中学生运动会百米赛跑中，获得冠军的运动员平均速度可达13m/s
“中国红”在雅典飞翔：北京时间日凌晨2点40分，雅典奥林匹克体育场，这是一个值得所有中国人铭记的日子，中国选手刘翔在男子110米栏决赛中以平12秒91世界纪录的成绩获得金牌．他成为第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人．小明在家通过电视，观看到了这一激动人心的场面．同时他又联想到了其中的一些物理知识，请你跟他一起来解答．(1)刘翔在决赛中做的是_____运动(田“匀速运动”或“变速运动”)．(2)你能求出刘翔在决赛中的平均速度吗？．(3)在方框中画出刘翔在跨栏腾空的瞬间所受力的示意图(不考虑空气阻力)．(4)电视画面A：跑道静止不动，刘翔在跑道上飞奔；电视画面B：跑道在急速后退，而飞奔的刘翔却始终位于屏幕的中央．这两个画面分别是两台摄像机拍摄到的．一台摄像机c固定于看台上；另一台摄像机d安装在跑道旁的轨道上．电视画面B是摄像机_____拍到的，此时，摄像机相对于地面是_____的，而相对于飞奔的刘翔是_____的，所以才会看到如此精彩的画面．这正说明了运动和静止是_____的．(5)观看了刘翔在男子110米栏决赛中的表现，除了上面提到的物理知识外，你还联想到了哪些物理知识？请举出两个实例并简要说明．(6)请阅读下列文章，并回答有关的问题：运动员受到的阻力气体和液体都具有流动性，统称为流体．物体在流体中运动时，要受到流体的阻力，阻力的方向与物体相对流体运动的方向相反．运动员在空气中奔跑，要受到空气的阻力．物体在流体中，受到的阻力大小跟什么有关？我们可以发现如下日常生活现象：百米赛跑时，奔跑得越快我们感到扑面而来的风越大．跳伞运动员开始下落很快，打开降落伞后，下降的速度立刻慢了很多．为了减小阻力，飞机、轮船的水下部分、赛车、小轿车等前部都采用流线型．①通过阅读，你可以归纳出运动员受到的阻力与_____、_____、_____等因素有关．②请你根据刚才的阅读，解释运动员在跑短跑时为什么要穿紧身衣服？③在刚才的学习中，采用的思维程序是发现问题、_____、_____、归纳出结论、应用结论．④你认为这个结论在生活中有什么应用？请举一例．您好，请或 &&&&&& |
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8:30-11:30,13:00-16:30(节假日)在学校运动会上,李明参加了长跑比赛,全程一点八千米用了七点五分钟跑完夺得冠军.王刚跑完全程比你们用二点五分钟王刚跑完1.2千米需要多少分钟?(得数保留两位小数)_百度作业帮
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在学校运动会上,李明参加了长跑比赛,全程一点八千米用了七点五分钟跑完夺得冠军.王刚跑完全程比你们用二点五分钟王刚跑完1.2千米需要多少分钟?(得数保留两位小数)
在学校运动会上,李明参加了长跑比赛,全程一点八千米用了七点五分钟跑完夺得冠军.王刚跑完全程比你们用二点五分钟王刚跑完1.2千米需要多少分钟?(得数保留两位小数)
王刚跑1800米用时7.5+2.5＝10分钟,王刚的速度：0（米/分钟）,五刚跑1200米用时：距离/速度＝.67分钟}