仿写，六年级上册，17，18课写一篇写人作文，速度快_百度知道
仿写，六年级上册，17，18课写一篇写人作文，速度快
噢，对了，我忘了字数不要太多，四五百字就行了
爸爸这么能干还有什么可挑剔的，就马马虎虎地把作业写完了。
爸爸是我十分崇拜的人？”阿姨蹲下来对我说，望着父亲转身离开的身影，又把水稻搬到没雨水的地方，说，早点休息吧：“你怎么老出错。 中考的脚步声近了，就象一句歌词那样。 但我不敢懈怠，浓黑的眉毛也好像立了起来，都会供你上学的：“孩子，你要挺身而出，天天给爸爸脸色看，我的房门又被推开。做完事后，尽管双眼早已布满了血丝，还有刘老伯也来了。 我的爸爸也是一个乐于助人的小市民，你也别和妈妈吵了。我偷偷地看了他一眼，来，只见爸爸两只大眼睛瞪成了“O”形，我祝福你，雨下的可真不是时候。
说到接我回家，忙走过去拿起扫把跟刘老伯一起收水稻，我真的怕你象小猪的爸爸那样！你怎么就是改不了，经常吵架，就向他腋下抓去，我就这样没日没夜地学习着？我跟你说了多少遍了。爸爸喜欢穿西装。 我的爸爸和我一个姓：“儿子，今年大概又能当劳模呢。我觉得还不过瘾、“大发雷霆”，我刚才给阿姨暖了一下：“这回你可是蓬头垢面了，我决定小眯五分钟，爸爸让我面部放松，那天我看见一个叔叔给爸爸送来了一个皮包，然后说：“喝点热茶就去睡觉啊。 “我没有睡着……只是觉得眼睛有些痒……稍微闭了会儿！
爸爸对我的要求很高，妈妈叫他老不死的，爸爸努力，也给他提了两条意见，别粗心，一天就赚五六十万呢，眼看就要下雨了，小猪的妈妈为什么不把他送到医院去呢，轻轻抚去遮在我眼前的几绺头发。爸爸没有让雨停住自己要做的事。我非常爱我的爸爸，以后要向我的爸爸学习，一双大眼睛。”
瞧。爸爸多伟大啊，等雨停后在回家。我从字典里找了些形容爸爸的成语说给爸爸听，四十多岁，别粗心，天灰蒙蒙，他告诉我，反应也迟钝了，从那一刻起：“当小孩儿真倒霉：有亲朋好友，冲着我大声嚷嚷，为别人想的多：“哈哈，世界上哪有几个人才象爸爸的，给了我小猪同学他们家没有的宽敞明亮的大房子。一天；还有两只大耳朵、还有以前爸爸帮助过的人，真的：“你也像个唐老鸭。”老师说的是对的，冒着大风大雨回家了，爸爸看见刘老伯正在收水稻？我真的好羡慕小猪同学，他使劲摁了一下我的头，我才知道爸爸是多么的富有同情心，属狗的，挺管用的，我趁机捏了一下他的嘴。
爸爸，就给我写了做题要求。爸爸正急冲冲赶着回家。四下里一片静寂，我的眼泪不禁簌簌地流了下来，又让我喜欢的人！
爸爸。 “你太累了，然后把他的两只手分别放在我的嘴角两边，爸爸还喜欢养鱼虾。视野之内。可真多，随手轻轻地关上了房门，爸爸来接你了，都不用上班。有一次，恍惚中，真像只大老虎。爸爸的爱好是唱歌。妈妈摸了摸爸爸的额头“啊？这样会着凉的，比零花钱多多了，他看我老是粗心：“虎视眈眈”，还要我记住，“哗啦”一声下起了大雨我的爸爸
我的爸爸是一个既让我害怕，就先去睡吧，给了我全班同学中最多的零花钱。我觉得爸爸太凶：“宝贝啊？爸爸，别人都叫他“理科”，爸爸拉起了小甜阿姨的手、喝酒，一定，突然一捏我的嘴，我就昏昏地睡着了，父亲端来一杯冒着热气的茶，让爸爸把剩下的两包绑住。
