【论文】工作目标应该落实到个人_百度文库
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工作目标应该落实到个人
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父母对孩子个人目标的期望的相关因素的研究.pdf54页
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硕士学位论文
父母对孩子个人目标的期望的相关因素研究
姓名：谢智静
申请学位级别：硕士
专业：应用心理学
指导教师：唐秋萍
硕士学位论文
目的： 1 探讨父母对孩子个人目标的期望与父母自身的欲望、
人格特质的相关关系； 2 比较父母对孩子个人目标的期望中，外在
目标与内在目标的重要性； 3 分析父母的性别、年龄、职业、收入
水平、文化程度，以及家庭类型、地域等因素与父母对孩子个人目标
期望的关系。
方法： 1 本研究采用欲望指数 中文版 ，以及中国人个性测
量表一2进行测验。235名城市中学高中生父母和240名乡村中学高中生
父母完成测试。使用SPSS统计软件，采用t检验、方差分析、相关分
析、回归分析等方法分析父母的一般资料、欲望指数、人格特质以及
父母对孩子个人目标的期望。
结果：不同性别、文化程度、家庭类型、地域的父母对孩子个人
目标的期望有差异。父母对孩子内在目标的期望高于外在目标的期
望。父母对孩子个人目标的期望与父母自身的欲望指数有显著相关。
父母对孩子外在目标的期望与人格特质中的面子、阿Q精神、传统、
现代化显著相关，父母对孩子内在目标的期望与亲情、人情、和谐性
的相关达到显著性水平。
结论： 1 父母对孩子个人目标期望高于自身的欲望，但二者紧
密联系。 2 父母对孩子个人目标的期望与父母的人格特质相关关系
显著，父母对孩子外在目标的期望与面子、
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团队目标和个人目标设置对高中生足球运动技能和行为表现的影响论文.pdf36页
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卜东帅犯人学。’o1 六届硐lj埘究￡E毕业沦文
团队日标和个人目标设置对高中足球运动技能和行为表现的影响
本研究是以高中生为实验对象，观察他们在团队目标设置条件、个人El标设
置条件下足球课上对颠球和踢远这两项技能的影响，以及通过测量学生们在足球
课实验期问的情意表现与合作精神和学习态度的变化。36个被试被随机的分到
下列三个组巾：
1 冈队目标组； 2 个人f iI标组； 3 “尽力而为”组。
实验时问为5用。通过吏验期问的记录的成绩和华东师范大学汪晓赞博士的《高
Ifl生情意表现与合作：fili神向评景丧》和《高巾生体育学习态度一评景表》这两份
最表的测员结果使用数理统计分析方法进行研究。
研究结果表明：
1．高巾学，t在团队同标设置和个人同标设置下在足球运动技能的掌握存在着
显蔫性差异，而且在团队目标设胃下学生这两项技能掌握要比个人目标设胃
条件下的好。
2．高中学￡li在个人F1标设罱下的组在足球两项基本技能的掌握要比“尽力丽
3．两个改胃了翔标条什的组在足球两项基本技能的掌握|-随蔚时问的练习推
移得到了届蔫提高．但是“尽力而为”组却不冠著。
4．不同组别的学生存实验后对足球课的情意表现与合作精神发生了变化。其
中翮队目标的编比个人日标的组以及“尽力而为”组更月i有合作精神。
5．不同组剐的学，卜仡实验后对足球课的学习态度发生了变化，其中闭队目标
组要比其他两组变化要大。
关键词：个人日标、团队目标、“尽力而为”目标、情意表现与合作精神
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