在“探究影响压力作用效果”的实验中，将物体放置在同一块海绵垫上后出现图中的四种情形．（1）甲、乙两_百度知道
受力面积越小（1）甲；（3）实验中：（1）相同受力面积，我们是通过观察海绵的凹陷程度；故答案为，压力的作用效果越明显、乙两图所示的实验是为了说明相同受力面积，压力越大，压力越大，压力的作用效果越大（2）相同压力；（2）丙、丁两图所示的实验是为了说明相同压力，压力的作用效果越明显，比较压力作用效果大小的，受力面积越小
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出门在外也不愁小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．（1）实验_百度知道
小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．（1）实验
压力的作用效果与______和______有关．（5）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块.hiphotos、乙两图所示实验，如图丁所示．他发现它们对海绵的压力作用效果相同./zhidao/pic/item/7e3ecf4dedd98afbdcd100baa12b25.baidu，能够得到的结论是.jpg" esrc="http.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink">（1）实验中小明是通过观察海绵的______来比较压力的作用效果的．（2）比较甲，应通过比较______两图所示实验．（4）根据（2）（3）得出的结论://g://g.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=fca8ffbef2d/7e3ecf4dedd98afbdcd100baa12b25.hiphotos，______，压力的作用效果越明显．（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”：当______相同时，由此他得出的结论是.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=c16f051e8126cffc697fb7b/7e3ecf4dedd98afbdcd100baa12b25、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．<a href="http，可以总结出://g小明同学利用A
提问者采纳
无法研究压力作用效果和受力面积的关系，压力越大、丙所示实验符合要求．（4）可以总结出；压力越大，压力作用效果越明显，故可得结论、乙两图所示实验可知，压力作用效果与压力大小有关．（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力相同而受力面积不同，用海绵的凹陷程度来反映压力作用效果．（2）比较甲；（4）压力大小；&nbsp；（5）研究压力作用效果和受力面积的关系时：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关;（3）甲，应该保持压力不变．实验时没有保持压力不变；故答案为，实验过程中压力和受力面积同时变化：（1）凹陷程度，受力面积相同：受力面积一定时、丙；受力面积（1）实验中，海绵凹陷程度越大，图 甲;（2）受力面积；&nbsp，海绵的凹陷程度越大
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出门在外也不愁能说明力的作用是相互的物理事实是（　　）A．打开香水瓶盖，满屋香气B．重物压在海绵上，海绵形状发生改_百度知道
能说明力的作用是相互的物理事实是（　　）A．打开香水瓶盖，满屋香气B．重物压在海绵上，海绵形状发生改
能说明力的作用是相互的物理事实是（　　）A．打开香水瓶盖，满屋香气B．重物压在海绵上，海绵形状发生改变C．磁悬浮列车能以很高的速度运行D．游泳时手向后划水，人向前运动
提问者采纳
由于物体间力的作用是相互的A、重物的压力使海绵的形状发生了改变、游泳时人向后划水，同时水也给人一个向前的力，即阻力，从而减小了火车受到的铁轨的摩擦力，使火车对铁轨的压力减小、这种现象是一种扩散现象，人给水一个向后的力、通过同名磁极相互排斥，进而提高了车速．故C不合题意．D，体现了力可以 改变物体的形状．故B不合题意．C，它说明了分子在不停的做无规则运动．故A不合题意．B，正是这个力使人向前运动
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出门在外也不愁举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()题库系统分析，
试题“在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材...”，相似的试题还有：
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验．(1)实验时，是通过观察_____来比较砖块对海绵的压力作用效果．(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用_____两次实验(填序号)．(3)分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是_____．
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的______程度来确定．(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：______．(3)分析比较图______的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的_____程度来确定．(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：_____．(3)分析比较图_____的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：压力作用效果与_____、_____有关．为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：根据小明的作法及图中的实验现象，请回答下列问题．（1）实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是海绵受力后容易发生形变．（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？比较海绵的凹陷程度．（3）由图B和C可得结论：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．（4）在这个实验中主要用到了控制变量法&方法．【考点】．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）不同材料在压力和受力面积一定时，发生的形变不同．选择哪种材料，应以有利于实验现象的观察为原则．（2）压力的作用效果主要通过形变大小来比较，海绵受力后形状会发生较明显的变化．（3）根据图表分析结论，一定要分清哪些是控制的因素，哪些是变化的因素，结论的出现是有哪个因素的变化引起的．（4）控制变量法是初中阶段物理实验的主要研究方法．【解答】解：（1）在压力和受力面积相同时，海绵的形变比木板更大，更有利于观察实验现象．（2）有压力作用在海绵表面时，海绵的形状会发生明显变化，所以用海绵的形变程度比较压力作用效果的大小．（3）B、C两图相比较，方凳对海绵的压力相同，但B图中，海绵的受力面积更小，海绵的形变程度更大，所以压力的作用效果更大．（4）A、B两图比较，受力面积相同，压力不同；B、C两图比较，压力相同，受力面积不同．所以采用的研究方法是控制变量法．故答案为：（1）海绵受力后容易发生形变；（2）比较海绵的凹陷程度；（3）在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（4）控制变量．【点评】“探究影响压力作用效果的因素”实验，是一个典型的控制变量法的应用．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：pywl老师　难度：0.46真题：1组卷：0
解析质量好中差}