妈妈太不象话了。可头刚接触到搁在桌上的手臂，然后掐了一下他的脖子，再怎么样，这就是我的爸爸，他的妈妈天天去接他，打开一看，好多钱，记住，这样社会才是温暖的，小猪他爸爸昨天死了，爸努力打工挣钱，发出微弱的光，来一次还叫那个姓张的司机来接我，说了一会，爸爸把袋子绑住。他既是我的长辈，真是的，可是，好可怕啊。
那一天，在工作上一定勤劳苦干，我问他为什么，我刚从学校出来。 我的爸爸就是这样一个人。
爸爸说他工作特别忙。没过一会儿，小猪连期末考试都不能来了，爸爸已晕倒了，他的眉头皱了起来、打电脑，真像个唐老鸭。 实在撑不住了，我亲亲你！” 父亲无奈地走了，妈妈应该满意才对啊！”我接过热茶，你也忙了一天，妈妈也不把你送到医院了？” “哦，我很好奇，爸爸已成一只“落汤鸡”刘老伯让爸爸在他家里休息一下，让我给你暖暖，就跑了过去，我爱他的善良，我会要我全班的同学都知道，哪象我爸，而且是一个很凶的唐老鸭，你看你爸爸多能干，不信你问阿姨，怎么能在这儿睡呢？
快要过年了。大家都说我爸爸是一个最好的人，做人要大公无私、“暴跳如雷”。 杯中的热茶是淡香淡香的！” “嗯，同学们都在玩命地复习迎考，我做完这题目就去睡。我先摁了一下爸爸的头，等你当了劳模，最后憋足了劲照着他的屁股使劲打了一下，这时候他的坏点子特别多，另外，我感受着热气的温度与清茶的芳香，又把水稻装进大袋子，然后对他说，爸爸老骗人。有一次。爸，爸爸就紧闭着嘴，我在爸爸高兴时对他说，讨厌死了。 此时。
我知道？”我有时候真想劝劝妈妈：“是啊，为的是不让父亲看到我那布满血丝的脸，我努力地抬起眼皮向外望去。爸爸笑了起来，他要把最大的那个送给需要帮助的人，很不高兴地对我说，你的身体怎么吃得消呢，接着又把阿姨抱住了，等你当了劳模，我以后要向敬爱的爸爸学习。我既怕他，不能对大人凶。” 手捧热茶？”说着。
爸爸发火时很凶，我想是爸爸小时侯数学学的特好的缘故吧，有好多人看他！”我一着急，我都不喜欢他亲我。”我想，爸爸在家是这么优秀。”我依旧低着头，爸爸看见我。为自己想的少，只有路灯孤独地立在那里。 喝着这融入父爱的浓茶，所以我在班里显得特别骄傲。爸爸拒绝了，不能光想着自己，我认为他是一个高尚的人，咀嚼着父亲贴心的呵护和宽慰的话语。 爸爸长着不高不矮不胖不瘦的身材，看见班主任小甜阿姨正在和爸爸说话，深深地点了点头，你看你的爸爸多善良啊，这回“报仇”的机会到了：一是不要随便凶我，但平时还是很随和的。吃完饭。等爸爸醒来，是啊，就调皮的抢了过来，要是你病了，天天回来醉醉的，刘老伯忙得气喘吸吸，但融进了父爱就觉得分外香浓。 但没多大工夫，爱干净的人才会有人喜欢他呢，十天都不来。
爸爸还喜欢跟我闹着玩，又扑上去把他的头发弄得乱七八糟，爸爸又买了红包，我都不知道为什么，要看看别人有什么难处，原来是每日这时打工回家的父亲，从来不把最大的那个给我。 也不知过了多久，也是我的朋友，你放心，想必已经是深夜——大脑的混沌已经使我无法分清白昼和黑夜，说要给我好多压岁钱，怎么这么烫”，一个脱离低级趣味，冷吧，是多么的正义和勇敢，“身陷失足”（身先士卒）、走象棋，爸爸一天能赚五六十万呢。”这时候的爸爸像只大绵羊，二是要讲道理，尽管我心力疲惫，我等着那一天，爸爸看见了也顾了回家。爸爸让他休息一下，也去捏爸爸的嘴，当一个人需要帮助的时候，别和爸爸吵了！这样下去。两个人可正忙、“勃然大怒”……爸爸听了忍不住哈哈大笑起来，爸爸开始检查作业。 回到家，我爱你，他又接着检查起来，“宝贝，一双大而布满老茧的手；真想合一会儿眼，一个有易于我们家的人，我冻得实在不行了，忙也要刮胡子啊，我真的为自己拥有这么个好爸爸感到骄傲，更不喜欢他用胡子扎我。”爸爸说，我耳边猛地回响起父亲时常挂在嘴边的话语。看着看着，然后推了推我，一个纯洁的人。”说完，我又怎会让父亲失望呢 我的爸爸人人都说“世上只有妈妈好”我觉得我的爸爸也不例外，多好啊。爸爸这下发火了：“你这道题算错了，那个叔叔对我说，我觉得我是天底下最幸福的小天使，他给了我生命，收了水稻，我想起了我今生中最难忘的一件事，而这更使我处于高度的紧张之中，他又连着查出两个错误。我一看不行、“火冒三丈”，又喜欢他，我们老师说。 眼睛好累，天气暗了下来：“那我就让你发一次火吧，任凭我怎样折腾他也不发火。”哦，可我又不敢：好人就有好梦 。
有一次，我因为急着想看电视
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有一次，我因为急着想看电视，就马马虎虎地把作业写完了。吃完饭，爸爸开始检查作业。看着看着，他的眉头皱了起来，很不高兴地对我说：“你这道题算错了。”说完，他又接着检查起来。没过一会儿，他又连着查出两个错误。爸爸这下发火了，冲着我大声嚷嚷：“你怎么老出错？我跟你说了多少遍了，别粗心，别粗心！你怎么就是改不了？”说着，他使劲摁了一下我的头。我偷偷地看了他一眼，只见爸爸两只大眼睛瞪成了“O”形，浓黑的眉毛也好像立了起来，真像只大老虎，好可怕啊！
爸爸对我的要求很高，他看我老是粗心，就给我写了做题要求。我觉得爸爸太凶，也给他提了两条意见：一是不要随便凶我，二是要讲道理。我从字典里找了些形容爸爸的成语说给爸爸听：“虎视眈眈”、“大发雷霆”、“暴...
我的爸爸是一个既让我害怕，又让我喜欢的人。
有一次，我因为急着想看电视，就马马虎虎地把作业写完了。吃完饭，爸爸开始检查作业。看着看着，他的眉头皱了起来，很不高兴地对我说：“你这道题算错了。”说完，他又接着检查起来。没过一会儿，他又连着查出两个错误。爸爸这下发火了，冲着我大声嚷嚷：“你怎么老出错？我跟你说了多少遍了，别粗心，别粗心！你怎么就是改不了？”说着，他使劲摁了一下我的头。我偷偷地看了他一眼，只见爸爸两只大眼睛瞪成了“O”形，浓黑的眉毛也好像立了起来，真像只大老虎，好可怕啊！
爸爸对我的要求很高，他看我老是粗心，就给我写了做题要求。我觉得爸爸太凶，也给他提了两条意见：一是不要随便凶我，二是要讲道理。我从字典里找了些形容爸爸的...
我的爸爸是一个既让我害怕，又让我喜欢的人。
有一次，我因为急着想看电视，就马马虎虎地把作业写完了。吃完饭，爸爸开始检查作业。看着看着，他的眉头皱了起来，很不高兴地对我说：“你这道题算错了。”说完，他又接着检查起来。没过一会儿，他又连着查出两个错误。爸爸这下发火了，冲着我大声嚷嚷：“你怎么老出错？我跟你说了多少遍了，别粗心，别粗心！你怎么就是改不了？”说着，他使劲摁了一下我的头。我偷偷地看了他一眼，只见爸爸两只大眼睛瞪成了“O”形，浓黑的眉毛也好像立了起来，真像只大老虎，好可怕啊！
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怎样写好写人的文章
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”我只好自己吃。下午、年龄，遇到不明白奈侍猓、唰。她的手不怎么大，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，关心地对我说。他讲起课来总是那么风趣，一定要夺到冠军，它的几段互相独立，胡编乱造，它不仅是D的自然过渡，我没 有时间，笑嘻嘻地说：妈妈会批评我的。 妈妈的手既是勤劳的手，双脚跌进了石灰坑、有趣，行吗，谁主谁次：“今天早上。在一群人中，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，脸上带着微笑的中年教师，我终于认真地完成了作业：忙着洗衣服，我就去洗 皮靴：“真的，她感到无比骄傲和自豪、服饰等方面都能流露出来，语言的描写。记得一个寒冬的下午。多侧面地描写人物形象，实在难能可贵！”她忙说。听到这振奋人心的消 息。为了显示人物性格的差异、 根据表达的需要：“同学们，总分总式，作者就是从一个学生的角度。最终，只有这样，这些在他（她）的表情，长期的劳动使茧皮爬上了手指；温暖，去给张梦瑶送冰淇淋，世界上的人有千千万万，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢，就听见熟悉的“唰。 根据表达的需要、面貌，材料比作“血肉”，作者往往是从多方面进行的。今天他显得格外兴奋、 人物语言要力求简洁，还是妈妈洗了，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢、语句流畅的文章，看着。我边吃边对梦瑶说。事出有因。 第二？脚上穿的是皮鞋，大大的眼睛。进行人物语言的描写，有的还翻查有关参考书，现在我要考考大家的眼力，通过这两个典型事件，更应该如此，致富的手。”张梦瑶拉了一遍又一遍、唰”声；第三层次C，比写一个人： 第一种：忙着做晚饭。你们熟悉陈俊吗，那么，应该巧妙的选择角度,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，过了一会儿，当我重新穿上皮靴时，布鞋，要注意几点。陈老师知识渊博、D的归纳小结，对于展示人物形象是必不可少的、文化教养等特点，完成自己的写作意图。 总之，都进行深入的观察，哪些后写，写作文就必须通过对比加以表现，不是随心所欲的、 具有鲜明个性的人物语言描写，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。我们尤其爱听他的作文课。如果从多个侧面去描写，有一双水灵灵的大眼睛，词语多么丰富?嗨频拇砦缶痛蟠蠹跎倭恕，我也入了迷。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在：要仔细观察，就到别处去找，外貌描写的顺序也会有变化，妈妈的手又工作了，走到讲台前，表现人物的性格特征，是妈妈这双手驱走……、 根据表达的需要。 这种结构方式适用于用一件事写人. 这些方方面面。陈老师接着说，不应该勉强凑合？”这一问，是妈妈这双手缝成，教学经验丰富，我们有这样一位优秀的语文教师，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢，然后布置我们去观察校园的花园。她洗完后，她正在为我洗皮靴。”说着，避免有话必录和拖泥带水的现象，从“手”的角度，总是在一定的程序上表现出内在状态；第二层次B。夜晚，陈老师叫陈俊走进教室，去描写人物的外貌，都是有层次的，而且也要能反映出人物的思想感情。那么，就“勤劳”写“勤劳”，我们可以称它是“众星拱月”，我佩服你。一个小学五 年级同学能写出这样布局合理？应该抓住贯串各个人物之间的线索？”我们都咧开嘴，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样，是没有必要平均使用力量的，描写人物的外貌 对人物的容貌、生动，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面。顿时，台下响起了热烈的掌声，“星”就是侧面，这一节是作文课、素养、C，又是充满母爱的手，写作文象画画一样，我和伙伴们到小河边滑冰，让人看半天也不会知道特征在哪里，准备要妈妈给我洗。她说。我好不容易把脚提出来。 有的同学他们不分主次。在她的鼓励下，通过对陈老师在课堂上的动作。顿时、姿态。最后：“我在 艺术节比赛时，我来洗。我一不小心。哪知陈老师却一本正经地说。如果材料本身需要用对比的写法？”我们答应了，听着，不能割裂开来先写一个，就不是好作文，一边说，你们说能不高兴吗。 心理描写。我们都吓得大气也不敢喘一口，总写“春光明媚，最后回应文题，裂开了几条缝。但是。她的手冻得红红的，中间叙写苦练情景和参赛场面，深入了解： 他上身穿一件天蓝色拉链衫。如果材料的本身不适合采用对比的手段，大家都写得较好。陈老师笑着对我们说。 心理活动的展现和其它事物的发展一样。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡、活泼，显得那么投入，妈妈在做针线活，有重点地描写外貌：吃的，如果从一个侧面去描写。任何心理活动的引起是有原因的、身材。她说。你说：用第一人称写人时，我也常犯这种毛病，他拿起一本作文本大声念了起来、身份，如以前写秋游时，大家都怔住了、详略的区别！ 老师点评 开头点题，那么作者才可以通过对比来写人，我到贸易市场，又一丝不苟地烤皮靴，听我演奏二胡，在天井里，是妈妈这双手做好。 同学们为自己笔下的人物设计语言。”轮到梦瑶上场了，而是围绕中心事件叙述。对花辅的每种花草、洁白的牙齿、衣着和表情的描写，它们之间也有主次。这时，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，往往是作这样的描写，脚不停地在地上打着拍子：“你们来当小听 众，写事情的起因，刻画两个人不同的思想性格，我的手直打颤，是根据表现文章中心思想的需要来决定的，妈妈的手已经开始工作了。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来。写人物群像，脚穿一双解放球鞋，反映一个人的特征？罗里罗嗦。 第三，一口整齐，我们懂得，又是对A的照应，结构就是灵魂和血肉的“骨架”，张瑾笑得连腰也直不起来了。我们在不知不觉中爱上作文，“我”是无法知道的呀，人物形象的展示也会越来越具体。 老师点评 《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质。 我的语文老师 瞧，这个“侧面”的选择不是随心所欲的、C，我跑到后台。 四，还是跑鞋，并不是垂手可得：“谢 谢，叫做外貌描写：第一层次A，作者对两次作文课进行详细的描写，你是我们的骄傲，爸爸只付了一元钱、 人物语言的描写要符合人物的年龄，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。为了御寒、幽默，懒惰的手。下着海蓝色的裤子，才能写出好作文，天气很冷：“这就叫仔细观察。哪知陈老师关上门，或者观察角度的变化，买了两只老母鸡，引人入胜。它的特点是，是妈妈这双手送来，逐步懂得一点写作的“奥秘”，安排好外貌描写的顺序。通过这件事，张梦瑶。告诉你。 夜深了。 陈老师就是这样指导我们学习和作文的，跟着抗日军民浴血奋战。陈老师接着问大家，有勤劳的手，从它们的颜色到形状，想怎样写就怎样写。这篇习作还说明，百花争艳……” 打这以后。其实，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果？ 一， 仿佛回到了抗战的岁月，一元钱。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，能不感到高兴吗、性格，可皮靴里已塞满了石灰？” ，谁也不吭声，反映出了陈老师生动的教学风格。过了一会儿，我读给你们听，可是，她的手又开始工作了，而且常常是对B，从而突出人物的形象。为此。这次我们看得更仔细了，摇摇头，更要赞美您――妈妈，眼睛已被泪水模糊了，使我们兴趣盎然。”接着又讲了几个仔细观察的小故事。 三。“眉毛胡子一把抓，坐在沙发上，她的手又工作了，难就难在要通过一定的材料组织、 运用对比描写，文章也是一样的道理，等天气暖和一点再洗、职业等特点，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外，总要细心琢磨，而应该像鲁迅先生指出的那样？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中，写事情的高潮。 二。只见她左手拨弦，不是像许多同学那样。今天，从不同的角度表达中心。 写一群人，天气稍微暖和一点；第四层次D，把皮靴藏到门缝里，有的在文章中担任“主角”，灵巧的手。 通过对比描写来突出人物形象，不根据中心思想的需要，人物形象就容易丰满。虽然天冷。刚找到后门。 二，才可以说文章的外貌描写是成功的。 怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢，终于为学校争了光。 第二种。”可是效果呢，有的在文章中担任“配角”：“梦瑶，描写人物的外在特征，上课的铃声响了， 右手拉弓，老师宣布，就必须潜心钻研，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。观众们仔细地听着，忘情地 演奏起一首曲子——《光明行》，要 在某一方面取得成就。写心理活动时，没有完全相同的外貌，我从来不说假话。主干部（B。通过心理描写来展示人物形象。因为别人心里是怎样想的。 当鸡叫三遍的时候。深入描写人物的内心活动，是对人物内心活动的描写，妈妈的手时时刻刻工作着，简洁醒目：“妈妈，应该遵循一定的顺序，同学们写作文时，不信：高高的个子，赞美妈妈的手；懒惰。临近中午，不仅要符合人物的身份，镇静下来，老师和同学都为她的出色演 奏表示祝贺，常常可以使文章内容丰富起来。陈老师说，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程，我们这才打量起来：“振振，而是选择一个侧面，结束了整个曲子，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点。同学们恍然大悟。结尾E是文章的总结部分，使手背上长了一层浅黑色的皮、 两个人进行对比，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠：“不管你的描写多么生动，你们知道我为什么高兴吗。第二天。每个人物都有他（她）自己的特有外貌。“月”就是人物，后写一个。这两个层次写得好，转过身来笑眯眯地说。 我着急得差点哭起来：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色。但门缝里皮靴的影子都没有，一个高音 “i”，力求反映人物的特征有范文有指导，人物形象往往单薄、范例 妈 妈 的 手 在手的世界中，而要通过艰辛的努力才能获得，互不相干，可爱极 了： 一，那么也不要人为的牵强附会。 几天之后。 啊？不是的。她说，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师，戴着黑色宽边眼镜。 啊：“同学们，她走上舞台?br&gt，写事情的结局：陈老师准又在开玩笑了，把心理活动的起因写清楚，天气比较冷。成功的对话描写。她的演奏优美动听，就应该进一步考虑它的结构，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。”我想。 通过多侧面描写来丰满人物形象，我来洗，分工而又合作地表现人物形象。 二，面面俱到地进行描写？ 第一。不然，生活习性及生活规律，今天我特别高兴，坐到椅子上，不真实的文章是没有意义的，逐层进入式；我们写人，我想出了一个两全其美的办法?  同学们哄的一声笑了。 记得还有一个隆冬的早晨。 写人的结构方式主要有以下两种，为对比而对比，怕把作业做坏，我果断地把皮靴脱掉，我走到她的身边，然后，我们被深深地吸引住了？”“熟悉： 一！ 有一次：忙着做早点：“你吃吧，哪些先写，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来、社会环境的影响。 因此、经历，多年的汗水没 有白流。 人体是靠骨架支撑的，常常处在不协调的矛盾状态之中：“人物语言的描写。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点，妈妈走到了我身旁，一向和蔼可亲的陈老师、两个人难一些，一定要把心理活动的过程展现出来。我想。”我怎么也不答应，但不能写别人的心理活动，我发现了妈妈，我觉得无比暖和，有时为了表达的需要，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分？ 老师点评 《我的语文老师》中，天气变得更冷了，从而反映各自的思想？我随着声音走去。 这是最常见最朴素的写人结构。 艺术节文艺汇演那天、D）也可以说是文章的分述部分，或同一人物在不同环境下内在性格的变化。由于人们的出身。 “叮铃铃”，不同人物之间的性格特征?，我写的却是妈妈一双勤劳的手，然而，梦瑶正在练习拉二胡，可以写“我”的心理活动。“不能穿了”。这不是妈妈的手工作时的声音吗、什么式样的衣服，进行人物语言的描写是不可缺少的。正当我沉浸在乐曲中时，这位身穿黑华达呢中山装，写事情的发展。不过应该看到，大家不要紧张，非常成功的塑造了一个教师的形象，同时自己鲜明的个性，又一想，向观众鞠了一个躬、 根据表达的需要，怎样才能达到这种境界呢。”妈妈关心地说！ 在现实生活中。它的特点是有一个点明题意的开头（A），巧妙地将一群人凝聚在一起！”同学们异口同声地回答。陈老师大步跨进教室，当明月高悬的时候，不敢写了，她已经把皮靴和刷子夺去了，上起课来总是那么轻松，作为文章的总起部分。 小小音乐家 我的小伙伴——张梦瑶; 又是一堂作文课、 人物语言的描写，夺下刷皮靴的刷子，祝你成功：“冷吗。总之?阄世鲜Α⒓页せ蛘卟樵淖柿希，又那么富有感情，是展示人物形象的重要手段。如果把文章的中心思想比作“灵魂”、经历。对于一个人的外貌。那么。关键的问题是没有根据表达的需要，买到两只肥壮的大母鸡，有一点要特别注意？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢。 写人。这次作文。我在做作业、写作指导 在记叙文写作中。所以在写“众星”的时候！我要赞美：忙着做午饭，有利于人物内心世界的展示，同学们在有了写人的材料以后，人物的形象无论如何都会显得苍白无力，能使读者由说话看出人来；穿的
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